2021/01/09 14:32 投稿
回答 8

長男3歳11ヶ月の自閉症スペクトラム症(アスペルガー)のこだわりが強くなってきました。
テレビの映像を見て、「ここにいきたい。一人で行ってくるね。」と身支度して勝手に外に出ようとする‥
これまでは、どこまでいくのかなーとおおらかに、付き合えてはいましたが、
今は、新生児の妹がいるので、おむつ替えなどしている最中に、こだわりを発揮されると、私も早くやめてもらいたくて、その場限りの返事しかできなくなりました。
許す限り、こだわりへは、なるべく付き合ってあげたいのですが、皆さんは、どうされてますか?
赤ちゃんは、家族に見てもらいながら、自閉症の長男を優先して対応したほうが良いかと考えていますが、ご助言頂けると幸いです。
宜しくお願いします。

なお、うちの子のこだわりは、テレビは見たがらない、音楽聴きたがらない、写真撮られるのも見るのも嫌、白ご飯ばかり食べる、気になることは何度も同じことを聞き返す、同じ状況を再現したがる、注意されると反対のことを言う(私「痛いことしないよ」→長男「痛いことする!」天邪鬼‥)否定系の言葉がけに、敏感で、叫んで癇癪をおこす‥などなど。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158383
ナビコさん
2021/01/09 17:03

こだわりを何でも許していると、困りませんか?
まず1人で外出しようとするのは危険なので、チェーンをつけるなどして物理的に出られないようにするとかしないと。
「外出していいかどうか。」はお子さんが決めていいことではなく、親の許可が必要なことを伝えていく。
理由を理解できなくても、ルールとして守る必要があると教えていく。
その場限りの返事は絶対しないこと。
自閉症の子は、一貫した対応をしないと混乱します。
健常児のように自然に社会性が身につかない障害だと覚えておいて下さい。


https://h-navi.jp/qa/questions/158383
ハコハコさん
2021/01/09 17:59

こだわりのある子たちと生活していますが、本人の裁量の範疇ででき、他の人に迷惑がかからないとか、大目に見られることは問題視してません。
ですが、例えば今回のように「一人で行ってくるね!」等は、許した事は一切ありません。

一人で出掛けていいわけがないからです。

外出のほか、本人の年齢やスキルにあわせて、制限はしています。
出掛けたいといったら、親が付き添える日に行こうね!と楽しみにさせるようにしたり
土日などで出掛けられるなら、じゃあ一緒に行こうか!などしてましたが、一人で行ってくる!というのは、それはダメです。とピシャッとやめさせました。
癇癪起こしても折れることもしません。

テレビは見たがらない、音楽聴きたがらない

熱があるなと体調が悪いとかでなければ、他の家族が楽しんでいるときは、別室にいってもらうかイヤーマフさせる。私と二人などの時はこちらがイヤホン

写真撮られるのも見るのも嫌

撮らない見せない。撮る場合は隠し撮り。

白ご飯ばかり食べる

一口ずつ、一舐めでも他のものも少しずつ食べさせる。ただし栄養や健康を考え何でも食べられるようには、あくまでも長期目標です。

気になることは何度も同じことを聞き返す

就学半年前ぐらいまでは、丁寧に何度でも対応していました。大きくなってからも不安な時はより丁寧に気持ちの代弁もしつつ対応してます。

同じ状況を再現したがる

他人や兄弟に負担がかからないことは認める。
または、周囲にお許しいただいて通すことも。
就学に向け、周囲に負担がかかるこだわりにはそれほど付き合わないようにはしました。

注意されると反対のことを言う(私「痛いことしないよ」→長男「痛いことする!」天邪鬼‥)

じゃあ、痛いことをします。と淡々と返したりしてました。
コミュニケーションの問題なら、年齢があがれば解消する子もいます。

否定系の言葉がけに敏感で、叫んで癇癪をおこす

五歳位までは極力刺激は避けましたが、パニックになってもこちらに落ち度がないことなので、嫌な思いさせたことはちらっと謝っても知らん顔。

ASDの子にとっては、思いどおりにならぬことがあるとか、皆に合わせないといけないなどは、家庭で経験させる方がいいと思います。

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らんまるさん
2021/01/09 17:31

いちごドーナツさん、こんにちは。

こだわりが強くなっているのは、不安だったり、不安定だったりするからだと思います。
下のお子さんが生まれて、環境が変わったことが一番大きいでしょう。

いちごドーナツさんも産後で、いまとても不安定でらっしゃいますよね?
それって、半分はホルモンのせいで、たぶんどうしようもないと思います。
お子さんも同じですよ。

私の経験から言うと、別に何もしなくて大丈夫です。
ホルモンのせいで、温かく見守れないかもしれませんが、この環境の変化に慣れてくれば、お互いに落ち着いてきます。
なので、まずいちごドーナツさんが「どうしたらいいんだろう」「なんとかしないと」と考えないこと。
お子さんの変化や強くなったこだわりは「しょうがない」と思うこと……かな、と思います。

過敏な子どもは、親が不安定だとそれにひっぱられやすいです。
私も下の子どもを産んで、仕事復帰したときに仕事と家庭の両立ができず精神衰弱になりましたが、そのとき長男も精神不安定になりました。
自分が弱っていて長男に何もできませんでしたが、自分が元気になったら長男も落ち着きました。

万人に当てはまらないかも……ですが。参考になれば幸いです。
あまり思い詰めませんように。

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おまささん
2021/01/09 19:32

こんばんは
こだわりに可能な限りお付き合いするのは、家庭内では波風立てない為の秘訣だったかもしれませんが、この先の入園、就学には不利にしか働きません。

集団生活に支障のないこだわりのみをチョイスして付き合うしかないのでは?
家族という団体に一人増えたのが大変になる原因ではなく、これまで拘りに寛容すぎたせいで一人増えた事が通常より困難をきたしているのです。

発達障がいの特性を大切になさるのはわかりますが、この先お子さんが家族という枠を出てからの突然集団行動を大人しくできるわけではないので、特性への対応を考え直すのをおすすめします。

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おっこさん
2021/01/09 22:30

私もそうでしたが、下の子が産まれるまでは、とにかく息子のやることなすこと可愛くて、今思えば特性ゆえの拘りなんかも親の仕事と息子の生活リズムに影響しない限り付き合ってました。
ただ、やはり下の子が産まれた途端それには無理が出てきて…特に、下の子が動き出して意思を持ち始めたら完全に破綻しました。

うちの息子もいくつか同じような拘りがあったので、コメントさせて頂きますね。

同じ事を何度も聞くについては、息子の場合はその裏に不安がある事が多かったです。家や園での変化、季節やイベントなどで増えました。それはなるべく付き合って、不安の原因になってることを探って息子が解るように説明したり、見通しが立てられるようにしました。

何度も同じ状況を再現については、うちは遊びやテレビのお気に入りの場面などが多かったんですが、やはり下が産まれてからは息子が満足するまで付き合うことはまず無理になりました。事前に時計の針がいくつまでやタイマーが鳴るまでなどの約束をして付き合うようにしました。

否定形の表現はうちもよく癇癪の原因になっていたので、なるべく肯定的な声掛けは意識しました。特にはじめに強く否定形の表現がくるとそこで総崩れだったので、今すぐ止めないと危険という事以外は、「○○ならやっていいよ。△△は危ないからやめよう。」みたいに肯定からの否定みたいな感じを意識しました。

いちごドーナツさんの息子くんはお外が好きでアクティブなタイプなんでしょうか?
勿論、安全が第一なので一人では行かないことを徹底して教える必要はあるかと思うのですが、外へ行きたい気持ちは大切にしたいですね。
うちの息子は体を動かすのが好きで、今も昔もしっかり体を動かすと情緒が安定する気がします。
入園前はお弁当持って外遊びのできる児童館とかに下の子(生後2,3か月から)も連れて行き一日過ごしました。土日もお弁当持たせてパパと二人で公園や博物館に行ってもらいました。私が具合いの悪い時は祖父母とひたすら電車やバスの旅に行ったりもしてました。
今はコロナで外出もままならないので大変だと思いますが、息子くんの気が晴れることが少しでもできると良いですね。

色々書いてしまいましたが、今はとても大変な時期だと思いますので、あまりこうしなければと思わずにご自分の事も大事にして下さいね。

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春なすさん
2021/01/09 19:20

許す限りこだわりに付き合うのは、前回の質問の時も書かせて頂きましたが、今後集団生活に入るのに困ることになると思いますよ。こだわりは普段の生活や集団生活に支障になることは、なるべく崩して行かないと。

TVは見ないならば、それはいいと思います。子供にTVの映像や光は刺激が強すぎると聞きました。
注意する時は、◯◯しないよりも、△△にしてね、と肯定的に言うと聞いたりします。
うちの娘は、未だにダメと言われるのが嫌いです。例えば、走っちゃダメ→歩いてね
と言うようにです。

以前も感じましたが、お子さんに振り回されてはいませんか。家庭の方針は家族でしっかり話し合われた方がよいと思います。

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2023/06/03 投稿
運動 診断 療育

子供のペースに合わせること、合わせないことの区別ってどうされていますか? もうすぐ4歳の自閉症スペクトラムの息子がいます。 先日、発達障害の親の会みたいなのに出たときのこと。周りのお母さんは「他の子に遅れないように」と早めにハサミを使う練習をしたり、トイレトレーニングも終わっていて、「あれ、私、子育てを怠け過ぎてた?」と思い始めました。 あと、療育は言語聴覚士によるものが終わり、心理の療育が始まりました。トイレトレーニングが進まないことなど相談して「子供主体から親主体の子育てになれると良いですね」と言われました。 その辺で、「うーん、親主体でうまく行かないから、子供主体の育児にしているのにな」って思いつつも、確かに、他の家はずいぶん先取りして子供に何かやらせようと頑張っているなとも思いました。でも、頑張りすぎて、親がストレスを抱えている一面も見たりしました(^^; 発達障害は、親の育て方が原因ではないと言われていますが、親の関わり方がその後の成長に大きく影響するものだと思います。 私は子供の様子を見て、そのうち興味を持ちそうなものを示したり、興味を持った時にお手本を見せるみたいな働きかけが多いのです。この姿勢は、子供の自己肯定感にはつながると思いますが、伸ばせる能力を伸ばせてないのではないか、身に付けるべき習慣も先延ばしにしてしまってないか、と思ったりします。 こだわりが強く、無理強いすると癇癪を起こすので、子供主体=子供のペースに合わせて来ましたが、もうちょっと親主体=親から働きかけをすべきなのでしょうか。 子供の様子を見ながら、働きかけて、結果は気長に待つ、っていうのが基本姿勢なんだろうと思いますが、うーん、働きかけの程度、タイミング、うちの子にとってのいい塩梅に迷いが生じて、「これでいいのかな」とモヤモヤしています(^^; 子供のペースに合わせる、合わせないの判断って、どうされていますか?働きかけのタイミングはどう考えてらっしゃるか、など、教えて欲しいです。 例えば、トイレトレーニング。おしっこはたまにトイレでするけど、パンツは全力で抵抗、パンツを投げ捨てます。便意があっても、トイレに行くのは断固拒否、オムツでします。一度もパンツを履いたことがない状態が一年ほど続いています。 この働きかけを今強化しても、難航しそう。自分のストレスも溜まりそう。トイレは「まだその時ではない」のかな?って思ったり。その状態でも、トイレトレーニングを強化すべきなのかな、とか、よく分かりません。 あと、すごく甘えん坊。甘えられそうな人を見つけては、赤ちゃんっぽい声を出して「やってー、おねがい」とおねだり。園で「かわいー」と言われることが多く、本人も先生もまんざらでもない感じ(o_o) 人に甘えられるのも一種の才能だと思いますが、甘えが通らないと、「なぁに、ぎゃってんどー!(やってるの!)」と怒ったり、人を叩いたりするので、ここはどうにかしたい。 私は甘えられても、「そっかー」と受け止めて、「自分でできたら、かっこいいね」「お兄ちゃんだねー」なんて励まして、自分でやるのを待っていますが、うーん、こんなケースを親主体でどう誘導できるもんかな、と思っています。

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2017/10/29 投稿
先生 こだわり 癇癪

公文式の塾を検討しています。 来月4歳になる、自閉症スペクトラム、知的ボーダーの娘がいます。 公文式のドリル(めいろ、ちえ等の2~3歳代をやっています)を、家庭療育で取り入れて、毎日2ページずつやっています。 しかし、私が教えると、甘えが出てしまい、自分のやりたいようにやろうとしたり、説明を拒否したり、素直に話を聞こうとする姿勢になりづらいです。 公文のドリルも、やり方は、私が自作の動画を作り、娘に仲間分けや迷路の進め方を教えました。携帯の動画なら、やり方を素直に学べるようです。 民間療育(幼児教室みたいなもの)で行う課題も、療育センターの心理の個別療育も、私が教えるより、素直に聞け、定着しやすいです。また保育園で箸の使い方を習っていますが、まだ箸だけで食べれませんが、使い方は理解しているようです。 親より、他者からの方が、ダラッとせず、勉強の態勢に入りやすいので、どこかに通わせたいと思っています。 公文式の塾では、どんなことを学んでらっしゃいますか。 また娘の年齢4歳では、どんなことをやりますか。 自閉症スペクトラム等の診断を伝えていらっしゃいますか。 以前テレビで見た時は、学年ではなく、学習の到達度で個々にプリントをやる、という感じだったと記憶しています。 こちらのサイトを利用されてる方やアドバイスされてる方も、公文式を利用されてる方がいらっしゃるようなので、 どんな様子か教えて頂きたいです。 年内で利用している民間療育が事業転換で支援停止するので、何か娘に良いものを探しています。近所に公文式の塾があるので、どうかなと思い、質問させて頂きました。 追記 療育センターも個別療育(月一)しか利用してなく、同じ自閉症スペクトラムの子がいるママさん達と繋がりがありません。また保健師、ソーシャルワーカーからは、そういった情報を尋ねても、斡旋になるとかで教えてもらえません。

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2017/10/23 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

もうすぐ年長の息子の友達関係について、どう言ってやればいいか悩んでいます。 息子には仲の良い友達はいません。 それでも、今まではフワフワといろんなお友達の輪を渡り歩いていまして、それはそれで楽しんでお友達も付き合ってくれていました。 保育園なので子供達の付き合いも5年目になり周りのお友達はそろそろ大きなグループから2.3人の密な関係を築き出す段階に入ってきて、息子はその中には入れません。 息子自身はというと、やっと自分中心だった世界からお友達には自分とはちがう気持ちがあるんだと分かり出した段階です。 でも、人と関わるのは大好きです。 『面白い事言ったら、みんなが僕のこと好きーってなるんちゃう』とか可愛らしい妄想もしています。 ただ、聞いた事を処理する事が苦手で会話は一方的な感じになってしまいますが、、、 息子的には 『僕はみんなで遊びたい』と。 でももうフワフワ息子では入れてもらえず浮いた存在としてちょっと辛い事も言われ始めました。 息子もなんとなく解ってきたのか、入れてと言うのも怖くて言えなくなったと話します。 もともとすぐに怒るし泣くしでうまく関われない上に、周りの変化について行けず少し自信をなくしている様子です。 わたしはついついこうしたら?とか、ここがいけなかったんじゃない?と言ってしまうものの。 周りにうまく合わせられるようにとわたしが言ってしまう事で、出来なかった時にどんどん自信をなくしてしまうんじゃないか?とも思ってしまいます。 それならば、友達関係はあまり口を出さずに息子に任せてしまう方がいいのか? あーー!でも目の届く今のうちに一緒に考えてやればいいんじゃないか? などなど迷いすぎてグラグラの対応しかできていません。

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2017/03/10 投稿
保育園 4~6歳 遊び
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