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6日

今日、一年生のADHDの息子が弟の保育園の遠...
今日、一年生のADHDの息子が弟の保育園の遠足に参加しました。
お菓子の宝探しを経験して、最後まで公園の庭木の中に隠してある茶色の菓子袋を探せず・・・公園をうろうろするばかりで半べそでした。
15人の小学生に先生は宝探しの内容を説明して下さったのですが 息子にはマンツーマンで説明してもらえなかったんで
菓子の探しかたや隠し場所がわからなかったんでしょうね。
学校の体育の時間も、いろいろ言い訳して参加できません。
集団生活で、少しずつ困難面に直面し始めました。
私も落ち込まず、勉強と思って見守るつもりです。
相談や悩みを聞いてくれるパートナーがいればどんなに心が軽くなるだろうなぁ~と感じてる今日この頃です😅
私の呟きを聞いて頂きありがたいです
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この質問への回答

お疲れ様でした。
こういううまくいかない子どもを眺めるのは結構疲れますよね。涼やかに見守るだけでも、ズドンときます。
だって、一人できないのだから。
マンツーマンで教えないとダメなら、それはおかあさまがタイミングをみてサポートすればよいことでは?
マンツーマンで教えてもらえなかったから。ということで。
これは、その場できっと主さんもサポートしきれない状態だったのかもしれませんけど
そのあとも、うまくヒントを出してあげる、一緒に探すなどしてもよかったのかなと。
そもそも、配慮してあげなければならない子を他の子の行事に連れていくときは、主催者に「上の子、かなり幼くて迷惑かけるかも」とかズバリ障害があることを伝えておく必要があると思います。
今回も保育士さんに、一斉指示は通りにくく、意味がわかってないかも。ちょっと手伝ってあげてもらえませんか?私がしたいけど、私が手伝うとすごくいやがるから(-_-;)先生ごめん。助けてー。とヘルプしてもらえたら、お子さんにも主さんにもとてもよい成功体験にできたんではないかと感じます。
相談できるパートナーがいらっしゃらず、そこまで手が回らないわよ!余裕なんかあるか!ということなのは重々わかるのですが、手が回らないからこそ、今回みたいに保育士さんなんていう子育てサポートのプロフェッショナルのことはもっと頼って活用した方がいいと思いました。
保育園のママさんがやってるにしても、ちょっとお願いできる?と伝えたり、こっそりサポートしてあげられたのでは?
できないことは、できることからコツコツ積み上げねばならず、お子さんにまずできるといいのは?「わかんかった。教えて?」と誰かにきくことでしょう。
それも難しいなら、合理的配慮が受けられるよう、一斉指示がダメと伝えておく、困らないためのルールやマニュアルを作り構造化。等をしてあげないとひたすら子どもは困ります。
通級利用はしてますか?
通級したら少しずつでも確実に伸びると思います。
こういううまくいかない子どもを眺めるのは結構疲れますよね。涼やかに見守るだけでも、ズドンときます。
だって、一人できないのだから。
マンツーマンで教えないとダメなら、それはおかあさまがタイミングをみてサポートすればよいことでは?
マンツーマンで教えてもらえなかったから。ということで。
これは、その場できっと主さんもサポートしきれない状態だったのかもしれませんけど
そのあとも、うまくヒントを出してあげる、一緒に探すなどしてもよかったのかなと。
そもそも、配慮してあげなければならない子を他の子の行事に連れていくときは、主催者に「上の子、かなり幼くて迷惑かけるかも」とかズバリ障害があることを伝えておく必要があると思います。
今回も保育士さんに、一斉指示は通りにくく、意味がわかってないかも。ちょっと手伝ってあげてもらえませんか?私がしたいけど、私が手伝うとすごくいやがるから(-_-;)先生ごめん。助けてー。とヘルプしてもらえたら、お子さんにも主さんにもとてもよい成功体験にできたんではないかと感じます。
相談できるパートナーがいらっしゃらず、そこまで手が回らないわよ!余裕なんかあるか!ということなのは重々わかるのですが、手が回らないからこそ、今回みたいに保育士さんなんていう子育てサポートのプロフェッショナルのことはもっと頼って活用した方がいいと思いました。
保育園のママさんがやってるにしても、ちょっとお願いできる?と伝えたり、こっそりサポートしてあげられたのでは?
できないことは、できることからコツコツ積み上げねばならず、お子さんにまずできるといいのは?「わかんかった。教えて?」と誰かにきくことでしょう。
それも難しいなら、合理的配慮が受けられるよう、一斉指示がダメと伝えておく、困らないためのルールやマニュアルを作り構造化。等をしてあげないとひたすら子どもは困ります。
通級利用はしてますか?
通級したら少しずつでも確実に伸びると思います。
宝さがしゲーム。
以前に見学したデイサービスのSSTの授業でやってました。
中高生クラスです。
みんな今までにもやった事があるみたいで、ドンドン進めていました。
経験で学ぶこともたくさんあるので、これからですね!
我が子の悩みを相談できるパートナーこそが、悩みの種って場合もありますしね。
人生はなかなか難しいですね。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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