締め切りまで
9日
Q&A
- こんなときどうしてますか？
やった事を確認までしても出来てない
やった事を確認までしても出来てない。
確認までしてるから絶対やったと言う気持ちがあるからショックを受ける。
アドバイスとして確認の表を作りやり終えたら印を付ける様にした。
それでも出来て居ない。
これはどうしてだと思いますか？
わかりやすく言うと、例えば、トイレを使った後ドアをあけっぱなし。
確認したのに…
なんで？
こんな時どう対応したら良いですか？
確認までしてるから絶対やったと言う気持ちがあるからショックを受ける。
アドバイスとして確認の表を作りやり終えたら印を付ける様にした。
それでも出来て居ない。
これはどうしてだと思いますか？
わかりやすく言うと、例えば、トイレを使った後ドアをあけっぱなし。
確認したのに…
なんで？
こんな時どう対応したら良いですか？
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
YOASOBIさん
2023/06/22 09:36
皆さんどうもありがとうございます。
今回の質問は我が家の子供達に当てはまる事で、ショックを受けているのは、本人です。
何回も見直して2度と同じ事を繰り返さない様に何回も確認して絶対大丈夫と確信があった事に対して、それでも出来ていなかった時が1番辛い。と話してくれました。
ADHDの特性でしょうが、どう対応したら良いのが分からず質問させて頂きました。
確認しても出来ない事に対して本人に気付かせるにはどうしたら？と言う質問ではありませんでした。
私の質問の仕方が悪く、申し訳ありません。
改めてまた質問させて頂きます。
どうもありがとうございました。
今回の質問は我が家の子供達に当てはまる事で、ショックを受けているのは、本人です。
何回も見直して2度と同じ事を繰り返さない様に何回も確認して絶対大丈夫と確信があった事に対して、それでも出来ていなかった時が1番辛い。と話してくれました。
ADHDの特性でしょうが、どう対応したら良いのが分からず質問させて頂きました。
確認しても出来ない事に対して本人に気付かせるにはどうしたら？と言う質問ではありませんでした。
私の質問の仕方が悪く、申し訳ありません。
改めてまた質問させて頂きます。
どうもありがとうございました。
この質問への回答
最初のほうの、やったという気持ちがあるからショックを受ける、のは誰ですか？本人がショックを受けたり困っているのでしょうか？それとも質問者さん？
〈ここから編集します〉
娘さん自身が、ショックを受けられているんですね。それは可哀想…。だから、チェックしてみたり、試行錯誤されてたんですね。
私が思うに…
①そんな大したことではないこと(ドアを閉め忘れる、電気消し忘れる、家の中のこと)は指摘しない。
②忘れたら困るけど対策が考えられること(忘れ物、落とし物、なくし物)は対策を練る。
③非常に大事なこと(約束、仕事上のことなど)は、最初から周りに相談して、二重三重のチェックをしてもらう。
まずは、悩みや失敗ごとをまとめてみて、これは気にしなくていい、これは誰かに相談しようと整理することでしょうか。
もうそんなことしてます、だったらスルーして下さい。ADHDやASDの人のライフハックについての本やYouTubeは沢山ありますよね。お手本にならないかな…
〈ここから編集します〉
娘さん自身が、ショックを受けられているんですね。それは可哀想…。だから、チェックしてみたり、試行錯誤されてたんですね。
私が思うに…
①そんな大したことではないこと(ドアを閉め忘れる、電気消し忘れる、家の中のこと)は指摘しない。
②忘れたら困るけど対策が考えられること(忘れ物、落とし物、なくし物)は対策を練る。
③非常に大事なこと(約束、仕事上のことなど)は、最初から周りに相談して、二重三重のチェックをしてもらう。
まずは、悩みや失敗ごとをまとめてみて、これは気にしなくていい、これは誰かに相談しようと整理することでしょうか。
もうそんなことしてます、だったらスルーして下さい。ADHDやASDの人のライフハックについての本やYouTubeは沢山ありますよね。お手本にならないかな…
30代のASD当事者です。
これはどなたのことをおっしゃられているのかよくわかりかねます。
仮にADHDやASDと診断されていたら、よくあるある話です。
ADHDなら、他のことに気を取られて自分がどこまで作業したのか記憶することが難しいことと考えられます。
ASDなら前の出来事を急に思い出してショック状態になり記憶が飛んでいる可能性も大です。 他にも脳内が絶えずマジカルバナナ、バナナと言ったら黄色みたいな連想ゲームをしているので実際のところは話を聞く状態でもないし（向こうから声をかけない限り認識しない）、作業をしていても連想ゲーム等が刺激として入ってくるので一工夫ふた工夫必要です。
これをなぜと言われても、人間に足があるのを見てなぜ人間に足があるのと聞いているのと同じです。 ...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
これはどなたのことをおっしゃられているのかよくわかりかねます。
仮にADHDやASDと診断されていたら、よくあるある話です。
ADHDなら、他のことに気を取られて自分がどこまで作業したのか記憶することが難しいことと考えられます。
ASDなら前の出来事を急に思い出してショック状態になり記憶が飛んでいる可能性も大です。 他にも脳内が絶えずマジカルバナナ、バナナと言ったら黄色みたいな連想ゲームをしているので実際のところは話を聞く状態でもないし（向こうから声をかけない限り認識しない）、作業をしていても連想ゲーム等が刺激として入ってくるので一工夫ふた工夫必要です。
これをなぜと言われても、人間に足があるのを見てなぜ人間に足があるのと聞いているのと同じです。 ...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
余談。
今本人に尋ねてみましたが
やった(つもりの)ことを、やってないと言われるのは不愉快だそうです。
事実どうなっているか？より、自分がどう行動したのかのほうが重要なようで
ドア閉まったかどうかより、本人がドアを閉めるために行動したり気をつけていたかどうかが本人の中では重視されており
結果がどうなってようが、構わないわけで
たまたま、ドアなら閉めるべきその理由が本人にとっても大事なことだと感じられるとすぐ気をつけるようにはなりますが
本人にとって意味が感じられないと
まるで暴力をふるわれたかのように猛抗議、猛反発で、いくらフツーに言ってもわかりません。
ただ、本人にとって非合理的でストレスに感じるから…という理由が介在することもありますので、結果を急いだり
失敗をさけさせるために、こちらで決めた確認方法でチェックさせても、本人にとってはストレス負荷がさらにかかるだけで、改善には繋がりません。
本人が修正せねばと思っても、すぐに対応できない場合はたっぷり時間が必要なので
絶対でないこと以外は片目を瞑ってさらに薄目で眺めて要求しすぎない方がいいです。
絶対こうでないといけない…ということも、できてなくても長い目でみる。
できないあいだ、周りに嫌がられないようにスミマセン〜と可愛げのある態度をとれるようになることの方が重要です。
...続きを読む Praesentium qui laborum. Quis porro illum. Minus esse impedit. Sed expedita facilis. Maxime nemo non. Qui nobis maiores. Nesciunt similique corporis. Voluptatem nemo explicabo. Neque non tempore. Consequuntur praesentium adipisci. Quos molestiae qui. Libero aliquid odit. Amet ut sed. Ut possimus ea. Ut quo odio. Molestias consequatur quam. Nostrum qui officiis. Autem non necessitatibus. Delectus doloribus id. Molestiae incidunt et. Quidem rerum et. Non repellendus deleniti. Sed sit nesciunt. Nobis est eos. Omnis quia cupiditate. Exercitationem accusantium amet. Voluptatem pariatur eveniet. Ullam quibusdam porro. Nulla officia omnis. Tempore quas eum.
今本人に尋ねてみましたが
やった(つもりの)ことを、やってないと言われるのは不愉快だそうです。
事実どうなっているか？より、自分がどう行動したのかのほうが重要なようで
ドア閉まったかどうかより、本人がドアを閉めるために行動したり気をつけていたかどうかが本人の中では重視されており
結果がどうなってようが、構わないわけで
たまたま、ドアなら閉めるべきその理由が本人にとっても大事なことだと感じられるとすぐ気をつけるようにはなりますが
本人にとって意味が感じられないと
まるで暴力をふるわれたかのように猛抗議、猛反発で、いくらフツーに言ってもわかりません。
ただ、本人にとって非合理的でストレスに感じるから…という理由が介在することもありますので、結果を急いだり
失敗をさけさせるために、こちらで決めた確認方法でチェックさせても、本人にとってはストレス負荷がさらにかかるだけで、改善には繋がりません。
本人が修正せねばと思っても、すぐに対応できない場合はたっぷり時間が必要なので
絶対でないこと以外は片目を瞑ってさらに薄目で眺めて要求しすぎない方がいいです。
絶対こうでないといけない…ということも、できてなくても長い目でみる。
できないあいだ、周りに嫌がられないようにスミマセン〜と可愛げのある態度をとれるようになることの方が重要です。
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こんばんは
よくある特性ですよね。
嘘を本当だと思ってしまう。
怒られたくないから場当たり的に噓をついておく。
根本的にどうでもいいと思っていることには無頓着なんでしょう？トイレのドアなんか開いててもよくない？とか閉める理由がわからないと感じているのでは？
みんながする当たり前の事をお子様は自分軸でやるかやらないか、もしくは必要か必要でないかを判断しているのでは？
それに聞いた事をそのまま答えるのってオウム返しなのでは？よくある特性ですよね。オウム返しのお子様に噓をついたなんて罪悪感はないと思いますよ。
年齢相応の成長をする部分と全く変わらない特性の部分をお母様がもっと認知してあげてはどうですか？イチイチがっかりされてもお子様もなんで？と思ってますよ、きっと。 ...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
よくある特性ですよね。
嘘を本当だと思ってしまう。
怒られたくないから場当たり的に噓をついておく。
根本的にどうでもいいと思っていることには無頓着なんでしょう？トイレのドアなんか開いててもよくない？とか閉める理由がわからないと感じているのでは？
みんながする当たり前の事をお子様は自分軸でやるかやらないか、もしくは必要か必要でないかを判断しているのでは？
それに聞いた事をそのまま答えるのってオウム返しなのでは？よくある特性ですよね。オウム返しのお子様に噓をついたなんて罪悪感はないと思いますよ。
年齢相応の成長をする部分と全く変わらない特性の部分をお母様がもっと認知してあげてはどうですか？イチイチがっかりされてもお子様もなんで？と思ってますよ、きっと。 ...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
「確認して。」
とよく言われるけど、本当のところ確認の意味がよくわかってない。
とりあえず、「確認した。」と言えば、面倒から逃れられる思っている。
「確認した。」の言葉で自己暗示になっている可能性がある。
ASD、ADHD、知的ボーダーなどいくつもの要因が重なったためでは？
私だったら、「確認して。」という言葉は使わず、
「できてないから、後ろを見て。そしたら分かるから。」と言います。
...続きを読む Praesentium qui laborum. Quis porro illum. Minus esse impedit. Sed expedita facilis. Maxime nemo non. Qui nobis maiores. Nesciunt similique corporis. Voluptatem nemo explicabo. Neque non tempore. Consequuntur praesentium adipisci. Quos molestiae qui. Libero aliquid odit. Amet ut sed. Ut possimus ea. Ut quo odio. Molestias consequatur quam. Nostrum qui officiis. Autem non necessitatibus. Delectus doloribus id. Molestiae incidunt et. Quidem rerum et. Non repellendus deleniti. Sed sit nesciunt. Nobis est eos. Omnis quia cupiditate. Exercitationem accusantium amet. Voluptatem pariatur eveniet. Ullam quibusdam porro. Nulla officia omnis. Tempore quas eum.
とよく言われるけど、本当のところ確認の意味がよくわかってない。
とりあえず、「確認した。」と言えば、面倒から逃れられる思っている。
「確認した。」の言葉で自己暗示になっている可能性がある。
ASD、ADHD、知的ボーダーなどいくつもの要因が重なったためでは？
私だったら、「確認して。」という言葉は使わず、
「できてないから、後ろを見て。そしたら分かるから。」と言います。
...続きを読む Praesentium qui laborum. Quis porro illum. Minus esse impedit. Sed expedita facilis. Maxime nemo non. Qui nobis maiores. Nesciunt similique corporis. Voluptatem nemo explicabo. Neque non tempore. Consequuntur praesentium adipisci. Quos molestiae qui. Libero aliquid odit. Amet ut sed. Ut possimus ea. Ut quo odio. Molestias consequatur quam. Nostrum qui officiis. Autem non necessitatibus. Delectus doloribus id. Molestiae incidunt et. Quidem rerum et. Non repellendus deleniti. Sed sit nesciunt. Nobis est eos. Omnis quia cupiditate. Exercitationem accusantium amet. Voluptatem pariatur eveniet. Ullam quibusdam porro. Nulla officia omnis. Tempore quas eum.
誰ができない人で
誰がアドバイスして
誰が確認表を作って
あなたがどの立場なのか？
さっぱりわかりません。
ついでに句読点が適切についてないので非常に読みにくいです。
トイレの扉が常に開けっ放しなら
ドアが閉まってるかどうか、もう一度確認してくれない？と声をかける。
閉めた、確認した。と言われても、これからもう一度確認して、開いてたら閉めてきて。
と伝える。
それでもできないなら、一緒に確認しにいき
「ドアどうなってる？そう、開いてるよね。だから閉めて。」と言う。
やったと言われても
「やったのね。でも今開いてるから閉めて欲しい。」と言う。
自分じゃない。と言われても
「じゃあ、勝手に開いたのかな？幽霊かな？なんだろね。とにかく、最後にトイレに入った人が閉めてください。」
と言う。
文句を言われても
「事実開いてますから閉めてください。」
と言う。
そのうえで
あなたが閉めたかどうかではなく、実際にきちんとドアが閉まってるかどうかが大事なこと。
と何度も説明してます。
うちの子だと「やってるよね！やってるのに閉めてないってしつこいと思う！！」とはげしく同意しそうです。
ですが、この子は逆の立場になると、やったと言って出来てない人がいたら、ものすごくキレます。
こういう人には、閉まったかどうか？を確認徹底させるよりも
注意されたときに、ごめーん。そうだっけと即座に言って、できたら開いてるかどうか確認する。という事を練習させるほうがいいと思います。
本当にきっちり確認し、失敗のないようチェックもして閉められるようになってくるほうが圧倒的にマズい。
なぜなら他人に対してより厳しくなるからです。
自分がうっかり失敗しないように徹底的にやっているからこそ、他人の頻繁なうっかりにはめちゃくちゃ厳しくなる。
本人は他人には完璧を求めず、厳しい事を一言も言わなくても、本人は徹底しているため、他人にプレッシャーになったり、神経質と言われるようになったりしますし
正直マイナスと思います。
ちなみに、ＩＱはあまり関係ないかも。
うちでこういうことを言うのは１番高い子。平均よりはるかにＩＱ高くてもわからないです。 ...続きを読む Ducimus eum et. Alias qui est. Quibusdam autem officiis. Aut autem qui. Voluptas blanditiis et. Quo expedita quia. Aliquam voluptatibus est. Fugit animi vitae. Minus ut et. Animi amet laudantium. Quasi quos corporis. Nisi dignissimos ea. Quod esse architecto. Et nesciunt officiis. Atque id praesentium. Similique unde nihil. Natus aliquam modi. In cupiditate qui. Molestias ea et. Aliquid nemo totam. Voluptatem rem harum. Reprehenderit aspernatur nobis. Temporibus perferendis illum. Tempore quibusdam nihil. Voluptatem eum nam. Quia et veniam. Ducimus laboriosam amet. Vero ut accusamus. Molestiae culpa nulla. Voluptatem quibusdam aperiam.
誰がアドバイスして
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あなたがどの立場なのか？
さっぱりわかりません。
ついでに句読点が適切についてないので非常に読みにくいです。
トイレの扉が常に開けっ放しなら
ドアが閉まってるかどうか、もう一度確認してくれない？と声をかける。
閉めた、確認した。と言われても、これからもう一度確認して、開いてたら閉めてきて。
と伝える。
それでもできないなら、一緒に確認しにいき
「ドアどうなってる？そう、開いてるよね。だから閉めて。」と言う。
やったと言われても
「やったのね。でも今開いてるから閉めて欲しい。」と言う。
自分じゃない。と言われても
「じゃあ、勝手に開いたのかな？幽霊かな？なんだろね。とにかく、最後にトイレに入った人が閉めてください。」
と言う。
文句を言われても
「事実開いてますから閉めてください。」
と言う。
そのうえで
あなたが閉めたかどうかではなく、実際にきちんとドアが閉まってるかどうかが大事なこと。
と何度も説明してます。
うちの子だと「やってるよね！やってるのに閉めてないってしつこいと思う！！」とはげしく同意しそうです。
ですが、この子は逆の立場になると、やったと言って出来てない人がいたら、ものすごくキレます。
こういう人には、閉まったかどうか？を確認徹底させるよりも
注意されたときに、ごめーん。そうだっけと即座に言って、できたら開いてるかどうか確認する。という事を練習させるほうがいいと思います。
本当にきっちり確認し、失敗のないようチェックもして閉められるようになってくるほうが圧倒的にマズい。
なぜなら他人に対してより厳しくなるからです。
自分がうっかり失敗しないように徹底的にやっているからこそ、他人の頻繁なうっかりにはめちゃくちゃ厳しくなる。
本人は他人には完璧を求めず、厳しい事を一言も言わなくても、本人は徹底しているため、他人にプレッシャーになったり、神経質と言われるようになったりしますし
正直マイナスと思います。
ちなみに、ＩＱはあまり関係ないかも。
うちでこういうことを言うのは１番高い子。平均よりはるかにＩＱ高くてもわからないです。 ...続きを読む Ducimus eum et. Alias qui est. Quibusdam autem officiis. Aut autem qui. Voluptas blanditiis et. Quo expedita quia. Aliquam voluptatibus est. Fugit animi vitae. Minus ut et. Animi amet laudantium. Quasi quos corporis. Nisi dignissimos ea. Quod esse architecto. Et nesciunt officiis. Atque id praesentium. Similique unde nihil. Natus aliquam modi. In cupiditate qui. Molestias ea et. Aliquid nemo totam. Voluptatem rem harum. Reprehenderit aspernatur nobis. Temporibus perferendis illum. Tempore quibusdam nihil. Voluptatem eum nam. Quia et veniam. Ducimus laboriosam amet. Vero ut accusamus. Molestiae culpa nulla. Voluptatem quibusdam aperiam.
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
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・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
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【回答例】
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・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
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お寄せいただいたエピソードについては
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