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Q&A
- お悩みきいて!
学校の付き添いについて、合理的配慮には当たら...
学校の付き添いについて、合理的配慮には当たらないのか？質問させてください。
小３の男子です。負けや失敗時の感情のコントロールが一番の課題の広汎性発達障害です。普通級と週に2時間情緒の通級に通っています。感情のスイッチが人と異なるので衝動性、多動性があります。IQは高めです。
今までの療育等のお陰でほとんどの授業は立ち歩かず受けられるようになりました。
学校からの『安全のため』という依頼により、入学当初から遠足などの郊外学習とプールの授業に母親が毎回付き添っています。また、登下校も送り迎えをしています。
プールの授業はお天気により急遽予定が変更になることも多く、その期間は予定を入れられません。
遠足など息子の楽しみにしている行事も、私が体調を崩して行けなくなったらどうしようと毎回ストレスで神経性胃炎になりました。
私母親が体力的にも精神的にもしんどいのはもちろんですが、息子の自立の為にならないのではと心配しています。
息子も少し成長してきて、人目を気にするようになりました。
今年4月より施行された｢障害者差別解消法｣の合理的配慮の中の｢移動や日常生活の介助及び学習面を支援する人材の配置｣には当たらないでしょうか？
我々は周りのお子さんの教育を受ける権利を邪魔しないように、いつも気にしております。しかし、息子にも教育を受ける権利ありますよね？
今年度より校長が代わったので、先日面談をしてみましたが、付き添いについては今までと同様に依頼されました。もし私が行けなくなったら息子はその授業に参加させてもらえないんですか？と聞いたら｢それはちょっと分かりません｣と曖昧な返答しかしてもらえず。
親ばかりが負担を強いられなければならないのでしょうか？
似たような状況で親以外の方が付き添いをしてらっしゃるケースありますでしょうか？
一般的にうちのようなケースは親が付き添うしかないのでしょうか？
小３の男子です。負けや失敗時の感情のコントロールが一番の課題の広汎性発達障害です。普通級と週に2時間情緒の通級に通っています。感情のスイッチが人と異なるので衝動性、多動性があります。IQは高めです。
今までの療育等のお陰でほとんどの授業は立ち歩かず受けられるようになりました。
学校からの『安全のため』という依頼により、入学当初から遠足などの郊外学習とプールの授業に母親が毎回付き添っています。また、登下校も送り迎えをしています。
プールの授業はお天気により急遽予定が変更になることも多く、その期間は予定を入れられません。
遠足など息子の楽しみにしている行事も、私が体調を崩して行けなくなったらどうしようと毎回ストレスで神経性胃炎になりました。
私母親が体力的にも精神的にもしんどいのはもちろんですが、息子の自立の為にならないのではと心配しています。
息子も少し成長してきて、人目を気にするようになりました。
今年4月より施行された｢障害者差別解消法｣の合理的配慮の中の｢移動や日常生活の介助及び学習面を支援する人材の配置｣には当たらないでしょうか？
我々は周りのお子さんの教育を受ける権利を邪魔しないように、いつも気にしております。しかし、息子にも教育を受ける権利ありますよね？
今年度より校長が代わったので、先日面談をしてみましたが、付き添いについては今までと同様に依頼されました。もし私が行けなくなったら息子はその授業に参加させてもらえないんですか？と聞いたら｢それはちょっと分かりません｣と曖昧な返答しかしてもらえず。
親ばかりが負担を強いられなければならないのでしょうか？
似たような状況で親以外の方が付き添いをしてらっしゃるケースありますでしょうか？
一般的にうちのようなケースは親が付き添うしかないのでしょうか？
この質問への回答
付き添いは拒否できますよ。一般級であっても合理的配慮義務は学校側にありますので。何も配慮しないことも差別にあたりますから、遠足やプール学習などでどんな配慮をしてもらえるか前もって学校長に文書で提出してもらってください。合理的配慮義務が学校側にあるという法律を知らない可能性、あるいはすっとぼけている可能性はあります。教育委員会に付き添いを強要されています。合理的配慮義務違反を学校がしているので、学校長を指導してくださいと主張してみてください。何も動きがないようなら、「障害児を普通学級へ」の会に連絡をとってみて、対応を相談してみてください。いつも付き添いをなくそうキャンペーンをやっています。
地域によって差がありすぎますし、学校長によっても差がありすぎますが、合理的配慮義務を守るために一般級の障害児に支援員、アシスタントティーチャー、フリーで動ける教員、ボランティアなどを配置するところはしています。ずるい学校長は、法律を知っていながら「支援級でなければできません」とか言ったりしますので、法律を守って下さいねという一点で動かしていけば大丈夫です。
親が付き添いをしたいと望んでいる場合とは違い、tritonさんは「負担を強いられている」と感じているんですよね。今日にでも教育委員会に「強要されて強いストレスを感じています」と電話して下さい。
地域によって差がありすぎますし、学校長によっても差がありすぎますが、合理的配慮義務を守るために一般級の障害児に支援員、アシスタントティーチャー、フリーで動ける教員、ボランティアなどを配置するところはしています。ずるい学校長は、法律を知っていながら「支援級でなければできません」とか言ったりしますので、法律を守って下さいねという一点で動かしていけば大丈夫です。
親が付き添いをしたいと望んでいる場合とは違い、tritonさんは「負担を強いられている」と感じているんですよね。今日にでも教育委員会に「強要されて強いストレスを感じています」と電話して下さい。
たった1日の間にこんなに沢山の方からのアドバイスやメッセージ、本当にありがとうございます。お返事遅くなりましたが、今日早速教育委員会に電話してみました。
うちの区では｢介添人｣という制度があるのを教えてもらいました。元々肢体不自由の方にしかつけられなかったらしいのですが、2年ほど前から発達障害児にもつけられるようになったそうです。今まで子ども家庭支援センターとかいろんなところに相談しましたが、学校をはじめ、どこもそのような制度を知らなかったようです。
制度的にも保護者から申請することは出来ず、学校側が申請してくれなければならないとのこと。校長とは面談済みで何も手立てはないと言われたことを伝えましたら、特別に教育委員会の方が学校に申請を促すよう電話をしてくれました。
ただし、介添人の募集を常にかけているが現状余っている方はいないので、新たに雇用でき次第ということのようです。もちろん申請後、教育委員会の審査があり、必要と認定されればとのこと。
すぐには難しそうですが、動いてみて良かったと思っています。親の付き添いが当たり前と思われるのは嫌なので、それをアピール出来ただけでも良かったです。これからもうるさい親と思われても当然の権利を主張してると思って頑張ります！
もし進展がありましたら、またご報告させていただきます。ありがとうございましたm(__)m ...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
うちの区では｢介添人｣という制度があるのを教えてもらいました。元々肢体不自由の方にしかつけられなかったらしいのですが、2年ほど前から発達障害児にもつけられるようになったそうです。今まで子ども家庭支援センターとかいろんなところに相談しましたが、学校をはじめ、どこもそのような制度を知らなかったようです。
制度的にも保護者から申請することは出来ず、学校側が申請してくれなければならないとのこと。校長とは面談済みで何も手立てはないと言われたことを伝えましたら、特別に教育委員会の方が学校に申請を促すよう電話をしてくれました。
ただし、介添人の募集を常にかけているが現状余っている方はいないので、新たに雇用でき次第ということのようです。もちろん申請後、教育委員会の審査があり、必要と認定されればとのこと。
すぐには難しそうですが、動いてみて良かったと思っています。親の付き添いが当たり前と思われるのは嫌なので、それをアピール出来ただけでも良かったです。これからもうるさい親と思われても当然の権利を主張してると思って頑張ります！
もし進展がありましたら、またご報告させていただきます。ありがとうございましたm(__)m ...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
普通級の壁
平成19年より特別支援教育支援員という任用資格で有償ボランティアが配置出来るような文部科学省の制度があります。
校外学習やプールにも支援をお願いできます。
支援学級への配置は学校側が積極的でうちの小学校にも 4名ほど曜日ごと代わる代わる来てくださり、運動会の介助も1日いていただけました。
(うちはてんかん、肢体麻痺で体温調整が出来ず ぴったり付いている必要があります)
ですが、普通級となると学校側が積極的でないのが現状。
私が知る2人の普通級の子で支援員を付けてるのは 校長に支援員を付けてほしいと保護者側が訴えて
校長が見つけられず保護者側で自ら探されて教育委員会に任用を受けて支援してもらった方々でした。
もし校長が特別支援や支援員制度に長けた方ならすぐに話が進むのですが…
お話を聞く限り難しそうですが 訴えてみる価値はあります。
うちは支援級在籍で5年生。
脳性麻痺と自閉症スペクトラム、てんかんはありますが 4年から友達と登校が可能となり 親が介助するのは下校のみになりました。
本人が親の介助を嫌がるので、そこを訴えて徐々に学校に行く回数は減らしています。 ...続きを読む Incidunt quas deserunt. Architecto distinctio amet. Est debitis ea. Aut est quae. Soluta saepe molestias. Eligendi odit mollitia. Iste aut quisquam. Praesentium dolore rerum. Debitis id ut. Quo est necessitatibus. Dolores aut similique. Autem in esse. Est quia aut. Ex sequi provident. Odit assumenda aut. Laborum voluptatem nesciunt. Corporis eius aliquid. Facilis quo modi. Mollitia error eveniet. Quia sunt quaerat. Quo est et. Aliquid illo doloribus. Quis consequatur ea. Voluptatibus nisi eos. Voluptatem esse aut. Rerum repudiandae dolores. Quas error quidem. Beatae mollitia quia. Aperiam soluta dolores. Nostrum voluptatibus et.
平成19年より特別支援教育支援員という任用資格で有償ボランティアが配置出来るような文部科学省の制度があります。
校外学習やプールにも支援をお願いできます。
支援学級への配置は学校側が積極的でうちの小学校にも 4名ほど曜日ごと代わる代わる来てくださり、運動会の介助も1日いていただけました。
(うちはてんかん、肢体麻痺で体温調整が出来ず ぴったり付いている必要があります)
ですが、普通級となると学校側が積極的でないのが現状。
私が知る2人の普通級の子で支援員を付けてるのは 校長に支援員を付けてほしいと保護者側が訴えて
校長が見つけられず保護者側で自ら探されて教育委員会に任用を受けて支援してもらった方々でした。
もし校長が特別支援や支援員制度に長けた方ならすぐに話が進むのですが…
お話を聞く限り難しそうですが 訴えてみる価値はあります。
うちは支援級在籍で5年生。
脳性麻痺と自閉症スペクトラム、てんかんはありますが 4年から友達と登校が可能となり 親が介助するのは下校のみになりました。
本人が親の介助を嫌がるので、そこを訴えて徐々に学校に行く回数は減らしています。 ...続きを読む Incidunt quas deserunt. Architecto distinctio amet. Est debitis ea. Aut est quae. Soluta saepe molestias. Eligendi odit mollitia. Iste aut quisquam. Praesentium dolore rerum. Debitis id ut. Quo est necessitatibus. Dolores aut similique. Autem in esse. Est quia aut. Ex sequi provident. Odit assumenda aut. Laborum voluptatem nesciunt. Corporis eius aliquid. Facilis quo modi. Mollitia error eveniet. Quia sunt quaerat. Quo est et. Aliquid illo doloribus. Quis consequatur ea. Voluptatibus nisi eos. Voluptatem esse aut. Rerum repudiandae dolores. Quas error quidem. Beatae mollitia quia. Aperiam soluta dolores. Nostrum voluptatibus et.
はじめまして、アスペルガーの息子がいます。
現在は中学になったので、小学校とは少し違うと思います。
過去に小学校では親の付き添いは拒否されました。そういう意味では
付添OKなのは羨ましく思います。
最近では、特別支援教育ヘルパーという子供の支援が必要な時に
来てもらえるヘルパーがあるようです。
が、これは非常勤なため、中々求人を出しても人が居ないのが実状です。
でも、一応相談しても良いと思います。学校では無理ですので、教育委員会のが
良いかもしれません。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
現在は中学になったので、小学校とは少し違うと思います。
過去に小学校では親の付き添いは拒否されました。そういう意味では
付添OKなのは羨ましく思います。
最近では、特別支援教育ヘルパーという子供の支援が必要な時に
来てもらえるヘルパーがあるようです。
が、これは非常勤なため、中々求人を出しても人が居ないのが実状です。
でも、一応相談しても良いと思います。学校では無理ですので、教育委員会のが
良いかもしれません。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
教育委員会に問い合わせてみては？
学校とちょくせつはなしても同じのようなきがします。
また、本当に誰かついてなくてはまずい風にみえますか？
また、お母さんの代わりにヘルパーというのはむりですか？
息子は支援級だし、一年なので、先生がついてくれてます。
普通のクラスでも、配慮はあると思いますが、登下校は別として、支援員さんは全体を見るといっても、別についてないといけないほどひどいのですか？
また、突然全部、やりませんから！でなく、てをはなせるものから、ということにはできませんか？
弁護士同伴で、話し合うという方法もありますが、まずは教育委員会で相談してみることかな。
また、旦那さんに話し合いの場に出てもらうとか。
私は保護者会主催の放課後活動は付き添うことにしました。
それは先生がつかないので。
プールに間に合うよう期日をきって回答をもらうことです。
うちは、毎日、ひとをたたきません、けりません、と連絡帳に書き、お母さんと約束という形で、先生がはなまるをつけるということで意識させています。
うちも知的には問題のない子です。
少しずつです。そういう取り組みは、されてますか？
...続きを読む Earum itaque cum. Mollitia et doloremque. Accusantium omnis cupiditate. Qui est ad. Eveniet culpa ex. Autem esse rem. Quia quas neque. Illum quidem rem. Ducimus deserunt aliquid. Repellat qui ut. Iure voluptatem sapiente. Est quasi sit. Magnam consequuntur id. Eos voluptatum qui. Dolorem laboriosam qui. Ducimus in consequatur. Aut omnis dolorum. Ipsa voluptate reprehenderit. Eius saepe alias. Recusandae atque at. Porro ratione est. Voluptatem ut iusto. Quod et qui. Accusamus porro illo. Id consectetur et. Est possimus nulla. Qui et in. Reprehenderit sunt deleniti. Nisi voluptatem quos. Fuga et omnis.
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また、本当に誰かついてなくてはまずい風にみえますか？
また、お母さんの代わりにヘルパーというのはむりですか？
息子は支援級だし、一年なので、先生がついてくれてます。
普通のクラスでも、配慮はあると思いますが、登下校は別として、支援員さんは全体を見るといっても、別についてないといけないほどひどいのですか？
また、突然全部、やりませんから！でなく、てをはなせるものから、ということにはできませんか？
弁護士同伴で、話し合うという方法もありますが、まずは教育委員会で相談してみることかな。
また、旦那さんに話し合いの場に出てもらうとか。
私は保護者会主催の放課後活動は付き添うことにしました。
それは先生がつかないので。
プールに間に合うよう期日をきって回答をもらうことです。
うちは、毎日、ひとをたたきません、けりません、と連絡帳に書き、お母さんと約束という形で、先生がはなまるをつけるということで意識させています。
うちも知的には問題のない子です。
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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