2024/11/21 22:24 投稿
回答 5

母や兄弟に傷をつけたりする子にどう対応されていますか?
軽度知的障害の自閉症、多動の3歳児がいます。1歳の弟がおもちゃを触っていたり何もしていなくても顔を引っ掻いたり髪を引っ張ります。弟が自分のおもちゃを触っていてもその区別もできないため全部触らせたくないみたいです。私はなるべく近くにいるんですが、家事をしていたりそばにいても急にやったりして、弟は顔に引っ掻き傷がたくさんできてかわいそうです。私にも何気ない時に爪を立ててきます。夏にずっとやられておさまりましたがまた最近やります。痛くて痛くて嫌になります。ずっと「なでなでにしてね。」「痛いからやめて。」とか優しく言っても全然変わらず。触られそうになったら避けたり時々手を叩きます。叩いたらびっくりしたような顔をしています。多少効果はありますが、度々やるのは良くないだろうなとは思います。年齢とともに落ち着けば良いんですが。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/191121
2024/11/22 07:05

今更感もありますが、下のお子さんにベビーサークルに入ってもらってはいかがでしょうか。
物理的に接触できないようにするのが手っ取り早いです。

おもちゃについても、上のお子さんのものに下のお子さんが触れないようにする。
それでも触ってしまったときはお母さんが下の子を叱って取り上げ上のお子さんに返す。
と、お母さんはぼくのものを守ってくれると安心して、何でもかんでも奪おうとするのが減っていくかもしれません。
どちらのものか分かりやすい印をつけておくのも良いかもしれません。


怒ってつねるのなら叱ればいいですが、かまってほしくてやっているなら、無表情で淡々と「つねるのは痛い、やめます」と繰り返すのを試してみてください。
落ち着いている時に「ママに用事の時はトントンして」と話して、トントンしたら笑顔で「なぁに?」と返すとか、良い行動には良い反応が返ってくると教えるのも大事です。

ダメ!と禁止するだけではなく、代わりに何をするのは許されるのか、何をしたら喜ばれるのかも教えて上げてください。

触られそうになったら避けるのはやめたほうがいいと感じます。
余計に意地になって触ろう、大きな反応が見たいからつねってみようと変な方向に進みそうな気がします。

…この辺りのことを私は、LITALICOのコラムやペアトレで学んだと思います。
時間のある時にコラムを読んだり、療育や園の先生に相談してみたりしてもいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/191121
ハコハコさん
2024/11/21 23:53

厳しい事を言います。

多くのお兄ちゃんお姉ちゃんにとって、下の子は敵。侵略者です。
安心して暮らせる家庭も両親を奪われたのです。

子どもによっては徹底抗戦します。
なぜなら、自分の幸せを守りたいから。

存在が不愉快で邪魔。
そこにいるだけで、攻撃されていると感じる子もいます。

まずは親御さんがそのことをわかってやることじゃないでしょうか。

まず、ひっかきグセのある子は爪をしっかり切ることです。
尖ったところがないかをよーくチェックして。

それてある程度避けられると思います。

対策としては弟くんより、お兄ちゃんをより大事に可愛がることだと思いますよ。

弟の方は最初から親は兄とシェアするものであったのに対して、兄は急にシェアすることになったわけです。

弟の方よりお兄ちゃんに傾倒してみせることだと思います。

あと、なでなでにして。は気が向かないとやらないと思いますね。
自閉症さんは根拠がわからないことは、嫌がることも。

痛いからやめて。は意味がわからないと思います。想像することが問われます。

ひっかく行為は
痛いと痛がること。それで反応したらやめます。と教えて謝らせましょう。

あとは、しません。やめます。と言いながら手を抑えると良いと思いますよ。

極力弟くんとは近寄らせず、弟が兄に触れないように距離を守ってはどうてすか?

100%はムリでも、あなたが嫌な相手とは適度な距離をとるようやることはやってます。という態度で接し、本人に理解してもらうことは重要と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/191121
まつさん
2024/11/23 14:34

『ごまっきゅさん』の回答にもあった様に、私もペアトレや、奥田賢治氏の本などで学んだ事ですが、、、。
※ 良い事、悪い事は、普段から教えてらっしゃるでしょうから、ここでは省略します。

OK行動⇒笑顔 、NG行動⇒無表情を徹底するのが、定型・非定型関わらず、育児(孫含む)に有効でした。

初めての時は、動物の躾みたいで抵抗ありましたが、言葉より原始的で伝わりやすいみたいです。
それに、少し言葉で説明を付け加える感じ。
コツは、とにかく感情はオフにして、淡々と。

☆弟君に乱暴しないでそばにいる時など、笑顔で『優しく出来て丸だね』とNG行動をしていない時に、OK行動である事をしめす。

★乱暴など危険を伴う時は、まず隔離。
無表情で『叩くのはバツです』など理由を告げて、遊んでいる最中でも、抱き上げ、別な部屋とか、部屋の角とかに連れてって、親が壁になるなどして、プチ軟禁。指も使って、10カウントします。

最初のうちは、泣き叫んだり、親に暴力を振るってきたりしますが、『スン』としてこなします。

10カウント後、元の場所に放流。

最初のうちは、まるで試すかの様に、乱暴を繰り返すかもですが、その度に同じ対応を。

☆の行動に変わったら、見逃さずに、☆の対応。

上記を繰り返します。

お子さんが小さいうちこそチャンスです。
親が大好きなうちに!(まわりの大人も同じ対応な方がより効果的かも?)

お子さんも、言葉を使う様になると、モヤモヤ、イライラの気持ちを、うまく伝えられなくて、癇癪を起こしたりもしますが、NG行動じゃなく伝えられる様になると、不思議と落ち着いてきます。

馴染んでくると、子供の方から、『コレはOK?』って尋ねるかの様に、こちらの顔を見てきます。そしたら、もうコッチのもんです(笑)

ぜひ、お試しあれ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/191121
ろじさん
2024/11/24 18:27

3歳児とはいえミンティアさんも痛い思いをされたり
弟さんへの行為は辛い事と思います

我が家も同じく3歳児
一人っ子なので対象はお友達かわしですが
他害・自傷問題を2年程 抱えております

癇癪時以外にも 挨拶の如く他害をしてしまう
言葉や表情でのコミュニケーション不可
ですので
園でも家庭でも 全てを防ぐ事はできておりません
わしへの他害は半分諦めて処方薬で対応しております

園や家庭での対策としては
可能な限り物理的距離を取る
たとえ伝わらなくても 根気よく伝え続け
年齢とともに少しずつ理解したり
落ち着いたりするのを願い耐える
事くらいでございます

明確な解決策を申せずもどかしいですが
傷付ける行為が落ち着きますよう願っております

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https://h-navi.jp/qa/questions/191121
2024/11/26 22:23

皆さんコメントしてくださりありがとうございます。
笑顔と無視、実践してみます。しばらくは上の子優先にしていたんですがずっとかまってとなって困ったり下の子の方が理解力がある感じでかわいく思てしまいます。なるべく上の子を優先にしてみます。
2人だけにすると危ないため赤ちゃんの時期はベビーベッドをサークルがわりにしたりおんぶしていました。1歳になって今もちょくちょくベビーベッドに入れたりはしているのですがずっと入れておくのも難しくなるべくなりました。なるべくそばにいるのですが突然やってしまうこともあり完璧に防げず。爪は短くしていまして、深爪にしたら痛いだろうけどあまり続くようなら考えなければと思っています。
教えていただいた本を読んでみます。療育先の担任の先生には相談してみましたがまだ小さいからと言われました。他の先生にも話してみます。

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回答
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回答
10件
2018/07/22 投稿
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回答
13件
2024/10/20 投稿
他害 小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症)

特別児童扶養手当申請の結果、却下となりましたが、不服申立しようか悩んでいます。 5歳の年中児。3歳手前から療育センター受診し、診断名は自閉症と精神遅滞。3歳で療育手帳B (軽度~中度)を所持、期限は来年の誕生日まで。 半年以上前より不眠、興奮を抑えるリスパダール服用。服用前より睡眠障害や興奮の度合い緩和されたのの、症状はあります。 非該当の理由以下3つ ①障害の状態が固定されていないから。申請 ②学校に入ってからの状態が分からないから。 ③この病名の場合、IQ 60あると非該当になるから。 この理由に対しての疑問は ①"障害の状態が固定されている"必要があるなら 、手当の更新期限は"なし"や"永久"になるのでは?発達障害の場合は1~3年で更新となる人が多いと聞くが? ②未就学のうちは該当ならないのか? ③就学してからでも、この診断名のままではIQ60以上だと該当ならないのか? また、手当申請のための申請書や診断書に記載はありませんが、 3歳から療育(週2回預かり型、月2回の母子通所)にも通っています。ちなみに週3日は普通の保育園通所。 以前より成長しているものの、現在の見通しでは特別支援学校、よくて小学校の支援学級の知的学級です。 また、療育手帳B所持については申請書に記載したものの、その時持参しておらず、手帳番号は記載せず、手帳の写しも添付しておりません。後日役場に持参しましたが、役場担当者は県へ提出済みなのでコピーとらなくてよいと言われました。 この手帳の写しの有無でも審査結果に影響がありはしなかったかが気になってもいます。 申請経験のある方、該当した方、しなかった方、不服申立てしたことがある方、いろんな意見、情報いただけると助かります、よろしくお願いします。

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締め切りまで
7日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは?
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか?
「並んで待てるかな?」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな?」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗!」というエピソードも、「この神アイテムに救われた!」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ!」「あきらめても大丈夫!」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開 などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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