締め切りまで
6日

初めて質問させていただきます
初めて質問させていただきます。
何度言ってもやってはいけない事をする事についてです。
年長のASDの男の子が、将棋教室に通っています。
教室ではルールがあって、
⚫︎王手と言ってはいけない。
⚫︎相手の駒を取る時は、相手の駒を取ってから、自分の駒を置く。
⚫︎片付ける時は大きい駒から順番に片付ける。
⚫︎相手の駒には触らない。
などがあるのですが、全く守りません。
椅子をガタガタさせ、王手!と何度もしつこく言い、相手の駒も重ねて取ります。
最近はふざけてよだれを駒の上に垂らしたりします。
ルールは分かっていて、やってはいけない事も分かっていて、教室に行く前に、ちゃんとルール守れる?と聞くと、守れる。と言うのですが、毎回守れなくグダグダになります。
将棋教室には通いたいようで、ルール守れないなら辞めるしかない、と言うと、嫌だちゃんと守ると言うのですが守れません。
もう、どう声かけしたらいいのか、対応したらいいのか分かりません。
幼稚園でも、挨拶など首をブンブン振ってするようになったなど、色々指摘されています。
どう対応をしたらいいのか、アドバイスをお願いします。
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この質問への回答

こんにちは😃私もKittyさんと同じです。
ウチの子が、同じ事をすれば、他人に迷惑をかけるのも申し訳ないので退会します。
療育を増やし、ルール遵守を訓練し、それが出来るようにならなければ、習い事はさせません。
ASDの子供は、やりたい衝動を訓練した後でないと、本人自身が辛い結果になります。また、ウチの娘の場合、人に迷惑をかけてる感覚、概念が乏しいので、ハッキリ言って止めさせないと、延々と同じ事をやります。
思春期になると、それが、親の分からない場所で行われるので、余計に厄介です。
早めに出来る限りの療育や支援、相談をされた方が良いです。
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こんにちは。
勝ち負けに拘っているのでは?将棋って何でも先を考えますよね?その通りになると嬉しいから王手といいたい。
ガタガタするのも、思った通りになるかそわそわしているから。
思った通りにならず負けるとツバをはくのでは?
多分、衝動的にやってしまうので、家で何故やるの?と言ってもわからないし覚えていないのでは?
そもそも何故そのルールがあるのか?守らなくてはいけないのか?をわかってないのでは?
お稽古事って、やめどきがわからないですよね?
将棋が強くてもお約束がまもれないなら、もう少し大きくなるまでお休みしてみてください。
このままだと、ルールが守れなくても行きたいといいつづけたら、思い通りになると誤学習してしまいますよ。
追記 家では勝つ事ばかりか、思い通りにならないと、ちょっと待ってとかいうのでは?その通りにしているから安心して出来るのではありませんか?
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余談。
大げさと思うかもしれませんが、ルールを守る守らないについて、マイルールで合理性がないから守りたくないとか、やりたいから守らないなど、結果的にとある場所でだけはルールを守らない…などがあるのは、かなりまずいですよ。
こうなる理由は様々ですが、家ではおやが口うるさいので、面倒でやらないパターンが考えられます。
ルールだから守ってるわけではなくて、ママが面倒だから守ってる。となるとこれはよくないですね。
ASDとしては、誤学習したままになる可能性もあります。
そもそも、ルールは守らなきゃいけない。から入らないとダメです。
納得してない理由としては色々考えられると思いますが、そんなことよりもよそさまというか、将棋の会が決めたルールについては、あってるかどうかではなくて、こちらで決められる事ではないので守らせるのが筋だと教えていかないと大変なことになります。
ルールがおかしいと思う、守りたいと思えないなら任意の会ですし、辞めさせればよいことです。
そこで守らせることよりも、決定権が本人にないことについて、自由きままを許してはいけませんし、本人が多様性を認めてもらいたいならば、当然そこでのルールは尊重させるのが当然です。
そのことは徹底して教えておかないと、ずーっとこのままです。
ママが面倒だから、怒らせたくないからという理由でルールを守らせていても、思春期には全くうまくいかなくなる可能性があると思います。
屁理屈をこねられ、論破されたりがあると最悪です。
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お返事拝見しました。
他人が躓いたらおかしい。というのはASDさんにはよくありますよね。情けないと嘆く必要はありません。
こういうところが育ちにくい障害なのですから。
他人が躓いたのをみて笑ったら、おかしいの?と聞いて、私はちっともおかしくないな。それに、笑ってるの恥ずかしいな。とピシャリと言えば良いと思います。
意味が伝わらなくても、お母さんはそういうの恥ずかしいと思います。でいいです。
また、こういうことは、心の成長待ちのところもあるので焦らないことです。
人が転びそうになったときに、笑ったら失礼だ。とエチケットをコツコツ教えることです。
なんで?と言われたら、それか人としてのエチケットです。と教えたらよいことです。
エチケットとは、生きていくために必要な振る舞いや気遣いのことです。思ったことをなんでもかんでも顔に出したり、言葉に出すのはおかしい。心の中で止めなきゃいけないことがある。と
おかしくても、心のなかでだけ。と二年生中に学ばせたいですね。
また、本人が転びそうになったときには、できるだけ「大丈夫?痛くなかった?」と適切な対応を心がけて。
焦ることは全くなく、情けなくてもコツコツ地道にエチケットだよ、ルールだよ、あなたが決めていいことではないよ。とおしえて。
人への思いやりなどは、簡単には身につかないでしょうが、エチケットやマナーとして認められないことは、やめさせる。
また、日頃のやり取りを丁寧にすることを心がけてください。
返事や挨拶、謝礼、謝罪。はい、どうぞ。ありがとう。です。
口ばかりで生意気なところはともかく、足りてないことを丁寧にしっかり補って。
家のルールは親に決定権があり
将棋の会のルールは先生に決定権がある
です。
世界観がかなり狭く、感情も薄い気がします。
気持ちの代弁も大事です。
勝ったことは嬉しくていいのですか、それの受け止めがただの興奮になっていて、しかもコントロールが下手ですよね。
嬉しい時の我慢が特に下手なはず。
興奮しはじめたと思ったら、水をさしてやらないと止められなくなり
反応を引き出そうと、試し行動に出るのだと思いますよ。
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約束が守れないのは、お子さんにとってハイレベルな約束なんでしょうね。
お子さんは、将棋教室に通う理由は何でしょうか?
ただ将棋に興味があるからなのか、お友達がやっているとかかな。
また、その将棋教室に大人の方もいらっしゃいますか?
いらっしゃれば、将棋教室の大人の方に注意してもらうようお願いしてみたらどうですか?
その場合、ルールとかではなく絶対という必ず守らなければならないというもの。
最低限とかそんな悠長なことではないということ。
泣こうが喚こうが、御構い無しです。
話もします。
お子さんが納得できなければ、お子さんがこの先将棋教室に通いたいと言っても却下します。私でしたらですけど。
お子さん自身が、約束の意味等が理解した時は検討してあげてもいいと思いますよ。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
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