2019/05/25 12:07 投稿
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こんにちは。自分には小学5年生の息子がいて、自閉症スペクトラムと診断されています。相談したいのは、ゲーム依存についてです。携帯などのゲームをすると時間を忘れて没頭してしまい、食事、お風呂、睡眠、勉強などに支障をきたしていました。時間を決めてやらせたり、勉強や食事などの後にやらせるようにしていたのですが、効果がありません。結局今は親の携帯でしかゲームができる環境にありませんが、そうするとゲームがしたくてほかのことが手につかないようです。僕の携帯ではさせていないのですが、妻に暴言を吐いたり、叩いたり物を投げつけたりといった状況です。話を聞くと、自分ではどうしようもないと言っていました。また、学校の友達はほぼ全員がゲームをしており、休日大半の友達は友達の家でゲームをしたり、お互いの家にいてオンラインゲームをするという遊び方をしているため、ゲームがないと友達ができないと言っていました。今までのことがあったので、ゲームはさせないつもりでいたのですが、友達とのことを考えると、全くさせないこともよくないのかと思い始めました。僕が管理して時間を決めてゲームをさせようと考えているのですが、いかがでしょうか?
同じような悩みを抱えている方や、良い解決方法がある、という方がいらっしゃいましたら、アドバイスいただけたらと思います。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/132171
退会済みさん
2019/05/25 13:01

はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害のゲーム好きです。

ゲーム依存については、医師の診断が必要です。
文面から自分ではどうにもできないと言っているので、有無を言わずにすぐ病院直行です。
また、友達が全員ゲームをしている環境も異常です。ゲームでしか友達ができないのも異常事態です。世の中の小学生、全員が全員ゲームをしているわけではないのです。それしかコミュニケーションができなければ、視野の狭い大人になります。

自閉症スペクトラム障害といった発達障害を持つお子さんは精神年齢が年相応ではありません。小学2〜3年の適応力しかありませんので、そういった子にゲームを与えるととんでもないことになります。

すぐにゲーム依存の治療をしないと、将来もっと大変なことになります。有無を言わずにゲーム依存に詳しい専門家のもとで治療を開始してください。合わせて自閉症スペクトラム障害に理解がある医師でないと、他の子と同じようなことがこなせないからです。

https://h-navi.jp/qa/questions/132171
退会済みさん
2019/05/25 13:02

はじめまして☺️
自閉症スペクトラムの小学五年生の娘がいます。以前、ゲーム依存症になり全部すてた経験があります。そして、娘には告知して、ゲームでしか繋がれない友達とは仲良しな関係は続かないよと教えて、しばらくグズグズ、荒れた時期はありましたが親がじっと耐えて通常どおりに接してきました。今では、全く欲しいと言わないですし少ないですが友達もいます。
娘は、0か100な思考なので物理的に不可能にならないと、なかなか自制は効きません。可哀想だと思って中途半端に対応すると親子ともシンドイと思います😓

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https://h-navi.jp/qa/questions/132171
ナビコさん
2019/05/25 15:23

この状況でゲームをさせるというのは、アル中患者にアルコールを与えて大人しくさせるのと同じです。
やったら大変なことになると思いますよ。

そもそもご子息はゲームという媒体がないと友達が作れないコミュニケーションの低さが問題です。
それは自閉症というのがコミュニケーション障害だから仕方ない側面もあります。
そしてご子息の友人は、類友であるので、ゲームがないと友達ができないと言っています。

しかしながらもう小5で、間もなく中学を見据えて、将来も考えないといけない時期にゲーム漬けにすると、そのしわ寄せは本人と親にかえってきます。

やるべきは身辺自立をさせること、コミュ力を磨く訓練をさせることです。
それができたらご褒美でゲームさせるのはよいですが、今はまだ時期でないと思います。

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おまささん
2019/05/25 16:03

こんにちは
高校生の子供の学校には帰宅部のお子さんのお母さんがゲームばかりしていると嘆いておりました。
そこで連続使用すると電源が落ちる?というか強制終了するアプリがあるそうなのですが、聞きかじりなので詳しくは知らないのです。
セーブしないといけないゲームはかなり戦々恐々となりそうだなと思いました。

あとは子供のスマホに夜何時になると電源がきれるアプリを入れているという方もいました。タイマーで毎日その時間で終了になるそうです。

こんなやり方もありますが、お子さんはまだ小学生ですよね?このままだと中学生になったとき困ると思います。
お稽古事などを増やしてみたらどうですか?

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saisaiさん
2019/05/25 16:03

お母さんに実害が生じているので病院に相談した方が良いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132171
あごりんさん
2019/05/26 09:59

さとキチさん こんにちは

お子さんとゲームのことについて
この問題にお父様が「僕が管理して」と主導権を握るのは、とても良いことだと思います。
ゲームの時間の管理…ではなく、ぜひこの問題に立ち向かう主導権を握っていただきたいです。

さとキチさんがこれまで、どのくらい、どのように育児に関わってらしたか分からないのですが、奥様としっかり話し合われて、両親で必ず足並みをそろえてください。
そろそろ思春期に差し掛かる男子のことですから、むやみに「今日から俺が管理」となると、「オヤジ急に出てきやがって💢」と、母親への当たり散らしがエスカレートする可能性もあります。

お母様お一人の時にそうなった場合にどこに連絡するか(警察など)も含めて、
ゲーム依存の医療受診から、関係機関(児童相談所や支援センター等)への相談、日常生活の過ごし方まで、お父様主導で両親で対応する。
「あなたのために両親で頑張ってるんだ」と見せることが重要だと思います。
話し合った方針は、お子さんとも確認をとって約束をしてください。


今を生きる子どもたちにとって、ゲームが欠かせないコミュニケーションツールであることを否定するのは難しいと思います。
ですが、それも使用をコントロールできてこその話。
ここに厳しい意見が並ぶのも、ご家族がさとキチさんが考えているよりも厳しい状況に立たされているからだとお考えください。

お父様であるさとキチさん
ぜひ頑張ってください。
同じような状況に家族がある全国のお父さんにも、ぜひ頑張っていただきたいと願って止みません。

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2017/09/23 投稿
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5件
2018/05/29 投稿
パニック LD・SLD(限局性学習症) 小学1・2年生

小学6年男児。 言葉使いが悪いというより語気が強く、担任の先生によると、たびたびお友達とのトラブルがあるとのこと。 怒ったような語尾のイントネーションになるので、それが人に悪い印象を与えていることは私にも感じるので、たびたび注意してはいます。 しかし本人に悪気がないようなので、トラブルになる理由もよく分かってないようです。 それから修学旅行では、自分が買ったお土産と、お友達が買ったお土産とを交換させたり、自分が買った玩具が不良品だった為、正常稼働品を買ったお友達の玩具とを無理やり交換させたりと、私には到底考えられないことをしていたことがママ友の指摘により発覚しました。 場の空気を読めないことも多く、また、お友達と担任の先生や大人との区別も全くつけず接するので、大人の方に注意されていることもあります。 やる気が空回りしたり、言うこととやることが違ったり。 書けばきりがありません。 田舎住まいなので発達相談施設も少なく、予約は数か月先になるようです。 学習に関しては、国語の文章問題が大の苦手。 それ以外は人並みのようです。 数か月待ってでも発達外来に行くべきか、迷っています。

回答
4件
2017/07/24 投稿
先生 小学5・6年生 学習

いつもこちらで皆さんにアドバイスを頂いてありがとうございます! みなさん、2学期が終わり冬休みが始まりますね。 普通クラスで何とか頑張ってる小学4年の息子も無事に2学期乗り切る事が出来ました。 親の私達も嬉しく思ってるんです。 でも、何だか気持ちがモヤモヤ。。 その原因は、そう息子の通知表です。 もちろん、そんなに良くないのはわかってるし、期待もありません。。 それにしても、学力が低く成績の酷さに 落ち込みまくりでした。。 学校のテストも、算数は6割程度 他は7割〜8割ぐらいですが全ての成績が 最低ランクで。。。 先生の評価は厳しいなぁと実感しつつ。 親子で勉強や宿題も一生懸命頑張って 先生もそれなりに普段は認めてくれてた はずなのに。。 人一倍頑張っても、周りよりも劣ってしまう息子の評価や結果が可哀想で、情けなく思えてしまって。。 この先の将来も不安しかなく、息子が可哀想に思えて仕方ない。。 私達も出来る限り、力になるつもりですし 一緒に頑張ろと思ってるんですが これもやっぱり無駄な努力なのかなぁ?ってマイナスな事ばっかり思えてしまいだめな親ですよね。。 息子本人は学校も先生も友達も大好きで 生活態度とかはほぼ問題はないのですが。 学力ってどうやって伸ばしてあげたらいいんでしょうね?? はぁ。。落ち込み、モヤモヤした気持ちを 前向きな気持ちに持っていくにはどうすればいいんでしょう?? みなさんはこんな気持ちになったりしますか??

回答
13件
2016/12/22 投稿
算数 小学3・4年生 宿題

はじめまして。  中3の息子で悩んでいます。 衝動的で、生活のながれが変わる場面で毎度 次の行動に移りにくくて 強く言われると癇癪を起し・・・。日常生活の普通のリズムに乗れない。常識もいちいち言葉で教える必要がある。 例えば、 小2の夏休み、早朝3時まだ暗いうちに目覚めてしまった息子は一人で虫とりにでかけてしまった。 朝6時に起きると息子がいない・・・。電話が鳴り・・・、クラスメートのおばあちゃんから「5時にY君に起こされたわ~。あそぼう!て来たで。孫もまだ寝てたからご飯たべさせたで」と。お詫びとお礼に行き、連れて帰ってから話を聞いたら、畑で虫を捕っていたら明るくなってきたからNくんとあそぼうと思った。玄関をでたとき新聞屋さんに会ったら、なんか新聞屋さんびっくりしてた・・・とのことでした。新聞屋さんは午前3時ごろきます。そんな暗闇で虫取りに出かけていたのです。 激しい衝動性とこだわり 興味のあるものを見たら突進していく、グループ行動は困難。 服は一旦気にいると破れても繕ってもらい、小さくなれば半そでやベストに半ズボンにリフォーム してもらいたがる。 小1小2小3と毎日のように学校に来てないとか、いなくなりましたとか、ランドセルだけ道に落ちていました本人が来ていないので捜索中ですと毎日のように学校から電話が職場に入りました。 一緒に登校して確かに門から中に送ったのに・・・2時限めにはいない!とか・・・。 日々の暮らしで身に着くはずの衣類の準備やお片付けがみに付かない。 引き出しには、1歳の時から、視覚支援をしているのに小学生になっても「パンツどこ?」 手にしているものだけを置いたらもう片づけはおしまいでマンガをみたりゲームをしている。約束しても気になるものが目に入った時点ですっぽかされる。注意したら逆切れする。未だに様子は変わらないのですが、思春期だからお母さん我慢してと先生方にいわれます。 中3になっても、宿題を持って行くのを忘れて、翌日持って行かせても、先生職員室におらんかったと10日間もかばんの中に持ち歩いていました。先生が「昨日持ってくるのを忘れた人、提出して」と全体に声をかけた時、息子もいたのですが自分の事とは思っていないようでした。隣の席の子は提出していてそれを見ていたそうです。 最近では、宿題を一緒にする約束をしている友だちが時間にこなくても電話しようとも思わないで一日中ゲームしていたり。現地集合で約束してあるのにバス乗り場が解らなくて行くのを止めて帰ってきたとか・・・他人に場所を尋ねない=バス停が解らないは全てダメだったのでしょう。 先方に電話連絡しないと相手は待っているとは考えが及ばない。 目の前にいる他人の気持ちは分かるようですが・・・目の前にいない人と分かち合うとか相手の気持ちを想像して行動するのは難しいようです。 学習面でも困難があります。習っても習っても、その時は解るのに定着しない・・・特に算数・国語。お母さんが復習させてないからと言われてきましたが・・・。今は養護施設で公文4年間・障害児の学習塾の先生に観てもらって3年目ですがわずかな変化しかなく習っても習っても定着せず。。 ジャンルは限られていますが本は読みます。読み出したら授業が始まっても読み続けている。読書する子は必ず伸びると5・6年生の時の担任以外の先生がたは口をそろえて言いました、学年主任まで・・・偏った信念ですね。 中学になっても小学低学年の計算すらおぼつきません。2・4・6・8の数え方もできません。 これまでに 4回も学校と児相で検査を受けましたが、異常なし。個人内格差、数唱などでマイナス5%ですが関わり方次第ですと言われてきました。 癇癪もきつくて、小3で自傷もあったときがあり児童精神科にも行っていましたが障害はありません。怒らないでくださいといわれるだけでした。どんなひどい親というのですか(怒) 母子家庭なのにおちおち働きにもいけない日々。養護施設であずかってもらい、転校先の学校では癇癪が落ち着いてきて、精神科は中止。  ですが、このサイトを見るようになり息子には障害があると確信しました。 ことごとく、息子と同じだと思いだすエピソード、特徴が載っています。 児相に相談し、施設に預け、そこから障害のある子どもに教えてくれる塾に行かせてもらい、もうこれ以上何ができるというのでしょうか? 検査にはでない障害ってありますか? 誰にどう助けを求めればよいのでしょう? このままだと 就労できないニートへの道を直進しそうです。

回答
4件
2016/08/14 投稿
片付け 児童精神科 学習
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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