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6日

【不登校前兆、行き渋りについて】先日癇癪持ち...
【不登校前兆、行き渋りについて】
先日癇癪持ちの小1女子で相談しました。
(その際は皆様アドバイスありがとうございました)
その娘ですが、今朝方ついに行き渋りが出てしまいました。
まだこちらとしては、これから小児科予約や担任に相談する手はずを整えている最中です。
今朝は通常登校班で登校ですが、準備がギリギリで間に合わず、追いかければ間に合うけどママと行きたい、というので学校まで連れていきました。
すると門から校庭、校庭から中へ入れず...最後になったので見守りしていた校長先生も付き添ってくださり教室へ、校長先生と担任の先生に状況を話して送り出しました。
もし、明日以降も微妙な様子であれば、付き添い登校や欠席も考えています。
そうすると、朝の登校班(保護者グループLINEがあります)に連絡がいるのですが。
今の状態を開けっ広げにフランクに話す(行き渋りが出ている、これから登校班に入れない日が増えるかも)のと、今は様子見であまり考えたくはありませんが悪化してしまってから伝える(その場合はそれまでは行かないと決めた段階で都度連絡)とどちらがよいか悩んでいます。
内弁慶で外ではおりこうさんでいたいタイプなので、自分の欠点や悩みを私が外に相談することをひどく嫌います。
なので、(特に今の段階で)登校班に自分が不登校気味であることを知られるのはすごく嫌がるだろうし、その後に悪影響がないかも気がかりです。
【捕捉です】
私自身は、早めに開けっ広げに話したいと考えているのですが、先に書いたようにそれだとかえってマイナスになることがあるのでは?で迷っています。
毎朝のことですし、来ない日が増えれば当然同じ班の親御さんもお子さんもそれなりに気になってくるのは時間の問題だと思うので...。
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この質問への回答
こんにちは
今どき行き渋りはどこにでもあることです。登校班には明日からしばらく個別でいきます。またお世話になるときは連絡します。とか、時間に来なかったら先に行ってください。などと伝えておけば?詳しく言う必要ありますか?
なんだか違和感がある質問だなと思うのですが、行き渋りはさておきお母さんが登校班にどう説明対応するか?の質問なのでしょうか?
前の質問もお母さんが困っている事を書き連ね、学校では大丈夫のような説明でしたよね?
家と学校、どちらもお子さんであり線でつながったお子さんの困り事なんです。家の癇癪の原因は学校にあるかもしれないですし、学校のスキルが低いのは家庭に問題があるかもしれません。
ご自分の見えるところや、関わるところだけしか問題視していないのがこの一連のお子さんの困り事をより複雑にしていると感じます。
登校班に詳しく話をするなんて全貌が見えてきてからのもっと後です。ご自分の都合でお子さんの困り事を話するなんてナンセンスです。
まず、行き渋りの対応とその経緯やストレスとなる環境整備が先です。
そこは学校と話をすぐになさるべきでは?
それから、付き添い登校はルールが必要。門までとか、交差点までなど。まずはお母さんがルールを提案してあげてください。
医師に相談するためにも、お子さんが安心できるようにお話を聞いてみては?と思います。きっとお母さんがここに相談するみたいにお子さんも不安なことは沢山あると思います。
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行き渋り。
そんなに焦らなくても、始まってしまったものはもはや仕方ないです。
よくあることですし、秋のお祭りぐらいの気持ちで受け止めることだと思います。
春にもあります。
この祭り。
冗談ではなく、そのぐらい努めておおらかに受け止めてと思いますね。
来週いっぱいまでは、お母さんとゆっくり登校することにします!と決めてしまっては?
登校班にはLINEに来週いっぱいまで別で行くことにします。スミマセンと連絡すれば足りませんか?
どーしたの?と聞かれたら朝、体調があまり優れなくって様子みたいのでーとかなんとか言えばよい。
アレコレ心配されても、個別に仲良しの人などにあー、多分メンタルだから大丈夫ー。とか言えば、了解~、頑張って!てな感じで終わると思います。
なお、学校への対応なのですが、
お母さんがズルズル学校にいるのはやめた方がいいと思います、この子に関しては。
学校は一人で頑張るとこなので、親が必要で送り届けて申し送りしたら、あとは先生にお任せがよいでしょう。
それと、内弁慶て言わないで欲しいというのは、単なる拘りと思って対応を。
本人の意志は無視はできませんが、必要なことは伝えばならない。ということで、
最低限のことはした方がいいです。
癇癪を起こしたり、信頼関係を損ねるとしてもこっそり根回しをすればよい。
少しずつ、打破していかないとこじらせます。慣れても、伝えるのはイヤというスタンスは変わらないでしょうが、やむを得ないと思えるようになることを目指した支援を今から意識して。
仮に本人の意志を尊重するにしても、今本人の気持ちに寄り添うのはこの先拘りを打破していくため。であるべきと思います。
今後の悪影響で一番厄介なのは母子分離できなくなることでしょうね。
なので、付き添っても学校の昇降口まで、よほどの時は教室前までにして、帰宅すること。
学校から要請されても、付き添って1日いるのはやめておいた方がいいです。
次にお友達関係は、どうなるかは本人次第です。
とっても意地悪とか、異常に気難しい子なら多心配ですが、
まだ低学年ですし、大丈夫でしょう。
本人のほうが、不安を理解できてなく、パニックになるかもですが、
それはおおらかに受け止めませんか?
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こんばんは、
前回も思ったのですが、
ちょっとお母さんの気にするところの認識が気になります。
問題児じゃない、おりこうさんキャラっておっしゃいますが、お母さんがおりこうさんにさせたいだけではないでしょうか?
まず、おりこうさんキャラなら世間体命なので、言われなくても宿題は自らやるはずです。宿題ってやらないと、低学年だとズルいとかボロクソ言われてかなりめんどくさい事になるので。
それとちょっと転んだだけでわざわざ保健室に行く、ほぼ毎日保健室の常連ってある意味問題児だと思います😅
前回の質問の主さまのコメントで、
加減なく叩いたり蹴ったりということがあり、こっちが本当に痛くて「イタッ!」と声をあげたり、冷静に「今のは痛かったよ、止めてね」というと「嘘つき!痛くないくせに!」
と言うのがありましたが、「嘘つき!痛くないくせに!」というのは、お子さんがいつも学校で言われてるのではないでしょうか?
なぜかというと、前回の質問の身体の痛みを訴える他にも、ちょっと転んだだけでも保健室。よってほぼ毎日保健室へ行くという回答から、おそらくお子さんは些細なことで騒ぐ、リアクションが大きい。
だから厄介な人に絡まれキャラなんだと思いました。
「ママがやりたくてやってる」
のもなるほどと思いました。
売り言葉に買い言葉に感じるお子さんの言葉には至るところに事実が折り込まれている気がします。もう少し真摯に受け止めてあげてはいかがでしょうか?
ちなみにおりこうさんキャラも処世術なので、ありかと思いますが、正直認識がずれていると思います。
自分の欠点や悩みを外に相談することをひどく嫌がるのに、保健室にはほぼ毎日行く。???です。
まず、おりこうさんキャラで居たいなら宿題は必ずやる❗些細なことで騒がない、保健室も頻度を減らす。
欠点や悩みは適度にさらけ出す。
人はトータルで評価されることを教えてあげてほしいです。
ただもう体に痛みが出てるし、二次障害かもしれませんね。早急に医師にかかれるとよいですね。
行きしぶりの理由説明については、そこってそんなに気にするところじゃないと思います。続くようなら考えてみてはいかがでしょうか?
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お気持ちすごくわかりますが、悩んでる間に事態が悪化しないかを考えてほしいと思いす。子供さんの行き渋りには、早めに対処した方がいいかと思います。私は去年に子供が行き渋りになり、無理やり行かせたりして、子供につらい思いをさせてしまいました。一度でもそうなった場合は、すぐに専門機関に連絡して対処すべきだったと後悔しています。子供の小さなサインに早く対応していたら、登校拒否にはならなかったと思ってるんです。子供さんの性格も配慮されて動こうと思われてるかもしれませんが、早めにどなたかに相談し、手を打たれることをお勧めします。ちなみに私の子供は学校の勉強についていけず、苦しんでいました。その後ゲームに溺れ、なかなか学校に行けない日が続きました。けれど色々な専門機関の方と繋がり、励まして頂き、協力頂き、今では元気に登校できるようになりました。
常に子供さんの1番の困り事を聞き出していく、気持ちを上手に伝えられやすい雰囲気を作る等、また、小さなサインに気づいてあげて対処してあげて下さい。子供さんは苦しんでおられるのです。先々のことはあまり気にせずに、まず子供さんの気持ちを和ませて、楽にしてあげて下さい。そこからだと思います。登校班のことはなるようになりますよ。
なおママより
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余談。
これ、実体験なのですが
いま、コロナにより休みやすくなってはいますが、急に体制や流れが変わることがありました。
リモートにします→リモートやめます。みたいな変更が急に生じることがあります。
振り回されないよう、コロナを理由にする場合は意識してみては?
うちの子はこの変更の繰り返しですっかり参ってしまいました。ヤバイことになってます。
高校生ですから小学生とは違いますが。
それと、コロナで登校自粛の場合、存外みんな相手に神経を使ってます。
あそこのおうちは、気にしておられるから。とスタンスの違いから遊びなどに誘いにくくなったなどでのトラブルは増えてますよね。
一緒に遊ぼうにも防疫のためのスタンスが違いすぎて、結局うまくいかないのです。
そこはネックかもですね。
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言いたい!聞きたい!
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください!
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
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・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
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選択肢をクリックすると53人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている(発達障害グレーゾーン)
-
知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている(境界知能)
-
医師から発達障害または知的障害の診断を受けている
-
上記にどれにも当てはまらない
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回答
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回答
皆さん、回答ありがとうございます。
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