質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
いつもお世話になってます

YOASOBIさん
2021/05/12 06:16
5
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いつもお世話になってます。
また一つ…


5年生になり、やっと親友と同じクラスになる事ができ、笑顔を取り戻した息子。
楽しそうに毎日学校へ行く。
親友がハマっているフォートナイト（チャットゲーム）に仲間に入れてもらった。
そこにはクラスメイトも沢山いる。
友達の友達も居て知らない子もいる。
クラスメイトでさえも話せなかった息子なのに…
息子が笑って話しながら楽しそうに友達とゲームしてる。
息子の笑い声が響く。
こんな楽しそうにする息子にまた出会えるなんて😭
って思ってた…

あれから1年
だいぶ自分に自信が付いてきた。
児童会役員立候補し当選したりクラス委員に立候補して当選したり…
責任感も出て来て学校生活は楽しそう。

でもね…
最近言葉がひどい😭
死ね、殺す何てしょっちゅう。
お前ら死んでこい、早く行けよ、帰ってくんな…
全て冗談で笑いながら口にする言葉。
誰も嬉しく無いよ。
ふざけてるのはわかるけどそれはダメだよ。
でも出ちゃう。
チャット内では笑ってふざけ合ってそんな言葉があちこちで使われてる。
それはゲーム内だけ。
現実では使っちゃダメだよ。

昨日はとうとう姉に向かって
生まれてこなきゃよかったじゃん、さっさと死んで
これにはとうとう私キレました。

小さな頃から散々言ってる事
人がされて嫌なことはしない。

自分は言われて嫌じゃ無い？
嫌
ならどうしてそんなこと言うの？
口から勝手に出ちゃう。
フォートナイト始めてから酷いよね。
もう一旦やめようか？
やだやだやだ…元の俺に戻っちゃう
絶対嫌。

ゲームの世界と現実の世界
会話に区別が付かなくなってる様子…

そんな時どう対応したら良いのでしょうか？

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YOASOBIさん
2021/05/12 17:16
みなさんありがとうございます。
ルールに言葉遣いは無かった事に気付きました。
楽しくしてたらそれで始めは嬉しかった私ですが…
今はそうは言ってられません。
土日の2時間。
その計4時間、友達と時間を約束して毎週楽しんでます。

フォートナイトの内容私知りませんでした。
ただ戦ってるだけだと思ってました。
武器を奪いそこから戦うんですね。

改めて話し合いルール決めます。
どうもありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/161762
退会済みさん
2021/05/12 07:35
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フォートナイトを許可する時にどんな条件で許可されましたか？「暴言が酷い場合は禁止する」という条件を最初にお互いで確認していないのであれば、禁止はできないと思います。
代わりにもう一度息子さんと話し合い、ルール、条件、規約を文書化してはどうでしょうか？

我が家では
・誰とプレイするのか親に申告
・NGワードが３回出たらプレイは即終了
・即終了した日が３日を超えたら１週間のゲーム機貸出禁止

他にもいろいろ細かい規則がありますが、これを文書化して守らせています。
監視しないといけないので面倒ですが、ゲームを許可した責任は親にあると思ってるのでやっています。

フォートナイトはプレイヤー同士で武器を奪い合い、殺し合うゲームですので、「死ね！」というワードは必ず出てくるでしょうね…15歳以上の年齢制限がある事を理由に我が家では許可していませんが、小学生が対象のゲームでも倒し合うものはあるので「死ね！」と言いながらうちの子もプレイしてた時期があります。
何度もゲーム機を没収しました。
そうするうち、息子自らが「死ね！」に置き換わる他の言葉を作り出して、友達にもその言葉を使うように提案していました。
今では言葉の問題は起きてません。

ご参考になれば幸いです。

https://h-navi.jp/qa/questions/161762
おまささん
2021/05/12 07:39
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おはようございます。
あの、ゲーム中ならいいのですか？ゲーム仲間となら汚い言葉を使ってもいいのかな？
言葉って世界によって使い分けできるってお子さんは理解しているのですよね？なら今どきなのでは？
言葉が汚いのはゲームだけではなく、反抗期もありますよ。反抗期の憂さ晴らしがゲームならまあまあありなのでは？もしくは薬飲んでいる副作用と同じと考えてみては？

時間をまもれる（ダラダラやって夜更かししない程度）
課金しない
知らない人と繋がらない
が守れているならおおよそ大丈夫なのでは？

余所の家庭の教育に口出ししたくないので、ゲーム以外（なんだかなー）でこういう言葉をつかったら1回につき1日ゲームなしにしてみては？そういう言葉を使う人と接触しているわけだから根本的な解決にはならないでしょうけど。

それより、ゲームがないと元の俺にもどるって言うのが問題では？
私はゲームは推奨派なんですが、ゲームの世界の俺しか好きになれないなら、かなり自己肯定感が低いタイプですよね。そこを補うのは家族の会話や時間を共有する事では？汚い言葉っていう耳からの刺激にお母さんが弱いだけで（もちろん暴言はよくないけど）、問題は家族全体の雰囲気作りなのでは？

中学になって部活でみんな忙しくなれば、ゲームばかりしなくなると思うな。お子さんがやっているゲームは家の子供達界隈（中高）では不登校の子供達が1日中やっているゲームとして有名です。リアルの世界も大切にするよう話あってください。
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https://h-navi.jp/qa/questions/161762
カピバラさん
2021/05/12 08:54
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おはようございます

家もサコねこさんのルールのように決めていました。
あのゲームは魔物ですよね…
クラスの多くの子がやっていました。
確かに、コロナ禍で休校になったとき、チャットで交流出来る長所もありましたが。
制御出来ない脳のタイプには良くないです。
ハマった時は、息子も荒れていました。
今は成長して息子の方から離れました。
イライラするし、疲れるそうです。
他にやりたいことがあることも理由ですが…
家は見守りスイッチで時間制限もしているので、それも煩わしいのだと思います。

冗談でも言葉は相手を傷付けることを理解して欲しいですよね。
ゲーム内限定の言葉でも、家族や友達に向けて発しているのはコントロール出来ていない証拠です。
NGワードを相談して、家庭内のルールを見直してみてはどうでしょう？

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https://h-navi.jp/qa/questions/161762
ケンチカさん
2021/05/12 09:12
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りらさん
おはようございます！
こども様とルールを再構築するいい機会と思われてはいかがでしょうか？

自分が発することばはとても影響があります。人に言ってる内容の7割は
自分自身に言ってるのと同じなのでとても大切なことだと思います。

わたしなら上記の内容を真剣に説明します。
ゲームをしてからよくなったと思えるところもたくさんあると
書かれてるのでぜひそのこともご本人に伝えてください。

その上でゲームをみんなが気持ちよくできるためにどうすれば
よいか考えてもらいます。

例えば

ことばを別の方法で表現できないか考えてもらいます。
ゲームのルールを文章で決めます。時間、禁止事項など
ついつい親からルールを押し付ける感じになってしまいがちですが
できれば本人に上記のようなことを考えてもらって本人に
ルールを決めてもらうようもしくは本人が思いついたように促します。

ゲームは弊害にも、よい方向にかえるモチベーションにもなると
思います。この出来事がきっかでよい方向にいけると
いいですね！



 Ullam aspernatur quas. Modi quia delectus. Unde accusamus adipisci. Voluptatibus omnis ad. Et earum nostrum. Et est rem. Non iusto rem. Et maiores blanditiis. Adipisci rerum numquam. Hic perspiciatis non. Asperiores ut ut. Aut et reprehenderit. Repellendus atque modi. Quasi facere iste. Tempore esse harum. Ipsa quo pariatur. Dolore consequatur est. Eum eum rerum. Illo qui nihil. Id omnis tempora. Est accusantium in. Pariatur fuga veniam. Nisi esse error. Est voluptate qui. Numquam molestiae qui. Aperiam doloribus est. Sint ratione id. Ut qui et. Adipisci non magnam. Corrupti nihil voluptatem.

https://h-navi.jp/qa/questions/161762
退会済みさん
2021/05/12 08:32
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単純に、思った事。

言って良いですか。

罵言や暴言など口が悪くなるのは、ゲームだけではないのではないでしょうか。

小さな頃はどうだったんですか。

お父さん、お母さん、ごきょうだいとのやりとりやそれまでの関係性。
ご家庭内でのコミュニケーション。

突然話し出したのではなく、それまで積もり積もってきたものが、思春期と重なって出て来たのだと思います。

学校の先生や塾の先生、お子さんと関わる大人たちに、言葉のマナーやネチケットを教えてもらってはどうでしょうか。

　親だとどうしても甘くなってしまうでしょうし、年頃の男の子だから素直に聞かないでしょうから。

ゲームのせいなどと、原因を一括りにされない方が良い気がします。 At ut hic. Doloremque alias et. Alias possimus placeat. A repellendus inventore. Culpa esse quia. Magni id itaque. Dolorum distinctio neque. Enim vel reprehenderit. Quo sed ut. Totam culpa ut. Dolores sapiente excepturi. Praesentium numquam optio. Quasi provident iusto. Asperiores quos iusto. Labore rerum placeat. Nobis fuga numquam. Consectetur et minus. Voluptatibus dolores est. Officia ea non. Cum accusamus odio. Aut dolorum tempora. Est unde officia. Iusto corporis perferendis. Et qui repudiandae. Sed magni libero. Ipsam necessitatibus nulla. Non hic veritatis. Quos natus rerum. Nostrum sit placeat. Nesciunt unde est.

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【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか

今年の４月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが…今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組（情緒級）だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか？又、遠足や校外学習はどのような感じですか？
回答
こんにちは！はじめまして。 うちの子も週１で支援通級をしていて、知的なし。主だった活動は普通学級で過ごしてる小２なので、学習環境は似てます...
学習 公園 先生
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主人がPCでしているゲームを子どもにさせていました

その中のキャラクターでお気に入りがあり、そのキャラクターの言葉を学校でも言うようになりました。子どもは声が大きく、一度気に入るとしつこく何度も言います。私はしつこく言われるのが嫌なので、何度もゲームの時以外使わないでと言うのですが、子どもはやめないので、登校中でも言ってます。意味を聞くと主人が嬉しくなるといちゃう言葉と言ってましたが、そのうち学校に行くと、クラスの子供たちから息子は悪い言葉を言ってると言われました。私は悪い言葉じゃないよ、キャラクターが嬉しくなると言っちゃう言葉なんだって。と訂正しました。子どもが説明できないで何度も言うから嫌がられてそんなことを言われてるのだろうと、連絡帳に書いて支援の先生にも知らせました。先生からは説明しますと返事がありました。しかし、今朝も2、3人から「悪い言葉やろ、みんなが言ってるで」と言われ、訂正しました。帰ってから検索すると、5,6年前にそのキャラクターの言葉の意味がネットで悪い意味となっており、いじめにも使うと書かれてました。学校で言うと先生に怒られたとの話もありました。しかし、本当の意味は主人が言ってた嬉しくなると言っちゃう言葉ですし、そのキャラクターの会社もそのように発表しています。聞かれれば訂正していましたが、このままでは誤解が続くのではないかと思います。子どもには今までも、何度もゲーム以外で言わないよう言ってますが、効果がありません。とりあえず、主人には話してゲームを消してしまおうと思ってます。（以前から言ってはいたのですが、自分がしたいために消してくれませんでした）あとは、クラス担任にも話そうと思うのですが、どのように言えばいいのか悩んでます。
回答
シフォンケーキさん コメントありがとうございます。 誤解はどこまであるのかまだ分かってません。 息子を悪いことを言ってるから悪い子と言われ...
連絡帳 いじめ ASD（自閉スペクトラム症）
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初めまして！皆さん保育園、小中学校のクラス懇談会は参加されて

いますか？今まで、参観、役員会議、行事とかは参加していますが、クラス懇談会は一回も行ったことがありません。今度、年長最後のクラス懇談会があるのですが、行きたくなくて、行きたくなくて、欠席しようか悩んでいます(＞＜)クラス懇談って親同士が自分の子どもの事を話し合う事が多いようなので、親の私が一番頑張らないと。逃げちゃだめだ。って思っているのですが、健常の親との交流はしんどい。って気持ちがいっぱいいっぱいになってしまいます。気持ちも会話もついていけません。これから小学校に上がっても続く問題なのでほんと悩みます(＞＜)
回答
参観の時は誰ともお話せずに帰るのでしょうか？ 加配付きなら尚更他の保護者とコミュニケーションと取った方がスムーズになると思いますが。 他の...
4~6歳 小学校 ASD（自閉スペクトラム症）
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いつもお世話になっております

一部削除しました。家庭内のルールを守れないことについて、親の対応でどうしたら良いか経験談やアドバイスをお願いします。小6の息子今回の相談ですが、家庭内では、息子と話し合い決めたルールを守りません。ほぼゲーム関係です。例えば昨日ですが、決められた学習を終わらせてゲームをするルールですが、一部しか終わらせていなかったので、本日する約束をしました。私が帰宅すると、ゲームをしていて昨日の分は、まだ終わっていませんでした。しかも、悪びれず、ゲームをやってから勉強するつもりだったと言います。毎回ルール違反をしているので、諦めて出勤時に全てのゲーム機器を持参するなど対策していますが、私がうっかり忘れることもあります。約束を忘れないように、メモさせても大体は守れません。私の信頼度は、ゼロと息子にも伝えています。今はクリスマスプレゼントで釣っていますが、ルール違反は社会では信頼してもらえないことも繰り返し伝えています。毎回、口が達者で話しをすり替えてきて、お互いヒートアップし、私が怒鳴り散らし、息子は泣いたり、わめいたりして、一応反省しますが、翌日には元通りの生活です。今回は、出来るだけ冷静に話し、息子の言い分を聞き、ゲームの後でやるつもりなら、私が帰宅した時点で、ゲームをやめて謝るとか、なぜすぐに勉強を始めないのか？と伝えました。はっとしたようで、次からそうすると言いましたが、認知のゆがみなのでしょうか？私の帰宅が予定より早かったから、出来なかったと言い訳もしてました。今回のそもそもの私のミスは、一部の終わっていない学習をその日にすぐにやらせなかったことだと思っています。息子の先延ばしグセも本人も私も承知しています。ご意見を参考にさせて頂きたいので、お手柔らかにお願いします。
回答
ナビコさん、いつもありがとうございます。 おっしゃる通りです。 痛い目にあっていません。 痛い目にあうと、改善出来た事もあります。 私の...
小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）
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学校での他害がひどい子からよく怪我をさせられます

相手が血が出るまでやり続ける子で、うちの子はやり返さないし標的になりやすいです。日頃から暴言ひどく、もはやいじめだと思っています。怪我の酷さにショックを受け、今後の交流は拒否しました。ですが、支援級全体でやる授業や一緒に受けなきゃいけない授業など、かかわりはあります。加配もつけられないそうで先生の隙をついてくる子だから、他害は防ぎきれないと言われました。どうしたらいいか？と先生に聞かれたんですが、それは先生が話し合って決めるべきでは？と思いました。うちの子がその子をいつも怖い、怖い…と言っても先生は軽視してきて隣の席に配置したり、先生が悪いと思っています…先生はご自分の落ち度は認めていません。またうちの子も他害があり、押す、叩くなど怪我まではさせるレベルではないのですが、特定の女の子へしていて、すぐにでもやめさせたいです…問題が山積みで疲れきってます。また、学校のストレスで私にも向かってきて、帰宅したあと子供が凶暴になりもうどうしたらいいかわかりません。他害される、する問題どのように解決したらいいでしょうか。
回答
アドバイス頂き、ありがとうございます。 教育委員会ですね。コーディネーターや教頭にもう一度相談し、それでも変わらないなら教育委員会に相談し...
ASD（自閉スペクトラム症） 他害 小学1・2年生
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暴れたら思い通りになると思われたくなくてやってることが、裏目

に出たようです。どうしたらよかったのでしょうか？？？自閉スペクトラム、ADHD傾向のゲームや動画が何より好きな小4の息子です。毎日2時30分間、動画とゲームをしていいルールですが、早くしたくて午前中に使いきってしまいます。夕方に『ゲームしたい、させろ💢』と迫って、1時間泣き叫びました。癇癪がおさまったあと、主人がコツコツ説得にあたり『ゲームはやめておこう。動画なら布団に入る21時までの30分間ならいいよ。』と言ったようです。動画はお出かけのときとかにも見たりしてるので、ゲームより緩めです。息子『わかった。ゲームさせて』→主人『ゲームじゃなくて動画』→息子『ゲーム』を繰り返して21時を超えました。主人『21時を回ったから寝よう』→息子『まだゲームしてない』を繰り返し、23時30分の今、主人はすでに寝ていて、息子は布団で漫画を読みながらゲームをさせてもらうまで寝ないと粘っています。この時間になってやっと『動画でもいいから💢』と言い出しました。ここで見せたら『布団に入る21時まで』がズルズルになると思い、私も寝ようと思っています。何が正解の対応だったのか、手探りにもほどがあって、育てるのが辛いです。
回答
フランシスさんと同じ意見です。依存の傾向が強いと思います。 うちの子もゲームも動画も好きですが、辞めさせたからといって癇癪は起こさないです...
癇癪 ルール ASD（自閉スペクトラム症）
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中学３年の息子の事で、もうお手上げ状態で何をどうしてあげたら

いいのか悩んでいます。三歳児検診でＡＤＨＤを疑われ、すぐに療育の病院紹介され診断もつき、今までリタリンに始まり、コンサータ、ストラテラ、エビリファイといろいろ投薬してます。小学６年の時も荒れたのですが、(万引き、嘘、財布からお金をとってゲームソフトやエアガンを買いに行く等)学校、病院、児相に相談して少し落ち着いていたように思います。中学生になってからは部活もあり、外で悪い事はしなくなっていました。そのかわり、家では欲しい物があると買ってと何でも言えば買ってもらえると思っているのか、いろいろ言うようになり、買ってあげられない旨伝えると自分の拳で物や壁を殴ったり、物を壊す、投げるはあたり前。形相もかわり暴言もはきます。弟も私も暴れ始めると恐怖を感じます。ここで止めに入ってくれる人もなく(シングルです)なんとか沈めようとして、頓服にリスパダールを処方してもらいましたが、効いたのは最初の１、２回位でした。今は学校では普通学級に通い問題を起こす事はありません。学校ではよほど我慢して頑張ってるのだと思います。その反動なのか家に帰ってからは日々凄いです。怒鳴りたくなくても、ついつい怒鳴り声も出ます。手を挙げた事もあります。もう精神的にこちらが疲れ切ってしまい、どうしてあげてらいいのかわかりません。この度病院、児相に相談して入院も視野に入れてます。中学生生活最後の年なのに。受験も控えているのに。どうにかして息子を助けたい気持ちがいっぱいなのに何をどうしたらいいのか。気持ちだけが空回りしているようです。何かいいアドバイスありましたら、よろしくお願いします。
回答
息子も中３です。１歳半の時PDDの疑い？と言われ3歳で自閉症の診断がおりました。 ２歳半から療育に通っています。現在も同じ施設ですが、療育...
診断 中学生・高校生 病院
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子どもの暴言に困っています

自閉症スペクトラムの診断が出ている小３男児です。勉強が苦手なので、本人のペースに合わせて問題量を調整したり、問題を拡大コピーするなどして圧倒されないように工夫するなどしてだましだまし学習をしてきていますが、その日のモチベーションなどによっては「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」などの言動がすぐに出てきてこちらも感情的になりそうです。気持ちはわかるし、勉強を無理やりやらせようというつもりもないのですが、せめて「イライラするから少し休憩させて」「問題減らして」などこちらも受け入れやすいような言葉に変換できないかと思うのですが、それをどう伝えたら良いでしょうか？「イライラするから少し休憩させて」「問題減らして」といえばいいよ。とモデルを示せばいいのかもしれませんが、耳からの情報処理が苦手な子であるため、一時はなんとかなってもすぐに忘れてしまいます。いっそ、出てくる攻撃的な表現をリストアップして、変換表を作成した方が効果的でしょうか？
回答
内省の言語化のトレーニングが必要なお子さんかと思いました 「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」は同時に出てきますか？ もし段階的...
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 学習
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中2、知的障害グレーの息子がいます

小6で診断あり。普通級在籍です。真面目で素直な性格であり、勉強も一生懸命やろうとします。でも、なかなか成績には結びつかず。自分が障害があるとはわかっていないので、頑張ればみんなに追いつくと思っています。なんだか、その姿を見てると不憫になってしまい切なくなります。だけど、告知することは、なかなかできません。学校も友達があまりいないのですが、嫌がらず部活もちゃんと行っています。昨日も、料理をやりたいとクックパッド見てやっていましたが、不器用な為、時間はかかり散々でした。これから高校進学を視野に息子と向き合っていかなければならないのですが、進学先はどうしたら良いのか、答えが出ずに毎日、心が晴れません。気持ちが明るくなる方法はないかなー。息子は、毎日一生懸命なのに、母がこれではダメなのもわかってはいるのですが、受け入れられない自分がいます。頑張らなくちゃなー。愚痴になってしまい申し訳ないです。
回答
アイアイ3さんへ 回答ありがとうございます。 そして共感していただき嬉しかったです！ そうなんですよね。真面目で素直で、何事も一生懸命な...
進学 通常学級 中学生・高校生
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今春中学生になる娘のことです

入学前から心配なことが多く、色々なところに相談もしてきましたが、もともと勉強が好きなのと、ありがたいことにずっと仲良くしてくれるお友達も数人いて、学校生活を順調に送ることができ、無事に卒業できそうです。その仲の良いお友達はクラスが違うので、いつも下校が一緒で放課後もお互い遊べる日は約束してきて遊びに行ったりしていますが、休み時間は一人で図書館に行ったり本を読んだりして過ごすことが多いようです。それ自体は本人も本が大好きだし別に人に迷惑かけてるわけじゃないから良いのですが、気になることがあります。例えば、ゲームを皆でやったりする時、うまくいかないと泣いてしまいすごく不機嫌になり、周りの子も扱いが分からず…という感じになります。そして、うまく行った途端いつもの姿に戻り楽しそうにしています。勝ちにこだわるというか、感情がコントロールできないのかなと思います。いつも、ゲームでも何でも、負けたり連続で負けたりすると怒るというか泣くというか（騒いだりではなく静かに涙を流す感じです）極端に不機嫌になるんです。家族でやるときは、励ましたり、声をかけたりしながら、「友達とやるときにちょっと負けたくらいでそんなふうになったら友達が嫌な気持ちになるよ」とか、「ゲームなんだから負けても良いんじゃない？楽しくやってるのにそんなふうになったら、○○（娘の名前）とは一緒にやりたくなくなるよ」とか、都度言うのですが…。小さい子ならまだしも12歳…。既にわがままと思われまわりに嫌われてる節もあります。その場では何を言っても無駄というか、うまくいくのを待つしかない感じです。ボーリングだったら連続ガターを抜け出すしかない、スポーツの種目であればそれができるようになるしかない感じです。どうすれば改善できるでしょうか。
回答
たくさんのご意見ありがとうございました。どの内容もとても参考になります。娘は幼児の頃から感情を伝えることが苦手で、幼稚園の頃も先生に「困っ...
コントロール 遊び 小学5・6年生
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自閉症スペクトラム知的には問題ありませんが小4の子供がいます

自分の思い通りにならなかった時や不安な時、突然豹変して学校で先生にぶち当たったり先生の言い方や笑われて嫌だった、表情等に過敏になり怒り出します。普段は落ち着いてできるのにまた最近支援級で授業中立ち歩いて注目を浴びせたりプリントをぐちゃぐちゃに丸めたりします。連絡帳でお知らせされて何故と落胆し嫌な気持ちになります。先生が変わってからまたダメに。前は幼稚園の先生のような分かりやすい言い方の先生でしたが、50代ぐらいの年配の女の先生になり娘はその年代の人が苦手で書道教室もやめたし苦手意識あると分かります…連絡帳にお知らせされたら指摘しますか？指摘すると登校しぶりをするのでどうやってうまく伝わるのか、伝えないと繰り返すし私も泣けてきて泣いてしまうとごめんなさいといって泣いてくる…どうしたらいいのか分かりません。色々病院や相談機関で相談したり、近所の子にも嫌われたり、私たち親子のことを変だと言われたり。育てるの限界かも。育て方間違えたのか、家で爆発できるないいのですが、学校だけだめで、習い事、デイ、家では割と落ち着いています…
回答
お気持ちお察しします。 担任の先生から、細かく注意をされたり、担任が言っていることが理解できていなかったり、そのようなことはありませんか？...
連絡帳 ASD（自閉スペクトラム症） 幼稚園
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小学2年生男児とにかく怒りが強いです

最近は特に、ゲームに関するいざこざで理不尽に怒り、弟に手が出ます。見かねて禁止にしたらしたで怒る。怒りが抑えられずどうしようもないと、本人も自己嫌悪があるようです。どうやって接してやればいいのか、私もわからずしんどくなってきました。一応、怒りだしたらそっとする、本人も違う部屋で1人になる、クールダウンするまで本を読むなと、待ってやる事をしています。ただ、一旦クールダウンしても、思い出しで腹を立て始めたりします。こちらが大人になって耐えるしかないでしょうか？それとも、何か訓練や出来ることはあるでしょうか？
回答
ゲームは脳に悪いし、ゲームでいざこざになるならば、いっそやめられたらよいと思います。 兄弟いるならボードゲームやトランプした方が駆け引き...
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生
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アニメを怖がる

同じような子いますか？？ドラえもん、アンパンマンなどの子供が見るようなアニメを怖がります。ドラえもんは、のび太がジャイアンにボコボコにされるシーンで絶叫です。暴力的なシーンが苦手なのかな？と思いきや、仮面ライダーやポケモンは平気です。仮面ライダー1号の改造されるシーンの方が怖いように思うのですが････そういうのは平気みたいです。小さいくて可愛いものが大好きで、トトロやパンダコパンダなども好きですがアニメは怖がって見ません。もっと小さいときは、おかあさんといっしょなどでも、怖い！消して！と言うのでほとんど見せてませんでした。これも、脳機能の問題なのでしょうか？？それとも、単なる怖がりなのでしょうか？？絵本や児童書なども、途中で怖いから聞きたくない！と言うことがあります。最近では小学2年生の男の子が、見栄からお友達に嘘をついてしまうシーンで嘘をついちゃった。どうしよう？と男の子が心配になってきたシーンで怖い！やめよう。と言っていました。元々とても怖がりでタバコの臭いが少ししただけで、死ぬかもしれない。と、言ったりトイレやお風呂、手荒いには必ずお姉ちゃんについてきてもらっています。
回答
うちも怖がります。プリキュア好きですが、最後まで見られません。 ドラマ、映画だけでなく、ニュースも怖い映像がはいると、とても不安になるみた...
小学1・2年生 トイレ お風呂
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先日は反抗挑戦性障害らしい孫の相談に、ご親切なコメントを頂き

有難うございました。柊子さん達ののアドバイスを受けて即動き始めました。大学病院や県の精神支援センターなど、どこも６か月以上待ちですが、予約は入れました。ペアレントトレーニングは初診してからで、待っていられないので、ネットの記事を相当数印刷し、嫁と私で読み合わせや、振り返りで学びを始めています。子どもをどうにかするのではなく、大人がどう対応するかだけなんだと思いました。今までのまったくお門違いな育児を見直しながらの毎日です。ママのためには、カウンセリングで考え方を見直し支えてほしくて、心療内科に予約を入れています。感謝です。さて、そんな中、今回は５年生の長男の相談です。気にかかるいくつかの事はありますが、普通の範囲かとたかをくくっていましたが、学びの中で、やっぱりおかしいと思い始めています。軽度発達障害の学びも加え始めました。一番悩んでいるのは、大好きなゲームのことです。異常に固執し、問題行動のほとんどが、ゲームのやりすぎ、約束破りからきています。昨日たまたま息子の家に行ったときは、（昨日約束を破ったからママが隠しておいた）ＤＳを返せ！！とママと攻防の最中でした。学んだテクニックを使いながらの３０分ほどの間に、返せ！と泣け叫び、あたりかまわず蹴りまくり、廊下の壁を蹴破り、ママに物を投げようとし、通り過ぎる弟の腕を掴みかかり、ママの発言に固執して大声で言い募り、あげくは、自分の頭を壁にがんがん打ち付け・・・結局、友達とインターネットでゲームをする約束だったから、やらないと月曜に学校で殴られる。しかも、ゲーム上の課金で借りてもいないお金を、返せと言われているから、今日のゲームのやり取りで返すつもりだった。といいました。本人の承諾を得て、ママが友人に電話をし、今日はゲーム出来ないからごめんね。ということで、収まりました。自己肯定感の低い子だということもとても気がかりです。折しも、今日の読売新聞に、高１生がゲームを咎められて父親を刺殺したとの記事・・・ゲームのせいで、多くの時間を失い、こんなに興奮するのもゲーム脳のせいかとおもいます。家族中で頭を悩ませているゲーム。約束と罰則を作ったり、ある時はやり放題にしてみたり、パパママでいろいろやってはいますが解決の糸口が見えません。どうしたらいいんでしょう。昨日、ネットで発達障害の過集中の記事を読みました。これから勉強をしますが、どなたか、ゲームについて教えて下さい。どうぞよろしくお願いいたします。
回答
こんにちは 『脳内汚染』という本を私は参考にしました
過集中 大学 ペアレントトレーニング
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