そらさん
2023/05/11 19:03 投稿
回答 3 件
受付終了

小学生の子供の放デイについて。
自治体によって様々だと思うのですが、現在暮らしている自治体は、放課後デイサービスを利用する場合、(受給者証発行も含めて)相談支援事業所を通すことが基本らしいです。
以前別の自治体にいたときは、セルフプランでしたので、自分の都合でいくつもの施設を自由に見学して、契約もしていました。

今の自治体で放デイを見学する場合、相談支援事業所の担当者と施設へ行くことが基本らしいのですが、あらかじめいくつか施設を絞るように言われたり、見学日についてもお互いの都合を合わせなければならず、少々不便を感じています。

みなさんの自治体はどういう感じでしょうか？支援事業所を通す場合、勝手に？親が直接施設に連絡して見学等することは許されていますか？

参考までに教えてください。

※追記
ちなみに、通常の習い事も考えていますが、特性があるため馴染めるか心配があり、放デイの方が良いのでは、と思って放デイを考えています。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/175019
sacchanさん
2023/05/11 19:55

うちの市の場合は放課後デイサービスに直接相談しても大丈夫ですが、できれば相談支援事業所を使って欲しい、みたいなボンヤリした言い方です。

親が各自で施設に問い合わせるとデイ側の負担が大きくなってしまうので、支援相談員が子どもと保護者の状況（親の希望等も含めて）をまとめて、適切な時間帯やタイミングに放デイ側に連絡してくれるようになってるんだと説明されたことがあります。

が、実際にはうちの市は放デイ利用者向けの支援相談事業所が全然足りてないので、親が各自で問い合わせの電話をかけまくったりしてますね😅

そもそもデイのHPなど見ると、どこのデイも育児相談や発達相談などをやってますので、まず放デイに相談→放デイを経由する形で支援相談所に繋がる、という流れの人も一定数いると思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/175019
そらさん
2023/05/12 09:54

回答いただき、ありがとうございます！なるほどと納得いたしました。

セルフプランの時は電話かけまくって見学しまくりました。入ってみて、思っていたより距離があって通うのが大変になったり、指導者との相性の問題や人の入れ替わりが激しくて、辞めたところとあります。相談支援事業所を使うことで客観的に判断できたらなと思います。

良いところが見つかるといいなぁと思っています。ありがとうございました！

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https://h-navi.jp/qa/questions/175019
そらさん
2023/05/12 09:57

ご回答いただいた方、ありがとうございました！締めのメッセージを回答の方に書いてしまいましたm(_ _)m

ありがとうございました！

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2023/11/07 投稿
保育園 睡眠 療育

放課後デイサービスについて伺わせて下さい。 先日見学した『放課後デイサービス』が、あまりにも予想と違って戸惑っています。 近くで空きがあるのはそちらのみなので、選択肢がない状況なのですが…。 入れるのを躊躇ってしまっています。 「そんなもんだよ！」 「そこはちょっとおかしい施設だと思う！」 そういったアドバイスをお願いします。 【状況】 今年4月に小1になる発達障害グレーゾーンの子供がいます。 ・通級を希望しましたが、就学相談で通常級のみとの判断がおり、入れませんでした。 ・3歳からの療育先で放課後デイサービスを希望しましたが、抽選で落ちました。 ・今後は、当該施設で実費で月1の放課後デイサービスを受けます(受給者証の対象外)。 ・頻度が少ないので、受給者証で週1回通える放課後デイサービスを探しました。 ・3歳からの療育先は、医師こそいませんが、専門の知識のあるスタッフが50分間みっちりと子供の療育を行う施設です(放課後デイサービスも個別)。 【見学した放課後デイサービス】 ・ほとんど学童。学校終了後〜18:30まで預かって貰える。 ・子供の人数が20人(見学時は4人)に対し大人5人(でも見学時は3人) ・療育に関する専門知識のあるスタッフは1人もいない(教員免許2名のみ) ・スタッフは、指導員というよりパートのおばちゃん ・自由時間は子供達は宿題かswitchをしている ・自由時間の後、一応カリキュラムがあり、介護用の脳トレを行わせていた ・軽度知的障害のある中高生と、通級に通う小学生(全学年)が、同じ部屋で同じカリキュラムを一緒に受ける ・「学童と療育の間」「学校と家以外の第三の居場所」と紹介された。 ・事実、学童に馴染めない子が来ることも多いとのこと 特に気になったのは、①スタッフの空気感、②多様な年代の子供に対するサポートです。 ・子供の目の高さまで顔を下げたりはなく、我が子へ語りかけるスタッフもほぼなし。寄り添う印象が薄かった。 ・子供の自主性に任せる感じで、見学時も歓迎されている空気がなかった。 ・人数の少ない学童という空気。指導員自身が楽しそうではないし、素人の親でさえ療育に知識がない印象を受ける。 私は、例え専門知識がなくとも、子供1人1人を理解し寄り添う心があるスタッフの方がありがたいと思っていました。 今入らないと今後なかなか入れない、入ったら子供を褒めまくりますよ！と言われたのも引っかかります。 子供を褒めて自己肯定感を高めて貰いたいとは思いますが、 考えなしに褒めちぎるのは違うと思います。 こういった端々が気になり、通わせるか迷っています。 他の施設は現状空きがなく、ここに通わせるか、放課後デイサービスは諦めるかという状況です。

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7件
2023/02/04 投稿
受給者証 療育 宿題

放課後デイ、行くのを嫌がってる場合。 小児精神科のカウンセラーの先生から、放課後デイをすすめられ探していますが なかなか息子が通えそうなデイが見つかりません。 放課後デイ、療育系の民間の塾も含めて何件か見学にいったのですが、始終イライラしていて、必ず次の日は学校で大爆発です。 逆にストレスたまって、ダメでしたみたいな人いますか？？ また最初はストレスでも、慣れてくればプラスになったりするのでしょうか？

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21件
2020/01/31 投稿
小学3・4年生 ASD（自閉スペクトラム症）
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