add asdの大学生です。

会話が独特であり、悩んでおります。
改善方法があれば教えて頂きたいです。

相手が話題を振ってくれたときに、その背景がその場で読み取れず、また、その会話と関連する事柄が頭に浮かぶためそれを会話につなげています。

〇〇が話題であるとすると、
〇〇って可愛いよね。
〇〇のキャラクターってなんていう名前なのかな？
とか
aちゃんはどのキャラクターがすき？

などで、大学生らしからぬ会話になります。


また普段から厳重なスケジュールで動いており、常に頭はスケジュールが回っていて余裕がない状態です。

私は今は孤立型に近いです・・・受動型の友人は寛容で、協調性が高いように思います。
凄いと思い、何度も真似をしたことはあったのですが、できませんでした。

同じ発達障害でもかなり違うのでしょうか。
また、add薬によって毎日体調が変動しているため、性格が定まらず情緒不安です。

アドバイスを頂けると嬉しいです。おねがいします。

こんばんは。初めての投稿です。 現在高校2年生の女です。 中1の時にADHDと診断、ASDの傾向もありと言われました。 日中の眠気が強いこと、集中力が続かないことからコンサータを処方され服用しています。 最近困っているのが、衝動性多動性が収まらないことです。コンサータを飲んでも飲まなくてもおしゃべりが止まらなかったり、常にそわそわ動き回っていたりします。 家族(主に母)に思いついたことを片っ端から四六時中話して、母から｢うるさい｣と叱られることもしばしばです。 小さい頃はおしゃべりが止まらないことはよくありましたが、小学校に上がってからはそういったことは無く過ごしてきました。 ですが、ここ数年またそわそわやおしゃべりが止まらないのです。 何とか我慢しようと思っても何か動いたり話していないと落ち着きません。 母は特性のことは理解しているのですが、｢私(母)ばかり我慢していては壊れてしまう｣と言われどうすれば良いか悩んでいます。 専門医に相談しても毎回｢しょうがない｣で済まされてしまいます。 皆さんは自分あるいは家族が動き回っていたりおしゃべりばっかりしている時にどう対処されていますか？ やはり私がもっと訓練するべきなのでしょうか？

大学に合理的配慮求めるべき？ お世話になっております。 4月から保育科の大学の3年生になります。 ASD女性です。 お恥ずかしい話なのですが、私は見通しが立たなくなると、衝動的に廊下に飛び出してしまうことがあります。 学業に支障をきたすので、困っています。 このことで、大学に配慮をお願いするか迷っています。 まずは自分で工夫をし、問題行動に至るリスクを最小限に抑えます。(先生との報・連・相や、予定の事前確認を徹底します) その上で、最終手段として、万が一飛び出しがあった際、一言｢座りなさい｣と声かけいただきたいのです…。 もちろん、あくまでも最終手段です。 基本的には全て自分で努力し、それでも万が一…という場合にお願いしたいと思っています。 他の学生もいるということ・大学は原則自己管理であること・合理的配慮が自立に向けたものであること、しっかり自覚を持っての上です。 大学生として、成人として、自力でできることは全て自力でやります。他の困難についてもです。 でも、｢講義から脱走する｣という行動自体、あまりに幼く不適切であることも事実です。 こんなことで協力をお願いするのは、やっぱりおかしいでしょうか…。 ちなみに大学には、障害のことは既に告知してあります。先生方も学科の皆さんも温かく、感謝してもしきれません。 私も以前は、ついその優しさに甘え、幼児退行といえる状態になっていました。これも私の意思の弱さです。いじめや不適応がなくなった瞬間、心が緩んでしまったのだと思います。 心から反省し、困難を自力で乗り越える事を決意して、１つ１つ改善に努めました。保育所や知的障害者施設にも(自身の障害を伝えた上で)定期的に行き、学ばせていただいています。 その結果、配慮が必要である困難を、この1つだけに、それも最小限に抑えられたかな…？というところです。 この度合理的配慮を求めるとしても、それが依存心に繋がるのではなく、自力で乗り越えるための少しの補助が欲しいのです。 これ以外の配慮は一切必要ありません。多少大変でも、自立し就労するためには、他の困難は全て自力で乗り越え、それでも困ったときは自分で伝えにいきます。 合理的配慮を求めるべきか、それとももう少し自分で頑張ってみても良いでしょうか。 最後は自分で決めます。 少しだけお知恵をお貸しいただければ幸いです。

ＡＳＤとＡＤＨＤの傾向ありと医者から診断されているものです。 コミにケーションに困難があって、人との信頼関係がつくれないことで悩んでいます。 会話ができれば解消できるのかと思い、会話の練習をして何とか話せるようにはなったんですが、言葉の羅列のようで感情が追いつかなくて困っています。 こういう感覚は珍しいのでしょうか？ 会話を重ねるうちに直るものなんでしょうか？ 何か助言があったら教えて下さい🙇

ありがとうございます。

ADHDやASDの大学生として、大学に合理的配慮を求めるとすると、具体的にはどのようなことを要望するのですか？ 実際に何かしたことがある人はいますか？ 前回の診察でお医者さんが「大学に対して合理的配慮を求めることもできます」とか少しそういうことをちょっとだけ言っていたので、気になりました。

お世話になっています。 親との関わり方で悩んでいます。 私はASDを持っていて、その特性の影響なのかもしれませんが、自分の非を認められなくてそのことを指摘されると、すぐに反発してしまいます。 学校では、落ち着いています。 親だから反発してしまうのはわかっています。 本当は指摘されていることは、素直に受け止めたいです。 どうしたらいいのか教えてください。 ↑ 娘本人の質問です。

ASD.ADHDが少しずつ入ってる者です。 職場で上手く人と話せなくて困っています。 天気などの話はできるのですが、 雑談が皆無です。具体的に物事を話そうと思っても、詳細が思い出せなかったり、言葉が出づらかったりしてしまいます。 また、感情が希薄なのか、人や物事に興味が湧かない事も原因だと思います。好奇心や興味を持って知識を増やして、色々知ろうと思っているのですが、興味が無い事ばかりなので、ただつらいだけです。 人や物事にもっと興味を持てる様にするにはどうすればいいでしょうか？

発達障害の大学生です。学部は心理学です。 大学での英語のグループワークが苦手です。 周りの声が聞こえる、頭の中で考えられない 日本語でも指示を聴くのが難しいのに、英語だとかなり集中するのが辛いです。 別の課題などになれないんですかね？ 私のわがままなのもわかります。 ただ本当にグループワークが辛い、相手にも迷惑がかかるからです。 ＬＤ,ＡＤＨＤがある辛さ。支援が微妙にない グループワークにでなくていいなら課題大量にだされてもそれでもいいと思っています。 グループワーク対策や大学での工夫を知ってるだけお時間ください。

子供は17才の高校生です。小学校3年生の時にASDとADHDと診断されました。 家ではボケ突っ込みもあり喋ってくれます。が外に出ると簡単な返事さえ言葉に出ない又は返答がとても遅いです。 最近は自分でもその意識はあるようで「家みたいには喋られない」と言います。学校や塾の先生はわかってくれているので良いのですが、今後社会に出ると困ることも出てくると思います。療育方法などアドバイスお願いいたします。

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