年中の娘…
年々成長はしているものの、まだ上手に会話のキャッチボールができなかったり、ダメなことを注意してもゴメンなさいとは言うもののまた同じことをしたり、次の日には忘れていたり…
こちらもイーっとなって頭ごなしに怒ってしまう日々。

運動会ではみんなと同じように待機したり、競技、演技したりできていました。
でもお迎えに行くと今日の外遊びでは小園庭だけねと言う約束をしていたにも関わらず、大園庭で1人で遊んでる娘。
ご飯中もテレビを消させてくれない。
ながらご飯を食べる。

こんなタイプの子にはどうやって対応すればいいでしょうか？
体験聞けると有難いです。

約束を守れない.我が子。 毎日同じ事の繰り返し。 ルール、約束事を自分の都合のいいように変更してしまう。その都度話して「分かった」と予定を書いて見たり（自分で自主的に）する毎日です。守れません。 言うことにどんどん疲れる毎日です。 皆さんどんなふうにされていますか？

知的支援学級に在籍する小2の娘が、最近お友達とのトラブルが増えてきています。 娘はものすごく人なつこい性格で、しかも普通に話すこともできるので、誰にでも学校であそこで遊ぼうねとか、昼休みにどこどこで遊ぼうねなどと軽くお約束をしてしまって、でも娘は忘れてしまって、約束した相手は待っていて、お約束をすっぽかしたことになるんです。 しかもそれが、かぶってたりするんですね。 娘の場合、すぐ忘れてしまうというのが困ったとこで、しかもそのすっぽかしたことすら忘れてしまう、でも相手は覚えてますよね、だからそれが続くと、もうお友達じゃなくなっちゃったり、遊んでもらえなくなりますよね。 それを何度も何度も学校でも家庭でも、話しても話してもわからないんです。 忘れてしまった娘は、すっぽかしたことも忘れているので、どんなに相手が冷たくしても寄ってってしまうし、そういう冷たくされてるのが親から見てもわかるくらいになってきた為、いたたまれないというか…。 約束をした時に、何かに書きとめるという方法もやりましたが、娘には難しく、後でそれを見ても娘もわからない、約束そのものを忘れていて、それじゃあその場にいない大人はもっとわからない、お手上げ状態なんです。 どんなに話をしてもすぐ忘れてしまう娘、でもまわりはされたことを覚えているために距離ができる、それでも忘れている娘は平気で関わろうとする…という悪循環で困っています。

何度言っても聞きません…忘れ物が多くて、皆さんどうしてますか？

息子の教育について 赤ちゃんの頃に注意欠陥多動性障害と診断された小学校2年の息子がいます。 息子は現在は特殊学級ですが、通常学級への転籍も考えています。 今では大分よくなってきたのですが、父親の言う事は聞くものの、母親である私の言う事を聞いてくれません。 かない怒っているつもりでも、あんまり響いていないようです。 息子に対し、どのような態度で接していけばいいのか分かりません。同じような境遇の方アドバイスをお願いします。

相手の気持ちを考えずに行動してしまう。 知的の特別支援学級に通っている小2の息子についてです。 基本的に性格が穏やかなのですが、友だちとの約束を忘れてしまい相手を怒らせてしまうことが多々あるようです。 例えば前日にお友だちと「明日の休み時間に〇〇をして遊ぼう！」と約束したとします。しかし当日になると違う遊びがしたくなってしまい、その約束を破りお友だちを怒らせてしまう…のような感じです。それならお友だちにそのことを説明すればいいのに、あとで息子に話を聞いてみると「忘れてた」などと言って何も言わずに別の遊びをしているようです。 先生なども都度注意はしてくれているようですが、その時の自分の気持ちを優先してしまう・うまく自分の気持ちを相手に話すことができない場合、家ではどのような声掛けなどをすると良いでしょうか。

中学１年生の娘の片付けについて、他の兄妹と違い過ぎで、どうしたらいいかわからなくて、ご相談です。 初めまして。 最近は、色々と目についてしまって辛いです。 中学生になり、兄妹とも全く違うので、面倒くさいから・・・では無いんだ。病気なのかもと思い始めました。 幸いにも、お友達とすぐに仲良くなれるタイプですから、学校に行きたいくないとか・・・そんなことはありません。楽しく学校に行けてます。 私はどうしたらいいのか？ 見守るべきなのか？ 声がけだけでいいのか？ 病院に行くべきなのか？ 行くのをきっと嫌がるだろうし・・・ 何か、少しでも症状を緩和できる処方があるなら・・・とも思いますし。 ＜娘について＞ ・３兄妹（２番目） ・左利き ・少しポーッとしてることがある。 ・片付けが苦手なのは、今思えば、小さい頃からでした。 ・小学校高学年になり、手紙を出したり、連絡帳を書いたりができないことに気づいた。 ・本人は、散らかっていても気にも留めない。片付けられないことを気にしてない。 ・ハサミ、お金、お菓子のゴミ、散らかり放題。 ・生理のついた使用済みナプキンがパンツと共にクローゼットに入っていたりする。 ・友達と電話で遊ぶ約束をしたのに、違う友達と約束をして、すっぽかした。 　2,30分前にした約束を忘れていた。 ・借りたものを返せない。

大きな嘘、小さな嘘、病気と言っていいほど嘘をつき、問い詰めても知らん顔。 警察沙汰になってから2週間経ち、彼の嘘はまた始まった。 今日は小さな嘘。お風呂掃除当番。お風呂掃除ありがとう！と言ったら笑顔で返事。キレイになっているかと思ったら、風呂の底、壁がヌルヌル。新しく出しておいたスポンジは濡れているが洗剤の匂いはしない。 またかぁ😥 溜めたお湯はあっという間に濁った。 息子外出中、帰ってきたら責めるべきか、知らないふりをするか、どのように声をかけてよいのか悩みます。

小学1年生の息子です 病院に行ってはいないのでまだ診断はついていません。 ★すぐ泣くが長引きはしない ★割と聞き分けがよく、わがままでは無いし、暴力などはしない ★普段は温厚だが、怒って物にあたってしまうこともたまにあった(プリントをぐちゃぐちゃにしてしまったり、ゲームで負けると怒るが人に当たらない) ★嘘をつく(本人に悪気はなく、忘れている？) ★授業中に床に寝っ転がってしまう ★話し方が年齢相当ではない(自発的に学校の事を話したりしないし、言い訳やあまり言い返してこない) ★やってはいけないとわかっているがやってしまう ★本人は普通学級を望んでいる ★友達は2～3人位で少ないが、自分から遊ぼうと言うこともある(基本的に１人遊びが好き) ★怒られると眠そう(現実逃避？) ★指遊びをしたりしている時がある ★視線が合いにくい(話し中に目を見たり、他の場所をみたりするが目を見てと言うとみてくれる) ★全体指示が通りにくい、単独だと通るが、聞いてはいるが行動が遅い ★忘れ物が多い ★順番待ちは出来る ★あまり強いこだわりはない ★急な変更に対応できる ★音や触感は過敏ではない ★パニックになる事はない ★表情を見て感情はわかっている ★好奇心旺盛で人見知りしない 今の現状こんな感じです。どんな事でもいいです。 薬や療育、何かで改善したり、家でできることなど何でもいいです教えてください。 特に気になるのが、本人が本当の事を話してるのかわからないことです。 昨日も『今日、寝転がってない？先生に怒られなかった？』と言うと『一回連絡帳に書くの遅かったから怒られたけど、あとない』と本人が言ったので『本当！凄い！かっこいいね！』と誉めて抱きしめました。 良かった！とホッとしていると兄弟が帰ってきて『○○今日全然だめだったよ！寝転がったし、先生の言うことを聞かないで走って逃げたり、帽子に砂入れて遊んだりしてた！担任先生が普通学級難しいかもしれないって言ってたよ』と…本人にそうなの？と聞くとやっちゃった…といいます。なんでやっちゃったの？と聞くとやりたくなっちゃったから…と、やりたいとなんでもしていいの？と聞くとダメ！といいます。 息子の話した事を信じたいのです！なにかいいアドバイスあれば下さい！お願いします。

小４の娘の忘れ物と学校への対応について。。 発達障害の傾向があるかもしれない、小学4年の娘がいます。就学前から小児科や療育に定期的に通っていましたが、結局、発達障害の診断は出ませんでした。注意欠陥の傾向が強くあります。 今回は、娘の忘れ物のことで、皆さんのご意見を聞きたく、質問させていただきました。 学校では、毎日忘れ物カードというものがあり、忘れ物があると、何を忘れたかを書いて親と先生が確認します。 宿題のプリントなどは、バインダーにはさみばらばらにならないように、連絡帳には持っていくものや宿題などを書く、などしていますが、そもそも連絡帳に書き忘れたり、学校から持って帰ってきていないもの、などについては私もチェックできず、忘れ物になってしまいます。 ノートやドリルといった類を無くすことも時々あり、家に無い場合は学校に忘れているか、誰かと間違えているのだと思うのですが、本人は、学校にはない、家にあるはず、とか、そもそもどこで無くしたのかを覚えていない、などでけんかになります。どうしたら、忘れ物や、物をなくす、ということを改善できるのか悩んでいます。 担任の先生には、発達障害の傾向があるかもしれない、ということは伝えてあり、気が散りやすいので、時々、声をかけて、指示されたことを聞いていたかを確認していただきたいことや、できるだけ具体的に指示してください、など、面談の際にはお話してきました。 今の担任の先生が忘れ物に対してとてもうるさく（といっては失礼ですが・・）、正直、そのことに親子ともどもストレスになっています。 本人も、忘れ物が多いことは気にしていると思うので、私も、注意はもちろんしますが、がみがみとは言いたくありません。 忘れ物をすることで、一番困るのは本人ですので、忘れ物がないように、簡単に？できる方法があればいいのですが、もし、忘れ物に関して、実践して効果があったようなご経験がある方がいましたら、教えていただけるとありがたいです。 また、学校や担任の先生への対応についても、こういったことを伝えたらいいとか、なんでもいいです。 もしご経験があれば教えていただけると大変ありがたいです。 よろしくお願いいたします。

すぐ忘れる。 1年生男子です。 朝起きて、息子が顔洗ってるとき、ここに着替え置いたから着替えてねと言っても、タンスにわざわざ服を取りに行く。 あれとこれしてね。というと、一つ忘れる。 どこか抜けてることが、一日に一回はあります。 出来るだけ顔を見ながらお話してるはずなんですが、忘れることが多くてイライラします。時間がないときはついつい怒ってしまいます。 前はそれほどでもなかった気がするのですが、最近抜けてるのが特に酷いです。 ストレスとか疲れからもあるのでしょうか？ 本人はどうして忘れるんだろうか？とたまに泣いています。 今のところ学校からの忘れ物はありません。 服の件は、定型発達の甥っ子にもよくあるらしいです。 怒らなくてもいいように、ホワイトボードに書いたり何度も何度も声をかけるしかないのでしょうか？