春から高校生になりました。遠くまでバス電車を乗り継いでがんばって通っているとは思います。
が、二次障害で強迫性障害が出ています。
他人を巻き込むまでではないのですが、字を何度も書き直すので授業が終わっても一人だけ遅くまでプリントをやっていたり、
道の何かが気になるらしく15分でいける道を30分以上かけて遅刻しそうになったり、
指の皮をずっと向いてるので血だらけだったり、
生活に支障がでてきてる感じです。

療育の先生にはみてもらってて、少しずつ訓練してるところですが、本人にまだ自覚がなく、
こんな調子でいつか治るのだろうかとため息が出て、つい叱ってしまいます。
心の持ちようが分かりません。

二次障害はいつか改善されていきますか？
私は今叱らずに、見守って励ましてほめて不安感を取り除いていくことしかしてはだめなのでしょうか？

よろしくお願いします。

不安障害や広汎性発達障害と幼児期に診断された娘が通信高校から私立の大学に進学しました。目標はあるものの、不安が強いため何時間も朝方まで勉強していますが、ついていくのに必死です。泣きながらやっていたり、失くしてもないプリントを失くしたと思い込み泣いたり。真面目すぎるし要領も悪く基礎力も足りていないと思います。 支援をお願いして、提出日を伸ばしてもらった講義が一つありますが、これからどのような支援をお願いできるのでしょうか。 無理をするなと言っても本人の特性もあり聞く耳ももたず、いつか精神的に壊れてしまうのではと心配です。

自閉症スペクトラム診断の高二　男子 二次障害についてお尋ねします。 「発達障害の二次障害は、さまざまな形で現れますが、それらの多くは家庭や学校など周囲の人との関わりの中で生まれるものです。周囲の関わり方によって発生を予防していくことがまずは重要です。また気づいた段階でできるだけ早期に適切な対応を取ることができれば、重篤化を防ぐことも可能だといえるでしょう。」 上記　専門家のアドバイスを見つけました 周囲の関わり方、早期に適切な対応を‥ とありますが、具体的にどういうことを意味するのでしょうか？ もう予防の段階ではありませんが、今後の参考にできればと思っています

自閉症スペクトラム3歳の娘がいます。今年少です。幼稚園に通い、午後からは児童デイで過ごしています。 先日、風邪で体調崩してから病院に行く機会などがあったり、しっかり睡眠が取れていないせいもあるのかもしれませんが、こわいこわいと言って、外食や出先などで目をつぶってずっと抱っこされています。体調は徐々に良くなってきているのですが、新しい場所や慣れてない場所に行くとそのように怖い、怖いとずっと言い続けパニック状態になるため、外出が難しくなってきました。 自閉症の子あるあるなのでしょうか？この症状は時間とともに改善していきますか？またこれを二次障害と呼ぶのでしょうか？ 看病やはじめての発達障害児育てで心も体もだいぶ疲労しておりますので、文章もわかりづらくままなりませんが、アドバイスなどをいただけると助かります。よろしくお願いします。

小3の男の子で、小学校に入ってだんだん不適応行動が増えきました。今までできていたこと（座って聞く、課題、テストなど）もしなくなって、好きなことをして先生の指示は通りません。クラスの子とトラブルも増え、不登校気味です。担任との信頼関係が全くないのも大きいと思うのですが、この状況は、もう二次障害でしょうか？ 今までできていたことを求めると、追い詰め状況は悪くなるし、今の状況を良しとするともっと楽な方に逃げようとするので、対応に困っています。 同じような経験のある方いらしたら、どのように 対応したのか教えて下さい。

19歳の娘がアスペルガーで二次障害あります。 3ヶ月前に発達障害と診断されたばかりでわからないことだらけです。 気分が落ちたときは、家族はそばにいるだけしかできません。 気晴らしに外に連れ出したくても行きたくないらしいです。どうしてあげたら良いのでしょうか。

ASDの子供のことで相談させて頂きます。 私の膝の上で寝てみたり、 くすぐりあいっこをしたいと言ったり とにかくかまってほしいといって甘えてきます。 二次障害があるのでなるべくこたえるようにしてますが、いつか落ち着くときがくるのでしょうか？ よろしくお願いします。

私はWAIS-IIIを受けてはいませんが、ほぼ発達障害で間違いないと言われています。 二次障害で全日制高校→通信制高校に行き、地元の大学に進学しました。 幼少期は症状は目立たなかったものの、思春期に差し掛かってから、周囲との差が顕著に現れてきました。 大学側にも伝え、支援センターにも通う予定です。 常に劣等感があり、そんなことも分からないのか、など罵倒されるのが怖いです。 中学から自覚がある分、常に神経を張り巡らせて行動しているので、人一倍疲れやすいです。 社会人になってからは出来ないというのは通用しないので、余計将来を悲観してしまいます。 どのようにして、生きていけばいいのか先行きが見えません•••。

登校班について。 未診断ですが、ＡＤＨＤ傾向にある息子の登校班について質問です。 現在2年生ですが、後ろの3年生が歩く速度が遅くなると後ろから押します。 その3年生はというと、早く歩いたり遅く歩いたりかなり自由なのに、自分と距離がつまった時だけ押すので見ていて嫌な感じです。 息子も嫌がっていますが諦めているような感じです。 マイペースで遅くなりがちな息子も悪いのですが、気が気でなりません。 ここは登校班のお世話役に言って並び順をかえてもらうなりして貰ってもいいのでしょうか？ 何が正解かがわかりません。

高校生の娘について 普通高校に進学させてやっと半年が過ぎました。 同じ中学校出身のお子さんもいないので、本人としても新天地で再スタート！と 張り切って入学しました。 学校に慣れてきたことはいいのですが、2学期に入ってからやはり少しずつ みんなとは違う自分、を感じてきているようにみえます。 実はまだ本人に障害のことを話していません。 コミュニケーションは下手ですが、勉強はまぁまぁ得意科目もありましたし 周りにも恵まれ大きな不都合なくきましたので、 このまま知らせずに済めば、それに越したこともないのかな、と思っていて。 伝えずにいるメリット・デメリットはなんだと思いますか？ 1度伝えてしまえば、打ち消すこともできませんし、 慎重にしたいと考えています。 ただ、社会に出ることを考えると、 むしろ伝えておく方が本人のためかもしれないと考え・・・。 主人は伝えることに反対しています。幸い父娘の仲は良く、とても可愛がっているので、動揺してかわいそうな姿を見たくないんでしょうね。

発達障害だと診断されると、今までの症状や辛い思いをして来たことが発達障害によるものだったんだと納得したり安心することが多いと思います。 しかし、自分でわかっていなかったことや意識してなかったことも発達障害によるものだと言われると、あれもこれも発達障害でできないんだとショックを私は受けます。 具体的には、自分の欲求を抑えられないこと、お金の管理ができないことです。 皆さんは自分が別段意識していなかったことに対して、お医者さんに言われたり本で読んだりしてわかった場合どう気持ちを落ち着かせますか？ また、その人を支える奥さんや親御さんは、発達障害の方にダメなことはダメとどう理解させますか