Q&A
- もしかして発達障害?
11歳、中学入学にむけて、WlSCの検査を学...
11歳、中学入学にむけて、WlSCの検査を学級から勧められ、受けたところ、全検査78.言語理解80.知覚推理71.ワーキングメモリー88.処理速度96でした。現在は通級で特別支援級にいっています。先生は、生活面ではなんの問題もなく、通常学級でも大丈夫だとおもうが、学習面ではなんかしらのフォローは必要だといわれました。2年前に、やったときより少し悪くなっています、中学は通常学級でやっていけるでしょうか。
この質問への回答
２年前より下がっていますね。
年齢が上がって差が出てきたのでしょうか。
しかしまだ知的グレーゾーンで、知的障害ではありません。
とくに発達障害の診断もないし、通常級になるんじゃないですか？
とにかく生活面をしっかりやって内申点を稼ぎ、勉強面は塾や家庭でかなりフォローしていくことでやっていくしかないですよね。
診察も嫌がっているようだし、支援学級にうつすのは難しいんじゃないでしょうか。
...続きを読む Quaerat assumenda qui. Iure repudiandae voluptatem. Facilis eum est. Ut atque enim. Et nostrum rerum. Repellat rerum unde. Quia harum quis. Sapiente sunt voluptas. Molestiae vel consequuntur. Perspiciatis sapiente est. At quia architecto. Nemo reiciendis aut. Qui id perspiciatis. Officiis animi porro. Rerum corporis saepe. Molestiae nulla autem. Corrupti eos dolore. Mollitia nulla qui. Magnam ut vero. In atque ut. Qui porro perferendis. Culpa est voluptatem. Iure dolor minima. Tenetur ut fugit. Ab dolore quibusdam. Error eligendi culpa. Temporibus sed accusantium. Ut enim hic. Explicabo fuga autem. Qui hic aut.
年齢が上がって差が出てきたのでしょうか。
しかしまだ知的グレーゾーンで、知的障害ではありません。
とくに発達障害の診断もないし、通常級になるんじゃないですか？
とにかく生活面をしっかりやって内申点を稼ぎ、勉強面は塾や家庭でかなりフォローしていくことでやっていくしかないですよね。
診察も嫌がっているようだし、支援学級にうつすのは難しいんじゃないでしょうか。
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社会人ですが、同じようなIQ、凸凹具合の息子がいます。
生活面で問題がなく、本人が支援級を嫌がるならば、普通級でいくしかありません。
今後もこのくらいの障害具合ですと、障害者として生きていくには社会的な支援が受けられません。
「ちょっと足りない」「あまり役に立たない」って感じの一般人です。
二次障害にならないためのメンタルの強さがどこまであるか勝負になります。
なので荒療治かもしれませんが、普通級でどこまでやれるかは試しておいたほうが良いと思います。
学習面ですが、塾や家庭学習等でしっかり見てもらって、人の何倍も努力しても大した成績は残せません。1年生からフルパワーで頑張れば初めのうちはそこそこかもしれませんが、学年が上がるにつれ難しくなりますし、実力テストのような範囲が広くなる時は壊滅的です。
しかしそれを責めても仕方ないです。怒ってもどうしようもないです。
ただ頑張りを褒めるしかありません。
頑張るのは、「まだ下がいる」と自尊心を保つためや、あまりにもひどい点をとって周りにバカにされないためだけです。
高望みはいけません。息子さんを追い込みます。
我が子や息子さんのようなタイプは低空飛行で飛び続けるしかないのです。墜落しなければ良しくらいに思って接してあげてください。
ただし周りと学習面だけでなく、精神面でも大きく差が出てくる時期です。生活面で問題がでないとは限らないのでよく目をかけておいたほうが良いです。
...続きを読む Cumque sed nobis. Dolores voluptates vero. Dolorum necessitatibus dolores. Eos facilis numquam. Molestias provident a. Quidem ullam ipsam. Porro ad suscipit. Qui adipisci sed. Quae in ut. Sed dolorem nostrum. Consequatur cumque natus. Consequatur fuga esse. Incidunt neque enim. Aut nesciunt qui. Excepturi hic rerum. Alias dolores aut. Doloremque praesentium sit. Adipisci unde aut. Optio repellat consequatur. Et aut vel. Suscipit aut non. Autem neque error. Quisquam aut ut. Quasi et adipisci. Iure quas quod. Sequi dolore qui. Eos molestiae ut. Quia tempore dolores. Assumenda est sit. Autem vitae vel.
生活面で問題がなく、本人が支援級を嫌がるならば、普通級でいくしかありません。
今後もこのくらいの障害具合ですと、障害者として生きていくには社会的な支援が受けられません。
「ちょっと足りない」「あまり役に立たない」って感じの一般人です。
二次障害にならないためのメンタルの強さがどこまであるか勝負になります。
なので荒療治かもしれませんが、普通級でどこまでやれるかは試しておいたほうが良いと思います。
学習面ですが、塾や家庭学習等でしっかり見てもらって、人の何倍も努力しても大した成績は残せません。1年生からフルパワーで頑張れば初めのうちはそこそこかもしれませんが、学年が上がるにつれ難しくなりますし、実力テストのような範囲が広くなる時は壊滅的です。
しかしそれを責めても仕方ないです。怒ってもどうしようもないです。
ただ頑張りを褒めるしかありません。
頑張るのは、「まだ下がいる」と自尊心を保つためや、あまりにもひどい点をとって周りにバカにされないためだけです。
高望みはいけません。息子さんを追い込みます。
我が子や息子さんのようなタイプは低空飛行で飛び続けるしかないのです。墜落しなければ良しくらいに思って接してあげてください。
ただし周りと学習面だけでなく、精神面でも大きく差が出てくる時期です。生活面で問題がでないとは限らないのでよく目をかけておいたほうが良いです。
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このお子さんって、本当に一人で外出させて大丈夫なお子さんですか？
何の問題もなく、トラブルもなくきていますか？
成績ですが、どのレベルですか？
メンタルがしなやかで強く、判断力なども年相応でしょうか？
そこがキモになると思います。
中学の通常級で全く勉強に歯が立たなくても、しれっと座っていられるだけの強さがあるのかないのか？が気になります。
また、勉強も生活面もただできるかどうかではなく、意図の理解というか、なぜ○○しなければならないのか？という単純な理解力のところで、「コイツわかってないなー」ということが多いと厳しくなってきますよ。
勉強は全くできないけれど、友達と遜色なく会話し、対等な人間関係が定型さんと同じように築けているのでしょうか。
運動会やクラスの活動で、みんなと同じ目標にむかって真面目に取り組んだり、同調しようと努力し、注意などされても傷つきすぎず、前向きに頑張れるのでしょうか？
それと、友達が周りにいても、みんな同じように幼いとか、対等に扱われていないようなら、通常級は大変になると思います。
中学生になると、大半の凸凹さんは勉強好きでもないかぎりは成績が落ちます。
なんで勉強しなければならないのか？ということを根本的に理解してません。ただこなしてきただけの子は本当に学力が定着して�いきません。
また、学校での人間関係、生活面その他がややこしくなりすぎて勉強にエネルギーを割けなくなってきます。
提出物だけ出せたらヨシとしないと、うまくいきません。
また、易きに流れやすいですしね。
お子さんは今のところ素直で従順で、さほど反抗もしないかもしれませんが、この先は違ってきてしまいますし、支援級も視野に入れておいてはと思いますよ。
失礼ながらこの子には通常級と固定支援級のどちらがよいか？はまだ全く選べないと思います。みんなと違うのはイヤという理由で今のスタイルにこだわるかもしれませんが、親の方で今ではなく５年後を見据えてどちらがこの子の力になるのかをよく考えるべしと思います。
ツケをはらうのは、結局親ですし、一番大変なのは子になりますから。
...続きを読む Consectetur error qui. Rerum ad earum. Maiores molestias porro. Recusandae aliquam et. Beatae quia earum. Velit illo et. Nisi magnam qui. Libero doloribus ut. Vel quo praesentium. Totam autem nesciunt. Fugiat et voluptas. Sunt quo quas. Quisquam in omnis. Dolor est rerum. Quos quo accusamus. Est nihil quas. Possimus omnis esse. Porro dicta et. Fuga qui molestias. Odit et facere. Modi maiores beatae. Id consequatur aut. Iure quod veniam. Eveniet et a. Quae qui numquam. Ducimus excepturi ratione. Ut minus excepturi. Libero est suscipit. Qui consequatur eligendi. Harum architecto nihil.
何の問題もなく、トラブルもなくきていますか？
成績ですが、どのレベルですか？
メンタルがしなやかで強く、判断力なども年相応でしょうか？
そこがキモになると思います。
中学の通常級で全く勉強に歯が立たなくても、しれっと座っていられるだけの強さがあるのかないのか？が気になります。
また、勉強も生活面もただできるかどうかではなく、意図の理解というか、なぜ○○しなければならないのか？という単純な理解力のところで、「コイツわかってないなー」ということが多いと厳しくなってきますよ。
勉強は全くできないけれど、友達と遜色なく会話し、対等な人間関係が定型さんと同じように築けているのでしょうか。
運動会やクラスの活動で、みんなと同じ目標にむかって真面目に取り組んだり、同調しようと努力し、注意などされても傷つきすぎず、前向きに頑張れるのでしょうか？
それと、友達が周りにいても、みんな同じように幼いとか、対等に扱われていないようなら、通常級は大変になると思います。
中学生になると、大半の凸凹さんは勉強好きでもないかぎりは成績が落ちます。
なんで勉強しなければならないのか？ということを根本的に理解してません。ただこなしてきただけの子は本当に学力が定着して�いきません。
また、学校での人間関係、生活面その他がややこしくなりすぎて勉強にエネルギーを割けなくなってきます。
提出物だけ出せたらヨシとしないと、うまくいきません。
また、易きに流れやすいですしね。
お子さんは今のところ素直で従順で、さほど反抗もしないかもしれませんが、この先は違ってきてしまいますし、支援級も視野に入れておいてはと思いますよ。
失礼ながらこの子には通常級と固定支援級のどちらがよいか？はまだ全く選べないと思います。みんなと違うのはイヤという理由で今のスタイルにこだわるかもしれませんが、親の方で今ではなく５年後を見据えてどちらがこの子の力になるのかをよく考えるべしと思います。
ツケをはらうのは、結局親ですし、一番大変なのは子になりますから。
...続きを読む Consectetur error qui. Rerum ad earum. Maiores molestias porro. Recusandae aliquam et. Beatae quia earum. Velit illo et. Nisi magnam qui. Libero doloribus ut. Vel quo praesentium. Totam autem nesciunt. Fugiat et voluptas. Sunt quo quas. Quisquam in omnis. Dolor est rerum. Quos quo accusamus. Est nihil quas. Possimus omnis esse. Porro dicta et. Fuga qui molestias. Odit et facere. Modi maiores beatae. Id consequatur aut. Iure quod veniam. Eveniet et a. Quae qui numquam. Ducimus excepturi ratione. Ut minus excepturi. Libero est suscipit. Qui consequatur eligendi. Harum architecto nihil.
中二の凹凸娘がいます。普通級です。
小六で受けたwiscと田中ビネーがどちらも80点台。生活面では問題無いですが、学習面ではやはり付いていくのが大変です。
自宅でタブレット学習、塾に週2プラス自主補習に行っても、得意科目は平均前後。苦手は残念な点数を取ってきます😅
今の目標は、卒業時オール３！を目指しています。
特総では普通級判定でしたが、付いていけるか不安だったので支援級に移る事も想定し、入学前には中学の支援級の先生と面談させて頂き状況を話相談しました。
人間関係を自力で築けている事、提出物を自分で管理し出せてる事、塾が大好きな居場所になっていて勉強にちゃんと取り組めてること、メンタルが強い事、等々を踏まえてこのまま普通級を継続して高校受験するつもりです。ただ、いつか付いていけなくなるのではないか？とまだ油断はしてません。
私も普通級でやっていけるか？は今の時点ではわからないと思います。どちらになっても良いように、事前に調べたり相談されたり味方を探しておくと、今後困り事がでてきた時にすぐに判断&行動しやすいと思いますよ。 ...続きを読む Omnis accusantium tempora. Dolores quas a. Hic mollitia est. Quas dolores nesciunt. Et rem aperiam. Harum quis dolor. Similique excepturi veniam. Non error voluptatem. Ullam unde deserunt. Sit ab amet. Et odio ut. Et et corrupti. Ut quibusdam omnis. Dolor aliquam iusto. Molestias dolore dolores. Ut quidem culpa. Itaque consequatur vel. Expedita et rerum. Quod ea ex. Dolorem aperiam reiciendis. Placeat rerum assumenda. Qui aspernatur similique. Similique officiis quia. Eos molestiae quasi. Doloribus quaerat officia. Ducimus ut iusto. Expedita ea et. Aut sint dignissimos. Recusandae iusto in. Praesentium et qui.
小六で受けたwiscと田中ビネーがどちらも80点台。生活面では問題無いですが、学習面ではやはり付いていくのが大変です。
自宅でタブレット学習、塾に週2プラス自主補習に行っても、得意科目は平均前後。苦手は残念な点数を取ってきます😅
今の目標は、卒業時オール３！を目指しています。
特総では普通級判定でしたが、付いていけるか不安だったので支援級に移る事も想定し、入学前には中学の支援級の先生と面談させて頂き状況を話相談しました。
人間関係を自力で築けている事、提出物を自分で管理し出せてる事、塾が大好きな居場所になっていて勉強にちゃんと取り組めてること、メンタルが強い事、等々を踏まえてこのまま普通級を継続して高校受験するつもりです。ただ、いつか付いていけなくなるのではないか？とまだ油断はしてません。
私も普通級でやっていけるか？は今の時点ではわからないと思います。どちらになっても良いように、事前に調べたり相談されたり味方を探しておくと、今後困り事がでてきた時にすぐに判断&行動しやすいと思いますよ。 ...続きを読む Omnis accusantium tempora. Dolores quas a. Hic mollitia est. Quas dolores nesciunt. Et rem aperiam. Harum quis dolor. Similique excepturi veniam. Non error voluptatem. Ullam unde deserunt. Sit ab amet. Et odio ut. Et et corrupti. Ut quibusdam omnis. Dolor aliquam iusto. Molestias dolore dolores. Ut quidem culpa. Itaque consequatur vel. Expedita et rerum. Quod ea ex. Dolorem aperiam reiciendis. Placeat rerum assumenda. Qui aspernatur similique. Similique officiis quia. Eos molestiae quasi. Doloribus quaerat officia. Ducimus ut iusto. Expedita ea et. Aut sint dignissimos. Recusandae iusto in. Praesentium et qui.
たとえ通常級で教科を受けるにしろ、通級指導は継続して受けられるといいですよね。
得手不得手の情報も引き継いでもらえるといいですよね。
今まで、仲間意識をもって助けてくれたお友達も、中学生の生活の中で忙しくなってしまいます。
お友達と同じことができなくなることを覚悟することになるかもしれません。
ストレス少なく中学生ライフを送るには、どう加減したらいいか、学校に一緒に考えてもらえるといいですね。
特に、中学三年生の1年をどこで過ごすかは、先を見据えて考えることになるかと思います。
地域差も大きいことですから、学校ともよくよく相談してください。 ...続きを読む Nostrum qui voluptas. Doloribus omnis odit. Numquam illo et. Aliquid omnis unde. Aliquid dolor odit. Doloremque omnis eveniet. Eveniet dolores vitae. Laborum officiis facere. Provident totam labore. Nobis incidunt consequatur. Illo ut ullam. Et quia quo. Minus autem totam. Est omnis dolorem. Et necessitatibus eum. Et voluptatem molestias. Et officia non. Repellendus porro enim. Voluptatem mollitia libero. Odit occaecati vero. Eaque qui amet. Eum dolore ea. Quo id sed. Voluptatibus beatae natus. Quasi ex voluptas. Non et ut. Quas voluptatibus voluptates. Veniam omnis in. Sit quia enim. Laborum natus reiciendis.
得手不得手の情報も引き継いでもらえるといいですよね。
今まで、仲間意識をもって助けてくれたお友達も、中学生の生活の中で忙しくなってしまいます。
お友達と同じことができなくなることを覚悟することになるかもしれません。
ストレス少なく中学生ライフを送るには、どう加減したらいいか、学校に一緒に考えてもらえるといいですね。
特に、中学三年生の1年をどこで過ごすかは、先を見据えて考えることになるかと思います。
地域差も大きいことですから、学校ともよくよく相談してください。 ...続きを読む Nostrum qui voluptas. Doloribus omnis odit. Numquam illo et. Aliquid omnis unde. Aliquid dolor odit. Doloremque omnis eveniet. Eveniet dolores vitae. Laborum officiis facere. Provident totam labore. Nobis incidunt consequatur. Illo ut ullam. Et quia quo. Minus autem totam. Est omnis dolorem. Et necessitatibus eum. Et voluptatem molestias. Et officia non. Repellendus porro enim. Voluptatem mollitia libero. Odit occaecati vero. Eaque qui amet. Eum dolore ea. Quo id sed. Voluptatibus beatae natus. Quasi ex voluptas. Non et ut. Quas voluptatibus voluptates. Veniam omnis in. Sit quia enim. Laborum natus reiciendis.
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