サボテンさん

2020/07/05 22:51 投稿

回答 12 件

受付終了

特別支援学校の小1です。皆さんは放課後デイサービスのご利用は1週間に何日くらいですか?

週５で利用する予定ですが子供は疲れるじゃないかと心配で皆さんの意見を聞かせてくだい。
宜しくお願いします。

質問者からのお礼

2020/07/06 21:53

沢山のご意見参考になりました。
子供の様子を見ながら回数を増やします。
皆さんありがとうございました。

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毎回、回答ありがとうございますお子さんが支援級で放課後デイサービスを利用してる方に伺います支援学校に通われてる生徒さんより利用日数は減らされてませんか？！うちは来月７回しか利用できないんですまた新しい事業所を探さなきゃいけなくて支援学校の生徒さんの方が人数まとまってるからとデイサービスの職員さんに言われたことがあります

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生

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2019/08/28 投稿

小2のADHDの息子を持つ母親です。上の子がとても大変で、小2の息子まで発達障害とは気がつきませんでした。私自身、多分発達障害なので、至らないことが多いです。息子の事は学校からの指摘で気がつきました。ですが医者に言わせると、下の子のが症状は重いと言われています。で、今更ながら通級に通う事になりました。療育にも行く事になりました。学校の授業参観ではあまり目立ちませんでしたが、療育の見学をすると、息子のコミュニケーション能力の低さが目立って、焦ってしまいました。息子は友達が一人もいません。休み時間も一人で過ごしているようです。学童も嫌がり、姉と二人で鍵っ子です。人や物事に興味がありません。話も聞いていない事が多いです。不快や疑問も言葉にならないようで、泣いたり怒ったりすることがよくあります。空気も読めません。うちは母子家庭で、療育は土曜にしていますが、それだけでは足りないと思いました。平日、放課後デイに行かせたいのですが、送迎付きは混んでいて案内できるか分からないと言われてしまいました。そこで、平日1日だけでも、会社を早退して、療育か放課後デイに行かせようと思います。小学生で療育や放課後デイに通わせている方に聞きたいです。療育や放課後デイの頻度はどのくらい行かせてますか？小学から通わせても効果はあるものなのでしょうか。読みにくい文章ですみませんが、よろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生療育コミュニケーション母子家庭

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2017/04/08 投稿

新一年生。4月から週5で放課後デイ（2カ所）は無理させすぎでしょうか？私は今は育休中なので家にいます。来年2月に仕事（フルタイム）復帰予定です。その時のために、4月から利用するのですが、子供が適応できるか心配です😭 息子は自閉症&軽度知的障害で、新しい環境が苦手です。就学&方デイに慣れるまでは、かなりのストレスだと思います。今から小学生や方デイの事を言って聞かせてますが、いまいち理解していないと思います。今日唐突に「お母ちゃんと一緒にいたい。仕事の日は一緒にいれないの？ゲロしたら一緒にいれるの？」と言われました。（昨日嘔吐したため、今日保育園をお休みしました。）それを聞いて、今まで仕事が忙しく、あまり構ってやれなかったことが、申し訳なく悲しくなりました。経済的に許されるなら、パートにでもなりたいですが、うちの家計は私が支えてる状態です。育休で家にいる間ぐらい見てあげたいのが本心です。枠が無くなるのが困るので、4月から行かせるつもりですが、これで良かったのか悩んでいます。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳保育園仕事

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2023/03/02 投稿

現在年長の子供の就学後の放課後デイサービスについて。子供は生まれつきの持病がありこの先知的な遅れが出るかもしれないと言われています。幼少期から今まで経過観察で療育的な事はしてきませんでしたが、就学後に放課後デイサービスを利用しようかと数ヶ月前から動き始めました。何ヶ所か見学をしましたがどこも定員がいっぱいの中、1ヶ所学校から送迎あり、体を動かしたり野外活動をすることが多い事業所さんで、見学に行ったところ子供本人も割と楽しそうに取り組めたのでぜひお願いしようかと思いました。ですが、その矢先に知人から個別の放課後デイサービスを紹介していただきました。そちらは完全個別のため1時間のみ、送迎なし。一人一人に合わせた支援をしているので1時間とはいえ魅力的に見えました。体験もしましたが楽しく取り組めました。母親の私も平日は仕事があるため平日は預かり型の運動系放デイ、土曜日は個別の放デイに通おうかと思いましたが、サービス利用日数上限が22日のため平日の預かり放デイを1日減らして週に4日して土曜の個別療育に１日行こうと思っていました。が、平日の預かり型の事業所さんから「できるだけ週５日通ってほしい」とお話がありました。療育的な観点から毎日入ると経過が見やすいことと、他にも入りたい人がいる中で枠をあけるので…との事でした。土曜日の個別療育は是非とも通わせたいと思っているので、平日の放課後デイサービスを諦めて学童に入るか、はたまた土曜日の放課後デイサービスを月1、2回に減らすか…。デイサービスの枠があいているだけでありがたい話だとは思いますが、どうするか迷っています。同じように個別型と預かり型で悩んだ方いらっしゃいますでしょうか。

知的障害（知的発達症） 4~6歳療育運動仕事

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2025/12/19 投稿

小学二年生の支援級在籍の男の子です。放課後デイサービスに1年前から週2〜3日ほど通ってます。デイサービスに通うことで悩んでます。一時、息子がデイサービスに行きたくない、面白くない！というときがあり回数を減らしたりしてましたが、先生がおっしゃるには逆に回数を増やして友達と交わった方がいいとのアドバイスされました。回数を増やした結果、楽しい！今度は土曜日も一日行きたい！と言い出し毎週通ってました。あと平日二回。土曜日は外に出て遊ぶことが多いらしく息子は頻繁に風邪をひいて長引き疲れで学校を休むようになりました。土曜日疲れるから月に二回くらいにしたら？と納得させました。そしたら風邪もひかず元気に学校へ通えるようになりました。今は平日一日、土曜日1日にしてます。しかし、また友達と上手くいかないらしくイライラして帰ってきたりしてます。私は午前中仕事をしてるので学校へのお迎えは問題ありません。デイサービスは、週何日にか友達と遊べたらな、と思い通ってました。同じクラスの友達は皆さんデイサービスにほぼ毎日お願いしてます。私自身、子供の時はうちで好きなことをしていたい子供だったので、息子が今はあまり行きたがらない気持ちを大切にしてあげたいと思います。デイサービスの先生にどう？風邪ひいてない？と嫌味を言われたので体を強くさせるには無理に通わせた方がいいのかな、、なんて考えてしまいました。支援級に通ってる方放課後デイサービスどのくらい利用されてますか？

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生先生仕事

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2017/07/13 投稿

放課後デイサービスを利用するか悩んでいます。年少の子供なんですが、２歳から3歳まで療育に通い、現在は普通の幼稚園に通っています。発達支援センターで広汎性発達障害と診断を受けているのですが、知的な遅れはなく、少し気になる事を幼稚園の先生に相談すると幼稚園では発達障害とは感じないくらい立派ですと言われます。ですが、子供自身に幼稚園の事を聞くとほとんど覚えていなかったり、こだわりがあったり、会話が噛み合わない等あり、今後の事を考えて放課後デイサービスでもと見学にいったのですが、ほぼ遊んでいるようにしか見えず、これで毎月の授業料を払うなら別の習い事をやらせた方がいいような気もして…。実際通われている方、お子様に変化はありましたか？デイの先生とのやり取りも大事かなとは思うし、本人も見学したときに通いたい‼と行っていたのですが、あまりデイが楽しい‼となると幼稚園や今後やらせたい習い事に行きたくないと言う可能性もあるなと思い…。また、再び通所受給者証を申請するとなると小学校に入る時など学校に連絡がいったり、何か残ってしまったりするのでしょうか。

4~6歳こだわり療育発達支援センター習い事診断会話幼稚園小学校先生受給者証

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2017/12/14 投稿

放課後デイサービスの使い方がいまいちワカラナイ・・・ ASD特性のある小1男子を育てています。放課後デイサービスの使い方がいまいちわかりません。年長までは以下のような感じで通っていたのですが、本人が小学校の生活が大変みたいで荒れているので（疲れている）、休むor減らすことを検討しています。・運動系のデイ（個別指導）週1 ・勉強系のデイ（個別指導）週１・預けっぱなしのデイ（集団）土曜日とかたまに運動系のデイには5・6月は休み、夏休みになったら再開しようかというのを伝えました。勉強系のデイですが、息子が「勉強するの疲れる」というので、やめることを話したら引き止められました。。。。一度やめてしまうと元に戻れないからと。。。息子はＬＤが入っている？かもしれなくて、算数が苦手です。私が教えても？？？ということが多いので（数の概念が分かっていない）、専門知識のある第3者が教えてくれたらいいのかなと思っていました。ただ、デイで勉強するのが嫌ならそれも無理じゃないかと思って。。。あと、学習障害だったとしても、それに特化した勉強法を教えているわけではないです。と言われました。ただここのデイは数年前からやっており、これまで色々な子のケースを見て来ているので、参考になることもあります。「勉強はせずに遊びができると言って連れてきてください」と言われたので、連れて行ったら（息子は遊びならいいと言った）、ずっとホワイトボードでお絵かきしていました。45分。息子はお絵かきが大好きです。このままずっと遊ばせておくのもなぁ。これで1回●●●円かぁ。とマイナスなことばかり思ってしまいます。指導員からは「来てくれたらちょいちょい勉強の要素を入れ込んでいきますよ」と言われましたが。。。。週1を月2回に減らすのも考えています。デイもお金がそれなりにかかるので、どこを削ってどこにかけたらいいのかよく分かりません。運動系のデイは感覚統合なので削らないほうがいいのかなとか、預けっぱなしのデイは土曜日の私の子育ての負担が減るから削れないなとか、、、前回の投稿で書きましたが、旦那が育児不参加なので（キャパオーバー。息子拒否）土日の面倒も私が見ないといけません。加えて1歳児の第2子もいます。チャレンジタッチもやっているので、トータルで月に1万5000円くらいかと。。。。皆さんはどんな感じでデイサービスを利用していますか？個別のデイ、月2回くらいで通ったほうがいいのでしょうか？やめるのにも勇気が要りますよね。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～遊びお絵かき算数学習運動小学校

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2022/05/13 投稿

学童と放課後デイについて。６歳の自閉スペクトラム症の男の子を育てています。今年の４月から小学生になるのですが、学童と放課後デイの使い方で悩んでいます。放課後デイを使う場合は、学童を使ってはいけない等あるのでしょうか。「学童と放課後デイに行かせているよ」って方は、どのような流れで使っていますか？例）時間短縮授業の時は、学童にいったん行って途中から放課後デイに行っている等周りに相談できる相手がいないので、教えてもらえると助かります。よろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳小学1・2年生

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2021/01/06 投稿

放課後ﾃﾞｨｻｰﾋﾞｽの行き渋り時の対応について、ご意見をお聞きしたいです。小学2年生の息子ですが、週4回放課後ﾃﾞｨｻｰﾋﾞｽへ通っています。共働きの為、学童へ放ディの方がお迎えに来てくれています。お迎えのタイミングもあるのですが、『もっと友達と学童で遊びたいから、今日は休みたい』と放ディを行き渋り、学童から連絡が度々あります。本人と電話を代わってもらい、行くように促しますが『友達と遊びたい。行きたくない。』の一点張り・・・。放ディのスタッフの方を待たせて迷惑をかけてしまっている事もあり、毎回お休みさせてしまっています。学童のお友達とサッカーをして楽しいと話している事もあり、友達のとの関りも大事にしたいと思っております。ただ、遊んでいても気持ちを切り替えて、放ディの時間になったら支度をして予定を守る事も大事だと思っています。毎回『分かった、じゃ休んで良い』と対応していると、言えば休めると今後思われても困りますし、どう対応して行けば良いか悩んでいます。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生遊び共働き

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2025/09/29 投稿

こんにちは。現在、小学4年生の自閉スペクトラムと軽度の知的遅延の子供がいます。 1年生の時から、放課後ディを利用しています。4月から5年生にり下校時間も16:00過ぎとなり、放課後ディを卒業するか迷っています。放課後ディも現在定員がいっぱいのようで、一度退所すると再度入所は難しいと言われています。私が仕事をしているため、夏休み等の長期休暇になると、一人で一日中家に留守番させるのは心配もあります。長期休暇限定の利用は難しいようです。放課後ディを利用されている皆様、放課後ディの卒業の時期はどの様に考えておられますか？参考にさせて頂きたくご相談させて頂きました。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳仕事

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2021/01/22 投稿

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ナビコさん

2020/07/06 07:55

支援学級小３の子がいます。

小１の４月から週４日放課後デイと週３日そろばん教室に通い始めました。
最初は学校で疲れるので、それでちょうどでした。

６月の終わりに学校のプールが始まる頃、民間のスイミングスクールに週１通い始めました。
送迎は大変でしたが、子どもはそんなに疲れた様子ではありませんでした。

同じく夏頃に家庭教師をつけたけど、全然ダメだったので、５か月でやめてしまい、やけくそもあり個別療育の見学に行って、そこで申し込みをしてしまいました。
（本人も希望したので。）
放課後デイが週５日になって、さすがに疲れがみえました💦
本人はデイが好きなので、辞めたいとは言いませんでした。

小２の夏頃から、急に食欲が出て体がしっかりしてきて（スイミングもしているし）、体力がついてきました。
本人の希望で音楽を始めたいといい、秋から月２回エレクトーン教室に。

３月の休校で、学校が休みで時間が余り、運動塾（体操教室）も始めています。
これも本人希望です。
学校が始まった今、かなり鬼スケジュールですが、疲れたと言わずにやっています。
宿題も通信教材もしています。

支援学校は宿題はどうなのかな？
宿題があまりなく、放課後することがないなら、行かせた方が発達にはいいと思います。
学校以外の居場所があった方がいいと思うし。
最初は疲れると思うけど、だんだん慣れていきますよ。

デイじゃなくても、学校でも学童でも、子どもの集団ならトラブルがないことはないので、そこは割り切っていいんじゃないかと。

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カピバラさん

2020/07/06 12:57

こんにちは。　

息子は低学年の頃は、預かり型週1、療育型を週1で利用していました。
プラス音楽系の習い事を週1でした。
他は祖父母の協力をお願いしていました。
家はデイで疲れるというよりは、学校で疲労困憊なので、預かり型のデイで息抜きできました。
療育型は当然ですが、疲れるので休むこともありましたよ。

疲れ具合は、お子さんの体力、デイの目的によると思います。
精神的に疲労が大きかったので、留守番が出来るようになるまでは、長期休暇も利用させてもらい、とても助かりました。
預かり型ですが、個別の支援もあり、クッキングや買い物などSSTも受けられました。
家と学校以外に居場所があることはとてもありがたいです。
お子さんの様子を見ながら利用し、デイが居心地が良い場所であると良いですね(^-^)

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春なすさん

2020/07/06 07:31

うちは支援学級中学になりますが、放課後ディは利用したことがありません。(習い事ばかりで通う暇がなかったので)

子供さんが疲れなければ、よいかと思いますが、インフルエンザの時期などは感染するリスクもありますし、体力とトラブルには気をつけた方が良いかも知れません。

ほぼ毎日行っていた子で、行きたがらなくなった子もいて、私的には、１日位は休んで自由な時間の使い方も教えておいた方が、大人になった時困らないかな、とは思います。

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退会済みさん

2020/07/06 08:52

支援学級に通っています。

小1の頃は１ヶ所週2で通っていました。小2で２ヶ所週4、小３の現在は6時間授業が始まったため、利用時間が短いところは利用できなくなった日ができ、２ヶ所週3です。

入学当初は学校に慣れるまで大変だと思い、利用を控えたりしましたが、うちの場合は意外と体力的にも大丈夫でした。働いているなどの事情がなければ、お子さまの様子を見ながら徐々に回数を増やすのもいいかもしれません。

通常級の子のように放課後に約束して遊ぶ、というのも難しいので、集団遊びの中で学んでほしいとの気持ちで通わせています。お友達もできて、周りに影響され、できることも増えましたし、何より楽しんで通えているのでよかったと思っています。

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退会済みさん

2020/07/06 01:36

うちも小学部から支援学校の在籍ですが、放課後デイサービスは、一度も利用した事がないんですよ。

娘は、行きたがらなかったので。

娘の同級生の子たちは、毎日の子もいれば、週に1度の子や、週に2〜3日の子もいましたね。

うちはもう高校生(高等部)なので、デイよりも部活動が放課後は中心になります。
#部活動は、希望生徒のみ。

一番は、お子さんの気持ちとお子さんの体力勝負じゃあないでしょうか。
本人が楽しければ、同意を親子間でとって通わせれば宜しいのではないと思います。

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退会済みさん

2020/07/06 08:03

通級利用ですが、デイに週一で通わせています。
あとは学童利用です。

地域で友達と対等にやりあえるほど精神的に成長しておらず面倒なことになりかねないので、遊びの練習のつもりで行かせています。

私の住むところでは支援級は知的しかないのもありますが、家では面倒みきれない、習い事が重なると心身が持たない、かといって地域で遊べるほどしっかりしてるわけでもないので、支援級の人はほぼ毎日デイを使っている人もいます。

支援学校の子も同じです。

疲れが気になる時は休ませながら利用すればいいと思いますよ。
慣らしながら、加減しながらではないでしょうか？

疲れきった子が学校から家に直接帰ってきて、そこでイライラされるのはなかなかにしんどい。というお母さんも多いです。

比較的おとなしい子でも、疲れはてて自傷がでたりパニックが出たり大変です。

週５日、預け先があるのは母子にも家族にもよいと思います。

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