2018/05/25 09:26 投稿
回答 3
受付終了

いつも的確なアドバイスありがとうございます。
母子登校について、皆様の経験談とても役に立っています。現在は、短い時間ですが、教室に入って勉強できています。
聴覚過敏が最近でており、どうしても入れない時があります。今はまず教室に慣れるようにという段階ですが、聴覚過敏が出た時の対応をどうすれば良いかが新たな課題になりました。今は、廊下にいてもダメな時は私が学校にいるので一旦リセットとして、学校の外に出るようにしています。担任の先生も、外に出てきちんと戻ってくればいいです。と了承を得てやっていますが、先生も教室から出てもいいが、見える範囲にいてほしい。という話で、学校内で大丈夫な場所を探すか、廊下で勉強するかが無難だと思っています。
他にも、廊下に机をおいてやっている子も実際います。娘にとって一番いい方法をと先生も考えて下さってるので、実際にこんな事しています。など、経験談を知りたいです。よろしくお願いいたします。

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質問者からのお礼
2018/05/29 10:55
みなさん、ありがとうございました。
やはり、廊下に出て回避か別室ですね。
学校からも集会室にいてもいいと言われているので、集会室に一緒にいるか、廊下にいます。

帰りたい!外に出たい

と泣くので、それ以外で見つけよう。と言い、何とか毎日登校しているので、隣のクラスのざわつき(みんな元気なので)、特定の授業の音楽、英語は辛いらしく、教室にはいれません(;o;)
帰りたいではなく、別室に行きたいと上手く切替えてほしいと願う毎日です。

本当にありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/104330
Hiroさん
2018/05/25 23:11

聴覚過敏な3年生がいます。
去年は不登校になり、今年は理解ある先生のおかげで、とりあえず行けてます。
学校からしていただいている支援は、
相談室(週に1,2度来るスクールカウンセラーの先生と生徒が話す部屋)に机をおいてもらって、音が辛いとき過ごす場所として使わせて頂いてます。
授業中はイヤーマフ着用、辛くなったら勝手に出てOK❗(先生に出たいと言えないので)
ただし教室を出たあとは必ず相談室へ行くことが約束(先生が追いかけずにすむように)

今週末の運動会に向けて練習があってましたが、運動会の練習のみ私が付き添いました。
理由としては、感覚過敏で体操服がなかなか着る事ができず→補助するのため
練習中は他のクラスや先生がいるため抜け出すことが難しいので補助するためです。

参考になれば嬉しいです。

https://h-navi.jp/qa/questions/104330
退会済みさん
2018/05/25 09:52

お子さんも主さんも、頑張ってますねー!
とりあえず、一歩前進されている現状に励まされました。
特にお子さんは、必死に立ち向かおうとしてますね。
彼女のひたむきな努力が少しでも実るよう、支えてあげたいと思います。

聴覚や視覚的に過敏がある子が、よく廊下にいたりや廊下に机を向けて授業していたりがありますが、教室よりマシという程度でして、ここを更に過敏を軽減するアイテムがあるといいよなーと思います。

私は視覚も聴覚もーというか、全部プチ過敏がありますが、特にいろんな意味でしんどいのが視覚、次に聴覚です。

一度、ウワッ(゜゜;)となってしまうと、頭痛や痛みが始まってしまいます。脳が沸くといいますか。そんな感じ。
体調により些細なこともありますが、ストレスが大きい時などは悪化します。
大きく影響するときはどうにもならず、目眩や吐き気に発展してしまいます。
最初から、聞かないのが一番いいのです。
聴覚だと、ザワザワが聞こえないだけでもずいぶんとスッキリするので、ノイズキャンセリングのデジタル耳栓の使用を認めてもらうのがオススメだと思います。
家から学校までも使ってもいいと思いますが、お助けアイテムにはなるはずで、ヘッドフォンと併用していくと足しになると思いますよ。

あと、過敏は本人の努力ではどうにもならず、卵アレルギーのひとが卵を摂取するとカイカイが出来るのと同じです。
薬はありませんが、できるだけストレスフリーな生活と、過敏反応が出ないように避けるのが正解です。

お子さんも心身が回復したり、成長にともない治らないけどうまく付き合えるとようになってくるとは思いますので
過敏で無理だーといったら、そりゃーダメだね。よく頑張ったね。という形でたんたんと避難させてあげてほしいかと。

廊下で見えるところにという先生の気持ちはわかりますが、互いにルール化ができれば乗り越えられる気がします。
イヤホンの使用等と含め、感覚過敏の困難さを伝えてわかってもらえないか、働きかけては?と思います。
お子さんにこれ以上、丸腰で頑張らせるのはよくありません。

過敏仲間としては、お子さんの頑張りには敬意を表したいです。ケーキの一つもご馳走したいけど。
気持ちだけ🍰🍰🍰

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https://h-navi.jp/qa/questions/104330
まめたさん
2018/05/25 12:09

ruidoso 様!ありがとうございます。
母子登校3年目になりましたが、5年生になって半日は私も学校にいる毎日になりました。
本当に、娘は頑張っています。去年からすると、朝から登校している。切替をしてすんなり教室に入れる事。泣き叫びが減った事。驚くくらいです。
その分、教室に入れない時は頑固として入りませんが(T_T)
先生との信頼関係もこれから叙々にという感じでお約束を作りやってます。1年長いので、少しずつでいいです。と先生もおっしゃっていますが「泣いて言うこと聞いてもらおうとしてる。と思われる時あるよ。口でどんどん伝えてね。」と言う部分もあります(T_T)
聴覚過敏はアレルギーと同じ。すごく納得しました。ありがとうございます。
娘も音に敏感になってるときは、ストレスや疲れが溜まってる時、一度敏感になると、全てが辛く感じるようです。やはり、聞かないのが一番なんですね(T_T)外に出たい時は、限界なんですね。貴重なご意見本当に助かりました。耳栓はokしてもらえたので理解ある先生なのかなぁと感じます。ケーキありがとうございますo(T□T)o

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2022/10/11 投稿
療育 特別支援学校 先生

8歳小2息子、公立小から他の学校へ行くよう勧められましたが行き場が見つかりません。 現在ADHDの診断のみ。 LD気味で、ASDは軽度ですが可能性あり。 服薬は医療サプリのみです。 WAISはIQ128から98。 東京都大田区の公立小に所属しており支援教室を週2で利用中。放課後デイも週2利用中ですが、現在不登校で学校には行っておりません。 小1まで学校を抜け出したり、教室に居られなかったりでしたが小2に入ってからは教室に居られて友達ともコミュニケーションも取れトラブルは無く友達も沢山居ます(放課後に遊んだり)ただ、教科書を開けない、授業とは関係ない事をしていて(立ち歩きはなし)本人も学校が辛いようで不登校になりました。 読めるけど、書けない(ひらがな、カタカナ、簡単な漢字は書ける)箸が持てない、などの不器用さや白黒思考の自信のなさからとも思われます。 学校から薬や他の学校へ行くように言われましたが、他害や歩き回りは無い為、我が家は薬については様子見しています。 学校については、情緒固定学級はASDまたは場面緘黙のみ。しかも受け入れ人数も少なく受け入れ自体次は4年生のタイミング。 不登校の子の学校も4年生からで発達障害の子の受け入れ実績がなく。 フリースクールは経済的に難しく.... 2年生の3学期と3年生どう過ごすべきなのか.... 大田区には居場所がないのだな、と今途方に暮れています。(福祉サービスや上記学校などには全て問い合わせ、見学などして、利用できる相談サービスも使わせてもらっていますが皆様難しいね、となります。) どこかに居場所があれば引っ越しも必要かなと探しています。 国立市は情緒固定が受け入れ間口が広いとも聞きますし、八王子市の不登校の子の為の高尾山学園も気になっており、行ける可能性があるならば、移住も考えているのですが、問い合わせしてみましたが入れるかは審査がある為、子の発達特性がどう評価されるのかは不確定なようで.... 支援学校にも入れないし。 知的のないADHDの不登校児の居場所がこんなにも難しいものかと悩みに悩んでいます。 どこか「自信が身につく」習い事もあればいいなとも思っています。 (放課後デイにはつながっているので、他に何かあれば...) 何か似た状況を経験された方や知識ある方にご意見やアドバイス、伺いたいです。

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2024/12/17 投稿
診断 トラブル フリースクール

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
発達障害かも(未診断) 忘れ物 大学
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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