いちごさん
2020/12/10 19:43 投稿
回答 10 件
受付終了

はじめまして。相談させて下さい。
6歳の自閉症の娘で、奇声やパニックや他害などはなく、マイペースで人に関心薄い穏やかなタイプで、言葉は出てるけど会話が一方的で聞いたことにはことば少なく答えたり、答えなかったり、自分の言いたいことは長くいえたりです。幼稚園も子供より先生が好きで、先生のそばにいるのが多くて。幼稚園の先生は支援校、ドクターは支援級と言ってくれましたが、平行通園の心理の先生や担当の先生が、支援校に、I、2年行けばグッと伸びて、それから支援級に行けばいいと。その方がかまえや言葉も友達関係も伸びると言われて。教育委員会の方も低学年はじっくり見てもらって、今は支援学校で学んだほうがいいと。支援校から支援級行けるから。支援級から支援校もあるからと言われて。支援級も見学に行ったけど、先生がピンとこなくて、噂だと、支援級に差別的でいじめがある。先生が放置な感じと、デイサービスの先生が言っていたと友達に聞いて。支援学校の先生の方が愛を感じて熱心に見てもらえるのが伝わってきて。子供が過ごしやすい伸びる場所をと夫婦で話し合い支援校に決めました。支援校から支援級行かれた方はいますか？伸びなければ、支援学校で手厚く見てもらえてありがたいと思ってます。　　　　　　　　　　　　　　　この場合、近所に言うのでしょうか？ちょっと違う学校行くので察してくれるのだろうか。田舎だから広まりそうで。近隣は子供いるのは隣に言えばいいと思うのだけど。よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2020/12/11 10:21
たくさんお返事いただきありがとうございましたm(_ _)mとても参考になり助かりました。また何かありましたら宜しくお願いします！
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2024/09/24 投稿

この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/157802
銀猫さん
2020/12/11 00:07

ご近所さんに「家の子、支援学校に行っておりまして」とわざわざ言ってまわるようなことは誰もしないと思うのですが、「噂になる」というよりは、自然と「あぁ、そうなのねー」と知られるとは思います。そして、それは決して悪いことじゃないと思います。

家は学区外の支援級に行っているので、ご近所さんに「なんで？」と聞かれたら「あぁ、支援級に行っているんですよ」とサラリと言います。そしたら、「家の孫は支援学校なのよー」とか、話が広がる場合もあるし、「そうなのねー」と普通に接してもらったり、です。
低学年の頃は支援員さんと下校していたのが、一人登下校になり、学童で出来たお友達と一緒に仲良く帰っているところもご近所の人が見ていて下さって、「お母さん、あの姿みたら嬉しいわよー」と教えてくれたりもして、ありがたいです＾＾

家の３軒先に支援学校に行っている子がいるのですが、特に話をしたこともないですが、ご近所さんは皆知っておりますし、その子の名前も知ってます。なんででしょうね^^; たぶん、ご近所さんと話している時に、嫌な感じではなくて、自然と教えてもらった気がします。

あと、息子の行っている支援級ですが、支援学校から転校してきた子、おりましたよ。
今、息子が４年生で、その４年間の中で一人だけですが・・・

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https://h-navi.jp/qa/questions/157802
春なすさん
2020/12/10 21:03

質問は、近所に言った方がよいかと言うことですよね。
私ならば特別言わないです。支援学校ならばスクールバスで通うかと思いますから、言わなくても分かるのではないでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157802
退会済みさん
2020/12/11 03:17

こんな時間に、失礼致します。

一番、解りやすいのは、ランドセルだと体操着や給食袋。上履きや連絡帳などが入らない。
ので、背負うのはリュックになります。

なので、見る人がみれば?
と自然とそうなります。

支援学校や担任の先生の方針にも、よりますが、体操着と給食袋。は、ほぼ。
毎日、持ち帰ります。ランドセルをどうしても背負わせたい親御さんは、入らない。という事で、学校に置かせて貰っているようです。

それでも、何週間に一度は、お子さんに入らない分は、持たせてランドセルを使っていると聞きました。
特にご近所には、言わなくても良いのでは?

うちはたまたま。

当時(小学生時)住んでいたアパートの前に、幼稚園でお世話になった先生が住んでいて、支援学校に入学。した事は直接。伝えました。

スクールバスまでの一人通学などをするようになると、毎朝、子本人がご近所の人達と、顔見知りになる場合もありますから、特に何も言わなくても、「支援学校だね。」と解る人達もいますよ。

むしろ、私のほうが、娘に、誰?
と聞く事のほうが多かったです。

お陰で、娘が困った時。助けて貰った事、数知れず。
地域で生きるって、こういう事じゃないですかね。

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ノンタンの妹さん
2020/12/11 10:00

地域差もあるかもしれませんが、うちの地域ですと支援学校は知的中度以上ではないと入れないのが現状なので支援校→支援級はあまり聞いたことがありません。数年間に１人居る位のごく稀なケースです。
より支援が少ない環境に移る場合はリスクが伴います。支援校は生活力の向上がメインで低学年は勉強はあまりしないと聞いているので転校はハードルが高いと思います。

あとおっしゃる通り、支援級の先生は単なる人事異動なので障がいの知識があるかどうかは別問題です。知識が乏しくてもこちらの話に耳を傾けてくれる先生であればよいのですが、下手にプライドの高い普通級ベテランの先生に当たると頭でっかちで大変だという話も聞きますね。当たり外れが大きいのは事実ですね。その点では支援校の先生は最低限度の知識はあるでしょうから全体的な先生のレベルは上だと思います。

支援級に移ってみて荒れてしまったから支援校に戻りたいとなっても空きは埋まってしまうことが多いので万が一のことを考えて断念する方が多い印象です。あと中学校が支援校な可能性が高いからそれなら始めから支援校が良いと言っている方もいましたね。またとても良い環境なので親が出たくなくなるとも聞きます。

うちの地域では支援校と支援級と迷われる場合はほとんどのお子さんが支援級に行きます。より支援が手厚い環境になら慣れやすいからです。
ただ実際すぐに入れるかは空き状況次第になってくるのでパニックや不登校などの二次障害が無い場合は翌年度になる場合も珍しくはありません。

近所には言わなくてももう何となく知られていると思います。２～３歳ならば誤魔化せますがもう６歳なのであまり話せない、話し方が一方的であれば事情があることくらい分かります。支援校ならばスクールバスでしょうし、車で送迎だとしても今後デイサービスの送迎を使う予定であれば見たら一発で分かりますしね＾＾
迷惑をかけることも、手伝ってほしいことも特にない大人しいお子さんであればあえて言う必要はないかなと。

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いちごさん
2020/12/10 21:10

春なすさん　　　ありがとうございます！スクールバスは車で５分くらいの公園に来るそうです。今はコロナで学校まで、車で送迎だそうです。近所には言わないでおきます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157802
いちごさん
2020/12/11 08:15

銀猫さん
詳しくありがとうございます！言わなくても、あーそうなのねーと言う感じになるんですね。サラリと言えるようになるといいなー。
息子さん学区外の支援級にいかれてるんですね。お友達と帰ってくるの見られると嬉しいですよね！
支援学校からの転校は一人いるんですね。説明会でも去年は二人とか言ってて。並行通園の先生も何人か知ってる感じでした。
いろいろありがとうございます！

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2016/01/28 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

どうしたらいいですか…。長男(広汎性発達障害と軽度の知的障がい)が感情のままに、妹弟に手を出します。何度も何度も…。 遊んでるのを邪魔されたり、自分が暇だと弟や妹の邪魔をしに行って泣かせて喜んでいます。 妹たちの顔は傷だらけです。いつも、私の居ないところで一瞬でちぎったり、引っ掻いたりします。その度に、”手を出すのはいけないこと。口で言うよ。嫌だから止めてね！”って伝えてますが…その時だけ泣いて、また何度も何度も同じことします。私も感情的になり、”何回言わせるの！”と言ってしまいます。それでもまたするときは、無言でゲンコツします。 こんなんじゃダメなの分かってるけど、私もどうしたらいいか分かりません。子供がダメなんじゃなく、私がもっと分かってあげないとダメなんですが、どうしたらいいか行き詰まりつつあります。 長々とすみません。何かアドバイスをお願いします。

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2016/12/17 投稿
知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 4~6歳

過去にもきっと質問があると思うのですが。毎晩歯磨きがパニックです。５歳男児。一時期は良い子で出来た事もあるんですが。今は問答無用で嫌がるし、無理にすると「助けてー！！助けてー！！」と泣きわめいています。けど虫歯になって歯が痛い方が本人大変だし、しっかり磨かなきゃと思うのです。みんなどうしているんでしょうか？ かける言葉はきっと少しは理解していると思いますが、本人からはTVで覚えた単語のフレーズが出てくるだけで、稀にシュチュエーションがあったシーンでは思い出すらしく、遊ぼう！とか、やめてよー！とかワンフレーズが出てきます。 が、まだまだ説得が通じるような言語力はありません。

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2017/05/06 投稿
4~6歳 知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

いまいち自分の、診断がよくわかってなくて、 自分からしたら、普通のことが、ここのサイトでは、質問とされて、でてたり ぬりえやこだわりも個性と思ってたのが 自閉症の特徴と言われたら みんな障害じゃないの？？　 障害年金もらうときに 知的障害と、自閉症スペクトラムとかいて あったけど、わかってるようで。わからなかったり 子どもとか、向けが多くて、漢字よめないし この、年になって、あれもこれも障害言われたら 自分を否定されてる気がしまして 他の人と、比べて悲しくなります。 ちなみにケアホームは、周りの人と うまく、いかず、入れないし むしろ、田中なんとかの検査して 手帳もらってあとなにすれば、いいのか 自閉症スペクトラムと知的障害って 伝えられても。家族からはコミュニケーションとれないらアホやバカしか、言われてないから わからないです

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2019/01/20 投稿
中学生・高校生 コミュニケーション 0~3歳

だいじょうぶ。　　息子の放った言葉。 自閉症　知的障害　年長さんです。 家族の趣味で、登山をしていますが、始めたころは泣いてばかりで、全然登れませんでした。 それでも低い山から少しずつ体力づくりの為に登っていました。 先週、ちらりらと雪のまだ残る山へ。奥深いところまでさしかかった時、 大きい岩の崖が。　雪もあるし足場も悪い、これ以上進むのは危険と、 私と主人が、下山を決断した時、息子が、 「　だいじょうぶ　」と言いました。 自然な発語で、自分の意思で、山に登りたいと、もっと先に進みたいと言った息子に、 本当に、本当にびっくりしました。 結局、私たちはやはり危険と思い、下山しましたが、 あの時、息子の意思を尊重して、もう少し登ってた方が良かったんでしょうか。。。 また息子はいつかまた、「だいじょうぶ」と言ってくれるでしょうか。 息子は小さなアルピニストなのでしょうか。。。

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2016/02/15 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳

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2019/11/06 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 知的障害（知的発達症）

みなさん、先日はありがとうございました。 アドバイス頂いてから2校、支援学級の見学に行ってきました。（今月は特別支援学校、来月は支援学級をもう1校見学予定です。）また支援相談員さんや療育園の先生、教育委員会の方ともお話させていたたまきました。 しかし見学に行ってから余計に悩む事が多くなりました。ある学校は通常学級との関わりがほとんど無く、給食も毎週火曜日だけ、支援級からお盆を運んで通常学級へ交流に行くといったものだったり、ある学校は来年度の要支援児童の入学見込みが多く、クラス数が増加する見込みであることから支援学級の先生も児童の増加に伴って支援が行き届くかどうか心配と仰っていました。 もちろん安心できるところも不安なところも、良いところも悪いところもあると思います。それを理解して、納得のうえで子どもが1番のびのびと育つ環境に置いてやりたいとは思っています。 それぞれの地域ごとに差があったり特徴があったりするとは思いますが皆さんが支援学級に決めた、支援学校に決めた1番の理由って何でしょうか？

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2016/10/18 投稿
4~6歳 特別支援学校 知的障害（知的発達症）

もうすぐ4歳になる息子がいます。自閉症・知的障害があります。言葉の練習としてどこかいい病院、施設などはありますか？今、豊田市で、子供発達センターにて、言語、作業に入っています。週2回、療育にも行っています。 どこも、遠いので、近場を探しているのですが、どなたかわかる方、いらっしゃる方いれば、情報をください。

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1件
2018/12/26 投稿
療育 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

以前にも似たような質問をさせていただきました。 感染が拡大する中、児童デイは休所になっていますか？ 私の地域は初めに宣言が出た地域ですが、デイ等は休みになっていません。 先週は主人もいたのでお休みしました。 一昨日より主人が不在なので、私の精神力がもつか。でもかかったら困る。毎回悩みます。

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2020/04/21 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳

初めて、書き込みます。 私には、難治性てんかんで、知的な遅れもある、５才の娘が居ます。発達としては、だいたい２才くらいの段階です。けして、不幸とは思いませんが、やっぱり、つらい日々です。同年代の子と比べては、娘を受け入れられず、将来を悲観してしまいます。小一の兄もいて、なんとか頑張らなくてはと、踏ん張りますが、気持ちが晴れる日はありません。どうやったら、娘を受け入れ、前向きになることができるのでしようか？

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2018/02/19 投稿
4~6歳 知的障害（知的発達症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください！
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな？」そんな風に心を動かされたことはありませんか？

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる？」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった！」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか？
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか？
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った！
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード　など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日（月）〜 2025年12月31日（水）

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月ほど）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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