以前こちらで１歳４か月の時に質問いたしたものです。

息子は現在2歳５ヶ月で、診断ははっきりしていませんが発達障害の疑いで療育に通っています。発達検査は３歳０ヶ月で行う予定です。
最近気になるのはオウム返が多くなりました。

２歳すぐの時は
私「どれが食べたいの？」と聞くと
息子「いらない」など応答してました。

現在は
私「今から◯◯するけどどうする？」と聞くと
息子「◯◯するけどどうする？」といいます。
文書をそのまま言ったり、最後の言葉を言うだけです。

息子がわかる質問は答えます。
私「この色何色？」
息子「みどり」
ただ、それ以外はオウム返しです。
これは発達障害の特有なものでしょうか？
それとも年齢相応なのでしょうか？
まだ、診断してないので息子の言動に一喜一憂してしんどいです。


■困りごと
・落ち着きない
・偏食
・スプーン、フォークが下手
・癇癪(大きな声で泣く)
・ジャンプできない
・回る物が好き　室外機、扇風機
・目が合いにくい時がある


■できること
・手を繋いで散歩
・良く笑う
・歌ったり、人の真似したりする
・指さしの方向を見る
・ご飯を食べるときは座る

オウム返しの件、発達障害じゃなくても、子どもの言語能力以上の質問をするとまともに答えられませんよ。

その質問に答えられないのが年齢相当かどうかは分かりませんが、どちらもオープン・クエスチョンなので、お子さんは困ってるんだろうなと思います。

実物を見せながらどれが食べたい？と選ばせるか、〇〇と□□どっちが食べたいと具体的に聞く。

どうする？じゃなくて、〇〇しますか、しませんか？と具体的に聞く。

どれやどう、なにを教えたいなら、
なに食べたい？　クッキーが良い？おせんべいが良い？チョコが食べたい？
と、後から具体例を添えてあげるとか。


ジャンプは３歳まで様子見でいいと思います。
ただ、スプーン・フォークが下手なことから体の使い方が上手くないんだと思います。

手をつないで散歩してくれるそうなのでたくさん歩いたり走ったり(できれば未舗装で平らじゃないところを)、物を引っ張ったり押したり、シャボン玉を吹いたりシェイクを吸ったり、いろいろやってみると良いと思います。

偏食も、噛んだり飲み込んだりがしづらくて食べたくないのかもしれません。


療育での過ごし方には全て意味や目的があります。
家でもできそうなことについて、目的や注意点を聞いて取り入れてみるのも良いと思います。

回るものが好きなら、回すおもちゃを与えると手先の訓練にもなって一石二鳥かも。


癇癪については、療育と相談しつつ、ならぬものはならぬのです！と理解させられるといいですね。
泣くこと地頭には勝てないでは後の苦労が大きくなります。