2022/08/20 11:58 投稿
回答 3
受付終了

4歳4ヶ月双子男の子
市の発達相談の方に見てもらったところ
兄2歳半~3歳前後
弟2歳半前後
の受け答えでした。
病名などは言われませんでしたが発達の遅れが認められたので支援を受けられる事になりました。
見学に行き空きがあったので通う予定なのですが、2つの児童発達支援所へ通うか、1つにしたほうが良いのかまた、2つ通う場合頻度迷っています。


幼稚園に行きながら
発達支援センター2つ
週4は入れ過ぎですか?

幼稚園は勉強というより活発系の
のびのびした幼稚園です。

1つの発達支援所は
10人程度小集団(小学生を含む)
送迎あり。幼稚園にもOKなので幼稚園のあと通えます。
帰りは17:00以降
週2予約済み


もう一つは
2時間の利用
小学生以下の支援所
基本子供一人に先生一人
送迎なし、駐車場から交通量の多い狭い歩道を10分弱2人を手を繋いで歩いて行きます。

どちらも目標を持ってやっていきましょうといった感じでした。


子供は昼寝しない子で、
人見知りはほぼなくわりと、すぐ馴染むタイプです。
ただ、いつも2人一緒なので別れるとまた違うと思いますが。。

今最初の、送迎ありの方は週2空きがあったので予約いれてあるのですが、
週1日は2人同時
週1日別々の曜日になってます。

送迎無しの方はバスの帰りを待つと間に合わないので幼稚園まで車で片道混んでるので20分くらいかかりますが迎えに行って行くようになります。
なので土曜日と幼稚園が週一回午前日課があるのでその日に入れようかと思ってるのですが、午前日課の日に片方が一人もう一つの支援所予約になってるので
発達の遅い弟だけ週4で兄は週3にしようか

2時間利用の、方は土曜日のみにして週3回にしようか

または、

幼稚園に迎えに行き土曜日含め2回にし
もう一つの支援所と合わせて週4回がいいのか。


無理はさせたくないのもありますが、焦りもあります。
送迎などは全て私一人です。
親、旦那は頼れません。
アドバイスなど聞きたいです。
宜しくお願いします。


...続きを読む
質問者からのお礼
2022/08/20 16:03
ありがとうございました!
とても参考になりましたm(_ _)m
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/170449
ナビコさん
2022/08/20 12:33

そんなに療育を入れて、お母さんが倒れないか心配です。
普通に双子の世話だけでも大変でしょうに。

2人とも発達が3歳未満なら、私ならマンツーマン療育の方だけにするかな。
小集団は、年長からにして。(小学生準備として)
小集団は、似たようなレベル同士じゃないと、子ども同士全然絡めませんよ。

週4入れるとしても、いきなり週4ではなく、週2くらいからでもいいような気はします。
子供達もお母さんも慣れる時間は必要かと。

https://h-navi.jp/qa/questions/170449
りりこさん
2022/08/20 13:07

おつかれさまです。

まだ幼稚園で、園にも毎日通えているのであれば、わたしも個別の児童発達支援のみからスタートするかなと思います。

集団療育で学べることがあるなら、それもさせて、とにかくできるだけ伸ばしてやりたいという気持ちはわたしも同じだったので良くわかりますが、4歳の今、同い年ならともかく、小学生と一緒の凸凹さん集団で得られることってまだあまりないのではないかなあと思います。ただ、連れていくのは大変でも、預けている間、お母さんが休めるというなら、その利点はあるかもしれません。

我が家は個別を経て、年長で小集団に移りましたが、同い年の集団で最大4人までというグループでした。少集団でも、近い年齢で、もう少し少人数で見てもらえるところはありませんか?

あと、遅れと言っても問題はさまざま、お子さんの得手不得手にもよりますが(そして自費になりますが)、小さいうちはなにより身体の発達を促すのが良いと読み、我が家はさほど厳しくない少人数の体操教室に通わせました。それなりの体力と運動能力もつき、並んで待つなどのルールも身について(なかなかつきませんでしたが😅)良かったです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170449
くもさん
2022/08/20 16:02

お返事ありがとうございました!
優しいお言葉に泣いてしまいました。。
主人にも、お二人の意見を話して2時間利用個人の方を週2回にしようということにしました!
ただ、もう一つの方も子供達の好きそうなカリキュラムがくまれているのでもしかしたら楽しんで行けるかも。。と思い同時に入れる日は試しに行ってみるのもありだなとなり、結局週3になりそうです。
子供達の様子も見て
疲れが見えたり嫌がるようなら週2にしようとおもいます。
アドバイスありがとうございました!

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2021/12/18 投稿
PT 発達障害かも(未診断) 小児科

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

回答
7件
2018/06/15 投稿
手遊び 保育園 ルール
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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