2018/06/08 01:30 投稿
回答 12

先日はこちらで大変お世話になりました。小3の息子ですがADHDとASDのグレーゾーンで家庭での暴力的行動を医師に相談し処方されたリスペリドン0.5㎎朝夕、2日前からのみ、何となく暴力的行動は穏やかになったように感じます。それで今回3点教えてください。

①そもそも、外では借りてきた猫状態、家の中では暴れがちな状況は、改善された方はいらっしゃるのでしょうか、それはどうやって改善したんでしょうか。

実は父がこの子と同じく外でいい人、家でDVな人だったので、それは一生だったので、治るものなのか?実感できなくて。また私自身、母の言動にいちいち怒りを感じ、それは、母と距離を置くことで大体解決しました。だから、息子も私のしゃべりかたに多分いつも腹が立っていると思われるので、自活するなりして私と離れたら、解決するのかなと思うこともあります。

②この薬で改善された方、その経緯を教えてください(この薬の使い方や療育と家庭での取り組みとなど)。ほかの薬でもいいです。

③興味のあることにはすごく集中するので、そこを伸ばして自信を持たせたいのですが、薬の治療と両立できるものでしょうか。薬は興奮を抑える薬だとおもうから、集中力もたぶん抑えられて、本来の力が発揮できなくなるのかなとも勝手に思っていまして。

気軽にご質問してすみません、よろしくお願いします。

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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/106030
2018/06/08 08:11

つづきです。

服薬は、今ある癇癪やイライラを減らして、気持ちが穏やかなうちに色々な事を吸収させ、社会に適応出来るようにする為に飲むものかなとわたしは思っています。
服薬したからこそ、変えるチャンスでもある、と。
服薬中こそ、得意なことを伸ばすチャンス、苦手な事をどう付き合っていくか、苦手な事を克服するチャンスでもあるのかな、と思います。

服薬を始めてから、息子は苦手なことに興味も出ましたし、出来なかったことややりたがらなかったことへも取り組み、それが出来るようになったりと自信もついてきました。
自信がつくことにより、学校へも適応出来るようになってきています。

息子さんも服薬によって少し穏やかになったとの事で、それはとっても良かったですよね。
このチャンスを逃さずに、環境を少し変えてあげるが良いと思います。

わたしもまだまだ試行錯誤しながら息子の癇癪に向き合っていますが、
息子を変えると言うより、自分を変えていく、今の環境を変えていくと、息子自身も自ら変わっていく、というような感じがあるのかなって思ってます。

癇癪に向き合うのはなかなか大変だし、前例を見ているからこそ先行き見えてしまっているような気がわたしもしちゃうんですが、
分かっているからこそ、そうならないようにも出来る気がするので、
一緒に乗り越えましょうね^^*

https://h-navi.jp/qa/questions/106030
2018/06/08 07:59

リスペリドン(リスパダール)を以前服薬していた息子がいます。
小2ASD、ADHD診断ありです。
同じように、外で我慢してくるので家で癇癪を起こしやすく、最初に処方されたのがリスペリドンでした。
息子の場合は、眠気が強く出てしまい、癇癪も変わりなく、眠気の少ないエビリファイを今は服薬中です。
①についてですが、全くなくなることはないかもしれません。
お薬に加えて環境調整が大事になってきます。
むしろ、お薬より環境調整が1番なのかもしれません。
こうゆう子達は、外では常に緊張状態にあると言われました。
手を抜いたりもしないんですよね。
その分、家で爆発してしまう…
なるべく緊張しないような外での環境作り、うちは支援級の担任がそのあたりよく理解して下さり、頑張りすぎないような調整をしてくれています。
うちの場合、登校渋りが以前ひどく、適応障害だったためというのもありますが。
息子さんははーみーさんの言葉にイライラしてしまうのですか?
何か心当たりのある言動や行動など分かっているものがあるのならば、変えてみるのは大事じゃないでしょうか。
自立するまで我慢、よりは今変えられるものは変えて、息子さんもはーみーさんも少しでも笑顔でいられる日々を送った方が息子さんも生きやすくなるんじゃないかな、と。
②については、エビリファイに変えてから少し穏やかになりました。
きっかけがあれば癇癪をまだまだ起こしますが、以前よりは回数減ったような気がします。
お薬と環境調整、どちらとは言えませんが、どちらもあったから少しづつ変わっていっているのは確かだと思います。
③ですが、お薬の効果として興奮を抑えるとありますが、ぼーっとしてしまうとかではないと思います。
イライラが減るという意味で、イライラしない分、集中しやすくなる、と私は捉えて服薬していますが、どうでしょう?
気持ちが穏やかになる事により、頭の回転力とかになってくると私もどうなんだろ?と疑問になりますが、わが子は落ち着いて集中出来るようになっている事は確かです。

わたしも息子を見て癇癪の部分は元旦那によく似ていると感じますが、前例がいる分、こんな事でイライラする、と分かる部分があるからこそ、改善しやすいとも思っていますよ。

続きます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106030
退会済みさん
2018/06/08 12:01

①外でいい人、家では暴君。などは治らないと思います。しかし、おさまらないにしても、自分がそういうタイプだと自覚しておけば、クールダウンをしたり、パートナー選びなどでそういうところを淡々と適当に考慮してくれる人と結婚するとか
そもそも結婚しないとか、必要以上に怒り散らさず、他人とぶつからずとも済みます。

自活しても、妻子には当たり散らすタイプが多いですよ。それは、解決にはあたらないと思います。

②我が子は外では猫かぶりというか、家とは別人でした。それが自然なことと思っていた&家でのことなので別にいいじゃないですか?と無視される&成長にともない、多少のイタズラなどごく普通の子どもらしい姿も見える。等の理由から、支援者から黙殺されてしました。
家で甘やかすからなどと散々非難され、理解されないまま夫婦で悩みました。色々勉強や経験を重ねた結果、性格的な内弁慶以上に、よそではどう感情表現していいかがわかってないし、周囲に必要以上に振り回されていること、混乱している事がわかりました。
空気を読もうとしすぎて疲れるというか。
外で発散できる場があった方がいいかな?と思っています。
自己表現ではなくても、走ったり笑ったり遊んだり。子どもの集団では疲れたり、うまくいかないので。
大人がいる集団の方がいいと思います。

続きます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106030
退会済みさん
2018/06/08 12:01

続きです。
③興味のあることにはすごく集中するので、そこを伸ばして自信を持たせたい

自信を持たせるというよりは、自己の感情表現の場を持たせるという形でしょうか?
出来た!ではなく、なんか嬉しい、楽しいで構わないんですよね。
それを出す、他人と気持ちを共有することを幼いうちにコツコツ経験させることかと思います。
出来れば家族以外と共有した方がいいと思います。
感情を小さなうちにジャンジャン出す方が、コントロールできるようになるケースもあると思いますよ。

怒りとか不安は持ってもよく、打ち消すよりもむしろ振り回されないことが重要です。

薬は興奮を抑える薬だとおもうから、集中力もたぶん抑えられて、本来の力が発揮できなくなるのかなとも勝手に思っていまして。

これは、体験的にですが抑えられます。しかし、薬だけではなく、学校という環境に馴染むだけでも、集中力や特性が萎むことはあります。
一方、薬を飲んでいても、しっかり集中することができることもあります。

幼いうちから過集中に慣れてしまい、コントロールできるようになると、それが本人の当たり前になってしまい、それやりすぎだよ?違うよ?と言われても、もう、変えられません(笑)

私がそうなので、集中力とのお付き合いは程々にしないといけないと思います。
個人的には、勝手に過集中になりますし、過集中があった方が生きやすいのですが、脳の癖であること、またそこからくるイライラと向きあわせないと自分を追い込むこともあります。
私がそうなので、これは実感しますね。

それと、好きな分野で伸ばすのはオススメしません。
お子さんみたいなタイプは、挫折したときの力が備わっていません。しかも集中力があるし、失敗嫌いなのでなんとか、避けるように存外慎重だったりします。

それが、下手をすると仇となります。

出来ると思っていたこと、好きなことで、いきなりダメとなるよりは、負けたり失敗の経験を小さなことでコツコツ積んだ方がいいですね。

親御さんはとにかく応援してあげてください。評価はいいと思いますが、程々に。
しないのも、しすぎもよくないと思います。
特に貶すのはダメです。


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https://h-navi.jp/qa/questions/106030
はーみーさん
2018/06/10 08:24

のんたろままさんへ
とても丁寧なお返事ありがとうございました。嬉しかったです。
先が見えているからこそ改善しやすいというところ、前向きな考え方だなあと元気をもらいました。
そもそも治らないけど改善の努力で改善するかもなんですね。環境調整ということばも初めて勉強しました。
薬が効いているのか、または、夫が子供の暴言に閉口して、この子に今までいちばんやさしかったのに、この子に無視状態(まったく話しかけやボディタッチすることなし)がショック療法になっているのか、今、時々(前に比較して)小さく切れますが、穏やかで、私の言葉が通じる状態になっていて、つかの間の平和な感じです。

緊張しない外での環境づくり、、、、頑張りすぎない調整、とは一体どんなものなのでしょうか、よかったら教えてください。
確かに学校で疲れて帰ってきますが、帰ってから、お友達と約束して外遊びすることで何か発散しているようにも思っています。

外で頑張りすぎて疲れて癇癪というパターンかなとも思うのですが、本人は頑張りたいのかなとも思うし、頑張りすぎない、ってどうしたらいいのか分からないです。習い事を思い切って減らすとかでしょうか(日曜以外全部入っている状態(全部運動系)プラス子供会)。でも本人はやりたいというし。

今穏やかなので、怒りのコントロールについて少しずつ子供と話せたらとも思いました。

そうですね、自分を変える、自分が変われば子供も変わるかもしれませんね。

子供が癇癪の時は、鬼のような気持ちになりますが、今の穏やかな時の気持ちを忘れないで、あきらめないで、行かなくては!と励まされました。ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106030
はーみーさん
2018/06/10 09:20

ruidosoさんへ
似たようなパターンのようなので、参考になりました。いつもたくさんアドバイスありがとうございます。ありがたいです。
変わらない、んですね、基本は。
情報がたくさんで、まだ整理がついていませんが、分からないところだけ何点かお聞きします。
①「性格的な内弁慶以上に、よそではどう感情表現していいかがわかってないし、周囲に必要以上に振り回されていること、混乱している事がわかりました。
空気を読もうとしすぎて」
我が子は内弁慶ですが、(人見知りで、慣れたら大丈夫)、それ以下の「」のところはどうやってわかったんですか?
授業参観など外での様子を見ていて分かったんでしょうか。うちの子がそうなのかどうなのか、見た目には私にはわかりません。

②過集中(←この言葉教えてくれてありがとうございます)
癇癪、この時に、「早く寝よう」など言ったら、起こしていました。

早寝早起き朝ごはんができる範囲で集中する感じがOK,できない範囲だと過集中、な認識でいいんでしょうか。

過集中の問題は、癇癪との付き合い方ということでしょうか。
ほどほどに集中、というのがあまりわからなくて、コメントもモアっとしてすみません。

苦手なことをやってみるのが大事とのこと、サッカーは好きでやっているけど、全然うまくないので、それを克服することが、今はいいのかなと思いました。
 
③「外で発散できる場があった方がいいかな?と思っています。
自己表現ではなくても、走ったり笑ったり遊んだり。子どもの集団では疲れたり、うまくいかないので。
大人がいる集団の方がいいと思います。」

大人がいる集団とは、普段からということでしょうか。大人がいる集団、子供会とかサッカーとかでしょうか?キャンプでカウンセラーの大学生と楽しく遊んでいたんですが、それも年1,2回になっていしまいます。

疲れすぎているのかということで、スイミング週3サッカー週3さらに空手週1、を整理しようかと考えていますが、逆に大人の目がある集団だから続けていた方がいいんでしょうか、親的には発散して続けてた方が、いいような気がしますが。ただスイミングは疲れるみたいでやりたくないといい始めています。

ちょっと今日は用事があるのでまとまってませんが、ここまでで失礼します。

Architecto culpa aut. Iusto at minus. Dignissimos aut reprehenderit. Nobis quaerat cum. Sunt et ad. Ipsa id quis. Debitis mollitia aut. Consequatur id et. Facilis enim adipisci. Sint nobis deleniti. Nobis ipsa ut. Et assumenda sit. Qui aut commodi. Nostrum vel voluptate. Quo corrupti soluta. Saepe sed dolores. Reiciendis similique perspiciatis. Et omnis quia. Odio cum minus. Ut nesciunt maiores. Quos autem quo. Adipisci beatae nam. Ut quia velit. Laboriosam nisi nihil. Vel a minus. Maiores quis provident. Consequatur vero necessitatibus. Rerum rem odit. Qui nihil voluptates. Velit voluptas tempora.
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2023/11/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
先生 ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症)

10代へのADHD薬と抗不安薬の併用について質問です。 小6の息子がいます。今年の5月にADHD&ASDの診断を受けてストラテラを服用しています。 少量からスタートして、40mgになってから効果があり、学校に行く準備、授業での板書、宿題(の一部)等ができるようになり、毎日誉めることが出来て魔法の薬かと思ったのですが… 頭がはっきりしたぶん、こだわりが強く出てしまい、曖昧なことが許せなく、幼稚園児の妹の言動にイライラして最終的には暴力をふるうようになりました。 注意すると「自分が正しいのに!」と癇癪を起こし暴れることが増えました。 学校でも最近女子にも暴力をふるうようになったようです。 (IQが少しだけ高いので、周りが自分と同じように出来ないことにもイライラするようです。) 本人は今まで平気だった事にも、イライラが抑えられないと言います。 本人、担当医と相談してストラテラを減薬しましたが、本人が薬を減らしたら、また日常生活に支障が出て怒られることが増えると心配しています。 ストラテラに加え抗不安薬を服薬するということも出来ると思うのですが、小学生~高校生で同じような症状のためにADHDの薬と抗不安薬を服用している方はいらっしゃいますか? その場合、なんという抗不安薬を服用していますか? 担当医と相談することとは承知の上で、事前に調べて理解しておきたいので質問させていただきました。 長文ですみません よろしくお願いいたします。

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2017/11/04 投稿
小学5・6年生 診断 癇癪

3歳でエビリファイ飲んでいるお子さんを育てている方いらっしゃいますか? ASD診断済み年少です。 毎日の登園拒否、登園できても集団活動に入れず職員室で過ごしている状況を児童発達医に相談したところ投薬を勧められました。 登園拒否の他、衝動性や癇癪も強めです。 知能は平均より高め、アスペルガー系と言われています。 投薬をするには年齢的に幼いが、現状集団に入れないために自分はダメだと感じたり、叱責や否定によって起こりうる二次障害を防ぐ意味で特性を緩やかに抑えるエビリファイをごく少量飲んでみては…と。 特性が少し抑えられることで集団に入ることが出来るようになり、本人が自信をつけられるならその選択があってもよいのかもしれないとも思っています。 上の子も診断済みですが、気付いたのが4歳と下の子と比べると遅く、5歳の頃には「自分はダメな子だ」という劣等感が相当に膨らんでしまっていました。 わかっている以上同じ想いはさせたくないと思っていますが、3歳での投薬への不安もあります。 お子さんが低年齢で投薬をしていた方の体験談を頂けると嬉しいです。 ※そんな早期投薬は良くない、可哀想だ等のコメントはご遠慮下さい。重々その思いもある上で子どもへの投薬を検討しているところです。

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2021/05/10 投稿
二次障害 診断 癇癪

怒られる事が多いけど才能が活きる薬と、怒られることは少ないけどヤル気がイマイチな薬。 どっちを選びますか? 小4(ADHD)の長男。ストラテラを服用していましたが、いまいち効果を感じられず先月から インチュニブに変えています。 親や担任の感想は、インチュニブにしてから落ち着いて物事に取り組めることが多くなった印象です。 最も手を焼いていた、家庭での宿題への取り掛かりについても改善され、怒ることが減りました。 怒られることが減り、宿題に取り組めるようになった事は本人も自覚があるようです。 ここだけ読めば、インチュニブが合っていると思うのですが、長男は図工系が好きで、これまでも 度々先生に褒めてもらったり、また賞をとったりしています。今年度も、ストラテラ服用していた 時期の作品で賞をもらいました。 そこで、親としてふと「薬を代えたことで、この子の良い所は今までどおり活きるのだろうか?」と 疑問が沸いたので、本人に聞いてみました。すると、前(ストラテラ)の頃に比べると、図工系 の作品に取り組む時のヤル気は落ちているようなことを言っています。前だと、集中してガーッと 描きあげるような感じだったのが、集中が続かない感じがする、と・・・。実際には、インチュニブに 代えた後の授業が、ポスター製作だったり写生大会のような内容でないだけかもしれないのです が、やっぱり気になってしまいます。 試しに「久しぶりに、お母さんと絵対決しようよ!」と誘ってみると、これまで通り短時間でサラサラ と雰囲気をつかんだ絵を描いてはいるし、1つ終わると「次、何かく?」と乗ってはくるので、嫌いに なったということでもなさそうです。 もう少し長い期間の様子を見たり、担任にも話を聞いてみようとは思いますが、みなさんなら こういう場合、どうしますか?つまり、怒り&怒られるけど才能が活きる道か、ややヤル気が落ちる けど怒られる事が減る薬を飲むか、ご意見をお聞かせ下さい。

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2017/11/15 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 宿題

4月から小学生になったのですが、毎朝登校しぶりで癇癪をしていてマンションなので下の住人から苦情がきていて 先日、とうとう朝待ち伏せされて懇々と息子も「床をドンドン蹴るな」とお叱りをうけました。謝罪はしましたが正直、集合時間になると毎朝学校に行かないと言うのでこちらもどうしていいかわかりません。 大泣きして「行かない、学校はストレスが溜まる」といい途中で輪の中に外れてしまったり、一緒に登校できず車で送って行ったり対応に追われて心身ともに疲れ切ってしまいました。学校後に放デイにも通っていますが、事業所の壁も暴れて蹴って穴をあけてしまいました。家にいても癇癪は頻繁に起こるので、家で24時間みるのは不可能です。 主治医に相談したら薬を倍に増やして、夜中のパニックや癇癪は睡眠導入剤で様子を見ようと言われましたが、病院でも暴れてしまい、飛び出そうとするので身体拘束をされ「この様子だとお家で見るのは無理だと思うので入院治療をしましょう」と提案されました。 正直なところ仕事もできなくなるのは困るので、不登校になったらもう自分では育ててないと思っています。 離婚した相手側に引き渡すか児相に保護してもらう等を検討しています。 家の壁にも数箇所、暴れて穴もあき  騒音の苦情も何十回もきていて、このまま登校しぶりが続くようであれば生活できません。何度も頑張ろうと自分を奮い立たせてきましたが、もう気力がなくなってしまいました。 何かアドレスいただけたら幸いです。

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2024/05/01 投稿
小学1・2年生 仕事 パニック

薬の事で相談です 中学2年でコンサータとエビリファイを処方されています 小2の時に受診して通級に通いながら服用していました 5、6年になって、先生に恵まれ?て多少の友達とのトラブルはありましたが、大きな問題もなかったので受診と通級もやめました 中1になって、環境の変化や先生に馴染めず、行き渋ったり、トラブルをおこして学校から電話があり、また受診を再開して服用を始めました 夏休み明けからは、学校に慣れたのか?薬の効果なのか?夏休み前ほどではなくなりましたが、似たような友達がいてトラブルはありました 中2になって、クラスも変わり、先生も変わって成長もあるのか?落ち着いていますが、ここへ来て薬を飲まなくなりました 正直、薬の効果はよくわからなくて、本人は飲んでも飲まなくても変わらないと言っていていて、担任は飲むようになってから落ち着いていると言っていますが、勉強面では効果は得られず、勉強に集中することはないようです(もともと勉強癖をつけてこなかったからだと思いますが) 主治医にも、その事は話していて、前回の受診で勉強面で効果がみられないのなら薬をやめてみましょうかと言われました やめて自力でがんばっていければいいのですが、今の段階ではまだ心配なので、もう少し様子を見させて欲しいとお願いしました 本当は飲まないでやっていけるようになれれば一番いいので、いつかはやめるタイミングを考えたいと思いますが、そのタイミングが今はわかりませんう 息子は、ADHDと中学に入ってから軽い自閉スペクトラムもあるようで、トラブルは無害な友達とは何もありませんが、学校や先生への反発と似たような友達から売られた喧嘩をかってトラブルをおこしますが、付き合う友達も似たような友達の方が楽しいのか?そういう友達と関わっています 難しい年頃なので、だんだん友人関係が確立してきて、無害な友達も学校で話くらいはしても関わらないようにしているのか?遊ばないようで、遊ぶ友達は似たような友達に限られてきていて交友関係も少ないです 担任に、最近の学校での様子を聞いたら、勉強についていけないので、授業がつまらないから似たような友達と授業の途中で抜けて校内のどこかでたむろしたり、保健室で時々は自主勉(一人で出来る漢字くらい?)をしたりするようです そんな感じなので、とても落ち着いているとは言えませんが、このまま薬を服用しないでいいのか悩んでいます ご意見お願いいたします

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2018/05/27 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 先生 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは?
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか?
「並んで待てるかな?」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな?」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗!」というエピソードも、「この神アイテムに救われた!」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ!」「あきらめても大丈夫!」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開 などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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