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Q&A - 園・学校関連

支援学級に在籍している小４の子どもがいます

さちさん

2024/12/19 19:21

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支援学級に在籍している小４の子どもがいます。

知的な遅れがない為、入学時から週１時間のみ支援学級でSSTを受けそれ以外は通常学級で生活してきましたが、来年度はSSTの時間を1日１時間程度に増やしたいと学校側から提案がありました。
子どもは今後も今まで通り週１回のSSTを希望しており、通常学級でお友だちと一緒に授業を受けたいと言っています。（授業を抜けることで勉強が遅れることも嫌なようです）

コミュニケーションを取ることが苦手で上手く人間関係を築けない、見通しが立たないことに不安を感じやすい点が現在の課題です。
担任の先生からは個別の声掛けは必要だか、授業を妨害したり大きなトラブルはないと聞いています。

SSTの必要性は感じているので週2回放デイで個別と集団のSSTは受けているのですが、学校でも今以上のSSTを受けるべきなのか本人の希望を尊重すべきなのか悩んでいます。

何かアドバイスや経験談など教えていただけると嬉しいです。

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

さちさん

2024/12/21 19:58

様々なご意見や経験談、とても参考になりました。皆さま、ありがとうございました。

この質問への回答

ナビコさん

2024/12/19 19:56

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お子さんの問題ではなく、支援学級の制度が変わって、支援にいる時間を増やさないといけないという理由ではないですか？

週一回のSSTで他は通常級がいいなら、通級に変更できませんか？

7

tontonさん

2024/12/19 20:04

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学校の先生と、よく話し合ってはいかがでしょう？

たしか、「支援級在籍のお子さんは、ある程度の時間を支援級で過ごすべし」といった通知が文科省から出されていたように思います。

ちょっと正確なところまで調べられませんでしたが、学校の先生の方が詳しいはずです。
これまでのような弾力的な運用ができなくなったので、支援級在籍者はある程度の時間を、支援級で過ごしてほしいという運用変更かな？と思いました。

通常級+通級などの転籍を勧められる可能性もありそうです。

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5

さちさん

2024/12/19 21:35

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皆さま、丁寧なご返答ありがとうございます。

おっしゃる通り、支援学級の制度変更も影響しているかと思います。ただ私も学校側にその点をお聞きしましたが、言葉を濁されました。
通級への転籍も申し出ましたが、定員に達しているため難しいとのことでした。
追記になり申し訳ありません。

住んでいる自治体は支援学級に在籍していても、通常学級で１日を過ごす生徒さんも多く割と柔軟に対応していただける印象です。

今後、大きな変化がなければ６年生から通級に転籍し中学校では通常級で…と考えていたので、今回の提案に戸惑っている次第です。
学校側としてはSSTを学び、コミュニケーション能力を高めてほしいと考えてくださっているようですが学習を遅らせてまでSSTを優先させるべきなのか悩んでいます。
ただ全く支援をなくすことは現状難しいので、このまま学校側の提案を受け入れる方向で動いていかざるをえない状況です。

皆さまのご意見を聞いて、制度変更の転換期で学校側としても対応に苦慮しているのかもしれないと感じました。
もう少し話し合いを続けていきたいと思います。

様々なご意見ありがとうございました。 Vero repellendus rerum. Natus et necessitatibus. Aliquid necessitatibus nobis. Voluptatem expedita et. Quisquam et saepe. Ex nihil quas. Ipsum sint rerum. Provident iste quisquam. Dolores sint dolores. A dolorum facere. Occaecati sunt qui. Ea commodi animi. Autem quod quis. Perferendis eligendi omnis. Nulla dolorem voluptas. Sed sed et. Possimus consequatur error. Aut sunt aliquam. Quidem magni accusamus. Et libero aliquam. Qui ratione perferendis. Ea optio eius. Optio expedita reiciendis. Quae aut commodi. Quam ut autem. Officia sit et. Ad ipsam occaecati. Dolores qui sed. Perspiciatis voluptatem laborum. Et rerum quisquam.

3

伊達メガネさん

2024/12/19 20:50

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中学も支援級ですか？

知的がないのなら、そして、いま週に１時間しか支援級にいないなら
（朝の会・帰りの会・給食・掃除・学活の係活動なども、普通級な、インクルーシブ奨励の自治体でしょうか？？）
いっそ5年生は支援級は籍だけで、全交流でスタートしてみて（なにか問題出たら、支援級に、、）
特に何も問題なさそうなら、6年生は普通級籍にして、
中学も普通級スタート、、、

↑出来そう？？ですか？

人間関係は、これから高学年になり中学高校の思春期になりと
成長するにつれて、SSTの通級で後手後手にその都度、「どうすれば良かったのだろうか」をふりかえって
トレーニングして、「次に同じような場面があればうまくいくようにするスキル」を身につけましょう
・・・・という学習になると思います。
全交流にして放課後デイだけでSSTをするか、もしくは、学校でSSTをして家庭学習（塾や習い事や通信教材）を増やす
しかないかも。

SSTしかしてない支援級の枠は、低学年優先なのかも。
ほかにも書かれている方がいらっしゃいますが
支援をたったの週1時間でいいのなら、支援級籍でなく通級へって学校からいわれてませんか？

いやいやこの子は支援が必要な子なのです、というのなら、本来は原則・時数の半分は支援級で・・というのが、文科省の通知が出ているのです（たしか）
運用は自治体の教育委員会・現場の学校の校長先生に裁量があるといっても、
SSTは教科の科目ではないし、支援級での「自立」の時間という扱いの自治体なのかな？？と思いますが。 Inventore est perspiciatis. Doloribus numquam nihil. Vero nobis molestiae. Aut accusantium magni. Aspernatur dicta consequuntur. Eligendi a esse. Quo numquam quis. Sed ipsam et. Est ullam dolor. Et a corrupti. Amet veritatis qui. Natus laudantium et. Delectus veniam est. Voluptatibus iusto culpa. Libero numquam quia. Nobis fugiat quo. Doloremque dolorum est. Corrupti tempore est. Qui at non. Sunt ducimus vero. Recusandae iste aspernatur. Fuga exercitationem et. Quidem voluptatibus iusto. Quis enim ipsa. Harum dolor quod. Ut voluptate dolore. Ipsum labore officia. Veniam inventore et. Molestiae molestiae dignissimos. Alias voluptatem voluptate.

2

さちさん

2024/12/20 17:39

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ナビコさま、ご返答ありがとうございます。

最近の中学校はそういった学習をしているのですね。
小学校の授業でもディベートがあり、やはりそういった場面で意見を上手くまとめられず苦労していることがあると担任からは聞いています。
そういった場面を見てSSTを勧めてくださっているのかもしれませんね。

もっと情報収集をしながら今後の進路についても考えていきたいと思います。 Provident voluptas aut. Et maxime harum. Voluptas aspernatur rerum. Consectetur vitae a. Aut deleniti et. Dolores ipsam dolores. Illum explicabo voluptas. Soluta sed quam. Consectetur sed reiciendis. Hic magnam facilis. Aut iusto praesentium. Vel possimus cupiditate. Quidem impedit labore. Non facilis voluptate. Earum velit laudantium. Itaque ipsam ea. Eligendi assumenda tempora. Aliquid natus enim. Laudantium perferendis facere. Tempore aut adipisci. Quisquam ut totam. Culpa fuga nihil. Blanditiis aut temporibus. Quod deserunt qui. Et nihil non. Asperiores nisi quibusdam. Dolorem ipsam voluptatibus. Assumenda placeat culpa. Aut dolor vel. Ipsam eum eligendi.

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ぽりりんさん

2024/12/21 17:37

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こんにちは。
発達障がい(ADHD ASD)診断済みの子供二人(現高校生)を育てています。
我が家の子供達も、知的障がいは無く、小学校時代は六年間、通常級で過ごしてきました。

小学校でSSTを行なう必要性を、学校側とお話ししたことはありますか？

我が家は、放デイを週三日入れて、そちらで生活習慣を整えたり、療育をお願いしてきました。

学校側の考えもあると思うので、まずは通常級と支援級の担任を交えての面談をしてみてください。その上で、お子さんの希望を伝えてみてください。

お子さんが勉強好きなら、通常級所属に転籍して、通級制度を利用する方法もあります(自治体によって格差はありますが)。

小五から、学習内容がグッと難しくなります。学習を優先するか、療育を優先するか。
療育が、放デイだけで足りているのなら、お子さんの希望を叶えてあげたい気持ちも、わかります。学校の事情をしっかりと聞いて、確認してみてください。

ウチの、下の息子は、小学校は通常級。中学から支援級転籍したのですが、市の方針で、通常級に通える単位数が1/3と、入学してから知りました。
意外と、学校には裏事情があります。

また、この時期は、来年度のクラス数を検討する時期です。もし、通常級に転籍を希望するなら、今かな。生徒数によって、教室の数が変わってしまうので。

お子さんの状態と、学校のお話しを総括して、お子さんがよりよい環境で学習やSSTが受けられますように。
しっかりと、学校側と面談してみてくださいね。 Sunt dolore dolorem. Voluptates rem id. Numquam cupiditate vel. Quaerat nam sed. Optio voluptas facilis. Optio aut cum. Tenetur sapiente quidem. Sequi veniam inventore. Omnis nemo quia. Et ut qui. Quia aut quia. Et odio et. Ut eum nemo. Voluptas doloremque non. Rem nobis nemo. Repellat iste rerum. Nesciunt aut recusandae. Sit cum eius. Error omnis id. Eius qui cum. Laudantium et nemo. Qui perspiciatis ipsum. Beatae minus reprehenderit. Odit ratione et. Doloremque facilis rerum. Qui eligendi quis. Voluptates consequatur ratione. Doloremque ut doloribus. Fugiat nobis quas. Quo quibusdam harum.

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【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる？エピソードをお聞かせください！

障害のあるお子さんの「就労」。わが子にはどのような形の就労が合っているのか……多くの方が悩まれることだと思います。
障害のある方の社会参加をサポートする、国の支援制度の中に「就労移行支援」があります。就労移行支援は障害者総合支援法に基づく就労支援サービスの一つで、障害のある方が就職に必要な知識やスキルの向上のためのサポートを行う場所です。

今回はそんな「就労移行支援」についてのアンケートとなります。

例えば：
・子どもが就労移行支援に通っている。通わせてよかったと感じること
・子どもが就労移行支援に通うことになったきっかけ
・障害者雇用か就労移行支援で悩んだ末に就労移行支援に通うことにした
・子どもと一緒に探して気づいた就労移行支援を選ぶポイント
・就労移行支援に対しての疑問、質問
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月29日（木）から6月9日（月）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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療育施設の選び方について先日、行政の発達検査を経て、具体的な

診断名は出ませんでしたが、就学時にずっと椅子に座っていられない懸念、時間通りに板書や計算問題が終わらない懸念などを指摘され、療育に通った方が「生きやすさがでるかも」と言われた年少娘の母です。発達検査では、全ての項目において年齢以上の発達という結果になったものの、その中身に大きく凸凹があること、そこにいなければいけないと分かっているのに目移りして動いてしまう多動傾向、衝動性などがありました。日常生活においても、不注意による怪我が非常に多いこと、家族だけの時は違和感のない状況でも、お友達家族と一緒などですと、脈絡のない話で大人の会話に割り込むこと、通っている保育園で一斉に工作をする際に、娘だけ完成度に拘って（しかし自分の技術はそこまでない）、先に進まなくなり、できないと音を上げたり、他のお子さんにやってもらったり、大幅に作業時間が遅れてしまったりしています（それゆえの自尊心低下）。また異年齢保育では、年上のお友達にゲームで勝った際に相手を煽るようなことをつい言ってしまい、相手にもう遊んであげない！と言われて泣いたりしているようです。そこで、新年度より行政による療育施設（集団療育のみ）に空きがでるとのことで、そちらに申し込みすることになりました。一方、今通園している保育園で新しく療育施設を展開しており、そちらは個別＋集団療育を行う施設で、そちらは個別療育のみ体験が出来たため、娘に体験させると、今まで見たことがない「やり遂げた」作品を作っていて、その効果にとても驚きました。行政に再度相談してみると、「娘さんは、対個人ではしっかりされているため、集団療育でSSTをすることが一番良いと思うので、集団療育がしっかりした施設なら、うちでなくても良いと思いますよ」と言われました。そこで、保育園の療育施設に確認すると、新設のため、まだどこに特化した施設ということではないということ、また集団療育が行政と比較して、小規模になり、かつお悩み別、年齢別に人選できるほど人数がいない状況のようでした。個別で学んだことを、小集団で活かすという説明をされました。私としては、個別療育であそこまで娘が集中して物事をやり遂げられるんだ、ということを目の当たりにしたため、個別もオンされた方が意味もあるのかなと思い始めています。。。保育園系列施設の方が新しく、保育園と同じ仕様なので娘の場所見知りハードル（おそらく行政の集団療育ですと最初泣いて大変な姿が目に浮かびます）、時間や送迎手段など、諸々条件面でのハードルが低いと考えております。一方で娘の凸凹を減らして就学のハードルを下げる、が最大目標なのだから、やはり行政の言う通り、集団療育のみに力を入れたところに入れた方が良いのかも、とも思って気持ちが揺らいでいます。。長々となってしまい漠然とした悩みで申し訳ありませんが、集団療育のみに通われている方、個別＋集団に通われている方、それぞれどのようなお悩みを持ちどのように選んだか、どう成長されたか、これを伸ばすにはやはり集団だ、などなど施設選びのポイントをご教示頂ければ幸いです。よろしくお願いします。追記皆様、ご回答頂きありがとうございます。大変貴重な情報として読ませて頂いています。療育の回数ですが、行政の提案では週1回(1時間)の提案を受けています。書き込みが不慣れで、ヌケモレがあり申し訳ありません。当方の居住地域では、行政の療育と民間の掛け持ちはNGだそうです。民間×民間はOKです。行政の方がその後の支援や連携に良いのではと、行政に確認したのですが、基本は民間と同じだという話ではありました。。よろしくお願いします。

回答

>つづやんさんお恥ずかしながら初めてDCDという言葉を知りました。ありがとうございます。怪我は多いのですが、運動は得意なんです。自転車に...

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［通常級転籍］［交流について］コロナ禍でそれどころじゃないと

思っていましたが情緒支援級在籍の4年の息子ですが昨年は国語算数以外交流でした。自立活動の時間を割くのにも(息子には自立の授業こそ(ソーシャルスキルトレーニング)大事だと思っています。)全交流にするのは難しいかなと思っていました。でも本人が希望してるので一応お願いはしましたが、来年度にならなければ分からないと言われていたし、3〜4年は新任があてがわれることが多いので交流自体断わられると諦めていましたが学校再開になり有難いことに今年度も積極的に交流行われているようでした。ちなみに1〜2年時はほぼ交流なし(担任の意向と交流クラス側の向かい入れる準備が整わず)新担任と話す機会がないのもありますがみなさんはどんな感じですか？もともと、支援級在籍でも最初からほぼ交流のみという学校もあると思いますが参考までに教えて下さい。転籍も考えています。昨年の担任からと学校からは学力の遅れもないし転籍の申請しても通るだろうと言われました。交流クラスでの授業態度は大きなは問題ありません。転籍のタイミングなど経験談など教えてください。※今年度、申請すれば5年生から通常級転籍は可能みたいです。知的の遅れはありません。交流授業中は基本的に補助の付き添いの先生もいない感じです。

回答

うちは、色々学校と揉めたので支援級は5年生から入りました。六年生は、支援級に行くのを忘れて交流でずっといますが、勉強はついていけています。...

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高校生の子供の身だしなみ、不潔ADHD·知的に問題なしの高校

生の子供が、身だしなみに無断着です。制服をかけないからシワシワのまま学校に行く、感覚鈍麻があるのか手を洗わない、手がベトベトのままあちこち触るので、本人の私物は手垢だらけでベトベトしています。学ランを着用していますが、中学生の頃から学ランが所々白いです。恐らく手を洗わない為。自転車、スマホ、メガネ、かばんをすぐ壊してそのまま黙って使い続けます。私が怒るのが原因だと思いますが、経済的な余裕もないのでしょっちゅう買い替えられません。それなのに歯を矯正したい、整形したいモテたいと頻繁に言っていて、まずは身だしなみから気にしなよと返しますが口論になります。何を注意してもうるさいしか言わないし、あの姿で外を歩かれるのが親として恥ずかしいです。こういう子供はいつ身だしなみについて気にしだすものでしょうか？

回答

いつ気にしだすかは、分からないのでは。例えば、好きな娘が出来て汚いと言われるとか、友達に言われたりすれば気にし出すかもしれませんが。発達...

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こんにちは

来年度、小学校入学予定の息子の母です。以前一度ご相談してアドバイス戴き、とても参考になりましたが、また新たな悩みです。息子はIQもグレーでお友達と仲良く出来るタイプですが、3歳から自閉症スペクトラムの診断を受けており、一斉指示が通りにくく個別アドバイスで理解出来る範囲の為、支援級でと決めていました。が、最近になって、模倣が出来てコミュニケーションもとれるから、同じ学年のコから刺激を受けたほうがいい、先生には支援が必要な点をしっかり伝えれば、普通級で大丈夫だと、専門の方に言われることが何回かあり、戸惑っています。子供にとって、どちらがいいのか。普通級に入った場合の、勉強の理解度、本人の困り感など、どうなるのか想像が出来ません。プラス面マイナス面も含め、何か指摘いただければと思います。宜しくお願いします。

回答

質問拝見させて頂きました。通う小学校は支援級在籍の場合、ずっと支援級だけでの日常となりますか？体育などはどうでしょうか？普通級で大丈...

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引っ越し先のマンションの階数について

子ども(0歳)の通学や通院の利便性を考えて、駅近の大規模マンションへの引っ越しを検討しています。3階、7階、11階が選べるとしたら、どこに住みますか？(ちなみに両親が5階に住んでいます。)個人的には、11階は見晴らしが良いのでストレスを溜め込みがちな自分の息抜きに良いなと思っています。まだ子どもの診断名が確定していないため、いろんな方のご意見を聞きたいです。おそらく我が子はダウン症に近いものと思われます。また、重度難聴があり、これから発達に合わせて補聴器や人工内耳の装用を検討していく予定です。

回答

私もその中なら三階です。エレベーターが使えないときの困難さや、子どもが高所平気症になる可能性も考えて、低い階にします。

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軽度の知的障害をもつ小学校６年生とその保護者を支援したいと考

えている小学校教師です。小学校は通常学級に在籍しています。中学校も通常学級に在籍して、教科指導をする教師の他に、学習支援員をつけてもらえないかと考えているのですが、市の財政的な理由で難しいそうです。ならば、特別支援学級に在籍もやむなしとお母さんは考えているようですが、在籍すれば自立活動は必修ですが、それ以外の生活単元学習などは編制せずに交流学級で授業を受けていきたいと希望されています。県の教育委員会などが示している資料を読むと制度上は可能なようですが、実際のところ事例はあるのでしょうか。似たような悩みを抱えている方や解決された方教えていただけないでしょうか。

回答

私の住む地域の中学校では、学習支援員ではない支援員さんが配置されているところもあるようです。身の回りの支援、例えば、授業の準備の支援や校...

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