2021/01/14 10:33 投稿
回答 7

こんにちわ。

娘は中1知的障害 重度。
気分によって、学校行きたくないと言います
今朝は 前にも同じことありましたが、私の顔を引っ張ったり、上着のじゃんバー引っ張られボタン壊れ、髪の毛も引っ張られました
今朝は学校まで一緒にいき送りました
みなさんなら同じ立場の時どうしますか?

あと、知的障害の他に
別の障害あるか調べたいときは病院でしらべるのでしょうか。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/158502
ナビコさん
2021/01/14 13:12

登校渋りがある時は、遅刻してでも送っていくと思います。
(自分ならの話ですが)
知的重度で1人でバス通学、中学校の支援学級で物凄く頑張っているはずので、時には疲れて力が出ないこともあるかと思います。
そういう時は多少甘やかしてもいいかなと思いますけど。

知的障害以外の障害も思い当たるようなら、主治医に相談なさるのがよいかと思います。



https://h-navi.jp/qa/questions/158502
ふう。さん
2021/01/17 07:51

私だったら………、たどり着いた学校で「相談があります」とか言って、管理職とか養護の先生とかつかまえて、グズグズ泣き言言ってスッキリしてから帰途につきますね……。
「学校に行きたくない」気分のもと、が見つからなくてわからないときにはほかの人の意見をもらったりしたいですし。
「相談先を紹介してください」とかも言うかも………。

行きたくない、と訴え。お母さんの付き添い登校になってるので。
「行きたくない」気持ちは伝わったんですね。気持ちが伝えられるのは、大事なことですよね、うん。
心配してくれる人を増やすのもいいことです。

私は、障害は重複することがあると思っています。
それについては、相談先はドクターかな。検査で出ることもありますが、子どもの様子を上手に伝えられることが大事なので、まずはしっかり記録をとってみるのがイイと私は思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158502
さん
2021/01/14 13:20

ありがとうございます

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https://h-navi.jp/qa/questions/158502
さん
2021/01/14 13:46

ナビコさん
ありがとうございます

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https://h-navi.jp/qa/questions/158502
春なすさん
2021/01/17 23:35

以前、学校に行きたがらない時があるお子さんのママがカレンダーにメモしていたことを聞きました。大抵行きたがらない日は、曇りの日とか、決まっていたようでした。なので、私もメモしたり、統計?をとってみたら傾向が分かるかも知れないと思いますよ。
気圧の関係で、天気が悪いと頭痛がしたり、スッキリ起きられなかったりする人も多いかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158502
2021/01/22 01:26

今迄に重度知的障害児を社会科見学で1回限り受け入れたことがありますが、学校に行くことを拒む人を見るのは初めてで、良い勉強になります。

確か、重度知的障害の方は思う存分に行動するので見離すと物凄く大変なことになります。

例えば、暴言を吐きながらネズミがカッターナイフで刺されたり、猫の首が紐で絞められていたり、周囲の人に怪我をさせていたり等々です。

今迄の経験上、そうだったので、オススメは体力を消耗する障がい者スポーツの施設です。

知的障害以外の障害は、お住まいの都道府県にある国公立のリハビリ病院で検査を受けることがオススメです。

その理由は、障害の診断が出ると直ぐに新しい支援者さんを準備してくれるからです。
勿論のこと、リハビリもしてくれます。

しかしながら、障害者手帳は知的障害の療育手帳とか愛の手帳がオススメです。

知的障害の手帳がオススメだと宣伝する理由は3つあります。

1つ目は、学校の勉強は知的障害の手帳のみ、学習配慮をしてくれるからです。
2つ目は、担任の先生が付きっきりでしっかりと面倒を見てくれるからです。
3つ目は、社会科見学の会場を配慮してインターネットで新しい特別な席を作ってくれるからです。

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回答
9件
2017/11/11 投稿
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初めての投稿失礼します。現在私は大学3年生です。単刀直入に申しますと大学を退学しようかと悩んでます。 高校ではは大きなつまずきはなく過ごしてきましたが、大学のデザイン学部に入学してから状況は大きく変わりました。授業ではパソコンの操作や課題が中心で、周囲が理解していく中で自分はついていけず、授業録音で復習するなど努力しましたが、課題が積み重なり精神的に疲弊しました。 家庭の事情や精神的負担も重なり、限界に達して適応障害と診断され一年間休学しました。休学中、自分の生きづらさに違和感を感じ、WAIS検査を受けたところ、ADHDおよびASDの特性がみられ、知的機能は境界域であることが分かりました。復学後も再び同じ状況に直面し、情緒不安定や眠れない状態が続き、学習へのやる気も低下しています。 正直、小学校低学年の頃は支援学級に在籍していた経験もあり、努力しても周囲と同じペースで進めないことは以前から繰り返してきました。 正直に言うと、自分は意思が弱く、駄目な人間なのではないかと感じてしまうこともあります。しかし、それが本当に性格や怠慢の問題なのか、それとも環境や特性によるものなのか分からなくなり、今後の進路について一人で判断できず悩んでいます。状況の整理も含め、ご相談させていただきたいです。長い文で申し訳ありませんが、よろしくお願いします。

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2025/12/15 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~ 高校

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回答
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2021/03/05 投稿
こだわり ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
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「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
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