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Q&A - こんなときどうしてますか？

もうすぐ４歳になる自閉症の息子がいます

ちよこさん

2020/09/11 15:26

15

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もうすぐ４歳になる自閉症の息子がいます。
年少で保育園に通っています。

困っていてご相談したいことは、ぬりえ・お絵描きです。
作業療法の先生には手首の動きが悪いと言われています。
だんだんとできるようになりますよーとは言われますが。。。

保育園でもぬりえがあります。持ち帰った作品を見ると、クレヨン１色だけで、ぐちゃぐちゃに塗っているだけです。
絵の中だけなくはみ出ており、２才くらいの子どものお絵描きのような感じです・・・

お絵描きは大嫌いで、一緒にやろうとすると、逃げます。
お顔書いてというと、さかさまの顔になったり、顔のパーツがちぐはぐに並んでいたり。
上手に描けていないことがわかっているので、不機嫌になり癇癪を起こします。

おうち時間が多いので、お絵描きやぬりえも楽しめたらな、と思います。
また保育園でもお友達と一緒にぬりえができたらなと。
できなくても本人は困っていないかもしれませんが・・・

ぬりえ、お絵描きはどのように教えてあげると楽しくできるでしょうか？
アドバイスがありましたら、ぜひお願いします。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ちよこさん

2020/09/15 11:27

たくさんの回答ありがとうございました。
みなさんいろいろ工夫されているんだと、とても参考になりました。
何より自分のエゴで子供に無理させていたことに気付けたので、自分からやりたくなるまで待ちます。
ありがとうございました。

この質問への回答

ナビコさん

2020/09/11 16:47

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顔が逆さま、パーツがちぐはぐなのは、脳の中で様々な情報を統合する力が弱いということです。
このままOTを続けて感覚統合訓練をしていくことが、お絵かき上達のカギだと思います。
それと見え方が気になりますね。
うちの子もお絵かきは壊滅的にダメだけど、逆さまやパーツの並びが違っていることは一切なかったです。
ビジョントレーニングもされるといいかも。
お絵かき以前に、必要な能力が追い付いてないのだと思います。
本人もうまくいかないことに気付いているので、ごまかしやおせじは通用しないでしょう。
強要されると余計に嫌いになると思うので、家でせずに療育でお願いした方がいいと思います。

7

なのさん

2020/09/11 17:17

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＞お絵描きは大嫌いで、一緒にやろうとすると、逃げます。
現在、嫌っている原因としては、何か思い当たる事はありますか？
絵を嫌う場合の原因としては、無理矢理描かせること、視覚的な問題で色による目への刺激が強いなど可能性が様々とあります。

個人的に絵とは心内を表現するものでもあるため、もしも色による刺激が原因でなければ、色を使った遊びをどんどん親が見せてあげてはと思います。
我が家で取り組んだ対応は、風呂場専用のクレヨンで浴室内へのイタズラ書き、大きな模造紙への手や足裏スタンプ、絵かき唄、どこまでも続けて描いていく線路など色々ですね。

絵を描くうえで、まずは大人が楽しそうに描くことが重要でもあるとは思います。
実際、滅茶苦茶な絵を描く画家も多く存在しておりますし、絵は人それぞれの感性であり、例えチグハグであろうとも、その感じ方を褒める事が大切です。
同時に、様々な手法を学ぶためにでもなければ、描く事の強要はなくて良いと思います。

＞できなくても本人は困っていないかもしれませんが
困ったときに、頑張るかどうか本人の意思確認をしてから取り組むでも良いかも知れませんね。
悔しい思いがあればその時に努力は効果的です。
ですが、これはあくまでも自発的意思の元なのかどうかです。

音楽も絵も、本職にしない限り無理して頑張る必要もないかなとは思います。
むしろ、絵が苦手なお子さんによっては聴覚認識が優れ、音楽が得意なんてこともありますし、その得意不得意は人それぞれです。

問題は苦手や不得意により自己否定へと走らないこと。
周りへと嫉妬せず、自分にないものを持っている子に対し、凄いねと褒めることができる子になることかなと思います。
これらは、大人になっても助けてあげたくなる人として、必ず味方がつくため、どうぞ無理させず、それでもチャレンジであれば、まずは親御さんから楽しく取り組みをと思います。

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5

saisaiさん

2020/09/11 15:44

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今現在、不機嫌になるのに楽しくはならないと思います。
もう少し、成長すれば今よりは描けるようになるので無理にさせる必要は無いと思います。
ちなみにうちの息子は高校生ですが、絵は描けません。
スライムぐらいは描けますが、絵は生きていくうえで必要ではないので描けなくても問題はありません。
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4

さくらもちさん

2020/09/11 16:04

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ぬりえは、うちの子も最初は手先の動かし方が難しかったので苦手でした。
でもお絵かきは、お箸の持ち方の訓練も兼ねてすこ～しずつスモールステップで習得させたくて、次の方法でチャレンジしてみると、今では自作絵本を作るくらい好きになりました。
①お風呂の時、壁に貼って水でお絵かきできるおもちゃを買って親が見本を見せつつ、一緒にぐちゃぐちゃに塗る。
（黒板や白板など、壁にむかって持つ方が手首も動かしやすいので）
②①が好きになったころ、少しずつ好きなキャラクターとか、簡単な形の車などを親が見本で描いてみせる。
（無理にやらせず、ただただ手本を見せて興味を持たせ、本人が描いてみたくなったら隣で描かせる）
③机の上で、持ちやすい小さい子向けのコロールなどを使って子供の興味のあるもの（りんごとか、できるだけかきやすくて単純化したもの）を親が描いて見せる
④子供が興味を持った瞬間に道具を渡して描かせてみる。
（道具を持った瞬間に大げさに褒める。そして描いたらもっと褒めちぎる。）
これらを少しずつ、１段階につき１～２週間くらいかけてやってみたところ、興味を持ってお絵かきが大好きになりました。
ついでに、道具はできるだけ太めのものから始め、少しずつ少しずつ、細いものにしていけば最終的には色鉛筆で細かな絵を描けるようになりました。・・・（小学校に入ってからですので、今はまだ焦らなくていいと思います）

でもぬりえに関しては、うちの子は今はもう線もはみ出さずにぬれますが、あまり好きではないようです。
「お顔かいて」というのは、まだハードルが高すぎるのかもしれません。顔ってわりと難しいものなので、車や電車がすきそうなら、幾何学的な絵の方を親が楽しそうに描いていると興味を持つ可能性が高いと思います。あくまでも、子供の好きそうなものを親が描くのが基本です。いずれ慣れてくると、キャラの顔などを描いてあげると真似できるかもしれません。

子どもによって好みは違うとは思いますが、無理のない範囲で、親子で楽しくストレスかけず。気が向いた時にちょこちょこ数分ずつチャレンジしてみると良いかもしれません。　
でもあまりにもお絵かきなどが嫌いなら、無理に好きにさせなくてもいいのではないかな、とも思います。 Eligendi qui nisi. Dolor mollitia cum. Iure consequuntur praesentium. Quo alias et. Expedita qui dolor. Et ullam ut. In id quia. Qui ut quisquam. Est et fugiat. Distinctio omnis earum. Quibusdam ad rerum. Aut et eos. Id nobis ut. Illum quis nihil. Sunt rem autem. Fuga non consequatur. Eveniet voluptatibus odio. Fugit explicabo sint. Qui animi omnis. Enim voluptate dolor. Rerum nam animi. Et tenetur est. Qui quis sit. Soluta sit laudantium. Qui impedit aut. Dignissimos similique repellat. Quia quam voluptatem. Ut accusantium omnis. Amet rerum doloremque. Doloremque sunt eius.

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銀猫さん

2020/09/11 16:48

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息子も、お絵かき、塗り絵、まーーーったくやってくれませんでした。
１色上から雑に塗るだけで凹凸が付けてあって絵が浮き上がってくるものや、スマホで撮影すると立体になる塗り絵とか、トレーシングペーパーとか、いろいろ試しましたが、どれも、最初の１枚を親が楽しくやった後は使われないまま放置されました。

今も、絵を描くのも色を塗るのも苦手です💦

そんな中で、お風呂クレヨンは一番活躍してくれました。
一緒にお風呂に入る時、親が壁にお風呂クレヨンで絵をかいたり、文字を描いたりしている内に、たまに描いてくれるようになりました。家はどこにでもあるユニットバスなのですが、壁に磁石も貼れたのでそれを使って変形ロボとかよく描きました。（親がです）

今、４年生ですが、未だにお風呂クレヨン、買い足しています。
うまく何かが描けた日はお風呂から呼ばれるので、「うわぁーすごーい（棒）」と頑張ってほめています。 Facilis voluptatem ipsum. Odio voluptate nihil. Et aliquam quia. Aut aliquid vel. Voluptatem et sit. Cumque dolor rerum. Asperiores praesentium rerum. Officiis in qui. Tenetur quasi vel. Tenetur non a. Voluptatum vel ipsum. Ut similique quis. Odio voluptates tenetur. Inventore illo quibusdam. Corrupti recusandae hic. Corrupti repellendus qui. Sed et sapiente. Voluptatem saepe velit. In minus pariatur. Molestias consequatur illo. Rerum nam modi. Dolorem voluptatum ipsam. Nesciunt a excepturi. Sit odit sit. Reprehenderit qui sit. Ratione porro et. Amet eum magnam. Dolor ab quia. Ipsam iste omnis. Sint officia vel.

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カピバラさん

2020/09/11 17:07

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こんにちは。

皆さんおっしゃる通りだと思います。
苦手なものは苦手ですが、成長すると少しは出来るようになってきます(^-^;)
塗り絵も力のコントロールや集中力が必要なので、今はまだ難しいのかも…

一つだけ。
福笑いを目隠しなしでやってみては？
顔のパーツがわかれているので、認識しやすいと思います。
それも嫌がるようなら、焦らず成長するまで様子見ですね！ Repellendus enim consectetur. Aperiam suscipit qui. Iure animi voluptas. Est qui inventore. Et necessitatibus fugiat. Non cupiditate facere. Asperiores repellat sint. Suscipit repudiandae rem. Pariatur aut iste. Deserunt sint explicabo. Laudantium qui est. Aut itaque asperiores. Quia similique molestias. Laboriosam sed quis. Rerum ipsa laudantium. Et laborum unde. Iste soluta qui. Qui voluptatum maxime. Tenetur quod voluptatem. Ut vitae sunt. Nihil eum sunt. Dicta autem corporis. Voluptas nostrum fuga. Voluptatem molestiae exercitationem. Et odio nostrum. Et sed alias. Eum voluptas quia. Est voluptas voluptatem. Pariatur nostrum atque. Voluptatum ullam ipsum.

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特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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自閉症グレーゾーンの3歳の男の子です

こだわりが強く、おもちゃの積み木の形をずっと触っていたり、クレヨンの並びが気になってしまい。持って描こうともしません。なにかこういうこだわりを薄くするための対処方法などありますか？

回答

積み木は、触感が好きなのでしょうか。触るのは悪いことではないと思いますが、集団生活に入るとずっと持っているわけにはいかないので、持っててよ...

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はじめまして

年少４才の娘のことで相談です。娘は物心ついた時から、お絵かきが大好きです。今現在の生活ですが朝起きたら絵を描き、保育園から帰宅後も絵を描き、ご飯を食べてまた描く…お風呂を出てから寝るまでも描くことがあります。（平日で１日30枚ぐらいです）10ヵ月から保育園に通っていて、１才半の時に、基本色13色を理解していました。（教えたのは私です）１才児クラス（年齢は２才）のときには、まわりが『なぐりがき』をする中、娘だけ人の顔を描いていて先生がビックリしていました。また記憶力もよく、一年前に一度しか行ったことのない公園のことを覚えていて、遊具の特徴などを私に話し『またあの公園に連れてって！』と言ったりします。もちろん私にもわかるので連れていきます。そして０才児クラスの時（今は転園して違う保育園です）の担任やお友達の顔や名前を未だに覚えています。平仮名は２才半で読めるようになりました。今はお絵かきの合間にワークをやっています。カタカナや数字です。ワークをやっていることを保育園のママさんに話したら、そんなことできるの？とかなり驚かれました。私は娘しか育てていないので、何がすごくて何が普通か分かりません。ただ、会話や記憶力、創造性、絵の描き方を見ていると、この子は本当に４才なのだろうか？と思うことがしばしばあります。クラスに皆の絵が飾ってあったのですが、娘の絵だけ明らかに年齢が上の子が描いたような感じというか…小学生ぐらいかなと。（私は娘の絵をいつも見ているので、普通の年少さんたちの絵を見て逆に驚きました。）こういった場合も、発達障害になるのでしょうか？コミュニケーションがとりにくいといったことはなく、むしろ理解が早いしユーモアもあるので先生方にはいつも『〇〇ちゃんは面白いねー』と言われています。何か調べた方がいいのか、検査をするとしても時期が早いと思いますし、考えすぎならそれでいいのですが、今後どういった対応をしていけばいいのかヒントがありましたら教えてください。よろしくお願いします。

回答

私も、絵画教室に、通わせてあげると良いと思います。うちの娘も、5歳から昨年の春まで、絵画教室に通っていました。お子さんの好きなことなの...

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小学三年生の男の子です

一年生の終わりにＡＤＨＤの診断を受け、投薬治療を続けています。図工の授業が苦手で殆ど参加できずにいます。自由に絵を書いたり、何かを作ったりするのは好きなのですが授業で何か決まったものをするのが出来ずにいます。以前は「自分の顔を紙版画で作る」というものでしたが、全く出来ずに終了しました。全くできませんでした・・・と事後報告で何の対処も出来なかったのですが本人に聞くと「どうやって顔にしていくのか、何からすればいいのか解らなくて、でもそれをどうやって質問すれば良いのかも解らなくて、その内することが嫌になった。」でした。今回は「ツリーハウスを作ろう」でした。版画の件などありましたが、都度担任の先生にはには伝えてあり、先生もそれを踏まえて色々事前準備や説明をしてくださったのですが結局出来ないまま終了です。本人は今回は自分でも気持ちが説明出来なくて、でもどうしても嫌だったそうです。図工の時間は殆ど保健室教室で過ごしたり、別の先生が見てくださって遊んだりしているみたいです。家でも先生から事前に情報をもらって図工の前準備で試作してみたり、考えてみたりとしているのですが効果が出ません。何か別の良い方法がありますでしょうか？勉強は大好きで、他の子と比べても出来すぎなくらいだと先生からは言われていますが、どうしても図工が・・・的な連絡が定期的に入ります。週二回通級教室にも通っていますが、こちらは勉強というよりは気持を落ち着かせる目的が主で遊びの時間になっているのでその時間で出来なかった図工をする。みたいにうまくは行きません。主人は「たかが図工だろ。勉強出来てるなら問題ない」と言いますが、それも団体生活の一つと考える私としては何とか参加出来るようになって欲しい！と思っています。「他の子とは違いますから、気分が乗らなければしなくて良いです。それも仕方のない事です。時々は参加できますから今はそれで良しとしましょう。」と先生も言ってくださるのですが、本当にそれでいいのでしょうか？この先の事を考えると心配で不安で仕方ありません。

回答

はじめまして、ふみたんさん、ミントといいます。うちの息子は小6ですが小1のときに担任に様子がおかしいといわれ、医者につれてったら医療センタ...

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発達障害がある子は幼稚園に毎日通えている子がほとんどなんでし

ょうか？うちの息子は年少の時に発達障害がわかりました。(ADHDと自閉スペクトラム症)年少の時にお昼ご飯を時間に食べるのができないこと、午後になると行動が荒くなることが多く本人も辛そうだと幼稚園から指摘されて、年少の途中から午前で帰る(迎えに行く)状況になりました。そして、現在の年中では幼稚園から登園日数を減らしてほしいといわれ(言われたのは年少の2月ぐらい)週2回午前中だけ通っています。その他の平日は児発を利用しています。来年度は年長なので就学のことも考えてスケジュールを組みたいと思っています。先日心理士さんに相談したら、幼稚園にもっと長く、日数も増やして通えるようになると良いとアドバイスをもらいました。うちの息子のような発達障害の子はたくさんいて、みんな幼稚園に通えている。大変だけど、幼稚園も工夫して頑張ってくれてると言っていました。私は今の幼稚園は先生たちも大変な中で良く対応してくれてると思っていたのですが、心理士さんのお話を聞いたら、今更ながら違うところの方が良かったのか、とりあえず入園だけさせて面倒な子は登園日数を減らしてしまえば良いと思ってるんじゃないかとか少しスッキリしない自分がいます。現在の幼稚園は園児が多く、のびのびした幼稚園です。どんな子でも入園できるような園だと思いここを選びました。発達障害のあるお子さんの幼稚園での生活、対応はみなさんどうしてるのか知りたいので教えてください。今月末に幼稚園側とこれからのことについて話し合いを持つ予定です。(私の要望としては通う日数と時間を増やしてもらいたいと伝える予定です。)文章がわかりずらくて長々とすみません。アドバイスお願いします。

回答

おはようございます。毎日通園することだけが目標ではないと思います。対人面など細かな目標があるのでは？確かに心理士がおっしゃることも...

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4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません

園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか？いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

回答

できなかったことばかりを先生が伝えてくる時は、先生からの「どういう接し方をすればいいですか」というSOSだと思って間違いないです。が、...

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2歳3ヵ月の子についてです

自閉症（高機能かアスペルガー）を疑ってます。長文ですいません。。0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事（キスが出来そうな距離）を指摘されていました。2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。【保育園で指摘された事】・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い（質問が成り立つ事もある）・こだわりがある。（絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす）・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる・興味の幅が狭い（おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ）【母が気になっている事】・保育園で指摘されたこと全般・お友達との距離感（近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い！と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。）・クレーン（自分で挑戦し出来ないと「出来ない！」と言いながら母の腕を引きやらせようとします）・慎重派で変化を嫌う。（保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす）【出来る事】・ストロー/コップ飲み・嫌な事の意思表示（イヤ、ヤダ、違う、首を振る等）・スプーン、フォーク食べ・服やオムツの着脱（補助あり）・指差しや個別指示には従う・ごっこ遊び・簡単な会話「（母）何で遊んだの？」→「（子）ブーブで遊んだの〜」・大人やお友達と手を繋ぐ・お友達と遊びたがる・母が怒ると悲しい顔をして謝る1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

回答

ご参考になるかわからないですが、少しでも安心して頂きたく個人的経験を書かせていただきます。私は元旦那がアスペルガー・ADHDを併発して...

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最近このサイトを知りアドバイスいただき勇気をもらってます

今回愚痴になるかもしれません。年長息子はADHDで絵が同級生よりもうまくはないです。頭足人ということばがありますがそれに胴体があり、手足は棒。ゲームの絵ばかり描いて他のものは一切書こうとしません。想像力あってうまいねー！と毎回褒めてます。ですが先月、幼稚園の発表会があり子供達の描いた絵が貼り出されてて息子の絵はいつもの頭足人らしき絵でした。そしたら同じクラスの近所のママさんから◯ちゃんはひらがな書けるの？この前発表会で頭から手が出てる絵描いてる子がいてびっくりしちゃった。と私に言いました。それうちの息子なんですけど。と言いました。嫌味？そのお子さんは絵の教室に行ってるらしく上手です。うちも同じだよ、と笑ってました。なんだかそれからモヤモヤした気持ちが消えません。幼稚園では出来ないことの方が多いですがお友達に頭が悪いと言われても気にしないようにしてるのか毎日園に元気に通ってます。他の子と比べない、この子はこの子でいいと毎日自分に言い聞かせてます。発達障害児を育てるとは自分が精神的につよくならなければならないのでしようか？

回答

たくままさん初めまして、『大人の当事者』ある晴れ渡った日です。当方、ADHD&アスペルガー(手帳持ち)、ひらながと暗算が苦手な、 4...

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生きてる意味が分らなくなりました

美大にも入り友達もでき、今は何不自由ない生活を送れています。しかし私は絵が好きなのはもちろん確かだけれど勉強や運動がからっきしダメだから絵で勝負するしかなくて絵を描いています。高校も勉強がダメなら絵で勝負するしかないということで美術科に行きました。もし落ちたら養護学校行く基準も満たしてないのでシュタイナースクールかクラークへ行くという話になってたぐらいでした。そのため何でもできるような人が絵まで描けるようになった時の絶望が他の人よりあまりにも大きいです。この世の終わりぐらいに思えます。というのも私にとって絵だけが唯一普通の人に対抗できるものなのでそれがなくなるとまるで自分が何もできなくて迷惑だけかけて害しか与えない価値のないただ存在しているだけの最悪な生き物になったようで辛くて仕方ないです。あと正直いつも他のことで見下されて指摘だのされてる自分が絵まで見下されたり指摘されるのが嫌で嫌で仕方ない。優等生でなおかつプライドが高く負けず嫌いのいとこが昔、私の絵に対抗して絵を描き始め、賞をたくさん取った時に私は息をするかのごとく何度も家族に暴力を振るったり物に当たりまくり、親が監視してなければ自殺を何度も試みたり体中血が出るまで掻き毟ったり少しの沸点で泣き始めたりと今までもこれからもないんじゃないかってぐらい家で荒れたらしく、あれ以来家族や親戚間ではあまり私にいとこが絵を描いた話をしないようにという風になっているぐらいです。正直今はこんな自分生きてる価値あるのかなってどれだけ考えても無いなとしか思えません。何もできない自分に未来はないと思っています。というのも絵の成長がかなり遅く、心療内科の先生曰く成長は遅いけどある日突然バッと成長するタイプらしいのです。そのためすぐ他の人に画力を抜かされてしまうし何度絵を描いても画力が伸びません。だから絵を描くこと自体が苦痛でしかないですし成長が遅いから褒めてもらえず自己肯定感はズタボロです。描くのも遅いから早く描けるようにペースを上げるか描き方を変えろと言われるのですがそれもできません。正直描くこと自体は好きなのに自分の下手で成長も一切しない絵が見たくないからあまり趣味の絵も描けなくなってしまっています。本当は描き続けないと下手なままなのにそれを続けることが難しいです。1日1枚を目標にしたことがあったけど1週間坊主になりました。自閉症なのに何も才能が見つからなくて特別なことができないのも意味がわからない。私は一体何なのか。好きなことすら思うようにできない。こんな私に未来はあるのでしょうか。

回答

学校は提出物には期限がありますので楽しんで描く事は難しいかも知れません。学校では絵を学ぶ所だと割り切っていれば少しでも気持ち的に楽だと...

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リーフや幼稚園では嫌がりもせず、お勉強や製作に取り掛かかるの

ですが、自宅で行おうとすると、嫌がってほとんどやってくれません。我が子は塗り絵やお絵描きが特に苦手なのでやらせたいのですが、本人のモチベーションが上がらなくて困っています。同じように悩みをお持ちで、我が家はこうやっているみたいなコツがあれば教えてください。よろしくお願いします。

回答

こんにちわ！知的障害、自閉症の年長さんの母です。うちの子も絵を描くのが大嫌いで、やっと鉛筆を持っても、ぐちゃぐちゃ塗りです。たぶん...

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3歳1ヶ月ずっと疑いはあったのですが昨日ついに息子は自閉スペ

クトラム症であると診断されました。そうだろうとは思っていたのですがいざはっきり言われると不安が大きくなってきました。先月受けたK式の検査では認知面が5歳相当に対して社会面が2歳9ヶ月でした。数字が好きなのでそこで認知面があがった感じです。細かい数値などは聞かなかったのですが、知的障がいに該当するのでしょうか？診断を受けた先生に知的はあるのか聞いたらこの年齢ではどちらでもよい？みたいなことを言われ結局まだわからないような感じでした。ASDでも知的障がいがあるのとないのとでだいぶ自立できるかどうかが違ってくるイメージなんですが、、、今の息子と同じような感じだったお子さんは大きくなってどんな風に成長されたのか聞かせてください。今困ることは、偏食と、すぐ癇癪を起こすこと(切り替えは早いです)、物の名前とかは聞いたら答えるのですが、その他はおうむ返しが多いこと。うろうろする。です。うろうろはしますがADHDではないと言われました。

回答

おはようございます。家の子供も幼稚園3日目で体操の先生が廊下を通ったら知らない人だ！と離席してしまい、怒られた経験があります。これは自...

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服を脱ぎたがることについて

初めて投稿します。もうすぐ３歳になる自閉症の娘がおります。ここ１～２ヶ月くらい、家や保育園で服を脱ぎたがり、少し目を離すと全裸になっていることが頻繁にあります。おしっこやうんちが出たときに脱ぎたがることが多いのですが、それ以外でもあります。一旦、脱ぎたいモードに入ると止めに入っても大癇癪。お外で遊んでいる時、人が多くいる場合は脱ぐことはなく、お昼寝で一人になった時や大人が少し目を離した時、リラックスしている時が多いです。このような場合、どうやって服を脱いだらダメだよと教えていけばよいのでしょうか？同じような経験をされた方がいましたらアドバイス等をお願いします。初めての投稿で不慣れなところもあります。ご了承いただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

回答

皆さん、親切にご回答いただき、ありがとうございました。 ★ふう。さんパターン化することで伝わりやすくなりそうですね。例も大変参考になり...

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