専門学校へ通いだしましたが授業の講義内容が理解出来てないことが、本人からの話しで2週間前にわかりました。講義内容の実技はすでに習得ずみのことばかり。娘は耳からと目からの実戦で8年やってきていました。しかし、更に知識を習っていくのも必要と行きだしたのですが〜
音楽専門のドラムコースです。
先生方にも時間頂き、中にはEテレとかの発達障害凸凹をとりあげた番組を観てくれた先生もいて、娘がすごしやすい環境を配慮していくことも取り組んで頂くことになりましたのに、娘の登校は一進一退。
やはり、無理だったんかなーと。出来るだけ可能性を信じサポートしてきたはずでしたが。出席率もかかってきますので。皆さんはどうやってこられましたでしょうか？

大変失礼ながら、お嬢さんは軽度知的障害がありますよね。 座学の内容は専門学校ですから、高校卒業程度レベルの内容になっているかと思いますが つまりは、「大人向け」レベルではなかろうかと思います。 軽度知的障害があると、知能や理解力としては、小学高学年。よくて中１レベルだと言われています。 得手不得手は人によりますが、漢字は小学１～２年レベルのものしか読めない、計算も２～３年生レベル等ということがあります。 テキストや講義内容に出てくる、ちょっとした漢字や熟語、言い回し、専門用語については、簡単なものに噛み砕いてあげないと、全く理解できないのではないでしょうか？ これからは実技を学ぶだけではなく、知識も。というのはお説ごもっともです。 が、軽度知的障害のあるお子さんには内容があまりにも難解すぎる可能性があると思います。 当然、テキストにルビを入れるとか、難しい言い回しについては、解説をつけるなどの最低限なケアは親御さんも既にやっておられるかもしれませんが、それ以前に難解な知識を習うことの必要性や理由の獲得が全く出来てないのではないか？と読んでいて気になりました。 読めない。は、家でテキストに加筆してカスタマイズできればと思いますが、講義の話について、細々カスタマイズして説明するなどはハードルが高いかもしれません。 今、ここを話してるよ。これのことだよ。 など、実技の動画を見せたり、絵や画像をみせながらサポートするなどは出来るかもしれませんが、どこまで先生がたにお願いするか？は悩ましいかと。 学校の許可があれば…ですが、私なら絵や画像はこちらで準備して、良かったら活用してくださいというか、副読本として持たせるかもしれませんが、使いこなせない可能性大だと感じます。 何を目的に専門学校を選ばれたのかはわかりませんが、専門学校での座学がお子さんにとって苦痛で無いものにするとは言っても、ＩＱの問題があると解決がなかなか難しいのでは？と思います。 発達障害という点だけでなく、知的障害についてもサポートしてもらわないと理解は難しいでしょう。 どこまで協力してもらえるかどうか？ですよね。 学校さんとは、サポートしてもらえること、サポートしてもらえないことについて確認、洗い出しをしてから、サポートについての相談をしては？