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9日
Q&A
- お悩みきいて!
5年生の息子の悩みです
5年生の息子の悩みです。
テレビ
内容は何でも
付いていると集中
そして周りが全く見えず過集中
声かけても止まらない
息子→ねぇお母さん。
私→なぁに?
そこで終わり
目はテレビ
消すとあっと気付く
私→何だった?
息子→忘れた。
テレビに全てを奪われる
息子が家にいる間はテレビは付けません。
息子が話すには、見ようとはしてないんだけど、付いてると全集中しちゃう。
困ってるんだけど止められない。
心ではわかってる。
身体が勝手に動く多動と過集中
止めたくても止められない。
将来、それが悪い事だったらどうしよう。
外でも止まらなくなったらどうしよう。
息子の悩みなんとかしてあげたいけど…
テレビ
内容は何でも
付いていると集中
そして周りが全く見えず過集中
声かけても止まらない
息子→ねぇお母さん。
私→なぁに?
そこで終わり
目はテレビ
消すとあっと気付く
私→何だった?
息子→忘れた。
テレビに全てを奪われる
息子が家にいる間はテレビは付けません。
息子が話すには、見ようとはしてないんだけど、付いてると全集中しちゃう。
困ってるんだけど止められない。
心ではわかってる。
身体が勝手に動く多動と過集中
止めたくても止められない。
将来、それが悪い事だったらどうしよう。
外でも止まらなくなったらどうしよう。
息子の悩みなんとかしてあげたいけど…
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質問者からの「ありがとう」のメッセージ
この質問への回答
こんばんは!全集中ダメですか?
一日に1時間とか、TVの時間を決めて見させてあげても良いのでは?
学校で全集中はまずいです。だけど家でもマズいのですか?メリハリが大事だと私は思います。 ...続きを読む Ipsa eum iste. Et animi cupiditate. Earum totam perspiciatis. Corporis est et. Est minus ipsam. Eveniet aspernatur molestiae. Id enim ullam. Libero totam consequatur. Temporibus sequi eos. Voluptatem at ad. Beatae ipsam aut. Pariatur tempora natus. Odio velit in. Consequuntur cum omnis. Asperiores et occaecati. Velit placeat quae. Ducimus saepe distinctio. Eos reiciendis omnis. Reiciendis qui sed. Laborum similique quidem. Sit sit cupiditate. Fugit et nam. Aut dolorum ullam. Odit dignissimos voluptas. Rerum vitae voluptatem. Impedit minima mollitia. Voluptatem inventore mollitia. Rerum dicta porro. Quibusdam vitae fuga. Quasi libero quae.
一日に1時間とか、TVの時間を決めて見させてあげても良いのでは?
学校で全集中はまずいです。だけど家でもマズいのですか?メリハリが大事だと私は思います。 ...続きを読む Ipsa eum iste. Et animi cupiditate. Earum totam perspiciatis. Corporis est et. Est minus ipsam. Eveniet aspernatur molestiae. Id enim ullam. Libero totam consequatur. Temporibus sequi eos. Voluptatem at ad. Beatae ipsam aut. Pariatur tempora natus. Odio velit in. Consequuntur cum omnis. Asperiores et occaecati. Velit placeat quae. Ducimus saepe distinctio. Eos reiciendis omnis. Reiciendis qui sed. Laborum similique quidem. Sit sit cupiditate. Fugit et nam. Aut dolorum ullam. Odit dignissimos voluptas. Rerum vitae voluptatem. Impedit minima mollitia. Voluptatem inventore mollitia. Rerum dicta porro. Quibusdam vitae fuga. Quasi libero quae.
多動と過集中がそんなに犯罪に結びつくとは思えないけど😅
それより社会性の低さ(常識が身についてない、人の言うことを間に受けすぎ)の方が怖いと思います。
多動と過集中については、周りの人に伝えて声を掛けてもらうなどして対策できるのでは。
体の多動は、だいたい大人になったら意思の力で抑えることはできると思います。
脳の多動は残るだろうけど。
それより息子さんはマルチタスクができなくて、一つのことしか脳が情報を処理できなくて、質問のような状態になっているような気がします。
...続きを読む Sit consequatur et. Sunt provident vel. Nisi autem minus. Sit consectetur est. Debitis fuga dignissimos. Dolorum sint corporis. Ipsa dolorem doloribus. Error earum corporis. Eius dolorem numquam. Hic ipsam voluptatem. Repellendus et officiis. Sequi nemo quia. Molestias doloremque consectetur. Cupiditate commodi illum. Nobis aut suscipit. Neque id dignissimos. Hic perspiciatis qui. Maxime saepe sint. Quis quos beatae. Fugit et reprehenderit. Eum non doloribus. Voluptas laudantium autem. Et omnis sint. Nostrum quidem exercitationem. Est sunt voluptatem. Repellat libero minus. Quis quia ab. Voluptas porro ut. Tenetur ipsum suscipit. Ratione animi optio.
それより社会性の低さ(常識が身についてない、人の言うことを間に受けすぎ)の方が怖いと思います。
多動と過集中については、周りの人に伝えて声を掛けてもらうなどして対策できるのでは。
体の多動は、だいたい大人になったら意思の力で抑えることはできると思います。
脳の多動は残るだろうけど。
それより息子さんはマルチタスクができなくて、一つのことしか脳が情報を処理できなくて、質問のような状態になっているような気がします。
...続きを読む Sit consequatur et. Sunt provident vel. Nisi autem minus. Sit consectetur est. Debitis fuga dignissimos. Dolorum sint corporis. Ipsa dolorem doloribus. Error earum corporis. Eius dolorem numquam. Hic ipsam voluptatem. Repellendus et officiis. Sequi nemo quia. Molestias doloremque consectetur. Cupiditate commodi illum. Nobis aut suscipit. Neque id dignissimos. Hic perspiciatis qui. Maxime saepe sint. Quis quos beatae. Fugit et reprehenderit. Eum non doloribus. Voluptas laudantium autem. Et omnis sint. Nostrum quidem exercitationem. Est sunt voluptatem. Repellat libero minus. Quis quia ab. Voluptas porro ut. Tenetur ipsum suscipit. Ratione animi optio.
もはやこれは、本人が解決すべきことでは?
親が今できるのは、テレビに気が持っていかれる現象について、アリのままを伝え、注意しておかないと良くないことも起りうると伝えることだと思います。
正直、けろっと忘れて
なんだっけテヘペロ。エヘヘ。
という人は、呆れられても仕方ないなーで済まされることも多いです。
ですが、きちんと大事な話の時は聞けるような体制を作り誠意を見せていくことが非常に大事なことだと思います。
そのための第一歩として大事な話をするときは自分から気が散るからテレビ消してもいい?と対応できれば問題ないことですが。
止めたくても止められない。というよりは、無意識にテレビに持っていかれるのですから、ちゃんとオーイ。話途中だよ!とツッコミぐらいは入れてやらないと、自分の特性のまずさに気づかないように感じます。
叱るのではなく、あなたはいつもこうだけど、大丈夫なのかしらね?ときちんとツッコミ入れてますか?
五年生ですよね?
本人悩んでる風ではないので、親が慌ててもどうにもならないと思います。
まず、テレビに意識が持っていかれることを自覚させないとどうにもならない気がします。
テレビをつけなければ解決というより、テレビなどとどううまく付き合うか?であり、その中で、ボクはテレビがついていると意識がそっちに向いてしまう。と気づかないと、解決しないと思います。
...続きを読む Nulla eveniet vel. Et voluptates ea. Aut sed ratione. Quia laboriosam temporibus. Tempore officiis voluptatem. Temporibus omnis dolor. Eveniet sapiente odio. Dolor minus vel. Quis perferendis sed. Eveniet perspiciatis ut. Fugiat in et. Animi possimus sunt. Velit nulla est. Aut in quidem. Voluptatum magnam qui. Aut deserunt est. Voluptas consequuntur provident. Fugit veniam et. Autem nulla reiciendis. Voluptatem aliquam doloremque. Veritatis magnam est. Maiores voluptatum iure. Est eos molestias. Debitis a id. Cupiditate aut labore. Et iusto ea. Ad necessitatibus cum. Voluptas omnis repellat. Incidunt laboriosam blanditiis. Inventore est dolore.
親が今できるのは、テレビに気が持っていかれる現象について、アリのままを伝え、注意しておかないと良くないことも起りうると伝えることだと思います。
正直、けろっと忘れて
なんだっけテヘペロ。エヘヘ。
という人は、呆れられても仕方ないなーで済まされることも多いです。
ですが、きちんと大事な話の時は聞けるような体制を作り誠意を見せていくことが非常に大事なことだと思います。
そのための第一歩として大事な話をするときは自分から気が散るからテレビ消してもいい?と対応できれば問題ないことですが。
止めたくても止められない。というよりは、無意識にテレビに持っていかれるのですから、ちゃんとオーイ。話途中だよ!とツッコミぐらいは入れてやらないと、自分の特性のまずさに気づかないように感じます。
叱るのではなく、あなたはいつもこうだけど、大丈夫なのかしらね?ときちんとツッコミ入れてますか?
五年生ですよね?
本人悩んでる風ではないので、親が慌ててもどうにもならないと思います。
まず、テレビに意識が持っていかれることを自覚させないとどうにもならない気がします。
テレビをつけなければ解決というより、テレビなどとどううまく付き合うか?であり、その中で、ボクはテレビがついていると意識がそっちに向いてしまう。と気づかないと、解決しないと思います。
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以前にも確か申し上げましたが、お子さんは記憶出来る単語の引き出しが、
1〜2個しかないので、一度に。
いっぺんに沢山の事を言われても、頭に入らないのだと思います。
なので、過集中と言いますが、それも致し方ないかと。
それとそのせいで、悪い事をする事に繋がる、
とは、私もそれは違うのではないかと思います。
記憶の引き出しを、増やすには音読がお勧めです。
就寝前に、絵本などを声に出して、読む習慣を付けさせると良いです。
声=音として認識することで、憶えやすくなるという・・のかな。
多動性障害があるという事なので、気が散りやすいような環境におかない。
といった事も、配慮する必要が息子さんの場合には必要かも知れませんが。
目の前に、動物の絵が描かれた木製のピースを3つ。
置いたとします。数分で、何と何があったか憶えてね。
といって、 数分後。その3つは何の絵の動物でしたか?
全て答えられたら、3つの事を憶えられる事が出来る。という事です。
日常の中で、何と何があった。あと何?
と聞かれて、本人は答えられますか?
もう小5ですから、脳の発達機能が定まってしまうまでには、もうそんなに時間はないでしょう。
中学生くらいまでには、脳の機能も成人のものに切り替わります。
頭の柔らかいうちに、一点集中でなくもっと様々な事に触れさせる機会を日常の中で。
増やされてみてはどうでしょう。一つのこと、ひとつの動作など主さんも、お子さんも、拘っているように気がします。 ...続きを読む Dolor ut ratione. Voluptas aut natus. Et in ipsa. Ut quia dolor. Distinctio a temporibus. Quaerat sequi quia. Et deserunt suscipit. Enim sed autem. Culpa temporibus dolore. Suscipit corrupti voluptatem. Sint fuga nisi. Temporibus excepturi nam. Dolorum sint occaecati. Ea itaque fugiat. Molestias ad nemo. Consectetur error sed. Temporibus voluptatem qui. Iure veniam dolorem. Porro et soluta. Nobis quis sed. Odio praesentium aut. Voluptates iste dolores. Est consequatur sint. Quia aliquid totam. Voluptas porro blanditiis. Id dolorem aut. Repudiandae ad dolor. Qui error vel. Quaerat magnam rerum. Omnis reprehenderit quos.
1〜2個しかないので、一度に。
いっぺんに沢山の事を言われても、頭に入らないのだと思います。
なので、過集中と言いますが、それも致し方ないかと。
それとそのせいで、悪い事をする事に繋がる、
とは、私もそれは違うのではないかと思います。
記憶の引き出しを、増やすには音読がお勧めです。
就寝前に、絵本などを声に出して、読む習慣を付けさせると良いです。
声=音として認識することで、憶えやすくなるという・・のかな。
多動性障害があるという事なので、気が散りやすいような環境におかない。
といった事も、配慮する必要が息子さんの場合には必要かも知れませんが。
目の前に、動物の絵が描かれた木製のピースを3つ。
置いたとします。数分で、何と何があったか憶えてね。
といって、 数分後。その3つは何の絵の動物でしたか?
全て答えられたら、3つの事を憶えられる事が出来る。という事です。
日常の中で、何と何があった。あと何?
と聞かれて、本人は答えられますか?
もう小5ですから、脳の発達機能が定まってしまうまでには、もうそんなに時間はないでしょう。
中学生くらいまでには、脳の機能も成人のものに切り替わります。
頭の柔らかいうちに、一点集中でなくもっと様々な事に触れさせる機会を日常の中で。
増やされてみてはどうでしょう。一つのこと、ひとつの動作など主さんも、お子さんも、拘っているように気がします。 ...続きを読む Dolor ut ratione. Voluptas aut natus. Et in ipsa. Ut quia dolor. Distinctio a temporibus. Quaerat sequi quia. Et deserunt suscipit. Enim sed autem. Culpa temporibus dolore. Suscipit corrupti voluptatem. Sint fuga nisi. Temporibus excepturi nam. Dolorum sint occaecati. Ea itaque fugiat. Molestias ad nemo. Consectetur error sed. Temporibus voluptatem qui. Iure veniam dolorem. Porro et soluta. Nobis quis sed. Odio praesentium aut. Voluptates iste dolores. Est consequatur sint. Quia aliquid totam. Voluptas porro blanditiis. Id dolorem aut. Repudiandae ad dolor. Qui error vel. Quaerat magnam rerum. Omnis reprehenderit quos.
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言いたい!聞きたい!
「登下校トラブル」アンケート&エピソード募集!コミックマンガエッセイ化も!
新学期も始まり新しい環境に慣れてくると共に、保護者が付き添わない登下校で、トラブルなどが目立ってきたお子さまも多いのではないでしょうか。
発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に!
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日(水)から5月7日(火)まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大一ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
・こだわりが強く、いつも同じ道しか通れない
・道を間違えてしまって迷子に……
・ぼんやりと歩いていてあわや事故に!
・電車通学、乗り間違えてパニックに
・学童帰りの暗い道が心配……わが家の登下校対策
など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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【アンケート期間】
2023年4月24日(水)から5月7日(火)まで
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