2024/08/27 16:47 投稿
回答 6

中学1年、普通級在籍、ASDの娘について相談させて下さい。

教科ごとに提出しなければならないレポートやプリントを、忘れてやらなかったり、面倒でやらなかったり、やっても恥ずかしいから提出しないことがあり困っています。
また、お気に入りの1つのファイルに詰め込み、提出物の存在を忘れることもあります。

対策として、まずはプリントをなくしたり存在を忘れないように、教科ごとに専用のカラーファイルを用意したり、ノートも挟めるファイルを用意したりしましたが使わず駄目でした。どうしてもお気に入りのクリアファイルに詰め込んでしまいます。
また、苦手なら一緒にプリントをやろうとも伝えてもいますが効果が薄いようです。やっても提出しない可能性がありますが。

この場合みなさんならどう対策しますか?担任の先生に相談したところ、提出期限が分かっていないかもしれないから、プリントに提出期限を書き様子を見るようです。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/188002
ナビコさん
2024/08/28 00:45

心配ですね。
提出以前にレポートやプリントに取り組めてないようですし。
「恥ずかしい」というのは、我が子の場合だと「自信がない」時に使われている言葉のようです。

提出物に関しては、先生と親がチェックすれば改善出来るけど、宿題への取り組みは学習のプロの力を借りた方がいいかも。

我が家も自宅学習に限界を感じていて、近々近所の塾に問い合わせしてみようかとも思っています。
中学になると勉強が難しくなりますね💧

お気に入りのファイルに紙を詰め込んで帰ってきても、自宅で親と一緒に整理することから習慣づけたらどうでしょうか。
まだ一人で分類は難しいかな。

我が子だと、学校で紙ファイルをもらって(教科ごとに)、それに閉じています。
皆そうしているから、我が子もできているのかも。
一部できていないところは、親が手伝っています。

https://h-navi.jp/qa/questions/188002
カピバラさん
2024/08/28 06:22

お子さんが困っていますか?

家も中1で担任に相談しながらあれこれ対策しようとしましたが、息子に拒否られ、未提出で悪い評価が付き、目が覚めたようです。
多分、それぞれ教科担任から指導されていると思います💧
プリントは全て必要だと今でも整理整頓が出来ず、山のようになっていますが、介入していません。
教科毎にファイリングする=手間が増えるのでやらないですね💦
お子さんが自分で困らなければ、なかなか解決出来ないかと…
まだ中1で進路の話しは少ないかもしれませんが、偏差値の話しや周りが塾に通い出し始めると意識も変化するのでは?

恥ずかしくて提出出来ないと言うのは、答えが間違っていると感じるのか、作文のような自分の考えを見られたくないのかどちらなのでしょうか。

担任の提出期限を記載してくれる配慮はありがたいですね。
全ての教科担任がしてくれると良いですね。 
親の何とかしたい気持ちはわかりますが、お子さんが意識するまで時間が必要かなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/08/28 10:07

お子さんが気に入っているクリアファイル。
そのクリアファイルが破損して、使えなくなってしまったらどうするのでしょうか?
ある意味、強いこだわり(執着)があるように感じるので、新しいファイルよりも、「使えなくなってしまった」って言うのも考えておいてもいいのかも。

長女は、仕切りのあるクリアファイルを利用しました。
あと、ふせんも用意しました。
ふせんは、単色ではなく、それこそ教科ごとに色別にしたものです。
教科、提出日を記入して、そのプリントに張り、クリアファイルにいれてましたよ。

また、ノーマルなクリアファイルも持たせました。
あくまでも予備として。

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/09/02 16:45

>ナビコさん
我が子も恥ずかしい=自信がないで一緒です。
学校から紙のファイルをもらって閉じるのも一緒なんですが、娘の場合特定の教科は閉じ忘れることが多いです。1学期は、まだ私自身も学校の勝手が分からず娘に任せてしまうことが多かったので反省してます。まだまだサポートしないと駄目ですね。

塾は私も考えて今探している最中です。近所にある塾は進学塾ばかりで、基礎を見てくれるところがないので難航しています。ナビコさんのお子さんにあう素敵な塾がみつかるといいですね✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/09/02 17:07

>カピバラさん
本人はあまり困ってないですね。叱られたり注意されると、そのときだけ後悔して反省はするのですがしばらくすると忘れてしまうようです。

恥ずかしくて提出できないのは、周りから見られるのが恥ずかしいと言っていたので中身はあまり関係がないみたいです。周りに意識されるのが駄目なようです。

悲しいことに教科担任から提出物の指導はないようです。出さないのならそれで評価をするスタイルです。
なので通知表があひるちゃんのオンパレードでした。夏休み中に三者面談があり担任から進路の話しをされ少しは気にしてくれているといいのですが。

うちの娘の場合、意識するのを待つと一生かかりそうなので少しは口を出していこうと思います😭 カピバラさんのお子さんは目が覚めて素晴らしいですね👍

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/09/02 17:32

>ぷぅちゃんさん
説明足りずですみません。持っているファイルの中からお気に入りを見つけるので、壊れたりボロくなると交換するので大丈夫だと思います。

仕切りのあるクリアファイル、使い勝手が良さそうでいいですね! 娘に見せたところ便利そうと言っていたので、今週末にでも買いに行こうと思います。
付箋に関しては、うちの子は駄目でした。ノートから出ているのが気に入らないそうです。私からしたら不思議に思うのですが、これがこだわりなんでしょうね😭

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2024/10/02 投稿
小学5・6年生 発達障害かも(未診断) 仕事

WISC−Ⅳの検査を複数回されたことのある方に質問です。 数値にどれくらいの差が出ましたか。 小学校への通級申請のために1年以内のWISC結果が必要だと言われて、2度目のWISC−Ⅳを受けました。 1度目とは違う場所で受けましたが、その結果が1度目とかなり違うのです。 具体的には、言語理解のIQが88から125に変わっていました。 結果は変化するとは聞いていましたが、37ポイントもの差には違和感があります。 これって良くあることでしょうか。 それとも検査技師のスキルの問題でしょうか。 親としては、結果の数値に頼らず子どもの困り感に寄り添っていく方針です。 それでも小学校での対応はこの数値が多少参考にされるようなので、実際の状況を表していないとしたら厄介だなぁ、というのが今の本音です。 追記: 確かに、前回の検査(小1、7歳)から1年ちょっとしか空いてないので、覚えてる部分はあったと思います。 そのことは検査前に申し出たのですが、再度検査を受けて下さい、と言われたのでそこまでの影響は無いのかと思っていました。 とはいえ、他の指標は全て前回より低い数値となっています。 凸凹の具合も変わってしまいました。

回答
8件
2019/02/21 投稿
ADHD(注意欠如多動症) LD・SLD(限局性学習症) 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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