2018/08/02 13:21 投稿

回答 4 件

受付終了

息子の生活している福祉施設の教員の中に自己愛性パーソナリティーと思われる人がいます。

授業中に感情的に怒鳴って廊下に出そうとしたり聴覚過敏のある息子の耳ふさぎを必ず手を払って止めようとします。

それが授業中は子供たち8人で課題に取り組んでいて教員が1人と密室で行われているから問題です。クラスの男の子はほぼ虐待、ネグレクト、親の病気など軽度〜重度の知的障害児です。

アドバイスよろしくお願いします。

質問者からのお礼

2018/08/02 23:16

回答して頂きありがとうございました。

とても為になる情報でした。
福祉施設で毎回起きる事件や事故、確かに表ざたになるのは氷山の一角ですね…
とても受け入れがたい現実です。

それでも私達はないがしろにせずに声を上げる必要も時にはあるかと思います。

負の連鎖を断ち切るのは決して容易な事ではないけれど私たちや子供たちは健康で文化的な最低限の生活を送る権利がありますよね。

最善の方法で証明していきたいと思います。この度は本当に丁寧な、ご回答ありがとうございました。感謝してもしきれない気分です。また何かありましたらアドバイスよろしくお願いします。

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2017/10/10 投稿

先生の発言と保護者がとるべき対応。いつもありがとうございます。長文ですがお知恵をお貸しください。小学３年、自閉スペクトラムとADHD.LDをあわせ持つと見られる息子が居ます（受診検討中）通常級在籍（全日補助員の方に付いて貰っています）週１で校外通級、及び民間少人数SSTと、月１で作業療法に通わせています。その事は担任の先生を始め校長先生、コーディネーターの先生には報告済み、小さな僻地校なので他の先生もご存知な環境です。現在、算数のみ、追加の先生も担当しそもそも少人数な学校ですが、更に少人数にして指導を受けています。相談の結果、息子は常に女性の担任の先生が担当するグループに入れさせていただく配慮を受けています。担任の先生との信頼関係は、出来ているようです。今回問題なのは、もう一人の算数のみの男性の先生です。前述の通り、息子にはLDがあり、書字と計算にのみ困難さがあります。授業中や宿題中、気が乗ったときしか書くことをしない日が多い状態で正直、親の私や夫ですらイライラする態度を取ることもあります。担任の先生は耐えて下さっていて、上手く乗せて課題をこなせる日も増えてきました。昨日、息子と話をしていたら、算数のみの先生に「書かないなら消えろ」と言われた。と教えてくれました。組分けをする日、担任の先生が席をはずしているときに、皆の前で言われた、と。補助員の方が居るときかどうか確認がとれていないのですが、問題は１ヶ月ほど前の出来事だということ。（授業内容から日付まで特定できます）さらには、本人があまりショックやダメージを受けているようではないこと。（「あっそ」と言って対応しスルーしたそうで何とも思っていないそうです）ただ、息子は感情にラグがあり、負の感情は数ヶ月、数年経ってから自覚することが多いので注意深く見守りたいと思います。昨日は念のため言っておこうかと思ったらしく、教えてくれました。学校の事は自ら話すわけではなく、聞いたときだけ教えてくれます。今回も違う話から、そういえば、と。その先生が担当するグループの児童の話を息子から聞く限りでは、普段から乱暴な言葉を使う先生とのことですが、「消えろ」と言われたのは自分だけだ、と言います。グループが違うので何とも言えませんが。経緯を聞いて、夫は「次があったら校長先生なり教育委員会なりに行動すれば良い」と言います。そして息子に対処法を教え込もうとしています（証人を作っておく、など）。私は、すぐにでも担任の先生や校長先生に報告するべき発言だと思っています。そのグループの子の親御さんとも話ができる関係なので確認したいな、と考えていました。その先生はPTAなどでお会いするときは、とても丁寧な対応をしてくださっていたのでビックリしています。１ヶ月ほど前の出来事だとするとその後もお会いしていることになります。皆様なら、この場合はどのように対応しますか？どのように動くかまだわかりませんが、参考にさせてください。よろしくお願いします。（タイムラインの受診の話は別件でのSOSで動き出したあとにこの話が出てきた状況です）

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 ST SST 作業療法 PT 教育委員会計算算数宿題先生

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2017/10/27 投稿

夜遅くにすみませんm(__)m お話の前に私の息子は発達障害のクラスにいます。相手の子供は普通級です。１週間前の事なのですが、子供会のクリスマス会の帰りにのバスの中で普通級の子とうちの息子が些細なことで言い合いになりました。言い合いがひどくなり相手の子がつかみかかろうとしたので引き離しました。とりあえず息子は落ち着いたのですが、相手の子が言った事が(○○くんはバカで、学校でも先生や皆に迷惑かけているから○○学級にいるんだ)と言われ、腹立たしさと悲しさでいっぱいになりました。確かに時々意見の違いでお友達と衝突することもありますが、バカ呼ばわりされたり、支援級にいることをそんなふうに言われるのは… 学校外での事なのですが、昨年も同じ相手の子に二度も同じような内容の事を登校中に言われ今年、支援級について普通級の全学年に話をしている状況ですが、学校にこの話をすべきなのか悩んでます。

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生通常学級先生

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2019/12/21 投稿

この質問への回答
4件

ナビコさん

2018/08/02 14:16

以前ニュースで知的障碍者の施設で虐待があったことを取り上げていました。
虐待を疑った家族か、問題視した職員が隠しカメラを仕込んだのだろうと思いますが、証拠の映像が流れていました。
障碍者は自分で訴えることができないし、訴えたとしても信用性が低いとみなされる可能性があるので、証拠があれば強いです。
しかし母親のきらり☆さんの前でもそんなことをするんですか？
バックに隠しカメラを取り付けて、証拠を持って警察に相談に行くとか。

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きらり☆さん

2018/08/02 15:30

ナビコさんお返事ありがとうございます。m(._.)m

授業参観に行った日に目のあたりにしました。子供たちの二次的被害がとても心配です。

多分、閉ざされた教室の中で野放しにされているのかな？と思います。

自己愛性パーソナリティー障害の予備軍のような気がしてハラハラします。

繰り返し行われるようだったら証拠を抑えて責任者に告発しようと思います。

アドバイスありがとうございました。

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マキアさん

2018/08/02 20:36

苦情相談受付の窓口が役所にあるでしょうからまずはそこで相談でしょうか。直接施設に言えばその職員の知れるところとなり、息子さんへの報復も心配です。
廊下に出した→クールダウンさせようとした、耳ふさぎを妨害しようとした→自傷をすると思ってそれを防ごうと止むを得ず制止した、、いくらでも言い逃れをしそうです。そのギリギリスレスレを狙うのがまあ、パーソナリティ障害かなと私も思います。
やはり、ちょくちょく訪問をして（なるべく複数で）見張って行動で圧をかけるかできればしたくはないけど、現行犯でしょっぴくか。
まずは役所に相談されてみて下さい。

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iさん

2018/08/02 17:44

息子さんの耳ふさぎをそんな風にされたらショックですよね。
娘も小さい頃から耳ふさぎがありました。
今は家で静かに過ごしてるのでないですが、賑やかな所に行ったら分かりません。
福祉施設は私も実際見てどこも大変だと思いました。
先輩ママさん達も事件がある度に氷山の一角と言ってます。
教室8人に先生1人は厳しい環境ですね。
昨年、入所させた息子さんに虐待があると先輩ママさんから聞きました。
福祉施設は人手不足で、大変な割にはお給料も安いと聞きます。
これはもう予算の問題だと思います。
国が国民から集めた税金を他にまわし、本当に必要な弱者の為に使いたがらないからだと私は思ってます。

http://tiiki-no-jikenbo.com/post/1043

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