退会済みさん
2018/01/03 01:48 投稿
回答 7
受付終了

息子の通う療育施設で質問です。

2歳で目が合わない、真似をしない、指差ししない、言葉がないなど発達障害の項目に該当するので療育に通う予定です。
その療育施設なのですが見学
に行った時説明してるれた方が、楽しくやるよりは食べる、排泄、服を着るなど生活していく上で大切なことを身につけその先に楽しみを見つける。どちらかと言うと市の療育センターがやっている楽しくやる活動とは考え方にが逆です。と言うようなことを言っていました。
長く障害福祉をしてしる施設で重度の方からパット見分からない感じの方まで色々な方がいるようです。
活動も基本的みんな一緒だと行っていました。
見学に行ったときはフラッシュカードや音楽療法などしっかりしていそうで良いなと思い、入所を希望したのですが、家に帰って子どもに厳し過ぎないか心配になりました。ネットで怒鳴られたりしながらやっているところもあるようなので、、、見学したときは音楽の時間でみんな座って合唱してました。
もちろん怒鳴ったりはしてませんでした。
子どもには楽しく通ってもらいたいです。
似たような施設に通われている方いらっしゃいますか?
様子をうかがいたいです。
ちなみに5月から幼稚園のプレに週2で通います。
皆さんはどのくらいのペースで通われましたか?

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質問者からのお礼
2018/01/16 14:57
ありがとうございます。
参考にさせていただきます。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/84352
2018/01/03 17:25

きちんとクラス分けされていて、お子さんの年齢や特徴にあった目標を設定してもらえるのであれば週5回でも通えると思います。

私の息子の療育のペースは、2歳10か月で自治体の療育センターに相談&発達検査→すぐに療育センターのグループ療育(親同伴)に週1回1時間くらい通う→年少1年間は自治体の療育園に週5回通う→年中になる今年の4月からは幼稚園に転園して民間の療育施設で週2回50分ずつSSTを受ける予定、という流れです。

今、療育園で息子がいるクラスは軽度の自閉症スペクトラムの子が集まっていて全員年少さんのクラスです。
そのため内容は保育園とあまり変わりません。
保育園や幼稚園に入る準備のために、少人数クラスで落ち着いて生活習慣やルールがある遊びを学ぶ感じです。
クラスが違うと、集まっている子供の年齢や特徴も違うので、活動内容も少しずつ違うみたいです。
色んな人の意見を聞きながら個別の目標設定もしてもらえるので、目標がちょうど良い高さのハードルになっていて、どの子も褒められて育ってるように感じます。

私の息子が通っている療育園では、軽度の発達障害で2歳児クラスが作られたことはありませんが、ダウン症などの2歳児クラスはあるので、2歳児でもやれないことでは無いのだと思います。
ただ、お子さんの年齢や特徴にあった目標設定は大事だと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/84352
退会済みさん
2018/01/03 22:25

長男は2歳の時言葉は少しだけ出ていましたが、お子さんと似た状態でした。
身辺自立を目的とした療育という事ですよね?
家庭だけで身に付けさせるには大変です。
こういったサポートが受けれるのは羨ましいです。

通い出してから様子を見ていいのではないでしょうか?
本格的な集団生活を翌年控えているのであれば、排泄や食事の自立は望ましいです。
次男は早生まれで幼稚園の面接時3歳になる前でしたが、上着着脱のテスト
入園前にオムツを外す様に言われ焦りました。
療育は個別と集団含め月に4回位通っていました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84352
おはなさん
2018/01/03 07:35

そもそも2歳でフラッシュカード、音楽療法は必要でしょうか?
「楽しくやるよりは食べる、排泄、服を着るなど生活していく上で大切なことを身につけその先に楽しみを見つける。どちらかと言うと市の療育センターがやっている楽しくやる活動とは考え方にが逆です。と言うようなことを言っていました。」は、どちらかと言うと発達障害のない2歳、3歳児くらいの保育内容です。
「2歳で目が合わない、真似をしない、指差ししない、言葉がないなど発達障害の項目に該当する」とは主さんだけの判断でしょうか?
保健師や小児科で診てもらっての判断でしょうか?
2歳ですと微細運動より粗大運動、身体を思いっきり動かすとか、自然と触れ合って四季を感じながら泥んこ遊びや砂場でお山を作る、落ち葉の絨毯でゴロゴロするのが楽しい時期です。
5月から幼稚園のプレに通うという事ですので、まずプレに通って様子を見てからでも療育は遅くないと思います。
見学へ行った療育施設では体験してみましたか?
どうしても療育を、と思うのであれば、体験してみてお子さんの反応を見てからでも良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84352
suuさん
2018/01/03 15:56

2歳頃なら発達の個人差が考えられる時期でもありますね(半年位は早い遅いがある事も)。
専門家の判断が出ているのなら別ですが。

重度のお子さんの場合は、生活習慣(トイレトレーニングなど)身に付ける事を優先しなければならない事もあると考えられますが、あなたのお子さんは色々な経験を通じて、楽しさを通じて、基本は行なってほしいですね。
通所に通う目的を考えると、慣れるまでは週1-2回、様子を見て週3回なら、より目的に近づけるのではと思います。
通所は遅いより早い方が良いと言われています。必要がなくなればその時は通う必要もなくなるので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84352
2018/01/05 08:42

こんにちは。
私の息子の経験では、笑顔が多い先生が良いです。
私の息子も2~3歳の時は人と目を合わせないことが多かったですが、人の表情は見てたようです。
笑顔が多い人のほうが安心感がありますし、会話が楽しいですよね。
笑ってくれる先生といるほうがコミュニケーション能力は伸びると思います。
私の息子は、今は家族や療育園の先生とは目を合わせて会話できますし、幼稚園の体験入園に行っても自分から先生に話しかけていました。
たぶん、先生と呼ばれる人を信頼するようになったのだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84352
退会済みさん
2018/01/04 02:07

お忙しい中回答ありがとうございます。

その施設はカリキュラムがしっかりしており、発達検査をまめにしてできているかいないかをチェックしていくなど、親の私から目に見えた分かりやすい療育が魅力でした。
ただその目に見える分かりやすい療育が必ずしも効果があるかは別ですよね、、、

心配な点は
フラッシュカード30分、行進を一斉にやる
→歩き出そうとする子はもとの位置にもどされる(双子の妹は肩を押さえられていました、、、)

個別は一応あるが毎回ではない→フラッシュカードなどをしている間該当する子が呼びだされ別室でやる

職員の方があまり笑顔がなかった

などが気になりました。

今まで楽しくやる系の療育を見ていたせいか本人に苦痛になり、ストレスにならないか心配しています。
そのあたりは大丈夫なものなのでしょうか?

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2023/11/06 投稿
癇癪 発達相談 ADHD(注意欠如多動症)

療育の頻度について 2歳児クラス(2歳10ヶ月)の息子の療育について悩んでいます。平日は基本9時〜17時で保育園に通っており、マンツーマンで加配の先生がついてくださっていて、丁寧に見てもらっており感謝しております。 現在の療育について、 (1)運動療育45分(土曜週1・親見学・移動の往復車で約1時間) (2)言語聴覚士の方がやっている個別療育50分(火曜午前週1・親同伴・移動の往復車で約1時間) (3)オンラインでのABA(月曜週1(時間については日によりけり)・母がオンライン指導をもとに自宅でセラピー・基本は子どもが好きに遊んでいるところに親がセラピーを仕掛ける・PRT) をやっています。私が現在下の子の育休中で、時間に融通が効くこともあり、このような形です。 自閉症児親の会で先輩のお母さん方からお話しをお聞きする中で、療育の中で子どもが何を理解し、何を理解していないのかを親も見て知るべきと教えて頂いたこともあり、再来年4月に復職までは週1ペースで保育園を1日休ませ、(2)の母子同伴の療育を利用したいと考えています。(復帰後は通えても月2くらいかな?と思っています。) ただ、復職後も見据えて、 (4)個別療育(自宅または保育園へお迎え・10時〜11時で、個別課題取り組みと、3人で工作・リトミックなど・終了後は自宅または保育園へ送り・車で10分程度)を考えています。家から比較的近くにある施設なので、将来的にこちらの放課後デイなども利用を検討しているのですが、ほぼ児発から利用してきた子で枠が埋まるそうなので、その辺りも踏まえて(4)と繋がることができればと考えています。 先日、まる一日保育園を休ませて見学へ行ったところ、対応してくださった方からは、(2)との並行通所は可で、実際に(4)に通っている方で(2)と並行通所されている方もおられる。2歳から療育開始で早すぎることはないし、早めにお子さんの様子を見て何が好きで、苦手は何かを知りたい。週1での空きはないので、金曜日にスポット利用(月2〜3回)なら可と言われています。 それを受けて、見学翌日、保育園へ(4)の児発への送り迎えについて(保育園登園→児発からお迎え→療育→終了後、児発から保育園へ送り→給食)、対応可能かを確認してみたところ、実績はあるし多分可能では(園内確認待ち)と思うが、やんわりとですが、少し療育を頑張らせすぎでは...と言われました。過去にも保育園で(4)を使っておられたお子さんがいらっしゃったそうですが、年中・年長から始める子が多く、2歳で療育は園では聞いたことがないそうです。 また、見学の日には、帰ってから家でお昼寝せず、夜もなかなか寝つきが良くありませんでした。そのためか、保育園で翌日もあくびが多かったそうです。 先生によると、日頃の園生活の中で、パニックなどは起こすことがないそうですが、いつも保育園から公園へお散歩に行った日にはお昼寝の寝つきが悪いそうで、何か私たちにはわからないうちに負荷がかかっているのでは、また、療育を増やすことで新たな負荷となるのではと心配されています。もっともなご指摘だと思います。 そのため、(4)を利用する場合は、 ①保育園へ送迎してもらい、様子を見て対応を考える ②保育園への送迎はやめ、自宅への送迎としてもらい、その日は保育園を休ませる ③(2)を月2、(4)を月2程度にする(その他は変更なし) ④(2)を辞めて(4)のみにする ⑤(4)の利用は辞めて、まだ小さい2歳〜年少のうちは園生活を優先させる などが考えられると思うのですが、皆様ならどうされますか? 子どもの意思表示があまり出ていないので迷うところなのですが、現在、保育園・療育も含めどこも行き渋りはありません。(気の乗らない活動の時はやる気なさそうにしていますが)

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2024/11/18 投稿
公園 親の会 運動

現在、通っている療育施設の先生についての質問です。 その方は作業療法士の資格をお持ちとの事。しかし、うちの子は運動機能は年齢相当で特に問題はありません。 自閉症スペクトラムとADHDの診断がおりているので、どちらかというと言葉や社会性などの情緒面に対する支援が必要だと思っています。 私の中で作業療法士とは主に運動機能に対する支援者というイメージが強いのですが、そういった情緒面に関する支援の知識もあるのでしょうか? うちの子は言葉が遅く、まだ語尾しか言えない事もあるのですが、先日先生が言葉を何度も言い直しさせて一語一語教えている様子をみて少し不安になりました。 本人の中ではちゃんと言っているつもりなのに、何度も言わせようとするのはどうかと思います。 また発達障害の子達は強制されるのが嫌いな子も多いと思うのですが、偏食の息子に食事を食べるようしつこく声をかけたりする場面も見られ、それが嫌でイスから立ち上がってしまう事もあり困っています。 おそらく偏食も感覚過敏などからくるものだと思うので無理強いは苦痛になると思いますし。 話を聞いていてもバランスや体幹など体に関しての事ばかりで発達障害の特性に対する関わり方へのアドバイスなどは聞いた事がありません。 新卒の先生なので作業療法士だからという以前に経験が浅いからというだけなのかもしれませんが、はたして子どもの為になっているのか心配になってしまいます。 ちなみに運動面の支援に関しては遊び方も工夫されておりよくして下さっているなと感じています。 なのでダメな先生というわけではありません。

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2018/08/21 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 遊び 作業療法

初めて療育に参加してきました。 5歳年中さん自閉スペクトラムの知的なしです。 環境に慣れるのに時間がかかり、対人コミュニケーションが苦手です。(家や幼稚園ではおしゃべり好きです) 見学のときも療育室に入れなくて玄関口で見学させてもらいました。 3名の少人数療育で、小学校就学に向けたソーシャルスキルを身に付けていく感じのところです。 (チャイムが鳴ったり、時間割があって机とかも学校の雰囲気に近づけている療育室です) 娘はガチガチに固まって、教室に入ることはできなくて遠目から友達が何をしているのかを観察することからのスタートでした。 何かをやらせようとすると、余計に嫌がるので支援員さんも見守るスタンスでした。 1時間半の療育でしたが、1時間で限界で初日ということもあり今日は来ただけで花丸という感じで早退させてもらいました。 分かってはいたものの、娘の姿をみて 本当に慣れない場所は適応に時間かかるんだなと思い、このまま療育へ通って慣れていってくれるのかな?と不安ばかり先走ります。 他の子供は椅子に座ってカリキュラムも参加できてて(他の子はできるように見えてしまいますね(^_^;) うちのこも、できるようになっていくのかしらと不安でたまりません。 個別療育はどうか?と今日の支援員さんに訪ねると、個別は大人が合わせるので、うちのこみたいな集団生活が苦手な子が個別療育を受けてて集団生活に入るとギャップがあって 混乱してしまうので、やはり小集団療育がよいとのことでした。 娘は慣れない場所や慣れてない人と話したりコミュニケーションを取ることが難しくなるので個別と併用するのはどうか?とも聞きましたが、 あっちもこっちも行くことが本人の負担にならないかな?ということも心配されました。 (確かに…と思いました) うちのこのように、集団が苦手、環境適応に時間がものすごく必要なこどもさんは、療育いきはじめはやはりしんどかったですか?? その後慣れて療育楽しめてますか? そして、個別と小集団療育の併用は今はやめておいたほうがいいでしょうか?

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2023/12/01 投稿
小学校 療育 幼稚園
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