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小2男子、診断は出ていませんが出すならASと...
小2男子、診断は出ていませんが出すならASと二年前言われました。
小2になると、お友達とトラブルが出始めました。
本人は、学校楽しいと言うけど、先生からみると友人関係上手くいかないと言われました。
どちらかと言うとすごく喋るのですが、人に注意したがり、しつこく、みんなにうざがられるようです。
自分で対処能力がなく、友達をつくらせてあげるためには、どうしたらいいのかアドバイス頂けたらたすかります。
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この質問への回答

まず、学校内でのマナーやエチケットが人並みにならないと友達はできません。
この子にはそれが出来ていないのですから、友達はできないと思います。
まずはクラスで浮きすぎず、うっとおしがられないが目標では?
皆さんもおっしゃってますが、友達というのは自然にできるものです。それぞれですが、関係は作るものではありません。
また、大人にあてがってもらうものでもありません。
おそらく、積極的に周囲に関わろうとしているのでしょうが、関わりかたや相手への興味の持ち方が根本的に間違っています。
学校楽しいと言うけど、先生からみると友人関係上手くいかないと言われました。
↑
極めてまずいと思います。
おそらく主さんの想像以上に相当浮いているものと思いますね。
担任からこういう指摘があるのだとしたら、よっぽどだと思います。
その上、うまくいってないことに気付きがないようです。
どちらかと言うとすごく喋る
↑
一方的に話しすぎるのはエチケットに反しますよ。話のキャッチボールを意識させていますか?
人に注意したがり
↑
学校で生徒に注意するのは基本担任の仕事です。息子君が言う必要はないことです。
根気よく教えてください。
それおかしいよ。というのは友達同士でも伝えても構わないと思います。
が、そういったメッセージをうまく伝えるには相応のコミュニケーションスキルが必要ですが、この子には無理でしょうから、根気よく人の批判をやめさせること。
求められてるわけでもないのに、他人を審判のようにジャッジするのも、またマイルールでジャッジもNGです。
しつこく、みんなにうざがられるようです。
↑
そりゃそうでしょう。年齢性別を問わずにこのタイプは嫌われます。残念ですが。
通級は使ってないのですか?
通級ではかなり丁寧にやってくれるので、徐々に落ち着いてはきますよ。
小学生になると、単純に幼くポーッとした害のない子でも、会話が成立しないとか、対等でないと判断されると関わってもらえなくなります。
お子さんは友達ができない要因をいくつも持っています。
友達云々の前に人間力を向上させる取り組みをと思います。
この子にはそれが出来ていないのですから、友達はできないと思います。
まずはクラスで浮きすぎず、うっとおしがられないが目標では?
皆さんもおっしゃってますが、友達というのは自然にできるものです。それぞれですが、関係は作るものではありません。
また、大人にあてがってもらうものでもありません。
おそらく、積極的に周囲に関わろうとしているのでしょうが、関わりかたや相手への興味の持ち方が根本的に間違っています。
学校楽しいと言うけど、先生からみると友人関係上手くいかないと言われました。
↑
極めてまずいと思います。
おそらく主さんの想像以上に相当浮いているものと思いますね。
担任からこういう指摘があるのだとしたら、よっぽどだと思います。
その上、うまくいってないことに気付きがないようです。
どちらかと言うとすごく喋る
↑
一方的に話しすぎるのはエチケットに反しますよ。話のキャッチボールを意識させていますか?
人に注意したがり
↑
学校で生徒に注意するのは基本担任の仕事です。息子君が言う必要はないことです。
根気よく教えてください。
それおかしいよ。というのは友達同士でも伝えても構わないと思います。
が、そういったメッセージをうまく伝えるには相応のコミュニケーションスキルが必要ですが、この子には無理でしょうから、根気よく人の批判をやめさせること。
求められてるわけでもないのに、他人を審判のようにジャッジするのも、またマイルールでジャッジもNGです。
しつこく、みんなにうざがられるようです。
↑
そりゃそうでしょう。年齢性別を問わずにこのタイプは嫌われます。残念ですが。
通級は使ってないのですか?
通級ではかなり丁寧にやってくれるので、徐々に落ち着いてはきますよ。
小学生になると、単純に幼くポーッとした害のない子でも、会話が成立しないとか、対等でないと判断されると関わってもらえなくなります。
お子さんは友達ができない要因をいくつも持っています。
友達云々の前に人間力を向上させる取り組みをと思います。
こんにちは、過去の投稿を見させていただいたら、自閉症スペクトラムと診断が出てるとご自身で書かれていますが、違うのでしょうか❓
また支援級や通級も迷われて居たようですが、結局利用はしなかったのですか❓
既に問題が発生しているようなので、今からでも通級を利用することはできませんか?
喋りすぎない。注意はしない(先生がするもの)などソーシャルスキルを学んだ方が良いと思います。
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kittyさん同様に、過去の投稿を拝見しました。
診断が下りているのであれば、診断が出てないってことはありえませんよね。
主さんが受け入れられないと、私は勝手に判断しました。
ASDさんにしてみたら、周りがどう思っているかなんて関係ないんですよね。
自分が楽しければ、みんなも楽しいと思っているわけですからね。
空気が読めないってことですよね。
注意するのは悪いことではありませんが、学校での場合は先生が注意することを、認識させなければなりません。
また、しつこいのははっきり言って嫌われます。
もうすでに、そのような状況になってますよね。
対処能力がなければ、支援級等を利用して少しずつ場面場面での対応を身につけたり、理解していけばいいだけなんだと思います。
友達って、自然と近くにいるんじゃないんですかね。
わざわざ、作らせてあげたいって言いのは、ちょっと違うような気がします。
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まずは「人に注意したがり、しつこく、みんなにうざがられている。」という点を説明して自覚を促し、
具体的には注意するのは先生の仕事だから、あなたは言わないと教える。
しつこいのも自覚があれば気をつけられるのですが、自覚がない場合は人から指摘してもらわないとわからないから、友達に「自分がしつこくしてたら教えて。」とでもお願いしておくとか、でしょうか。
通級や放課後デイでSSTを受けたり、書店やネットでもSSTの本を買えるので、それで勉強したりするとよいのでは。
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友達、幼稚園なら、見守りながら混じる事はできると思います。
だけど、つくってあげるのはむり。うざがられる。やはり、ひとのことを指摘ばかりするが、その子自身は行動が悪かったり、しつこいと、近くにいるのも嫌な顔をされることもあります。
まずは、友達をつくる、より、たまに混ぜてもらえたり、いやがられないように、不適切行動を減らしていくことだと思います。
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さっそくのアドバイスありがとうございます。
診断についてですが、療育に通いWISKなどを何回かしました。
診断をだすのなら、ASDと言われました。
ただ、今の時点で診断を下さなくてもいいのではという診断でした。
紛らわしくしてしまいごめんなさい。
なので、長い目でASDと診断されるのでないかと当時切羽詰っていました。
私の勉強不足です。
今も、できることが増えたりしましたが、ネックとなる人間関係。
学校と相談してみたいと思います。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
moka様
話しかける時にとてもゆっくりと、優しい声や言葉で話します。
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