自閉症スペクトラムの診断を受けた小3男児です。

とにかく負けることが大嫌いで、持久走大会も去年まで1位でした。しかし、昨日の練習で、3位になり、泣いて固まって、学校には入れませんでした。
学校から帰ってくるなり、もう学校には行かないと宣言して普通通りに過ごしていました。

朝になって落ちつくかな、と思いましたが学校へは行かず、布団にくるまっていました。私も仕事もあるし出ようとしたら、やはり1人では家にいれない、でも学校行くのはみんなに馬鹿にされたり無視されるのが恥ずかしいから嫌だ、との事。
とりあえず、準備をして、二時間目の始まりを狙って学校に連れて行きましたが、車の中で、爪で太ももを引っ掻いていました。
ここまでして連れて行く必要なかったのかな、とか、すごく悩んでいます。一緒に居てやったら良かったんじゃない？とか、自分の判断を責めてしまいます。

支援学級の１年生スペクトラムの息子は２４日からなんとか登校しています。 　 不安感が強く聴覚に過敏さもあるので精神面のケア重視をお願いし入学しましたが拍子抜けするほど楽しく学校に通っていました。運動会も終わり１学期の終わる３週間前くらいから「疲れた」「疲れる」と言い始め学校になかなか中に入れない日が続きました。 登校時は私も一緒に歩いてるので先生から「お母さんの姿がいつまでも見えていると気持ちが切り替えられないので玄関前ででぱっと帰って下さい」と言われ泣いてる息子を先生が押さえてる隙に帰る事もありました。切り替えも必要だと思うけど無理やりもどこまで有効か・・・とモヤモヤしたとても複雑な気持が続きました。 とにかく集団が疲れるのだと思います。集団のザワザワやお友達の元気な声が息子には辛いようなので先生には無理せず辛そうな時は個室でとお願いし夏休みに入る頃には一人で入っていけるようになりました。休み明けも心配でしたが何とか行っています。 １年生のうちはすべてが初めての経験なので無理をさせず学校に通える事が目標だと思っています。 言葉もまだ未熟な部分があり辛さを伝えられない事も多いので本当に疲れて辛くなったら先生に伝えるよう言うと「わかった」と理解し少しずつ先生に伝えられるようになっているようなのでこの先　息子が少しでも学校に楽しさを感じてくれたらいいなぁと思っています。

自閉症スペクトラムを診断されている小学一年生（7歳）と3歳の男児2人を育てています。診断が下りている兄の事で日々頭を悩ませています。感情の振り幅が広い子で、これまでは保育園や療育の先生方に支えて頂きながら過ごして来ました。小学校に入学してからは酷かった癇癪が減りましたが、相変わらず身の回りの事が定着しません。特に夕食時とお風呂がなかなかスムーズに進まず、主人の怒りがヒートアップしている現状です。家族がご飯を食べ終えてから気づき泣きわめきます。もちろん何度も声かけしたり、本人を誘導して着席させるのですが、すーっと席を離れたり、お風呂も同様、なかなかは入れません。強く叱られても優しく諭しても、自分の興味が第一優先になってしまうのです。毎日毎日安定せず、ため息が漏れてしまいます。 自分の思いが1番なので、好きなお友達（仲良しはいませんが）と遊んでいる時にテンションが上がってくると、しつこく抱きついたりして、相手から煙たがられてしまうようです。今迄は保育園という環境で先生の介入がありましたが、小学校に上がってからは嫌われたり仲間外れにされたりしないかと心配しています。同じようなお子さんをお持ちの方は、どのように対応されていますか？

小2の女児です。自閉症です。 相談に乗ってください。 学校で感情の制御が出来ず、エビリファイを服用して2ヶ月。落ち着いていると聞いていましたが、昨日、久しぶりにパニックを起こしてしまいました。 理由は【九九の合格が貰えなかったこと】や【ドッヂボールで投げれなかったこと】などです。スイッチが入ると周りの声が届かず、クールダウンを促せる状況ではないと言われました。また自分を否定的に捉えることが多く「先生は私のことがキライだから合格にしてくれない」などネガティブなことをよく言うようになりました。その度に私は励ましてきましたが、一度思い込んでしまったらダメみたいです。 家ではゆっくりくつろげるよう、「先生から聞いた学校でのことは伏せておいていいですよ。」と主治医から言われていたので、本人から話してきたこと以外はどうすることも出来ません。 私の覚悟が足りないのかもしれませんが、ショックと戸惑いが大きくて…。 何をどう対処していいのか分からなくなりました。 薬が効かなくなってきているのでしょうか。

普通級に通う小学2年生の男の子がいます。 自閉症スペクトラムと診断されています。 クラスでは、パニックや怒ったり、泣いてしまったりトラブルは多いです。 ただ本人は、周りが悪いからと思っているようでストレスにはなっているでしょうが、 毎日学校へは行って、今のクラスが楽しいようです。 勉強の方は問題なく出来るのですが、 離席が多かったり、集中して授業が受けられていないので、 3年生からは支援級に移り、情緒面のケア、勉強をしてほしいと考えています。 しかし、先日体験授業を受けても最悪だ、支援級に言ったらバカにされていじめられる、 無理やり生かせるのかと怒り、大号泣でどうしたらいいものかと悩んでいます。 本人は、これまでの事は自分自身が困ったこととは感じていなく 障害の事は話していませんが自分の現状を理解出来ていないので納得できないようです。 最終的な判断は私たち両親の決断となることは理解していますが、ご意見お聞かせください。

こんにちは！四人の男の子のママで 長男四年生が不登校になり、 自閉症スペクトラムと診断されました。 最近になって一年生の次男も学校を出る 時間になると行き渋るようになり 用意するように言っても着替えさせようと しても、怒ってすねてダメなんです…。 私が落ち着いて話ができる時に聞いてみると お兄ちゃんと家で遊びたい…と言います。 でも、遊びたいから休む、は駄目やでと 話し、明日からは時間通りに登校するよう 約束すると頷き、遅れて送っていく…が続いて いるのですが、今日は全く動いてくれません。 学校は楽しいし、お友だち大好きなこなので どうしたらいいか、二人ともが不登校になったら どうしよう⁉と気持ちが焦り、気がおかしく なりそうです💦 同居のじいちゃんに色々言われるのもかなり ストレスです。 担任は、お母さんに甘えたいんやと思うから できるだけ、二人きりの時間を作って あげてみたら、どうですか？と話しています。 皆さん、こんな経験はありませんか？ 何でもいいのでアドバイスいただけると 嬉しいです。よろしくお願いします。

小1、自閉症スペクトラムの娘、普通級に通っています。 GW明けから突然学校に行き渋るようになり、毎朝なだめて行かせています。 （しかし帰るとニコニコで「学校楽しかった」と言います） なぜ学校に行きたくないかを聞いても 『お友達が恥ずかしい』など、要領を得ない答えのため、現在様子見をしつつ 担任と連絡、相談をしている状態です。 さて本日授業参観があり、「朝顔の種まきをする」という授業がありました。 手先の不器用な娘は「植木鉢に土を入れる」「種に土をかける」などの指示が 理解できないのかポカンとしていて、いちいち隣のお友達にフォローしてもらっていました。 それを見て思ったのですが、娘の言う『恥ずかしい』とは、この 「助けてもらわないとできない自分」の状況が『恥ずかしい』のではないかと？ 療育では何度も「自信をつけて自己肯定感を高める」よう指導していただきましたが 今のこの状況はかえって自己肯定感を下げてしまっているのではないかと 心配しています。 もしそうならば支援級（いつでも移れます）に行って もっと娘の自信をつけさせたほうがいいのかと葛藤しております。 よろしければご意見お聞かせください。

空想をいったんやめさせて、今の状況に目を向けさせたい時に、みなさんはどうしていますか。 息子は、現在小学3年生で5歳頃に自閉症スペクトラムと診断されています。 現在は特別支援学級に通っています。 今の所、学校へもちゃんと通っていて、学習の困難がありますが、 生活面での大きな困難は少なくなってきています。 今のところ、学校でいじめなどは受けていないようですが、 これから学年が上がるにつれていじめられないか心配です。 私の主観なのですが、暇な時間や、退屈な時間、人が話している内容に興味がない時などに、 息子は空想の世界にいる事が多いのです。 話しかけても、なかなか空想の世界から戻ってこず、 私の話を聞く事ができません。 彼の空想の中で繰り広げられているドラマがあって、息子は手振り身振りで演じています。 それを見るとなんとなく戦いの世界？かなと思います。 これを学校でやってしまうと、それがきっかけでいじめられたりするのではないかと心配です。 私は空想している時の息子に話しかける時には、「現実世界に戻ってきて」と言っているのですが、 なかなかすぐには戻ってこれません。 空想自体は悪い事ではないと思っています。逆に空想している時の息子は目がキラキラして生き生きしているのです。 今後、今は空想する時間じゃないなと自分で自覚できるようになるのでしょうか。 学校でもよく空想して、1人でエイッエイッと誰かと戦っている姿を見かけます。 学校では支援学級に在籍している事もあり、周囲は理解者が多いと思いますが、 学校以外の場所で息子のちょっと風変わりな行動をみた同年代の子供には、嫌な顔をされます。 保育園が一緒だった男の子にも、「お前はついてくんな！」と言われているところを見てしまって 心が締め付けられる思いでした。 誰にも好かれるようになれとは思っていませんが、やっぱりそういう場面を見てしまうと心が痛いです。 今は空想する時間じゃないと自分でわかる時がくるのか、 空想を一旦やめるために、本人がうまく切り替える方法、周りがやってあげられる事などがあったら教えていただけたらと思います。

初めまして。幼稚園の行き渋りについてです。長男は自閉症スペクトラムです。 4月から幼稚園の年中になります。 年少の1年間、自分から行きたいと言った事がおそらく無く、今も年中にもなりたくない、幼稚園は休む。と言っています。 切り替えが苦手で不安感が強く、まだ幼稚園に馴染む余裕がないようです。 担任の先生へも緊張が出てか要求などを上手く言葉にできず、友達との関わりに興味を持つ余裕もなさそうです。 馴染めぬまま年少が終わり、また新たに年中のスタートです。 同じようなお子さんをお持ちの方、不安を和らげる方法、言葉がけ、接し方、何かアドバイスをいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。 それから 大泣きしても無理やり連れて行く事は本人にマイナスでしかないと思ってしまうのですが、プラスになるのでしょうか。好奇心旺盛であろうこの年齢なのに、人と接する事が緊張、不安でストレスなのか大人になりたくないなども言ったりします。もう始業式がきます。心配です。

中学３年の息子です。自閉症スペクトラムのマイルドだと診断されて、１年ちょっとが過ぎました。 それまで気にしていなかった事も親子で色々と話していると、息子の特徴が見えてきて私は納得する部分が増えました。 学校の担任の先生やカウンセラーの先生へ伝えて学年のフォローなどをお願いしているのですが、合わないタイプの先生とのコミュニケーションが難しいです。 息子は感情的になる人と上手くいかず、「もう知らない。」「勝手にしなさい。」「そんな風なら帰っていい。」などと言われて注意されると、本当に何もしない。帰る。といった行動を悪気なくしてしまい、更に相手を怒らせてしまいます。 そんな時には、とりあえず謝った方が…と思って教えていますが、本人は謝ることに納得出来ていないので、出来ても渋々で嫌な感情が顔に出るので逆ギレされたと相手に思われて悪循環です。 そういったことが繰り返しだと、嫌いな先生が本人の中で出来上がり、授業態度も悪くなって先生ウケも非常に悪く、担任の先生へ息子が舐めていると報告がいきます。 顔に感情がモロに出ている事は、家でも多々あるので何度も教えるのですが、自分では全然分からない。普通にしていると言います。スマホで撮って教えようとしていますが、タイミングがなかなか合いません。 来週、学校の先生と話し合いなのですが、自閉症スペクトラムのことは説明を再度しようと思いますが、あまり息子の肩をもって言い訳のようになるのもマイナスかと思ったり、悩みどころです。皆さんは学校の先生への対応はどのようにしていますか。

軽度自閉スペクトラム症のある娘がいます。小学5年ですが、学校には行けたり行けなかったりといった感じです。好きなスポーツクラブや習い事には率先して参加しますが、就寝前や起床後に学校に行きたくないと、布団にこもったり軽い癇癪を起こしたりします。普段は、家で学校の友達とは一見楽しそうに遊んだり、一緒にスポーツクラブや習い事に行って楽しいらしいのですが、学校ではちょっかいを出されているとかイジメられているとか、そんな理由をつけて登校を渋ります。出来るだけ学校には行って楽しんでもらいたいのですが、こんなとき皆さんは子供さんに登校を勧めたりせず、積極的に休ませてあげているのでしょうか。同じような状況のお父さん、お母さんがいらっしゃったら、ぜひご自身の経験や対応法について教えていただけると助かります。