2018/10/27 22:05 投稿
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こんばんは☆
皆さんにお聞きしたいのですが、支援学級在籍、母子家庭で、PTA役員された方いますか?5年生の息子ですが、夜、私がいないと翌日学校生活が乱れます。
2年生の時に立候補し、選出されたのですが、役職を上記の理由があるから、夜の会議は難しいのですがって言ったら、「そんな子、育ててるなら、立候補するな」って言われ3.4年は免除されました。(そもそもPTA役員の事はよくわからないのですが、子供1人につき1回はしなきゃならないので、立候補しました)
しかし昨年から、免除される理由?その時のやり取りが書面で残っていないからと、再び候補者の中に入ってしまい…。
5年生ですが、授業参観は支援学級が多く、交流級の親御さんとはあまり交流がありません。
支援学級でもPTA役員をされるご家庭もあります。
正直、学校からの呼び出しもあるし、来年は6年で進学に向けた準備もあります。その中で役員をやって、息子が乱れないかどうか、とても心配なのです。それとも、私がいない事に慣れさせるべきなのか…悩んでいます。

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質問者からのお礼
2018/11/04 20:17
担任、教頭先生と話をして、今回も除外していただけるよう、お願いしました。
先生方からは他の方にお任せしていい案件だと言ってもらえました。
今週は地区の役員選出もありますが、そちらも私は学区外での通学をさせているので、地区はさっぱりわからず(笑)なので、役員は回ってこないといいなぁって思います。来年は6年、地区の中学の支援級か、支援学校か悩まなくてはならないので、息子だけに集中しようと思います。
皆様ありがとうございました
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この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/119303
myさん
2018/10/27 22:27

こんばんは。シングルマザーで、中2の息子がいて、支援クラス在籍です。小学校の時は、くじで当たらなくてやってなかったですが、防犯パトロールなどをする地区の委員があり、それを決める会議は夜でしたが、ゲームなどをして、留守番してもらいました。
中学になり、学級委員に選ばれ、今年はPTAの役員になりました。シングルマザーである事は選出の会議に出て、言わないと無理ですと言われ、やっています。夜の会議なんで、留守番してもらっています。寝る時間が遅くなったり、少し生活は乱れますが…
何かと、学校と連絡取ったりする事が多いので、今となっては、連携取りやすくて、引き受けてよかったかなと思っています。お世話になっているので、これくらいしか協力できないと考えています。顔見知り場いなかったですが、子供と関係なく、お話できるようになり、よかったです。
参考にはならないかもしれませんが、同じくような立場なので、コメントさせてもらいました。

https://h-navi.jp/qa/questions/119303
さん
2018/10/27 22:41

夜は家にいてあげて下さい。

PTAは自由加入です。
ぼぼ強制加入ですが💦

事情を話して免除してもらえませんか?

うちは
小学校は毎年、免除の為の面談があり、副校長の許可が出れば免除。
障害のある子供さんのいる家庭や母子家庭や父子家庭、介護をしている家庭は免除されていました。
中学校は免除なし。
代わりにボランティアでポイントを取れます。


六年生。とっても大切な時期です。
中学の準備も大変。
子供さんの心の準備も。

昼間お留守番するのと夜お留守番するのとは気持ちが全く違うとおもいます。

お仕事などで仕方ないご家庭もあると思いますが、可能なら夜は一緒にいてあげた方がいいと思いますよ。

PTA参加は、中学生になってからでもいいのでは?
「親がいなくて伸~び伸~び🙌」
なんてお年頃になってからで🤣

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https://h-navi.jp/qa/questions/119303
なのさん
2018/10/27 22:31

質問拝見させて頂きました。

翌日学校生活が乱れてしまうとのこと、それは他のご家族の方が夜一緒にいてもプリン様が一緒でなければ、難しいのでしょうか。
乱れるというのも、どの程度かにもよりますが、、、まず今後、中学校から高校などの進学をお考えであれば、現状、親がPTAなどに夜出席する事により家にいない状況が、どのような心理状況にお子さんがなってしまうのか、子供自身からも聞き出しまして、話し合いをされるべきとは思います。

本来、お子様におかれましては、就学時より親以外の頼れる方を見つける、そして親が緊急で家にいないという状況においても不安となる気持ちの解消ができる声かけを見つける、結果を知ってもらい安定させるという方法が良いと言われております。

もちろん、PTAの呼び出しにすべて参加するという事は本来なくても良いでしょう。
まず一番は頭を下げてでも、状況を説明しまして理解を求めるが良いでしょう。
場合によっては学校の先生方を味方につけ、他親御さんへの理解を促進させる手もあります。
なかには、では子供を連れていく!となった話もありましたが、流石に夜も遅い事から、他保護者の方が理解を示したというケースもあります。

まずは、状況が状況でもありますので、まずは理解を求めつつ、家におかれましても、子供と何度も話し合い、買い物に出かけるなどしてのプチ練習をいれ、子供に帰ってくるとの安心感を覚えてもらうというのも良いのではと思います。

どうぞ、諦めずに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/119303
テルアさん
2018/10/28 00:12

役員だと頻繁に夜に会議があるんですか?
うちの学校は役員しても昼にしか会議や活動ありません。
夜は出れないという家庭多いと思うのですが・・・
私も子ども1人につき1回やりました。
4役になるともしかしたら夜出ることもあったかも知れませんが、それ以外は昼でした。
なので支援学級のお母さん達も普通にみんな引き受けています。(それぞれの交流級で)
中学でもやりましたが昼の活動しかありません。
もし夜もあったら、うちは主人がいないことが多いので出ていけません。
小学生のうちは夜は留守番させたくないです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/119303
ふう。さん
2018/10/28 07:00

Pの仕事がたくさんある会もあるようですが…………。
親睦を深めるための夜の会は欠席、で一年お役目を全うすることは可能だと思います。3役とかになってしまうと、それもむつかしいかな?ヒラの役員しかできない、ことをお願いした方がいいのかな。
だから、低学年で立候補したのに………とは思いますよね………。
休日の役員のオシゴトの日は大丈夫ですか?ファミサポさんをお願いするつもりでいた方がよくないですか?
仕事を休まなきゃいけない上にファミサポまで頼めない……!なんて言わずにいい機会だと思って探してください。
ヘルパーさんに来てもらうことはできないか、とか相談するのもいいと思います。
PTAはボランティアなので。
ヒトとつながりができること、が報酬かも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/119303
2018/10/28 08:06

私も役員やりましたし、今やっていますよ。PTAではないんですが…。
ご両親とは、離れて暮らしていますか?もし、近くにいるならご実家に預けるのも1つの方法です。
離れているなら、一緒に連れて行くしかありません。
PTA本部役員であれば、なおさら参加しないとまずいですからね。
それこそ、お子さんの体調不良等で休まれる方もいますけど…。

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2024/12/24 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症)

普通級から支援級への転籍、いつ?? 小1の息子がいます。現在は普通級ですが、のちのちに支援級へ移るのかな?と思っています。 タイミングが分かりません。。。 先日支援級の見学へ行きました。情緒は3人。落ち着いています。先生もいい感じ。 知的は8人。思っていた以上に軽い子が多く、話せる子が多いな~と思いました。 うちの学校は国語・算数は支援級、そのほかは交流級、とか、ほとんど支援級とか、選択できるみたいです。 情緒+知的で体育や音楽をやったりするとのこと。 現在のレベルは、算数や国語は苦手ながらなんとか取り組んでいる感じです。 国語→読み取り苦手。漢字はなんとか書ける。音読はなんとか読める。 算数→忘れたりするも、計算はなんとかできる。文章問題が怪しい。 コミュニケーション→変な奴だが、周りがこういう子だと理解している様子。 これが困っているとヘルプが出せる子です。 立ち歩きもなし。他害なし。一斉指示に従えないが周りを見て今何をすべきかを判断していく感じ。 体育のルール理解は難しいから友達に教えてもらっている。 ウィスクの結果は総合90。ただこれも変化していくので参考になるのかどうか・・ こんな感じでしょうか。 普通級でもやっていけないことはないけれど、それは小1だからからで、3年生以上になると付いて行けるのか分からない。 宿題+チャレンジタッチorことばのテーブル学習で、なんとかフォローしている感じです。 本を読むのが苦手だから社会や理科にも響きそう。 支援級へ転籍するのなら早いほうがいいのでは?と思いますが、 担任→普通級でいいんじゃない 本人→●●がいないから支援級は嫌、今のクラスがいい~とごねる 1回だけ見た精神科医→この子がのびのびとできるなら支援級のほうがいいかもね。主治医と相談してみて という感じで決心がつきません。 来週、主治医との相談があります。 じっくり相談したいと思います。 1年生は普通級で途中で転籍した方、どのような経緯で転籍しましたか? 「頑張れば普通級でいけるかもしれない。ただ、学校って頑張るところじゃない。」←本田秀夫さん 「世間体を気にしなければ支援級のほうが合っているのでは?」 「ただ支援級へ行く決定打がないから踏ん切りがつかない」 「2年生まで待ってそれから決断するか」 「迷うなら今じゃないのか??」 これが私の意見です。グダグダ・・・・ 本人は「学校は人数が多いから疲れる」と言いながらも 「学校は●●がいるから楽しい」 「疲れても家で休めばいいや」と言ったりして、もうよく分かりません。 通級は週1のSSTのみしかなく、勉強面でのフォローが期待できないため、 普通級or支援級の二択となっています (今のところ、2年生は普通級+通級の希望を出してしまっていますが) 【補足】 情緒の人数が少ないので年度途中からの転籍は可能だそうです。実際に今いる子も2学期から転籍してきた~という子がいます。なので2年生の1学期の様子を見て考えることもできそうです。 頻尿はだいぶ落ち着きました。 タイミングとしては家では宿題をしたくないとき、授業中においては、重要な場面が起こる前に心配だから行っておこうという感じで45分間のうち1回行くようです。 昼間行くことが減ったので夜も20時半就寝、6時くらいまでは寝られるようになりました。たまに夜中に起きますが。。。

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2023/02/23 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症)

小学校の通常学級に、加配や支援の先生が入り込んでくれる自治体を知りたいです。 小学校低学年。 転勤で首都圏に引っ越し予定です。 今の自治体では、通常学級で過ごしていますが、加配のような感じで、通常学級に担任以外の支援担当の先生が入り込んで支援を受けています。 支援対象者がクラスに数人います。 同じような支援を受けられる自治体に引っ越したいと思っています。 ご存じの方、教えていただけると嬉しいです! 子どもは、何度か発達検査を受けましたが、診断名はついていません。 医師曰く、「繊細・慎重タイプ。自閉症の要素はあるけれど診断名をつけることはない」とのことです。 不安になりやすく、HSC(人いちばい敏感な子)のチェックリスト、かなりあてはまります。 初めての環境に慣れるまでが大変で、入学式も親から離れられず、しばらく登校付き添いしていました。 慣れてしまうと割と大丈夫。 勉強は、得意ではありませんが、普通だと思います。(進研ゼミ教材はこなせている) 現在は、時々、本人が不安になったり、複数指示がわからなかったりするときなどに声掛けをしてもらっているので、安心感があるようです。 なお、かなり繊細タイプで、昔から戦隊もの・アンパンマンなど怖がり、やんちゃな子が苦手な様子です。 現在、「環境が良く、落ち着いた、荒れた子がとても少ない」とよくいわれる地域に住んでおり、同級生とは楽しく過ごせているようなので、同じような雰囲気の地域が希望です。医師からも、そう勧められています。 自分で、複数の自治体の教育委員会などに電話をして、通常学級での支援について問い合わせをしました。 はじめは武蔵野市や三鷹市、調布市等を考えていたのですが、通常学級に担任以外はいない、加配は非常に例外的と言われました。 川崎市と横浜市は受け入れていただけそうな様子だったので、現在は、横浜市都筑区、川崎市麻生区あたりを検討しておりますが、(多様な子を受け入れる体制やマインドがるのでしょうか) 実際の声を聞きたくて、質問してみました。 また、他の自治体でも、支援があるよ!というところがあれば教えてください。 なお、そのような支援を受けるために「支援学級籍であること」が必要な場合は、支援学級に籍を置こうと思います。(ただし、ほぼすべての時間を通常学級で過ごせるなら、ですが) よろしくお願いします!

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2022/06/14 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

小学校1年生の支援級知的クラスの授業について教えてください。 うちの子供の状況です。 ・中度知的障害、自閉症 ・ひらがな、数字、アルファベットは1文字1文字ずつなら1人で指さして読んでいた ・ひらがなの単語や文は読めない(これは何て読むの?と聞いても答えてくれない) ・数字を順番に言ったりカウントダウンはできるが、物を1つ、2つと数えられない ・文字は書けない ・幼児の描くような丸に点と線で人の顔を描いたり、動物を描くなどもしない。線をひいたり丸を描くのみ。 ・はさみは親がつききりで手を添えてないと危険 うちの地域は特別支援学校はもっと重度、最重度の子が行くようで判定が難しそうでして、小学校の特別支援級になる可能性が高そうです。(ちなみに着替え、排泄、食事などの自立が完璧でない点は伝えましたがそれでも支援級) 学校見学に行ったところ、支援級1年生の子が机に向かってひらがなの練習プリントをしていました。うちの子よりかなり進んだことをやっていて驚いたことを伝えると、先生にはその子に応じた内容で学習するから心配しなくても大丈夫ですよ~と言ってもらえましたが、うちの子がどんな授業を受けるのかなかなかイメージがつきません。 最初は児童発達支援の個別で今やっている、鉛筆で線をなぞるプリントやシールを貼るような事とかをやるんでしょうか。 同じように、まだ線をひいたり丸を描くレベルだったり、物を数えることができないような状態で支援級に行ったお子さんがいらっしゃったら、入学してどんな授業を受けていたか教えてもらえると嬉しいです。

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2024/07/18 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳
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