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2日

保育園で、たまたま同じお友達に怪我をさせてし...

退会済みさん
保育園で、たまたま同じお友達に怪我をさせてしまいました。
息子は、嫌いな奴!とか、そんなつもりなく、たまたま相手が一緒だったという事(´θ`llll)
しようと思ってした事ではないので、本人に悪気はないので、謝るまでに時間もかかります。
私も、息子も本人には謝る事ができていましたが、保護者にはタイミングが合わず、直接お会いできないままだったので、一先ず、電話にて謝罪の気持ちを伝えようとした時です。
第一声、「💢うちの子、連続でやられてるんですけど、どういうつもりですか?」
敬語で話す仲ではなかったので、この瞬間にシャッターの音が響きました。
最近、息子が乱暴だな?と思っていたそうですが、私が何も考えていない様に見えていたらしくさらにお怒りモードだった様です。
そんなつもりもなく、毎日、保育園からの報告に悩みまくっているのですが…
攻めに責められたので、全てを話すしかなく、今の状況などをお話ししました。
私は、息子について聞かれたら、隠す事なくいたかったのですが、やはり、全てを受け入れる事は、我が子ですら難しいです。
こんな場面は、今後もあるかと思います。
諸先輩方は、こんな場合、どこまで話しますか??
あと、どのような事を気をつけて謝罪されますか??
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この質問への回答

>息子は、嫌いな奴!とか、そんなつもりなく、たまたま相手が一緒だったという事
>最近、息子が乱暴だな?と思っていたそうですが、私が何も考えていない様に見えていたらしくさらにお怒りモードだった様
↑↑
この捉え方やスタンスはとてもマズイと思います。
まず、理由がどうであれ、相手にしたら同じ相手から二度もやられています。
あなたは、同じ目にあっても、たまたまなんだろうし、悪気ないんだろうし、だから仕方ないよ❤️気にしないでー❤️と何も言われなくてもおおらかに受け止められるのかもしれません。
平謝りすればいいというものではありませんが、こういうときはただ怪我をさせたことをひたすら詫びればよい。訳を話して理解してもらおうというのは図々しいです。
即座に言い訳せず、スミマセンと謝って神妙にしていたら、仕方ないなぁーと思ってはもらえることもありますが、それは相手が主さん親子を色々思いやっての事であったり、表面上とりあえず取り繕ってくれていたりのどちらか。
私だって考えてないわけではない。というのも、悪気なかったしなかなかタイミング悪くて…というのも、「相手に諸々察してもらわないと成立しない」事です。
相手の心境を察するより何より、許してもらおう、おさめて欲しいと求めすぎだと思います。
無意識にそこに期待しすぎていると思いますね。
どういうシチュエーションで狼藉を働いたのかはわかりませんが相手の大事なお子さんに二度も怪我をさせた。これかマズイことなんです。
よく凸凹児とか乱暴ものの親御さんが、「うちの子は元気が良すぎて」と言うのですが
元気いっぱいでも節度がある子は相手をそんなに怪我させたりしません。
一度でもないのに、二度目はありえないんです。
当然、何度もやからすことは子どもですからあり得ますが、この文面でら、子どもに二度とやらせたくない!と思っているとはとても思えず、相手にも伝わってしまったでしょう。
あとは、保育園によくよく相談しお願いすることです。
本人にも主さんにも今のところ他害を阻止できないのですから、園にしっかりサポートしてもらってください。
二度同じ相手に怪我をさせ、この状態で謝罪したことは尾を引きます。
同じ学区なら中学まできっちり言われます。
>最近、息子が乱暴だな?と思っていたそうですが、私が何も考えていない様に見えていたらしくさらにお怒りモードだった様
↑↑
この捉え方やスタンスはとてもマズイと思います。
まず、理由がどうであれ、相手にしたら同じ相手から二度もやられています。
あなたは、同じ目にあっても、たまたまなんだろうし、悪気ないんだろうし、だから仕方ないよ❤️気にしないでー❤️と何も言われなくてもおおらかに受け止められるのかもしれません。
平謝りすればいいというものではありませんが、こういうときはただ怪我をさせたことをひたすら詫びればよい。訳を話して理解してもらおうというのは図々しいです。
即座に言い訳せず、スミマセンと謝って神妙にしていたら、仕方ないなぁーと思ってはもらえることもありますが、それは相手が主さん親子を色々思いやっての事であったり、表面上とりあえず取り繕ってくれていたりのどちらか。
私だって考えてないわけではない。というのも、悪気なかったしなかなかタイミング悪くて…というのも、「相手に諸々察してもらわないと成立しない」事です。
相手の心境を察するより何より、許してもらおう、おさめて欲しいと求めすぎだと思います。
無意識にそこに期待しすぎていると思いますね。
どういうシチュエーションで狼藉を働いたのかはわかりませんが相手の大事なお子さんに二度も怪我をさせた。これかマズイことなんです。
よく凸凹児とか乱暴ものの親御さんが、「うちの子は元気が良すぎて」と言うのですが
元気いっぱいでも節度がある子は相手をそんなに怪我させたりしません。
一度でもないのに、二度目はありえないんです。
当然、何度もやからすことは子どもですからあり得ますが、この文面でら、子どもに二度とやらせたくない!と思っているとはとても思えず、相手にも伝わってしまったでしょう。
あとは、保育園によくよく相談しお願いすることです。
本人にも主さんにも今のところ他害を阻止できないのですから、園にしっかりサポートしてもらってください。
二度同じ相手に怪我をさせ、この状態で謝罪したことは尾を引きます。
同じ学区なら中学まできっちり言われます。

お気持ち、お察しいたします。
うちも、小学校でそういうことがありました。
とりあえず、トラウマになっていまして。
学校の先生同伴していただき謝罪に行くようにしました。
第三者がいる事で、相手も萎縮するので。どのように対応したらよいかを園長と相談の上、丁寧に対応された方が良いかと思います。
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うちの子が通っていた保育園では、保育時間中に起きたことは全て保育園の責任という考えで、被害者にも加害者にも相手の名前を伝えずに事実の報告のみでしたし、連絡網など連絡先がわかるようなものを配布されたことがなかったので、相手に謝罪の電話をかけたことはありませんでした
子どもが大きくなってくると、子どもから相手の子の名前を聞くことができるようになったので、送迎のタイミングが合えば相手の親御さんに謝罪したことはありましたが、わが家は基本的に最初に行って最後に帰る感じだったので、相手に会えることの方が稀でした
なので、実体験としてのアドバイスはできませんが…
謝罪するときは、言い訳せず余計なことを言わずに、起きてしまった事実について誠心誠意謝ること、同じことが起きないように対策することが大切だと思います
人によっては特性や障害のことを聞かされると、言い訳されているように感じたり、障害なんだから仕方ないでしょと開き直っているように感じる方もいると思います
そのせいで余計に相手の怒りを買ってしまう可能性もあります
お子さんのことをお話しする必要は無かったどころか、火に油を注いだだけになってしまったかも知れませんね
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アドバイス、ありがとうございます。
障害について話したのは、言い訳のように聞こえたかもしれない…と反省です。
保育園側が、なぜやった方を庇うのか?ふに落ちないと言われたので、状況をお伝えしたのですが…庇っているわけではないのでしょうが、怒りが収まらず、そう聞こえてしまったようです。
自由にしている子達は何も言われないで、まじめにやっている方が怒られる、こっち側が不憫だといわれました。
なかなか、理解されにくいのも分かります。
怪我をさせてしまってからは遅いですよね…
子供にどう説明し、わかるようになるのか…
考えても考えても、闇にうもれるばかりです。
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それは、加害者と被害者の意識の差。
いわれてしまいます。
特に相手に落ち度がない場合は。
嫌いかどうかということより、相手にとっては、偶然とかそういうのは、一回だけならそうだけど、前のことがまだ記憶にあるのに、近いうちなら、怒り心頭の場合もあります。
かわいい我が子。私たちもそうです。だけど、向こうもそう。
自閉であろうがなかろうが。やられたらそう思われても仕方がない。
できることは先生と話し合い、悪き出来事が起こらないように、時には、みんなと離れる必要があるときもあるかもしれません。
悲しいけど、あいてがいることは事実です。
もちろん、幼稚園や保育園の指導者の責任はありますよ。たとえ、縁側が名前を隠しても、子供にきいたらわかることだし。
主さんが、お子さんはそんなつもりじゃないよね、と思ったのと同じように、あちらも、えー、またやられちゃったの?うちばかり我慢しなきゃならないの?という気持ちなんです。
つらいですね。だけど、のりきりましょう。
やってしまう子の親は、いつも、こういう立場にたつ場合があります。
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こんばんは
謝罪ってつらいですよね。
でも、お子さんにとってはたまたまでも相手にはまたまたです。1回でもイヤなのに続いてしまったのですか?1回目もあやまったのでしょうか?まさか2回をいっぺんに謝る省エネ謝罪でしたか?
たまたまでも悪気がなくても怪我は怪我です。謝罪しなくはならないというのが、
公立小中学校はそういうやり方です。このやり方に慣れておいた方がいいと思います。わざとじゃないと言い訳する事もあまり歓迎されませんし、そういう態度は隠していても怒っている相手には透けてみえるものです。
怪我させないような声かけをしておりますとか、これからに向けてしっかりとした対処を提示して謝罪しないといけないと思います。
特性だから仕方ないとか、わざとじゃないなどと言うと火に油ですから、改善策をしっかりしましょう。
改善策は先生とも相談して決めましょう。それを先生にも協力してもらっているから、次回はそういうことがないようにしますと謝罪して相手を安心させてください。
乱暴者だと噂されてしまうお子さんが小学校にもいますが、だいたいがお母さんがご自分のお子さんが乱暴だと思ってないです。そういう謝り方をしているのです。謝罪は相手の怒りの気持ちを抑えるためにあります。ひいてはお子さんの評判にもつながります。頑張ってください。
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文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
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