退会済みさん
2023/12/26 16:34 投稿
回答 3
受付終了

最近ASDと診断されました。私はASDの人ができないとされる人の感情を推測することや非言語的コミュニケーションは比較的できると思っています。「この人の感情がわからない」と思ったことはほとんどありません。これでも、自覚がないだけで本当はわかっていないことはあるのでしょうか。
また、私は他人の感情や非言語コミュの意図を推測しますが、多くの場合「被害的認知」をしてしまいます。他人の言動を悪く捉えてしまうのです。例えば、友達が私の言ったことを一回でも拾ってくれない(無視される)と、「私のこと嫌いになったのかな」「私がいつも変なことしか言わないからかな」と思ってしまいます。推測はできるけど被害的認知をする。これは「他人の感情や非言語コミュがわかっていない」ということに入るのでしょうか。
これはASDの方に多い拒絶感受性ディスフォリアから来るものなのでしょうか。
ご回答よろしくお願いします。

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3件

https://h-navi.jp/qa/questions/180463
おまささん
2023/12/26 23:05

こんばんは 
自覚がないというか、今こう思ってますか?と相手に聞いてみたことはありますか?そして、はい、そう思っていました。と言われて初めて他者の気持ちを正確に読めたことになるのではありませんか?
勝手にこう思っているだろうと良かれとやってあげても、実際その方がどう考えているかなんてすり合わせをしないかぎりわからないものです。

言葉を拾ってくれないのではなくて、上記の独りよがりな他人への判断で会話の内容とチグハグになことを発言しているのではありませんか?

推測はあくまで推測でしかありません。本当にわかってあげられるなんてどんな人もどんな人とでもしっかり話をきいて意見を言い合わないとなし得ないのが現実ですよ。

例えばりんごさんが一回でも他人の言葉をスルーしたらその人のことは嫌いなのですか?たまたまだったり、聞こえなかったりそういうことは一切ないといえるのですか?
これらから他人には厳しくご自身には甘いと感じますね。自分だって絶対はないのに他人へは多大な期待をし、求めていると感じます。

被害妄想ではなくコミュニケーションの経験不足からくる認知のずれのような気がします。
みんなの気持ちはわかっているという思い込みから見直しをなさってみては?と感じました。

https://h-navi.jp/qa/questions/180463
Decoさん
2023/12/27 00:44

被害的に認知をする事って…相手の気持ちがわかっていないって事には、ならないでしょうか?

今、まさに私はそれで傷ついています。
最近まで、仲良く好きな食べ物の話をしたり、彼女に連絡が取れなくなる前はラインでランチ会をしようと盛り上がっていました。ほんとに突然です。

ラインの履歴を見ても、「ランチは〇〇に決めたね」(彼女)/「了解です」(私を含む他の友達)だけです。
その後、突然彼女が、私に嫌われているから、他の人とはこれからも連絡をとるけれど、私とは付き合わないと投稿されました。彼女と会って話をしたわけではないので、意味不明です。
グループラインのメンバーも訳が分からない状態です。
私としては、彼女の一方的な思い込みを真実にされてしまった。
そして、楽しくやっていたのに突然責められたという状況です。

なぜ、確認をしてくれなかったのか?
どの言動が彼女を勘違いさせたのか?私も他の友人も分かりませんので…怖くてもう、もとには戻れないと思います。
付き合い方がわかりません。
これからもっと親しくなれるかな?と思っていたので残念です。
被害的認知をすると書き込まれているので気になってしまいました。
好意を拒絶だと認知するのならば、それは人の気持ちを推測するとは言えません。
相手の気持ちを推測しているのではなく、自分が思い描いた相手の気持ちを真実だと思い込んでいるだけです。

信頼関係を築きたいなと思っていても、勝手に妄想されて、仲良くしたいを嫌っているに変換されたら…
好意を持っていたほうは、「もう、仲良くならなくてもいいや。」と歩み寄る気持ちが無くなります。
とても、悲しかったですよ。

これを読んでどう思い行動するかは、りんごさんですが…何か学んでくれたら良いなって思います。



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https://h-navi.jp/qa/questions/180463
退会済みさん
2023/12/26 17:41

>私はASDの人ができないとされる人の感情を推測することや非言語的コミュニケーションは比較的できると思っています。「この人の感情がわからない」と思ったことはほとんどありません。

私はASDと診断されてデイケア通っていますが、デイケアでも発達障害の人が何人かいます。
デイケア通っていると、発達障害の人も何人かいて、一緒に過ごしていますが、皆、性格も違いますし、困っている事も違います。
ASD(に限らず色んな病気もそうですが)は、お医者さんが色々な視点から患者さんをみて、診断します。
疑問に思う事があれば、病院の先生に聞いた方が的確な答えを得られるのではないでしょうか。

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2017/12/10 投稿
高校 病院 遺伝

高校2年の息子についてです。私はシングルマザーで、父親が未診断(受診拒否)ですが発達障害だと思っています。 息子ですが、ADHDとASDの診断が下りています。 ストラテラを服用しています。 普通進学高校に通っており、偏差値も高めの高校で文武両道を謳う学校です。 小学校から続けている野球の部活を続けるか退部するかで悩んでおります。 まず、息子は一切片付けや管理などができません。 (もちろん部活の用具なども。) 毎日毎日、あれしなさい、これしなさいと部活から遅くに帰ってきて指示をしないと行動できません。 発達障害なのを隠して普通高校に通っているので、精神的にも疲れるようで余計に動きがのろまです。(私は先生やコーチには話そう、と言ったのですが絶対に発達障害だと知られたくないようです、教育者は見たらわかると思いますが…) サポートする私も毎日毎日注意する事が限界になってきたのと、部活でも特に活躍していません。 むしろ指示や練習メニューを1度で覚えたりできないので迷惑をかけたりする部分があるようです。 ただ、本人は部活が、野球が好きだと言い張ります。 私にはASD特有のこだわりにしか思えませんが… 好きな割には、汚れたユニフォームやスパイクの管理や掃除など全くできません。家の中は砂だらけです。洗濯機は壊れ買い換えました。 毎日毎日同じことの繰り返しで叱ったり注意したりで私の精神状態もおかしくなり、薬を飲んでいる状況です。 部活で結果を残してるなら、まだフォローするのですが万年補欠にすらなっていない。 野球で人との接し方や、集団行動、友達の作り方や友情など発達障害で欠けてた部分を知れたなどメリットはあります。 ただ、フォローしている私が限界に近いです。 実力的にも野球で食べて行く事はできないとは伝えており、高校までと約束しています。 大学に行く事を志望していますが、毎日遅くまである部活で疲れて帰ったら寝るだけです。 勉強は早朝しています。(起こしています。) 今、辞める時が来たか悩んでいます。 本当は最後までさせてあげたいですが、私が疲れきっています。 発達障害なのもあって、本人も掃除や管理ができないと思います。 ご意見いただきたいです。

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2024/05/10 投稿
進学 ADHD(注意欠如多動症) 高校

わたしには、2人の娘がおります。 次女はもう結婚しており、 ここで、書いているのは 長女のことになります。 思い返せば、小学生くらいから 何かとこだわりが強く、 友達との関わりもどちらかと言うと 下手で‥ みんなが自分を嫌っているとか よく言ってました。 運動苦手、ピアノも断念 それでも、これも個性だと思い 習いたいということは出来るだけ させておりました。 がんばれ〜っていうのが プレッシャーだったのかな? 中学、高校、大学と ほんと大変でした。 反抗的で一切親には相談せず、 全て自分で決めていて、 意見するものなら、 自分のことを認めてない的なことを いってきます。 それでも、なんとか 何を言われようが我慢して 娘を育ててきましたが 20歳を過ぎた頃からか 家族、親戚、妹家族に対して 付き合いしたくないと言ってきました。 理由は、家に突然くるからとか、 自分の彼氏が来るときに、 妹が里帰りする からとか‥(これは出産のため それ以外でもたまに孫を連れて うちに遊びに来たりします。) 理解し辛い内容です。 とにかく彼氏のこととなると ムキになります。 色々話もしたのですが一向に 理解を得られず‥ あげく、ずっと無視される羽目に なってしまいました。 それで、一人暮らしをすすめたところ 全く出て行く気配はないです。 最近、自分が病んでるなぁと 感じ、ネット検索してみたら アスペルガーという言葉を始めて知りました。 診断は受けてないですが 読んでいると少し自分の心が救われました。 もうこんなに大きくなってこだわりも 強くなってしまっていたら 家族仲良く‥はもう無理なんでしょうか。 本人が、自分で病院へいくことは 多分無理です。 このままほっておいたらよいのでしょうか?毎日いってらっしゃいと言う度 無視されることが辛い‥

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2018/05/21 投稿
個性 病院 結婚

アスペルガー小1、嫌がられる、ひっかかる言い回しをする娘。 小学校に入学し、私が想像していた以上に学校を楽しんでいます。週一で通級に通い、コミュニケーションなどのSSTをメインに教えていただいていて、先生方には感謝です。 成長している部分もたくさん見えますが、気になる部分もあり、対応を相談させてください。 授業参観での様子や、たまに家で遊ぶお友達との様子を見ていると、先生や気に入ったお友達につきまとっていることがとても多いです。 学校の若い先生におんぶして〜と近寄って行ったり、わざと大きな声で注意を引くような発言をしてみたり。 先日は近所のイベントで上級生のお兄ちゃんの手を引っ張ったり、抱きついたりして、本気で嫌がられてるのにテンションが上がり過ぎた娘は全く気にせずその様な行為を続けていてビックリしてしまいました。 その後、嫌だ、やめてと言っている時に相手は喜んでいるわけではない、人に簡単に触ってはいけない、辞めなさいと、叱りましたがまた繰り返す事と思います。 また相手と遊びたい時に「遊ぼう」と言えばいいのに誘う発言はプライドからか?言えず、「私と遊びたい人〜?」「これやりたい人〜?」「このおもちゃって楽しいんだよね〜」みたいな発言になります。他にも上手く説明出来ませんが、ひっかかる、イラつく発言が多々あります。 明らかに言ってはいけない言葉などは分かってきているようですが、ちょっとその言い回しは偉そう、ひっかかる、そのうち嫌がられる発言が日常生活に散りばめられすぎていて、どのように伝えていったらよいか。。。 日々、気づくたびにこっちの言い方にしたほうがいいなどとは伝えてはいますが、。。 通級でのSSTでは、コミュニケーション上の状況判断や、対応などの質問はおおよそ知識としては問題ない。ですが、実際にはできない。 また、SSTでは取り上げられないような、些細な言い回し、友人との話し方、嫌味な発言など、どのように日々伝えていくべきでしょうか。 つきまとい、注意引き発言なども合わせてどうしていけばいいか、教えていただきたいです。 一朝一夕では変わるものでは無いと思いますが、どのように伝えると効果的に娘に伝わるのか分かりません。アドバイスをお願いします。

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2019/12/09 投稿
コミュニケーション 先生 小学1・2年生

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