最近落ち込む事が多かったので書かせて下さい。

まず病院に行ってwaise？っていう検査の結果が帰ってきたこと。
言語性と統合性の差が13以上で発達障害の疑いがあると言われ、結果を見たら23離れていて改めて私は発達障害なんだということを数値で見せられて少しショックでした。
(ADHDではなく多動がないADDであると言われました)

次にセンター試験前日のこと。
体育館に3年が集まって先生の話を聞きました。どの先生も今まで努力してきたんだから大丈夫だという話でした。私は他の人に比べて積み重ねてきたものがとても少なく、センターが終わって失敗していても達成感も残らないかもしれないと悲しくなりました。

そしてセンター試験のこと。
1日目に写真表の写真を貼ってないことに気づき、試験中も試験官の人が来て集中できず自信のあった地理を失敗。

さらにセンター明けの自己採点。
書くところとか計算とか何回もミスしてしまって、先生に激怒され、それでもミスして、自己嫌悪。
帰りに友達に相談して、ADDのことを言ってみました。とにかく誰かに言いたかったんです。しかし結局は努力すればなんとかなると言われ分かってもらえませんでした。

ミスして怒られた時、いつもは「これは自分の苦手な事だからしょうがない」と切り替えるようにしていたけど、最近、もっと気をつければ防げた事だったんじゃないか、ADDを言い訳にして責任から逃げているんじゃないか。と思います。

長くてすいません。上手くいかないことが続いて溜まっていたのでたくさん書いてしまいました。

ADDだと診断されてから、周りの人と自分は違うんだって気持ちが邪魔をして、他人に心を開くことができません。 高校生のとき友達にADDで悩んでいることを話して 厳しい言葉が返ってきたのがとてもショックで、 また同じようになるのが恐いんです… もっと仲良くなりたいと思って近づいても、 ふとしたことで自分のハンデに気づいて距離をとってしまいます。 理解だけじゃなくて受け入れてもらうのは難しいことなのでしょうか。 ときどき、とても孤独に感じることがあります。 あと、提出物が期限以内に出せてないこと くすりを飲み忘れること なぜか今月生理2回きて体調もわるいこと もっとちゃんとしないといけないのに… ストレス溜まってます(-_-)

未診断ですが、発達障害を疑っていますアラフォーの者です。 今までろくな職歴がなく、子供を生んでから初めて自分に向き合って、過去の全てを後悔しています。 このことでアドバイスが欲しくて、某掲示板で相談したところ、「過去の失敗を発達障害のせいにして逃げているよう」「発達障害のせいにしているうちは今までと変われないのでは？」と言われました。 自分としては、今まで何をやっても上手くいかず、自分が頭悪いせい、自分が能力がないせい、自分が怠けているせい…と自分が悪い悪いと思って生きてきました。 大人の発達障害を知った時は、今まで上手く生きてこれなかったのは発達障害だったからじゃないのか？と思いました。 でも、他人から見たら上記のように言い訳に聞こえるのでしょうか？ 確かに未診断で自己判断だし、そう言われてしまうのも分かりますが… ちなみにその方は、発達障害のお子さん（年齢は分かりません）が居るようで、お子さんには告知せずに育てたと仰っていました。 私のように失敗を発達障害のせいにして逃げて欲しくないと。 私はまだ現実から逃げているのでしょうか？ 皆さんは失敗した時に発達障害だから仕方ないとは思わないのでしょうか？ 自分を必要以上に責めてしまいませんか？

高校1年男子、中3でADDの診断を受けてます。現在、高校入学後、１ヶ月強不登校してましたが、一日２時間程度、別室登校を始めました。小中と授業中に歩き回るなどはなく、登校渋りが始まるまで、疑わしいけれども、成績も悪くなく、問題ないと言われていました。しかし、高校に行くことになって、これまでとは違って、全く環境が変わってしまうことで、不安が高くなったのか、教室での音が気になったり、じっとしていなければならないのが苦痛だから、教室には入れないと言い出しました。これまでも、動きたいのを我慢していたのだと思います。高校は教室に戻ることを目標としていますが、別室登校で不安が軽くなれば戻れるのか、何か配慮があれば戻れるのか、どうしたらいいのか悩んでいます。多動があった方はどのように克服していましたか？また、お子さんで、学校にお願いしてる配慮とかありますか？

こんばんわ。 今別の事を質問中なのですが、もう一つお聞きしたいことがあります。 今中2の息子はASDとADDと診断されています。 前々からなのですが、自分がやったこと言ったことを微塵もおぼえてないことがあります。 ADDがあるので記憶に関することであれば不思議ではないのですが、困っていることがあってそれは学校で対人関係のトラブルを起こした時です。 トラブルから1～2日経ってから先生が事実確認をする時に当然ながら「覚えてない」と答えるのです。 本人は本当に覚えてないのかもしれません。 例えそのトラブルを間近で見ていた人が証言したとしても、「やってないと」と言い張ります。 しまいには先生が友達が嘘をついていると言い出すこともあります。 これは私とのやりとりでも言った言わないにしょっちゅうなります。 周りは困り果ててしまいますし、こんなことが続けば人からの信用を失い兼ねません。 そこでお聞きしたいのですが、 ADDなどの障害があるとよくあることですか？ とのように対処の仕方がいいでしょうか？ できれば本人に自覚してもらいたいのですがなかなか難しく、その方法？を教えていただけないでしょうか？ よろしくお願い致します。

高校1年生の女です。 ADHDを少し疑っています。 小さい頃からすぐキレてしまうたちで、幼稚園の頃は縄跳びがうまく跳べずに泣きながら地面に頭を打ち付けたりしました。「マイペース」といつも言われていて、空気が読めず、すぐ他人の話にも割り込んでいました。KYと揶揄されたこともありますが、「みんな笑ってくれるし、おもしろいからいいんだ」などと思っていました。「さっきの話題掘り返さないで」ともたまに言われます。。 虫がとても好きで、多分今でもいつまでも眺めていられます。小さいときはダンゴムシなど、いつまでも眺めていました。また、爪で机をコツコツと叩く迷惑なクセがあります。 忘れ物も非常に多く、今でも1日に一度は何かしら友達に借りるほどです。 整理整頓はとても苦手で、「片付けなさい」と言われれば一時的に片付くのですが、普段から行うことができません。授業に集中するのも苦手で「でてきた数学者の人生について考え、気づいたらものすごく話が進んでいた」みたいなのがしょっちゅうです。。 でも勉強は苦手ではなく、自分で言うのは恥ずかしいですが小学校の頃は学年でトップを争う成績でした。今は中学受験をして私立高に通っており、勉強に対する苦手意識は特にないです。ただ、期間の短い宿題はきちんと提出できるのですが、夏休みなどの長期課題は別段難しくなくてもどうしても計画的にこなすことができず、よく遅れてしまいます。 また、こだわりが少し強い面もあり、中1の頃文字を丁寧に書くのにハマったときは、夏休みの宿題を全部消して綺麗に書き直し、期限に間に合わなくなったこともありました。 これらのことについては前まで特に何も感じていなかったのですが、中学の頃、ずっと仲良くしていた同じ部活の人たちからいじめを受けてしまい、理由を聞いたら「いつも話が噛み合わない、迷惑」と言われ、とても傷つきました。それが、今まで変わり者と言われ続けたけど何かがおかしいのでは？と思い始めたきっかけです。そのときはかなり鬱みたいになっていました。今は自然に仲直りしましたが、ずっとそれがトラウマです。 最近ひょんなことから、「女の子のADHDは多動が少なく、忘れ物、空想が激しいことが多い」と知り、自分もそれに当てはまるのでは？と思うようになりました。 病院に行って診てもらうのが1番だとは思いますが、このようなことで行くものなのかわかりません。。親にも、「思い込み。被害妄想。自分が努力してないだけ。」「いつも忘れ物ばかりで、友達いなくなるよ。」と一蹴されました。 アドバイスいただければ嬉しいです。

初めて質問する者です。 高校3年生です。 私は発達障害(ＡＤＤ)なのかも？と思っています。 家族にはまだ相談することが出来ていません。なので家族に打ち明けるにあたってみなさんの経験談をお聞きしたいです。 お子さんが発達障害かもしれないと思ったとき正直どう感じましたか？ お子さんの方から打ち明けられたという方がいらっしゃればその時の思いを教えていただきたいです。 なぜ発達障害かもと思ったのですか？という質問があったので経緯をここで書かせていただきます。 高校生２年生のときに自分は周りと違うことに気がつきました。提出期限を守れなかったり、空想にふけることが多かったり、相手の話が途中から分からなくなったり、優先順位がつけられなかったり、家で悪気はないのに家族が嫌な気持ちになる言葉を発したり、自分の中の苦手は周りからしたら普通にこなせることだと分かりました。疑問に思いスマホで検索してみると｢発達障害｣というワードが出てきました。学校で福祉とか出生前診断とか地域コミュニティとかボランティアのことを学んでいて｢発達障害｣にも興味が湧いていたときでした。すぐに｢発達障害｣について調べました。色々なサイトのチェックリストを試したり本を何冊か読んだり保健室の先生や支援学級で勤務されていた先生にも話をききました。自分でも驚くほどあてはまりました。多動性は当てはまらなかったのでＡＤＤではないかと思いました。保健所の相談窓口でもお世話になっているのですが相談員の方は話を聞く限り可能性はあるとのことでした。 私は今まで自分は怠け者だと思っていたので自分に自信がありませんでした。どう改善していけばいいかも分かりませんでした。ですがＡＤＤなら全て自分に非がある訳では無い。個性が強いだけだと前向きに考えられると思っています。今ははっきりしたいという気持ちがつよいです。なので検査するにあたって両親の協力がほしいです。

久しぶりに、質問させて頂きます。 ADD（2次障がい有りです）我が子ですが、毎年担任が変わるたびに支援について一生懸命わかってもらおうと何度も学校に行きますが、今年は酷い。なかなか理解してもらえず悪化する一方でした。担任からそしてADHDの兆候と言われコンサータ服用も始まりました。 親とすれば少しの支援で、そんなお薬飲まなくても今までもやってこれたのにと、 そのまま夏休みに入りこの夏我が家で起きた大変だった出来事によりとても成長した我が子ですが、夏休みが終わりに近づいた来た最近、落ち着いていた2次障害が出始めました。 夏休み中一度だけコンサータを服用して酷い副作用により動けなくなり吐く、目の異常（チクチクする痛み、光が痛い） 胃や下腹痛、微熱でした。 一学期も少し副作用ありましたが、ここまで初めてのことでした。 それ以降服用していません。 話し戻りますが、我が子は普通級で周りは先生方以外、障がいがある事は知らせていません。親も本人も偏見やいじめを気にしています。 一学期の事もあり通級（放課後）で、対人等やパニックになった時の事でお世話になろうかと言うところまで来ました。 放課後ですが、他の友達や保護者の目が気になります。『聞かれたらなんて答えよう』と親子で悩んでいます。 皆さんどうされていますか？ 教えていただけたらありがたいです。

診断名について 小１ASDの子どもがいます。 間もなく春休みの定期受診があります。 今回は診察の後、WISCーⅣの検査を受けます。 子どもが幼児期は、言葉の遅れがかなりあり、そこに注力してきました。 しかし小学生になり、言葉の遅れがかなり改善し（言語理解や語彙は増えたけど、表出にはまだ困難がある。支援級と療育で対応中。）、今度は不注意の方が気になるようになりました。 私が未診断だけど不注意型ADHDがあると思います。 子どものASDを疑い始めたのは２歳半頃ですが、ADDの方は乳児の時から感じていました。 とにかく落ち着かない子で、常にせきたてられる感じがありました。 じっとしていられないので、家庭で絵本の読み聞かせが成功したのは、５歳３か月後半でした。 ただ２歳から通い始めた保育園では、健常児のマネをして大人しく座っていて、保育園の先生にも確認したし、参観日でも自分の目で確認して間違いないです。 小学校でも離席・立ち歩きは一切ないです。 学校の集会や行事でも困ることはありません。 動いてはいけないと思ったら、自分でコントロールができるタイプです。 発語の遅い受動型ASDなので、自分勝手にしゃべることはないです。 ADDは弱い方だと思います。 幼児期に身辺自立がすごく遅れていたのも、今にして思えばASDというより、ADDが関係していたと思います。 落ち着かないけど、多動ではなく、その辺をふらふらしていた感じです。 ４歳すぎに療育センターを受診して、初診でASDの診断がつくほどASDの症状が顕著でした。 センターで走り回ることはないので、ADHDを言われたことはありません。 私もASDの困りが強かったので、医師に相談していません。 しかし小学生になると、物をなくしてくることが多い、授業中ときどき不注意で指示が入らないなど、ADDで気になることがでてきました。 今は情緒支援学級にいるし、情緒もとても安定していて、忘れても本人は気にしていないので、投薬の必要はないと思います。 ただ年齢が上がって、中学や高校以降はわかりません。 その時は本人と話しあって決めるつもりです。 春休みの受診でADDらしいこと、忘れ物や不注意のことも話そうと思いますが、診断をもらった方がいいのか少し悩んでいます。 今すぐ診断が必要というわけではないのですが。 私が話をして、WISC検査をした結果次第で、ADHDの診断がつくかもしれませんが。 診断はまだ先でいいです、と断っていた方がいいのか。 このタイミングでもらった方がいいのか。 すごく迷っているわけではないですが、先で診断をもらうか今にするか、若干迷っています。 ASDよりADDの方を先に気が付いていたけど、実際診断名が増えるとなると、理屈じゃなく気分が少し下がると思います。 でも下がると言っても、「そうだよねー、やっぱり。」くらいで切り替えできるくらいです。 積極的に診断をもらうべきか、投薬が必要になってからでいいのか、どう思われますか？ 私としては、小学生で本人に告知をする予定ですので、ASD以外にも不注意があって気をつけなければならないという説明をした方がいいような気はしています。

小児神経科で、診断名を付けるならADHDと自閉症スペクトラムと言われ、服用もしながら、癇癪起こさないようになるべく息子に合わせて、宿題をやらせたり、生活リズムを調えている毎日です。 息子の場合、波が激しく薬が効いているのか合っているのかも良く分かりません。ただ、飲み始める前よりは、少しは動きが少なくなった気はします。 調子良いときは、集中もしやすかったり、約束もまぁまぁ守れるのですが、悪いときは、学校行かせるのに毎朝ひやひやして、帰宅してからは、宿題や片付けなどやらせるのが大変で、宿題と宿題の間にやりたいこと事を挟んだり、ポイント制やごほうび制や少し強引に言ってみたり、自分で考えたり、専門家から聞いたこと、ネットで見たことなど、あらゆる事を試しながら悪戦苦闘しながらやっています。 パパは、完全に発達障害だ！と言っていますが、私も、これは病的だな！？と思うときもあるのですが、たまに、これがただの甘えだったら？と思ってしまう事があるのです。発達障としての対応をしていますが、もし、ただのわがままだとしたら、、、と考えると怖くなります。ただ、カウンセリングを受ける前までは、約束を守れなかったり、当然、悪いことしたら注意しますし、怒鳴ることもありましたし、癇癪起こしたときは、押さえ付けた事もありました。癇癪起こしたら、正直、叱っても、諭そうとしても、何も効きませんでした。 うちの子の場合、WISC-IVの全体的な知能は103で、言語理解103,知覚推理102,ワーキングメモリー100,処理速度104です。 この結果を持って小児神経科を初診に行ったところ、息子の場合、このテストでは分からないでしょう！と言われ、臨床心理士の所に行き、マークテスト風で、たくさんの項目があって、幼少期からと、今現在までの当てはまるものに答えるという検査をしました。小児神経科の先生はこのテスト結果と息子の動きで、この診断名が付くでしょう！と言ったのだと思います。 これについて、主人とも話したのですが、このテストを受けるに当たって答える人が違うと息子への視点も違うので結果に誤差が出るのでは？と。 私は息子と接する時間も長いですし、細かい方なので、主人が気にならない事もチェックが入ると思いますし。 息子の場合、グレー過ぎて凄く、やりにくいというか、どう受け止めて、何を信じて、毎日を頑張ればいいのか分からなくなります。 大きな癇癪があった時は、心身共に凄い辛くて、私がおかしくなってしまいそうです。 賃貸なので、壊れるものが少ない部屋に閉じ込めるってことも、壁などきっと穴とか空いてしまうと思うので、出来ません。 暴力は、今のところまだ力加減してくれてるところもあると思います。でも、この先、どんどん力も強くなると思うと、どういうトレーニングをすればいいのか？と思ったり、どこの力を借りたらいいのか？ よく分からない内容になってしまって、すいません。何か、体験話やご意見、何か情報ありましたら、教えて下さいm(__)m

娘に勉強のやる気を起こさせるには？ 中学2年の娘はADDと診断され、現在コンタータを服用しています。 医師にはLDではないと言われていますが、書くことが嫌いで漢字や数学が全くできません。 学校の提出物も期限までには出すことができません。 学校から帰ると家でゲームや絵画などに何時間も没頭しています。 娘が行ける学校があるのか心配です。 少しでも娘に勉強のやる気を起こさせるのはどうすればいいでしょうか？ 同じようなお子様をお持ちの親御さん、ぜひアドバイスをお願いします。