退会済みさん
2019/07/29 10:05 投稿
回答 13 件
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ADHD,ASDグレーゾーンの中2の息子がとうとう成績表で国語1を取ってしました。あとはオール2です。

特性丸々ですが、本人には話してません。中1の時の先生にも、「このままだと3年になってからキツいですよ」と言われました。このままゆるゆると1が増える前に本人に特性のことを話そうかと思います。

劇的に何か変わるとも思えませんが、何か言って良かったこととかありますか?
きっと私が変わらなくてはいけないとは思いつつ、いい経験談やアドバイスがありましたらお願いします。

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質問者からのお礼
2019/07/31 18:43
夏休みで忙しい中、貴重な時間を割いてご回答頂きありがとうございました。
一年の一学期、息子を信じて背中を押した時を思い出して等身大の息子と向き合って行きたいと思います。
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この質問への回答
13件

saisaiさん
2019/07/29 10:28

成績が悪いのは特性を伝えたからといって変わることではありません。 何が原因で成績が悪いのかを明確にしないと意味がありません。 勉強をしないからテストが悪いのか?授業態度が悪いのか?提出物をださないのか? 最近は提出物の有無が一番成績に関係しています。 提出物さえ出していれば、1にはなりません。 ADHDでもASDでも周りの関りで変わります。特性があると分かっているのに 他の子と同じように対応しても無理です。 提出物は必ず確認を親がする。テスト前も必ず何が分かっていないのか親が確認する。 そんなことまで親がーって思うかもしれませんが、自分で出来れば診断はされません。 提出物は必ず出すという事を学習すれば、それなりに自分でも出来るようになります。 うちの子が中学までは提出物や宿題、テスト勉強とみんな確認を取っていました。 現在、高1ですが提出物は自分でしているようです。必ず出せ!って声掛けをすることも ありますが、懇談でも古典が2枚だけ遅れたと担任が言っていました。 提出物はテストで点が取れない子の救出になっています。 必ず、提出物の確認を取って下さい。 国語ですが、もしかしたら学習障害で文法が理解できていない可能性もあります。 こちらは学校の方で確認をしてみてください。 大変なのは、お母さんになりますが、ASDの子は流れが出来るとちゃんと出来ます。 頑張って下さい。

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※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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