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Q&A - 園・学校関連

小２男子、診断は出ていませんが出すならASと...

だんごむしさん

2019/07/17 13:53

7

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小２男子、診断は出ていませんが出すならASと二年前言われました。
小２になると、お友達とトラブルが出始めました。
本人は、学校楽しいと言うけど、先生からみると友人関係上手くいかないと言われました。
どちらかと言うとすごく喋るのですが、人に注意したがり、しつこく、みんなにうざがられるようです。
自分で対処能力がなく、友達をつくらせてあげるためには、どうしたらいいのかアドバイス頂けたらたすかります。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

だんごむしさん

2019/07/17 17:39

皆様、ありがとうございます。

とても、心にずーんと来ました。

さっそく、ルールを今一度、叩き込もうとおもいます。

友達は、自然にできるですものね。

私の母親力のなさで、息子、まわりの方々に迷惑をかけているのだと思いました。

質問に丁寧にお答えくださってありがとうございます。

この質問への回答

退会済みさん

2019/07/17 16:56

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まず、学校内でのマナーやエチケットが人並みにならないと友達はできません。
この子にはそれが出来ていないのですから、友達はできないと思います。
まずはクラスで浮きすぎず、うっとおしがられないが目標では？

皆さんもおっしゃってますが、友達というのは自然にできるものです。それぞれですが、関係は作るものではありません。
また、大人にあてがってもらうものでもありません。

おそらく、積極的に周囲に関わろうとしているのでしょうが、関わりかたや相手への興味の持ち方が根本的に間違っています。

学校楽しいと言うけど、先生からみると友人関係上手くいかないと言われました。
↑
極めてまずいと思います。
おそらく主さんの想像以上に相当浮いているものと思いますね。
担任からこういう指摘があるのだとしたら、よっぽどだと思います。
その上、うまくいってないことに気付きがないようです。

どちらかと言うとすごく喋る
↑
一方的に話しすぎるのはエチケットに反しますよ。話のキャッチボールを意識させていますか？

人に注意したがり
↑
学校で生徒に注意するのは基本担任の仕事です。息子君が言う必要はないことです。
根気よく教えてください。

それおかしいよ。というのは友達同士でも伝えても構わないと思います。
が、そういったメッセージをうまく伝えるには相応のコミュニケーションスキルが必要ですが、この子には無理でしょうから、根気よく人の批判をやめさせること。

求められてるわけでもないのに、他人を審判のようにジャッジするのも、またマイルールでジャッジもNGです。

しつこく、みんなにうざがられるようです。
↑
そりゃそうでしょう。年齢性別を問わずにこのタイプは嫌われます。残念ですが。

通級は使ってないのですか？
通級ではかなり丁寧にやってくれるので、徐々に落ち着いてはきますよ。

小学生になると、単純に幼くポーッとした害のない子でも、会話が成立しないとか、対等でないと判断されると関わってもらえなくなります。

お子さんは友達ができない要因をいくつも持っています。
友達云々の前に人間力を向上させる取り組みをと思います。

8

kitty❣️さん

2019/07/17 14:13

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こんにちは、過去の投稿を見させていただいたら、自閉症スペクトラムと診断が出てるとご自身で書かれていますが、違うのでしょうか❓

また支援級や通級も迷われて居たようですが、結局利用はしなかったのですか❓

既に問題が発生しているようなので、今からでも通級を利用することはできませんか？
喋りすぎない。注意はしない（先生がするもの）などソーシャルスキルを学んだ方が良いと思います。

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7

ぷぅちゃんさん

2019/07/17 15:04

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kittyさん同様に、過去の投稿を拝見しました。
診断が下りているのであれば、診断が出てないってことはありえませんよね。
主さんが受け入れられないと、私は勝手に判断しました。

ASDさんにしてみたら、周りがどう思っているかなんて関係ないんですよね。
自分が楽しければ、みんなも楽しいと思っているわけですからね。
空気が読めないってことですよね。
注意するのは悪いことではありませんが、学校での場合は先生が注意することを、認識させなければなりません。
また、しつこいのははっきり言って嫌われます。
もうすでに、そのような状況になってますよね。
対処能力がなければ、支援級等を利用して少しずつ場面場面での対応を身につけたり、理解していけばいいだけなんだと思います。

友達って、自然と近くにいるんじゃないんですかね。
わざわざ、作らせてあげたいって言いのは、ちょっと違うような気がします。 Doloremque enim ea. Ipsam ex dolorem. Eos qui illo. Fuga dolor aliquam. Et aut totam. Voluptatum dolores magni. Enim et sunt. Neque quia et. Sint nobis hic. Exercitationem tempore sed. Est magnam voluptatibus. Esse est provident. Vero non deleniti. Voluptatem ex eligendi. Corrupti ipsa officia. Perspiciatis voluptatum ex. Tenetur voluptatem id. Consequatur et fugiat. Magni repudiandae reprehenderit. Eveniet fugit ipsum. Voluptatem quis aut. Excepturi impedit adipisci. Ut labore quo. Ut saepe reiciendis. Consequuntur nesciunt ab. Distinctio tenetur ex. Sed officia et. Reprehenderit doloribus dolorem. Praesentium ut quia. Dolorem quia doloribus.

6

ナビコさん

2019/07/17 15:08

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まずは「人に注意したがり、しつこく、みんなにうざがられている。」という点を説明して自覚を促し、
具体的には注意するのは先生の仕事だから、あなたは言わないと教える。
しつこいのも自覚があれば気をつけられるのですが、自覚がない場合は人から指摘してもらわないとわからないから、友達に「自分がしつこくしてたら教えて。」とでもお願いしておくとか、でしょうか。

通級や放課後デイでSSTを受けたり、書店やネットでもSSTの本を買えるので、それで勉強したりするとよいのでは。
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6

退会済みさん

2019/07/17 15:34

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友達、幼稚園なら、見守りながら混じる事はできると思います。
だけど、つくってあげるのはむり。うざがられる。やはり、ひとのことを指摘ばかりするが、その子自身は行動が悪かったり、しつこいと、近くにいるのも嫌な顔をされることもあります。
まずは、友達をつくる、より、たまに混ぜてもらえたり、いやがられないように、不適切行動を減らしていくことだと思います。

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2

だんごむしさん

2019/07/17 15:33

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さっそくのアドバイスありがとうございます。

診断についてですが、療育に通いWISKなどを何回かしました。
診断をだすのなら、ASDと言われました。
ただ、今の時点で診断を下さなくてもいいのではという診断でした。
紛らわしくしてしまいごめんなさい。
なので、長い目でASDと診断されるのでないかと当時切羽詰っていました。
私の勉強不足です。
今も、できることが増えたりしましたが、ネックとなる人間関係。
学校と相談してみたいと思います。

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回答

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小５の男子が、特定の小2の女子と常に一緒にいるようになりまし

たADHD,ASD両方の特性があり、こだわりがつよいのでその子にフォーカスしてしまいました勉強は最低限だけ、（なので成績だだ下がり）塾や習い事も全部拒否、登下校、中休みも一緒、休日も一緒に公園遊びしたいと、1000%彼女に気が向いてしまいました相手の子も一緒に遊ぼうと誘いに来ます一緒にいることを邪魔する人には徹底的に攻撃します家では暴れて物に当たり、兄弟にはケンカ腰で手を出します服用していた薬も効かなくなってしまいました何が良くて何が良くないのか？これは正常？異常？性的な意味合いの好き嫌いなのか？全くわからなくなってしまいましたどなたかアドバイスいただけますか？

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年下の子と遊ぶのはいいけれど、ただ一人に執着している・異性である、その子以外のことは全てシャットダウンというのが少し怖いかな。小２女子が...

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こんばんは☆皆さんにお聞きしたいのですが、支援学級在籍、母子

家庭で、PTA役員された方いますか？5年生の息子ですが、夜、私がいないと翌日学校生活が乱れます。2年生の時に立候補し、選出されたのですが、役職を上記の理由があるから、夜の会議は難しいのですがって言ったら、「そんな子、育ててるなら、立候補するな」って言われ3.4年は免除されました。（そもそもPTA役員の事はよくわからないのですが、子供1人につき1回はしなきゃならないので、立候補しました）しかし昨年から、免除される理由？その時のやり取りが書面で残っていないからと、再び候補者の中に入ってしまい…。5年生ですが、授業参観は支援学級が多く、交流級の親御さんとはあまり交流がありません。支援学級でもPTA役員をされるご家庭もあります。正直、学校からの呼び出しもあるし、来年は6年で進学に向けた準備もあります。その中で役員をやって、息子が乱れないかどうか、とても心配なのです。それとも、私がいない事に慣れさせるべきなのか…悩んでいます。

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普通級在籍の長男と支援級在籍の次男でシングル、正社員で今年長男の方でPTAの役員をやってます。うちの学校は所属する部によって昼間の集ま...

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こんにちは

小５の娘のことについてです。一学期ころまでは、学校から帰ってきてからなどたま～にですが、遊ぶお友達も一人いました。ですが、そのお友達と仲良くなりたい子が娘を省いて連れていったり遊ぶうちに（私も、学校へ行った時に目撃してへこみました。）仲が良かった子とも距離が出来てしまい遊ぶこともなくなってしまったような感じです。娘は、グループでというより一人の子へむく一途な感じだったため他の子達とはそんなに、遊ぶこともかかわることもなかったので娘から関わっていかないと誘われることもない感じです。クラスは一クラスしかないのでずっと同じメンバーです。高学年になって、仲間意識も強くなりグループも出来上がってるなか娘なりに、グループに声をかけて一緒に遊びに加わったりしてましたが、言葉の面や興味があることも幼いので疲れてしまったのか最近は、ずっと学校でも一人、帰宅後も自宅でテレビを観て過ごしてました。友達作りや関係については、先生もどうすることも出来ないですし私も、アドバイスしながら様子をみてました。ここ、最近寂しくなってきたようで帰宅してから声かけやすい一人の子に遊ぼうと誘ってるようですがいつも、遊べないと断られるようで娘は、つまらなさそうにしてます。こんな環境のなか、このまま友達関係を築けないまま過ごしていくのかと思うと不安になります。どうしてあげたらいいのか・・・。

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友達付き合いは、課題がどのこにもありますね！我が子長男と次男は、自閉症です。長男は、自分を、受け入れてくれる友達にも…あまのじゃく...

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5歳の年長さんの息子のことで相談です

最近、他のお友達へのボディータッチが多いらしく注意までではないですが気になる行動として本人はスキンシップかもしれないが他のこをこちょこちょとくすぐります。と担任の先生に聞きました。私が気になるのは、胸を触る習性があって一緒にお風呂に入っていると触ってくるので、それが嫌で今は一緒に入るのをやめました。本人には、胸は勝手に触ったらいけません。どうしても触りたい時はお願いしてほしいと言いました。私も正直、いきなり触られるのは良い気がしません。でも、寝ている時に触ってきたり胸の大きい先生にも「◯◯くんはいつも先生の胸を触ってくれるね」と冗談に先生がおっしゃっていて、やっぱり他の人にも触ってるんだ…と先生にも謝罪してどうしたらやめてくれるか相談したら「うちの息子もずっとそうでしたよ。小学生になってもやる子はやるから気にしなくても大丈夫」と言われました。主任先生からは、お母さんのしか触ったらダメだよ。とか園でも注意はうけていて本人も知っているとは思うのですが…同じような経験がある方、なかには触られて嫌な方もいるとは思いますのでどうしたらいいか、なにかいい案がありましたらご指導お願い致します。

回答

アラサーの息子が特別支援学校中学部の時に、若い女性の先生に抱きついたことがあり、複数担任制なので担任３人からガッツリ説教され、二度としては...

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自閉症スペクトラム、知的ボーダーの4歳娘の友達関係について、

悩みがあります。少し前に担任から娘は教室以外の場だと、友達を誘ったりせず、一人で遊んでいると話があり、今日娘に友人関係について聞いてみました。娘は言葉の発達や理解が弱く、話す割りには理解出来ません。また女の子同士の言葉のやり取りに付いていけず、クラスの数人から、バカと言われてるようです。ただ他害やパニックはないのですが、最近勝敗にこだわりが出るようになり、友達が怒る(実際は怒ってないかもしれないが、娘は怒ったように感じている)から、相手を許せないと思うようです。担任の先生になついてるので、登園拒否はありませんが、保育園のクラスの友達は嫌いと言います。保育園の年上の子は、娘に気を遣ってくれるからか、好きな人はいるようです。家ではよく笑い、よく話します(一方的ですが)。繰り返しが好きなので、気に入った動作は、しつこいくらいルーティンをしてしまいます。しかし、保育園からは友人関係でトラブルという話はありません。４月から、集団療育が始まるので、少しでも集団に溶け込めたらいいなと思っていますが、娘からクラスの全員が娘のことを怒るから嫌いと聞いて、少なからず私がショックでした。勝手な私の希望ですが、娘が知的に弱いと知って、勉強は出来なくてもいい、楽しく周りとやっていけたらと思っていましたが、今のところ難しそうです。もう少しマイペースであったなら、周りの評価など気にせず、好きなことだけ楽しんでくれたらと思うのですが、幸か不幸か娘は周りの空気を感じる力はあり、子供同士の遠慮のない関係が苦手です。大人や年の離れた子供とは遊べますが、相手が娘をフォローしてくれる人とだけのように感じます。この場合、親としてどうしたらいいのでしょう。娘に友達なんかいなくても、パパとママが友達だよと明るく言えばいいのか、娘が集団に入れない理由を分析し、娘に対策を教えた方がいいのか。大人になった今、友達なんかいなくても生きていけると思いますが、学生時代はいじめにあわないためにも、友人は必要と思ってしまいます。優しくて、ケンカをしない子です。反論しない(できない?)ので、やられっぱなし言われっぱなしで、だったら一人で遊ぶからいい、先生と遊ぶからいいと話します。家だと一人ぼっちは寂しいとよく言うので、だからこそ親として外での娘を切なく思います。やっぱり、親は事実を知りつつ、気にしないそぶりで、明るくいた方がいいのかな。娘に友達をって、親のエゴでしょうか。どうすればいいのか、悩んでます。追記娘が一人になった理由が、友達が怒るから悲しい、周りから傷つくくらいなら一人でいいと言ったのが、私は何だか悲しかったです。一人で遊んでいたのは切り替えの悪さかと思っていたのが、自分の心を守るためだったとは今まで知らず。娘の友人関係を私は検討違いで認識しており、娘がクラスの子の話をする姿が悲しそうで、何だか色々ショックでした。

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ぷにこさん、こんにちは。自閉症スペクトラム＋知的障害の中１長男がいる、らんまるです。長男に友達なんて…とんでもない！夢のまた夢…と思...

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小学1年の子供がいます

以前こちらで子供が学校での行動が遅いと相談したものです。夏休み前の懇談会で行動が遅いと指摘されまさした。ほぼ毎日注意していると言われたので、夏休みにチャイムを使い行動のメリハリの練習をしました。夏休みあけて2ヶ月、先生からは注意することが3分の2にへり、他の注意されてる子と同じくらいになったといわれました。クラスに数人のんびりな子や落ち着きのない子がいて(程度はわかりませんが)、その子達と同じ位と言われました。回数がへればいいと思い、今でもチャイム訓練やカウントして意識して行動できるよう訓練はしています。ただ問題は子供自身が注意されてる意識がないことです。「学校で先生に何か注意された？」ときいても「ないよ。完璧」といいます。隠してるのではなく、本当にわかってなさそうです。集中力がなく、聞き流してるかもしれません。でも注意とは関係なく本人自身にチャイムを守るや早く行動という意識は少しずつついてるみたいでよくはなってるみたいです。どうしたら子供が注意されてる事を意識して急ごうとなれるでしょうか？集中力が続かないから仕方ないですが、家ではテレビなどの刺激をなくして、下の子がいるので競争させたり、チャイムをならして意識させてます。学校は刺激がいっぱいで集中力がとぎれがちです。先生は少しずつ良くなってるから、ほめてください。きっとやればできると言ってくれますが、最近下記のことがあり落ち込んでます。クラスのお友達が先日私に「◯○(うちの子)は、いつも先生に怒られてるよ」と言われました。わかっていてもショックでした。最近私も体調崩したりメンタル弱りこちらで吐き出させてもらいました。病院予約が１ヶ月先で早く相談出来るといいなと待ちわびています。色々な方法を試して子供に当てはまる方法が見つかればいいと思ってますので、どんなことでもいいので回答いただきたいです。よろしくお願いいたします。

回答

「いつも怒られてる」ってクラスメイトの発言自体が、夏休み前の姿と、最近怒られることが減ってはいるけど怒られてないわけではない姿とごちゃ混ぜ...

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この春から高校生になる男の子です

小学校6年でＡＳＤと診断されました。知的な遅れはないため普通学級で過ごしていましたが、不注意優勢で受け身型で幼く、いじめられてはいないのですが、クラスでは浮いてしまい親しい友だちができません。高校では知らない人がほとんどになり本人も対人関係がうまくできるか不安に感じています。どのように支援していけばよいでしょうか？

回答

回答ありがとうございます。漠然とした質問で申し訳ありません、私の息子が親しい友人が出来ない原因は精神年齢が幼く、同年の子達と興味をもつもの...

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軽度のアスペルガーの診断を受けた小１の息子です

通常学級にいます。やりたいのに分からなかった。自分が思うように書けなかった、できなかった。自分ができる！と確信をもてないと取り組めない。注意欠陥もあると思います。そんな特性があります。最近、学校でやるべきときにやるべき事ができません。例えば授業中も落書きばかりで課題はやらず。１学期は集中や不安定(うまくできなくてパニックになったとか)でできない課題もありました。今はそれもありますが。最近は家でやればいいや、ママがみてないからいいや、そんなズルさが見られます。とにかく落書きが半端なくて。不安の現れの１つなのかなとも思うのですが。さらに最近は先生に言われても、フンッとかヤダネーといった返事をしたりという迷惑行動もでています。２学期はじまりの最初の１週間は何の問題もなく取り組めていました。本人の中でも自分の行動は不安だったからではない、サボってる。と分かってはいるようです。家に持ち帰った課題は集中してスラスラやるので、説明ややり方を理解してないわけではないようです。話も(落書きをしていたりで)聞いていないようで聞いてます。やることはわかってる。混乱して不安なわけじゃない。でもやらない、できない。それを指摘されても素直じゃない。担任の先生はとてもよく理解はくださっていて。不安定でできなかったのはＯＫ。全てがみんなと同じにできなくてもいいと認めてくれていて、クールダウンの時間も作ってくれます。連絡帳にも出来たことも出来なかったことも細かく観察して、一緒に考えてくれます。そんな先生も私も、今回の壁には困ってしまい。アドバイスいただきたいです。

回答

お返事拝読しました。悪態に困ってしまう…。わかります。わかりますけど、そこで困ってしまっては本人の思うツボだと思います。生意気な...

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自閉症スペクトラム、小学1年生の娘です

保育園は2歳頃から通っており、年中になるまでは特に問題なかったんですが、年中になったと同時に様子が変わりました。遊びたい気持ちはあるが、お友達の輪に自ら入りにくい、園では頷く、首を振るなどが多く、あまり喋らないということで、児童精神科受診したところ診断されました。その後、成長と共に徐々に保育園生活でも問題なく楽しくやっていました。1年後、療育開始した頃にはさほど困っておらず、3人の女の子ばかりのグループ療育では、少人数では特に気になることなし。これが多人数となるとわからないが。との評価でした。私にはただ内気な子にしか見えないのが本音です。今は困ってなくても小学生でいずれ困る時が来るからと思いながら生活するのも、なんか苦しくて仕方ありません。診断がついてるんだから、何か困り事があるはずと探すのもなんか嫌な気持ちです。私はどうサポートすればいいか途方に暮れています。

回答

医師にも、いろんなタイプの方がいますよ。去年、講演を聴きに行ったのですが…その女医さんは「本人が困ったと言わなければ、発達障害という診断は...

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月に1回くらいのペースで、息子が大量におう吐します

食後、睡眠中、家でテレビを観てるときなどタイミングはバラバラです。元気に過ごしていたのに突然「お腹が痛い…」と言い出しておう吐します。そのあと少し寝込みますが、次の日からまた元気になります。息子は軽度自閉症で、睡眠が難しいのでメラトベルとリスペリドンを服用しています。普段は不登校気味ですが、人見知りもなく誰とでも喋ります。ニコニコして人当たり良く見えますが、頑固で繊細で細かく人の動きを観察しており、強制される事が苦手です。ストレスなのか？内臓に問題があるのか？何か情報やアドバイスあればどうぞよろしくお願いいたします

回答

サブレさん、こんにちは。長男の場合は「頭が痛い」からの嘔吐です。一度吐き始めると、半日〜一日中嘔吐します。水分がまったく取れなくなる...

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小学一年生の男子の事です

夏休み前から様子がおかしく、夏休み中は戻ったものの2学期が始まりまた辛くなってきたようです。原因は学校で仲間はずれにされる、押されたり、バカにされたりする事で。息子はなんとか踏ん張ろうと仲間に入れるように頑張ったらしいのですが、無理な日が続き今は校庭を探検して休み時間を潰しています。友達がいない事に極端に劣等感を持っているので、友達がいない事を気付かれたくない、認めたくない事で泣いたり怒ったりせずに黙々と探検しているようです。少しづつ、でも確実に浮いていく息子を見ながら親は何もしてやれなくてもどかしくて仕方がありません。息子に原因がある事もわかるので、そこを何とか修正したい私の欲と戦う毎日です。息子は一人でいる事にすごく不安を感じるタイプで何とか注目を集めようとしたり、自分の負けを認めない所も強いです。全てがゼロか100の子です。息子は今の所頑張って登校していますが、私の方がメンタルが弱ってきてしまいました。どう乗り越えたら良いのでしょうか？

回答

ナビコさんありがとうございます。友達と遊ぶだけでも練習が必要、息子はその通りの子なのだと感じます。去年までは保育園の先生がいつも息子...

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