2024/08/27 16:47 投稿
回答 6

中学1年、普通級在籍、ASDの娘について相談させて下さい。

教科ごとに提出しなければならないレポートやプリントを、忘れてやらなかったり、面倒でやらなかったり、やっても恥ずかしいから提出しないことがあり困っています。
また、お気に入りの1つのファイルに詰め込み、提出物の存在を忘れることもあります。

対策として、まずはプリントをなくしたり存在を忘れないように、教科ごとに専用のカラーファイルを用意したり、ノートも挟めるファイルを用意したりしましたが使わず駄目でした。どうしてもお気に入りのクリアファイルに詰め込んでしまいます。
また、苦手なら一緒にプリントをやろうとも伝えてもいますが効果が薄いようです。やっても提出しない可能性がありますが。

この場合みなさんならどう対策しますか?担任の先生に相談したところ、提出期限が分かっていないかもしれないから、プリントに提出期限を書き様子を見るようです。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/188002
ナビコさん
2024/08/28 00:45

心配ですね。
提出以前にレポートやプリントに取り組めてないようですし。
「恥ずかしい」というのは、我が子の場合だと「自信がない」時に使われている言葉のようです。

提出物に関しては、先生と親がチェックすれば改善出来るけど、宿題への取り組みは学習のプロの力を借りた方がいいかも。

我が家も自宅学習に限界を感じていて、近々近所の塾に問い合わせしてみようかとも思っています。
中学になると勉強が難しくなりますね💧

お気に入りのファイルに紙を詰め込んで帰ってきても、自宅で親と一緒に整理することから習慣づけたらどうでしょうか。
まだ一人で分類は難しいかな。

我が子だと、学校で紙ファイルをもらって(教科ごとに)、それに閉じています。
皆そうしているから、我が子もできているのかも。
一部できていないところは、親が手伝っています。

https://h-navi.jp/qa/questions/188002
カピバラさん
2024/08/28 06:22

お子さんが困っていますか?

家も中1で担任に相談しながらあれこれ対策しようとしましたが、息子に拒否られ、未提出で悪い評価が付き、目が覚めたようです。
多分、それぞれ教科担任から指導されていると思います💧
プリントは全て必要だと今でも整理整頓が出来ず、山のようになっていますが、介入していません。
教科毎にファイリングする=手間が増えるのでやらないですね💦
お子さんが自分で困らなければ、なかなか解決出来ないかと…
まだ中1で進路の話しは少ないかもしれませんが、偏差値の話しや周りが塾に通い出し始めると意識も変化するのでは?

恥ずかしくて提出出来ないと言うのは、答えが間違っていると感じるのか、作文のような自分の考えを見られたくないのかどちらなのでしょうか。

担任の提出期限を記載してくれる配慮はありがたいですね。
全ての教科担任がしてくれると良いですね。 
親の何とかしたい気持ちはわかりますが、お子さんが意識するまで時間が必要かなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/08/28 10:07

お子さんが気に入っているクリアファイル。
そのクリアファイルが破損して、使えなくなってしまったらどうするのでしょうか?
ある意味、強いこだわり(執着)があるように感じるので、新しいファイルよりも、「使えなくなってしまった」って言うのも考えておいてもいいのかも。

長女は、仕切りのあるクリアファイルを利用しました。
あと、ふせんも用意しました。
ふせんは、単色ではなく、それこそ教科ごとに色別にしたものです。
教科、提出日を記入して、そのプリントに張り、クリアファイルにいれてましたよ。

また、ノーマルなクリアファイルも持たせました。
あくまでも予備として。

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/09/02 16:45

>ナビコさん
我が子も恥ずかしい=自信がないで一緒です。
学校から紙のファイルをもらって閉じるのも一緒なんですが、娘の場合特定の教科は閉じ忘れることが多いです。1学期は、まだ私自身も学校の勝手が分からず娘に任せてしまうことが多かったので反省してます。まだまだサポートしないと駄目ですね。

塾は私も考えて今探している最中です。近所にある塾は進学塾ばかりで、基礎を見てくれるところがないので難航しています。ナビコさんのお子さんにあう素敵な塾がみつかるといいですね✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/09/02 17:07

>カピバラさん
本人はあまり困ってないですね。叱られたり注意されると、そのときだけ後悔して反省はするのですがしばらくすると忘れてしまうようです。

恥ずかしくて提出できないのは、周りから見られるのが恥ずかしいと言っていたので中身はあまり関係がないみたいです。周りに意識されるのが駄目なようです。

悲しいことに教科担任から提出物の指導はないようです。出さないのならそれで評価をするスタイルです。
なので通知表があひるちゃんのオンパレードでした。夏休み中に三者面談があり担任から進路の話しをされ少しは気にしてくれているといいのですが。

うちの娘の場合、意識するのを待つと一生かかりそうなので少しは口を出していこうと思います😭 カピバラさんのお子さんは目が覚めて素晴らしいですね👍

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https://h-navi.jp/qa/questions/188002
2024/09/02 17:32

>ぷぅちゃんさん
説明足りずですみません。持っているファイルの中からお気に入りを見つけるので、壊れたりボロくなると交換するので大丈夫だと思います。

仕切りのあるクリアファイル、使い勝手が良さそうでいいですね! 娘に見せたところ便利そうと言っていたので、今週末にでも買いに行こうと思います。
付箋に関しては、うちの子は駄目でした。ノートから出ているのが気に入らないそうです。私からしたら不思議に思うのですが、これがこだわりなんでしょうね😭

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2023/02/17 投稿
LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症) 仕事

【他害をする子や、他のクラスメイトとの付き合い方について】 小2の男児で情緒支援学級に通っており、知的なしのADHDとASDを抱えている児童です。 現在息子の通っている支援学級には20人程度の生徒が在籍しており、情緒支援の子と、知的支援の子が1クラスにまとまって生活しています。 さて、今回のアドバイスをいただきたい悩みはクラスメイトとの付き合い方についてです。 息子のクラスには、他害をする高学年の男児がいます。情緒級在籍の子で、とにかく暴言と暴力がひどく、度々トラブルになっています。我が家の息子だけで月数回、他の子とも月に何度かトラブルになっており、ターゲットは一・二年生のようです。 暴力はお互いにではなく、一方的に殴られる蹴られるといった状況です。 何度目かの暴力沙汰の際に、息子が陰部を蹴り飛ばされてしまい担任の先生と先方の親御さんから謝罪の連絡が来ましたが、それ以降も暴力が止むことはなく先生方も逐一報告はしてくれますが〝あの子(他害児童)は手が出てしまうからしかたないよね〟といった状況になってしまっています。 どうしても殴られてしまうのならば一緒に遊ばなければいいのですが、狭いクラスの中でその子がクラスの中心人物になってるようで息子曰く従わないと仲間はずれにされてしまうみたいです。 通常級にはお友達がいないので、ひとりぼっちになるくらいなら…といった感じだと思います。 また、最近は、その子が中心になりクラスの中で人一倍障害の重い子をみんなでいじめたり、叩いたり、暴言を吐いたりしているようで…一度だけ息子もその中に加担して先生から指導の電話が入ったこともありました。 とにかく、説明しにくいのですが教室の中で暴言や他害、いじめが子供達の中で当たり前の空気になってしまっています。子供達もそれぞれ自分のポジションを守るのに必死なのだと思います。 少し脱線してしまいましたが、今とにかく息子だけが一方的に叩かれ蹴られる状況だけは改善できないものかと考えています。 「⚪︎⚪︎君にいじめられるし蹴られるから学校に行きたくない」と夜な夜な泣くことや登校しぶりも増え、とても悩んでいます。 担任の先生も何度か相談しましたが、先生も困ってるみたいで「指導はしてる」「あちら側の親御さんも悩んでる」「監視を強める」とのお返事しかいただけず、半年経っても状況は悪化していくばかりです。 家庭での支援にも限界はあると思いますが、私は親としてどのように息子に教えていけばいいのでしょうか。母子家庭で、誰にも相談ができず、ここで質問させていただきました。 何か良いアドバイスがあれば、よろしくお願いします。 補足 いじめに加担したことについては、自分がターゲットだったらどう思うか考えるようにと厳しく教えました。その際も泣きながら「やらなきゃ⚪︎⚪︎君に仲間はずれにされる」といっており、先生からも心を強く持つように指導してくださいと言われてしまいました…。

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2024/06/18 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

学校、通常クラスでは騒ぐ、問題を起こす、手が出る。また出ました。 迷惑だし行かせられないなを思いました。 前回の友達とのトラブルで先生と話をしたのに手がでました。 だいたい相手は決まってます。クラスに三人います。今回はちがう子、女の子です。頭をバシッとしました。 今回の子も先生と情報共用をしてきたから先生は把握をされてます。 1年から同じクラスで1年の時にこの子ともめ息子の中ではずっと残っててこの他の子はそうではなくこの女の子だけにいらつきます。 目があった。見られただけで見てきた、何か言ってきた。今回も授業中に騒ぎ後ろを向いてチラッと見られいらつき手が出ました。 先生二人いました。担任、支援の先生。間に合わずとめれませんでした。 旦那も知ってクラスでそうなるなら支援学級にずっといさせろ。何で先生が二人いて止めれないんだ。 息子が元凶。他の子も親も迷惑。うちの子は危険。朝の行き渋りをするならもう学校に行かすな。騒ぐ手がでる。対人関係が苦手。クラスが騒がしくうるさい。 前から何回も先生に他の親からは苦情は来てないか聞いてます。今まで来た事はないを言われました。 問題を起こす。学校をやめさせろ。先生もクラスの子にも迷惑。学校は向いてない。行っても何かトラブル。手が出る。勉強はどうめもいい。別支援学校に行かせようを言われました。 特別支援学校に転校はできる?自閉症スペクラム。会話もでき自分である程度できます。行けるの?以前調べた事はあります。 旦那も息子がまた手が出て息子に話をしました。学校は行きたいか聞いたら行きたくない。 行きたくないなら留守番はできるか聞いたらできないを息子は言いました。 旦那は特別支援学校について私がしらべようとしない。行かせたくない理由があるんだなは言いました。 支援学級在籍、学校に言ってくれるなら頑張って行き渋りがありながらも行けてる。やはり息子には負担なんでしょうか?家に閉じ込めてればまず学校で手が出る事はない。問題を起こさない。 閉じ込める。そうは行かないです。今の学校が負担、支援学級から特別支援学校に転校はできるのか。 問題を起こす度に先生と話をする。考えてしまいます。本人のために何がいいのか、どうしたらいいか考えてしまいます。いろいろしてるが足りないのか。できてないのか、不十分なのか考えます。

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2024/11/29 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) トラブル 小学3・4年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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