中２男子LDグレー普通級です。

いつものようにリュックのポケットからぐちょぐちょのプリント類を取り出すと（息子承認済み）、見たことあるものが・・・

これは！
夏休みの宿題！
あの、夜明けまでため息をつきながらやっとの思いで仕上げた社会の宿題！

・・・・・・・・

なんで？
何で出してないの？

せっかくやったのに。
嬉しかったのに。
ふぁみえーるのみなさんもたくさん「いいね」をおしてくれたのに。


わかってるよ。
自分の中の理想に比べてあまりにレベルが低くて出したくなかったんだよね。

ずっとそうでした。
とりあえず出そうよと、叱咤激励して何とか家で仕上げても、先生に出さずに机の引き出しに突っ込まれていた数々の宿題・・・

今回、理科の宿題も一緒に出てきました。
スルメイカの観察。
キャーキャー言いながら一緒に解剖して、写真も撮って、ちゃんと仕上げたのに。

「せっかくやったのに、出さなかったんだー」
「・・・うん」
「１２月の三者面談の時に出すー？」
「・・・」


どーしよーかなー(涙）

中学一年生の息子（広汎性発達障害）のことでご相談です。 中学生になり、順調にいっていると安心をしていましたが、ここ１ケ月最悪の日々を過ごしています。 提出物を出さない。宿題を出さない。宿題を書いても出すのを忘れる。 時間割を書いてきても、もれているものがあるので、毎日私が確認をしていると、出さない提出物や宿題が出てくる →当然怒る→息子言い返す→親子で壮絶なケンカ→息子部屋にこもり籠城 最悪のケンカをしていた先週はずっと学校には行ったものの、朝ご飯は食べず部屋に声をかけても返事はせず、帰ってきてからは部屋に籠城。風呂にも入らず。 その前も同じように提出物などを出さず親子でけんかになり、その挙句部屋に籠城して学校に行かない！と なりました。結局学校を一日休むことが1か月に２日程ありました。 その時は、気持ちが収まってから、どんなに頭にきても学校には行きなさいと言ったので、今回は行ったのだと思います。 お母さんは怒ってばっかりだといいます。全然ほめてくれないで嫌味ばかり言うと。 息子も口は達者で、私が何か言えば必ず言い返してきます。 さっきは「口に気を付けてよね！」と言われました。なんでそんなことを言われなきゃいけないんでしょうか。 提出物は出すのが当たり前だし、どうして出さなくちゃいけないのかと説明しても「ふーん・・・で？」と返ってくるし本当に頭に来ます。 小学校のほうが、毎日のルーティーンをこなしていました。なのに中学生になったとたんの出来なさ加減に涙が出てきます。色々言っても彼の心には響いていないような感じがします。 ほめてくれないといいますが、ほめているつもりです。 初めてのテストも、かなり頑張って勉強をしていました。それはとても頑張って。 でも結果はものすごい点数でした。私もつききりでほめたりワークを私と競争したり。辛いケンカもものすごくやりました。 もうこんなに大変な思いをしたのに結果が出ないのなら、塾に行って勉強のやり方を教えたもらったほうがお互いのためになるといっても、かたくなに塾は行かない！と言います。 反抗期ってこんなに大変なものなのでしょうか？もう、提出物や勉強のことは色々言わないほうがいいと思いますが、 絶対このままだと落ちていくのは目に見えています。 個人懇談がもうすぐありますが、本当に行きたくありません。 どうしたら親子で毎日をニコニコして過ごせるのでしょうか。 私は毎日やることをやってほしいだけなんです。

ADHDの６歳の息子が、宿題など提出物を出せません。一生懸命やった自主勉強や間違いを直したものも出さずに帰ってきます。毎日ではありませんが、全て出せるのは稀です。先生は特性を理解しているので、次気をつけてね。あったら出してねと優しくいってくれるようで、本人はさほど気にしておらず他人事のような感じです。色々とお便りファイルに注意書を張り付けたり工夫をしていますがダメです。 僕はダメなやつと思うのも困りますが、他人事のように思っているのもいかがなものかと思います。 何か出せるようになる工夫があれば教えてください！

母1人子1人(息子中1)親子。2人とも、注意欠如多動性。 息子の夏休み、私は平日仕事。 息子、午前中は部活で午後は1人。 私も息子も夏休みの計画が立てれません。 息子、勉強を自らするタイプでは無く、 私自身、段取り力が無く、 何かわかりやすいタスク表とか、ありますか。

中２LDグレー男子です。 そうです、宿題です・・・ 出来ないことを無理にやりなさいとは言わないよ。 出来そうなことはやろうよ。 出来そうなことはどれ？ と「優しく」確認した１週間前。 出来そうだといったことを、一つもやらない・・・ 名前と感想書くだけのものもやらない。 「ねえ、それって出来ることだよねっ？」 と、詰問してしまいそうで、何も言えない。 どうしても私には「怠けている」としか思えない。 怠けてるよねっ？ 去年はつきっきりでやらせていて私がブチ切れ、途中までやった数学のプリントを「もういいっ！」と目の前でびりびりに破くという暴挙を犯しました・・・ もういい、しらないっ！ と思いつつ、夏休みの面談で親身になって今後のことを考えてくれた担任の手前、何も出さないわけにはいかないだろ・・・と悩む今日この頃。 何でやらないのっ！ もうっ！

小3男子、宿題のやりとりができません。 未診断ですが、公的な教育施設でテストしました。スペクトラムでも軽度なため？学校での加配はありません。 3年で初めて男性担任になり、スピードについて行けてないようで、やってある宿題が出せない事が多くなりました。 スクールカウンセラー経由で、声かけや提出方法見直しをお願いしてみたり、家庭でスタンプカードを利用しましたが、効果は薄く、3学期にいたっては、黒板に未提出で1人だけ名前が残る有様です。(何種類にも名がある。何人かいたが、減っていき本人だけになった様子が分かる) 宿題は、本人が1人で在宅中や学童で取り組んだものを、連絡帳をみて私が確認していたのですが、知恵がついてきて？書くのが間に合わず？書かなくなり、やり損ねる事も増えてきました。 最近は連絡帳のあまりのいい加減さに、私がしびれを切らし、退社後学校に連れて行き、机やロッカーを点検して、クシャクシャプリントを発掘したり、黒板に残る未提出宿題を書き写すという荒業に打って出まして、なんだか過保護な気分です。 私自身にも、認知の偏りがあり、ママ友などの大人サイドのフォローは得られませんし、担任にこれ以上お願い事を増やすことも難しいです。今年度はあと少しを乗り切るにして、来年度どこまで学校生活に介入するか悩んでいます。毎日下校時に同行するのは、時間的にも学齢的にも厳しいですが、定期的に今のような点検をしてでも、宿題に取り組んだ方が良いのでしょうか？ ちなみに、学習内容がわからないということはないようで、家庭学習は別に行っています。 なかなか本人が話せないので、意向がつかめないのも、悩ましい点なのですけれど。黒板に名前があっても平気なのも気になります。

中、高校生のお子さんがいらっしゃる保護者様に質問があります！ お子様の長期休みの過ごし方を教えていただけますでしょうか？ 児童デイやお友達とお出かけ。自宅でゲームなど何でも結構です。 よろしくお願いします。m(_ _)m

ここ最近の私はついていません。 長男の抜糸ですが、外科医不在で整形医にやってもらいましたが、明日と言うので今日も行けばオペ中で、整形医もオペ中で不在で結局内科医が洗髪いいですよ。 割り算が難しくなって(3桁÷2桁)計算するだけでも辛そうなのにドリルなどの書き写す作業まである為、私は筆算シートを作り、ドリルを写して解くだけにさせています。 なのに...ドリルに直記入して来てしかも枠が小さいのでグチャグチャで読めたものじゃないし、せっかく宿題を終わらせて行っても、提出していないので宿題チェックされていないし、私の苦労はなんなのでしょう？ ショックです。 担任にはやった宿題を連絡帳に書いているので、やった事はわかっていると思うのですが。 ハァー、ため息しか出ない...。 どの様に言ったら、宿題を提出してくれるのでしょう？ 先生「連絡帳に書いてある分、提出する様一言声かけて」 私の苦労は水の泡です。

中3男子の母です。注意欠陥を遺憾なく発揮している広汎性の子です。 くだらない事でしょうが、担任の先生の学級通信がストレスでなりません。 マメに行事の子供の感想など名指しで載せるのですが、親として読むとちょっと顔をしかめるような感想もそのまま記載。 子供が家庭学習を行った時間を２０日分報告するようになっていたらしく、そんな事面倒がる息子はいつもながら提出していないらしく、 クラスでいつも１人未提出。と記載され配られます。 子供の持ちあわせは伝えてあります。 幼い頃から提出物等苦手な為、あの手この手尽くしますが、皆さんならご理解頂けるでしょう。なかなかきちんとできるようになりません。 未提出、未提出。と記載され、各家庭に配られる事に私が心を持って行かれ、どっと疲れます。もう、学級通信に恐怖すら感じるのです。 なぜ？一言、未提出と連絡をくださらないのか？ いくら持ちあわせがあるにしても、中3で提出物位で…出さない本人が悪い。 色んな気持ちがめぐります。 よくわからない文章でごめんなさい。 皆さん、こんな経験ありますか？

逃げたい…投げ出したい… 中３の息子がまた今日、暴力をふるいました。 友達と休み時間に遊んでいて、友達をくすぐるとゆうちょっかいを出したらしく、またそれがしつこかったみたいで、相手も怒り、息子の胸ぐらをつかんだ、息子のシャツのボタンがちぎれた、それで息子はまた怒って相手の 脇腹を殴った…とゆうことです。 以前、ここで聞いてもらった時に病院に行きました。 発達検査を受けました。医師はIQが低いけど、グレーだと診断できないし、薬がどうこういう問題ではない、と曖昧な話でした。それから1カ月してちゃんと結果を聞きに行ったけど、発達障害はあるんやろうけど、診断はできない、らしいです。でも、カルテにはASDと書かれてました。 自閉症スペクトラムですよね。 高機能自閉症とかそうゆう… だから、人とコミュニケーションを取るのが難しい、理解に乏しい。学校でも一人になる部屋を設けてもらいましたが、本人が使う必要がない、と使ってないそうです。 本人にも医師の話は伝えましたが、やっぱり分かった、とは言ってもその気持ちが持続しないようです。 前の件以来、夏休み中だったので、2週間家に居させました。出かける時は必ず私が付いて行きました。 もう、私にできることはないんです。 ケンカしたい、と思う気持ちがある限り、家から出さない以外に打つ手はない… 人の気持ちも分からないんだから、私や家族の気持ちも分からないのも仕方ない、他人とうまくやっていくのが難しいのも仕方ない、こんなことがあっても、二階で姉と笑い合ってるのも仕方ない… 何を言っても伝わらないのも仕方ない‼︎ 相手に謝罪に行くのもいやなんです。もう。 私が悪いの？だから私が謝罪に行くの？ 私が謝罪に行くから、本人も余計分からないんじゃないかと思うんです。頭を下げる私の横でただ、すみませんでした、と言うだけだから分からないんだと思うんです。 一人で謝罪に行って怒鳴られたり殴られたり罵られたりすればいい！ もう被害届けだされても、なんにも言えないし、私はなんなら警察に突き出したい！ もうムリ…限界… 耐えられない‼︎

来年度、中学入学にあたり、教えて下さい。 自閉症スペクトラムの娘です。 ウィスク検査 90平均でした。 ワーキングメモリが70と、下回っています。 ADHDの特性の他、一斉指示を記憶出来ない事があります。 提出物など出せなく、そのままになっている物ありますが、小学校では特別なフォローも無く生活しています。 中学入学前に個別提出など一斉指示の声かけフォローのお願いした方が良いのでしょうか？