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ADHDやASDの大学生として、大学に合理的...

リコリスさん

2020/06/19 13:24

7

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ADHDやASDの大学生として、大学に合理的配慮を求めるとすると、具体的にはどのようなことを要望するのですか？
実際に何かしたことがある人はいますか？
前回の診察でお医者さんが「大学に対して合理的配慮を求めることもできます」とか少しそういうことをちょっとだけ言っていたので、気になりました。

この質問への回答

まつぼっくりさん

2020/06/19 17:52

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息子の入学前の面談では
どんなことに困っているか
どのような支援が欲しいか
を聞かれました。

まだ合理的配慮が広まりかけた頃で
大学側も手探りな感じはしましたが
耳を傾けてもらえる安心感はありました。

息子は耳からの情報が入りにくいので、高校までは、授業後に先生に聞きに行くと、ノートをとっていないことを咎められたり(ノートをとると集中できない)怠けていると嫌みを言われることが多かったのですが、大学ではすべての教授の方々に周知し理解をしていただいたので、聞きやすくなったようです。

また、授業中の録音などもしてもいいですよ、と言っていただけました。
息子は、今はまだ大丈夫なんとかやってみます、と言ってそのままですが。

授業中に教授が作成されたデータは、後から誰でも見ることが出きる部屋があるので、見逃したものは部屋に行って息子のペースでノートに記録することもあるそうです。
ちなみにデータは著作権が関係ないものならば貰えるみたいです。

現在４年ですが、１年の頃は、コミュニケーションが全くわからず不安な中、サポートルームに毎週通い、先生方とは友人のようなお付き合いをしていただいています。
LINEの返事の仕方、身だしなみ、お酒の飲み方まで。
もう親が介入できない年齢なので、大変助かりました。

息子の経験でいうと、支援の内容より、

わからないときにすぐに相談できること
(そんなことわからないの？)と言われる心配なく聞けることの安心感を得られたのが大きいと感じています。

参考になりましたら幸いです🍀😌🍀

7

YOSHIMIさん

2020/06/19 16:59

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大学によるのかな？と思います
もっと言うと、先生によるかも知れません

私は通信制短大卒ですが、LDがあり、スクーリング時の先生方の出すパワーポイントのスライドを書き写しに困難がありました
そのため、毎回スクーリング前に学校側に、《○○のスクーリングを受講予定です、〜の事情により……》みたいな感じで、専用の書面で伝えてました
大抵は先生方が個別にパワーポイントのスライドを印刷したものをくださいました(それが私にとっては板書代わり)
1人だけ、パワーポイントは使わない先生がいたので、その時は学校のノートパソコンをお借りして、ノートパソコンに板書を全部打ち込みして、それをスクーリング終了後に、印刷させてもらってました

少しでも参考になれば幸いです Ullam sunt qui. Ipsam a voluptas. Voluptate sit voluptas. Ad eum nihil. Laudantium quis est. Incidunt voluptas et. Recusandae eveniet ea. Aut voluptas dolores. Modi quidem consequuntur. Excepturi laborum blanditiis. Ducimus qui enim. Nihil aut aut. Autem dolores quibusdam. Unde aut accusantium. Id necessitatibus qui. Excepturi qui nisi. Non est et. Vel praesentium aliquam. Voluptatem nemo omnis. Sit in vel. Omnis iusto dignissimos. Consequatur ipsa ducimus. Quidem quos voluptatum. Et tenetur corrupti. Et quis qui. Eos culpa veritatis. Vero aut minus. Aut molestias voluptatem. Necessitatibus cupiditate magni. Mollitia voluptatem at.

3

なのさん

2020/06/19 13:47

違反報告

例えば，コミュニケーション能力に問題が在り、グループワークが難しい場合において，同等となる代わりの個別課題を提示されるなのでしょうかね。
どのような事で困っているのか，その困りごとの支援の為に，大学側も支援可能な環境なのかも重要とはなります。
そのため，入学前に診断がおりており，告知をしっかりされている方の場合においては，事前に支援可能な範囲を提示頂けるケースもありますね。
途中で診断となった場合おいては，診断書を提出のうえ話し合いをされる形をとる大学もあるようです。
Laudantium dicta eius. Omnis quia omnis. Id eum ipsam. Et inventore eos. Facilis autem laboriosam. Facilis velit magnam. Sed perferendis et. Quae suscipit velit. Voluptatem possimus eveniet. Dolor vitae eaque. Consequatur et velit. Assumenda vero tenetur. Sed et et. Dolores consectetur ad. Est laudantium veritatis. Et veniam voluptate. Quisquam odit incidunt. Nesciunt dolorem nisi. Cum quo dolorem. Libero soluta unde. Est aut nulla. Sed eos debitis. Est eum adipisci. Corrupti pariatur autem. Dolorem dolor veniam. Nulla voluptatem quis. Exercitationem voluptatum ut. Qui dignissimos necessitatibus. Consectetur id molestiae. Et quia sed.

2

ゆきまる生活さん

2020/06/19 19:46

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各授業(教授)に対して、本人が特性ゆえに困難になる事について、可能な限り要望した方がいいと思います。

・遅刻や途中退席を認めない教授に対して、求めたい配慮は？
・ランダムに指差し、指名した生徒を壇上に立たせて答えさせる教授に対して、求めたい配慮は？
・板書が読み取れないほど汚い字の教授に対して、求めたい配慮は？
・早口で(あるいはボソボソと話し)聞き取れない教授に対して、求めたい配慮は？

…と山ほどいる変わった教授を想像するだけでも、私には配慮してほしい事が見えてきます。

各種手続き、テスト、レポート提出などに対応できるように準備するのはもちろんですが、授業によって沢山の困難が待ち受けている可能性があります。

そういう事を予測して「合理的配慮」を求めるべきだと思います！ Ullam sunt qui. Ipsam a voluptas. Voluptate sit voluptas. Ad eum nihil. Laudantium quis est. Incidunt voluptas et. Recusandae eveniet ea. Aut voluptas dolores. Modi quidem consequuntur. Excepturi laborum blanditiis. Ducimus qui enim. Nihil aut aut. Autem dolores quibusdam. Unde aut accusantium. Id necessitatibus qui. Excepturi qui nisi. Non est et. Vel praesentium aliquam. Voluptatem nemo omnis. Sit in vel. Omnis iusto dignissimos. Consequatur ipsa ducimus. Quidem quos voluptatum. Et tenetur corrupti. Et quis qui. Eos culpa veritatis. Vero aut minus. Aut molestias voluptatem. Necessitatibus cupiditate magni. Mollitia voluptatem at.

2

ぽにょさん

2020/06/19 17:05

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大学生の息子を持つ母です。
オープンキャンパスの時に合理的配慮、大学支援室を利用する仕方や必要書類は何を用意するのか？を聞き、入学前に診断書と大学支援室の書類（病名、主治医、どの様な支援を受けたいのか？など）を記入し郵送しました。
後日、連絡をもらい息子と私で支援室の先生と面談して、手続き完了。秋学期にもう一度親子面談があるそうです。
息子の困り事はスケジュール管理、心配性、突然の予定変更、思い違いなど。細かなサポートのお陰で遠隔授業ですが楽しく過ごしているようです。

Ullam sunt qui. Ipsam a voluptas. Voluptate sit voluptas. Ad eum nihil. Laudantium quis est. Incidunt voluptas et. Recusandae eveniet ea. Aut voluptas dolores. Modi quidem consequuntur. Excepturi laborum blanditiis. Ducimus qui enim. Nihil aut aut. Autem dolores quibusdam. Unde aut accusantium. Id necessitatibus qui. Excepturi qui nisi. Non est et. Vel praesentium aliquam. Voluptatem nemo omnis. Sit in vel. Omnis iusto dignissimos. Consequatur ipsa ducimus. Quidem quos voluptatum. Et tenetur corrupti. Et quis qui. Eos culpa veritatis. Vero aut minus. Aut molestias voluptatem. Necessitatibus cupiditate magni. Mollitia voluptatem at.

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結奏さん

2020/06/20 01:57

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私は配慮を求めました中々難しく、実際にはされているている所は少ないです。
配慮内容としは、板書の写真を取らせてもらう。レポート提出遅らせてもらうなどがありますが、実際はほとんどされていません。
私自身配慮求めましたが前列がないなど、なかなか応じてもらえません…
回答からはずれる内容申し訳ありません Dolor autem eligendi. Aut doloremque sint. Voluptatibus accusamus consequatur. Nesciunt qui eos. Et voluptatem illo. Consequatur iure tempore. Qui esse consequatur. Molestiae maiores suscipit. Est quas alias. Dolorum sint porro. Sunt aut non. Magni magnam distinctio. Eligendi quis dolores. Ipsum repellat similique. Itaque repellat id. Maxime hic doloribus. Eum similique rem. Amet assumenda quis. Tempora voluptatem et. Facere provident sit. Quidem deserunt autem. Distinctio quo omnis. Totam sit rerum. Inventore autem sunt. Molestiae laudantium quas. Distinctio laboriosam recusandae. Earum voluptatem qui. Perspiciatis velit asperiores. Quaerat quia voluptate. Et voluptatem blanditiis.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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2022年４月大学入学

ADHDに加え、睡眠障害昼夜逆転その他二次障害等合併している状態ではないか。（医師からははっきり二次障害という言葉はいわれていませんが、他罰的意識が強すぎて、入院を勧められていましたが、コロナ禍もあり、短期入院できる病院がみつかりませんでした、今も家庭内は地獄です）今から大学内の障害サポートを申請予定です。（入学式前から、申請可能でしたが、本人が自力でまずやらせてほしい、申請したくないと見送りました）入学から2ヶ月、週に３日しかない登校日も起きない、課題終わらないで親にやれと言う。オンライン授業のレジュメ印刷準備間に合わない、うまく普通には回らず、大学教師講師陣に発達障害を開示する事にしました。大学からは、成績の公平を保つ意味で、サポートできる事出来ない事あると説明があった上で、どのようなサポートを望むか要望を出すように言われました。皆さんは大学にどのようなサポートを申請していますか。今考えているのは名指しで解答順番を当てないで欲しい事。ネットによる課題発表は曜日時間を決めてほしい。レポート未提出の場合は、リマインドして欲しい事。これらは、本人から出された要望です。皆様の大学では、どんなサポートが受けられますか？（高校も転校や中退を考えたり、大学受験も難しいのではないか、入院治療をしてから浪人生としてでも、きちんと大学受験をむかえようと母親は説得しましたが、覚醒している時の本人は承諾しませんでした。小学生時にADHD診断以来の主治医も、（お手上げ）な状態だが、入院受け入れ病院は見つからなかった、本人が変わる為のラストチャンスとして大学進学させましょう、という事でした。数々ある薬も効果なく、ビバンセも効果なく、今は逆に減薬しています。

回答

返答を拝見しました。娘さんは、自分が障害があるとはまだ認めたくはないのではないでしょうか？自分では周りと違う事はわかっていても障害とつ...

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療育手帳（知的軽度）を持っていての就労、精神障碍者保健福祉手

帳（3級程度）を持っていての就労に、差はあるのでしょうか？？疑問なのですが、こちらの手帳を持っている方々の就労がどの程度の差があるのかよく分かりません。よく、境界知能の子は、「手帳が取れなくて福祉のサービスも受けられい」かなりきついゾーンにいる子達。と聞きます。それであれば、知能70程度で療育手帳を取得して福祉サービスを受けたほうが楽だよ、と聞きますが、これに精神障碍者保健福祉手帳が加わった場合（境界知能+自閉スペクトラム症の子の場合）、将来的に障碍者雇用で働く場合の差はあるのでしょうか？差というのは、希望した就職先で働けること、とします。療育手帳があれば、高等支援学校への受験資格がある、支援学校へ行けるのでその先の就職が有利、、とは思いますが。。後は療育手帳があったほうが障がい者年金が取れやすいのかなと・・・境界知能の子と、軽度知的（70～75程度）であれば、働き方に大きな差がないのでしょうか？？境界知能の子は優遇されないけれど、軽度知的の子は優遇されるよ～という感じなのでしょうか？書いていて、よく分からない質問になりましたが、ご存じの方がいらっしゃったら教えてください。息子がギリギリ療育手帳が取れない感じの子ですが、もし今後仮に取れたとしたら、彼の人生に大きな差があるのか、ないのかよく分からなかったので。今後の制度はまた変わってくると思いますが。

回答

そもそもIQ９０はギリギリ手帳が取れない子ではありません。あなたがお子さんの能力を低く見れば低く見るほど、お子さんは伸びないでしょうね。...

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事業所を卒業してからの恋愛はありでしょうか？就労移行支援事業

所に通っている２０歳の男です。同じ事業所で気になる人が出来たのですが現状では恋愛及び連絡先の交換は禁止です。なので通所中にかなり親しくなり、卒業する際に連絡先を交換したいと考えています。皆さん的にはこういった事はありでしょうか？

回答

事業所を卒業する際に個人的にまずはお友達として連絡先を交換するのはアリだと思います。事業所のルールとして、卒業時の連絡先交換もタブーなん...

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