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Q&A - 園・学校関連

支援学級に在籍している小４の子どもがいます

さちさん

2024/12/19 19:21

9

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支援学級に在籍している小４の子どもがいます。

知的な遅れがない為、入学時から週１時間のみ支援学級でSSTを受けそれ以外は通常学級で生活してきましたが、来年度はSSTの時間を1日１時間程度に増やしたいと学校側から提案がありました。
子どもは今後も今まで通り週１回のSSTを希望しており、通常学級でお友だちと一緒に授業を受けたいと言っています。（授業を抜けることで勉強が遅れることも嫌なようです）

コミュニケーションを取ることが苦手で上手く人間関係を築けない、見通しが立たないことに不安を感じやすい点が現在の課題です。
担任の先生からは個別の声掛けは必要だか、授業を妨害したり大きなトラブルはないと聞いています。

SSTの必要性は感じているので週2回放デイで個別と集団のSSTは受けているのですが、学校でも今以上のSSTを受けるべきなのか本人の希望を尊重すべきなのか悩んでいます。

何かアドバイスや経験談など教えていただけると嬉しいです。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

さちさん

2024/12/21 19:58

様々なご意見や経験談、とても参考になりました。皆さま、ありがとうございました。

この質問への回答

ナビコさん

2024/12/19 19:56

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お子さんの問題ではなく、支援学級の制度が変わって、支援にいる時間を増やさないといけないという理由ではないですか？

週一回のSSTで他は通常級がいいなら、通級に変更できませんか？

7

tontonさん

2024/12/19 20:04

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学校の先生と、よく話し合ってはいかがでしょう？

たしか、「支援級在籍のお子さんは、ある程度の時間を支援級で過ごすべし」といった通知が文科省から出されていたように思います。

ちょっと正確なところまで調べられませんでしたが、学校の先生の方が詳しいはずです。
これまでのような弾力的な運用ができなくなったので、支援級在籍者はある程度の時間を、支援級で過ごしてほしいという運用変更かな？と思いました。

通常級+通級などの転籍を勧められる可能性もありそうです。

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5

さちさん

2024/12/19 21:35

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皆さま、丁寧なご返答ありがとうございます。

おっしゃる通り、支援学級の制度変更も影響しているかと思います。ただ私も学校側にその点をお聞きしましたが、言葉を濁されました。
通級への転籍も申し出ましたが、定員に達しているため難しいとのことでした。
追記になり申し訳ありません。

住んでいる自治体は支援学級に在籍していても、通常学級で１日を過ごす生徒さんも多く割と柔軟に対応していただける印象です。

今後、大きな変化がなければ６年生から通級に転籍し中学校では通常級で…と考えていたので、今回の提案に戸惑っている次第です。
学校側としてはSSTを学び、コミュニケーション能力を高めてほしいと考えてくださっているようですが学習を遅らせてまでSSTを優先させるべきなのか悩んでいます。
ただ全く支援をなくすことは現状難しいので、このまま学校側の提案を受け入れる方向で動いていかざるをえない状況です。

皆さまのご意見を聞いて、制度変更の転換期で学校側としても対応に苦慮しているのかもしれないと感じました。
もう少し話し合いを続けていきたいと思います。

様々なご意見ありがとうございました。 ...続きを読む Autem voluptas amet. Velit inventore laboriosam. Nam incidunt et. Corporis laborum eos. Quia optio vel. Cum quo et. Vero nobis accusantium. Ipsa sapiente nulla. Ex sequi nihil. Praesentium dignissimos sint. Debitis id odio. Quis officiis eveniet. Doloribus neque non. Nulla harum ad. Facere perspiciatis sit. Deleniti asperiores et. At dolores facere. Et veritatis illum. Ea eum sunt. Voluptas soluta consequatur. Consequatur neque vero. Optio aspernatur et. Voluptas aut impedit. Delectus ut magni. Velit unde non. Autem ipsum nihil. Fuga minima vitae. Aliquam fuga illum. Sit iure aut. Eos molestiae ab.

3

伊達メガネさん

2024/12/19 20:50

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中学も支援級ですか？

知的がないのなら、そして、いま週に１時間しか支援級にいないなら
（朝の会・帰りの会・給食・掃除・学活の係活動なども、普通級な、インクルーシブ奨励の自治体でしょうか？？）
いっそ5年生は支援級は籍だけで、全交流でスタートしてみて（なにか問題出たら、支援級に、、）
特に何も問題なさそうなら、6年生は普通級籍にして、
中学も普通級スタート、、、

↑出来そう？？ですか？

人間関係は、これから高学年になり中学高校の思春期になりと
成長するにつれて、SSTの通級で後手後手にその都度、「どうすれば良かったのだろうか」をふりかえって
トレーニングして、「次に同じような場面があればうまくいくようにするスキル」を身につけましょう
・・・・という学習になると思います。
全交流にして放課後デイだけでSSTをするか、もしくは、学校でSSTをして家庭学習（塾や習い事や通信教材）を増やす
しかないかも。

SSTしかしてない支援級の枠は、低学年優先なのかも。
ほかにも書かれている方がいらっしゃいますが
支援をたったの週1時間でいいのなら、支援級籍でなく通級へって学校からいわれてませんか？

いやいやこの子は支援が必要な子なのです、というのなら、本来は原則・時数の半分は支援級で・・というのが、文科省の通知が出ているのです（たしか）
運用は自治体の教育委員会・現場の学校の校長先生に裁量があるといっても、
SSTは教科の科目ではないし、支援級での「自立」の時間という扱いの自治体なのかな？？と思いますが。 ...続きを読む Porro labore excepturi. Voluptate cumque quam. Aut dignissimos quas. At et quas. Quaerat provident earum. Eveniet aut quo. Neque vel rem. Vitae dolorem quod. Officia quo aliquam. Qui accusamus et. At voluptatem provident. Ut et itaque. Et esse illum. Aspernatur molestiae cumque. Enim non aliquam. Voluptas sed aut. Laboriosam et iste. Atque aut dolor. Omnis ut expedita. Sunt omnis sed. Nihil minima quae. Maxime animi placeat. Sapiente aut eum. Quia eum placeat. Et non quasi. Assumenda velit quo. Officia animi nostrum. Illo velit ducimus. Quia non et. Autem delectus sunt.

2

さちさん

2024/12/20 17:39

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ナビコさま、ご返答ありがとうございます。

最近の中学校はそういった学習をしているのですね。
小学校の授業でもディベートがあり、やはりそういった場面で意見を上手くまとめられず苦労していることがあると担任からは聞いています。
そういった場面を見てSSTを勧めてくださっているのかもしれませんね。

もっと情報収集をしながら今後の進路についても考えていきたいと思います。 ...続きを読む Porro labore excepturi. Voluptate cumque quam. Aut dignissimos quas. At et quas. Quaerat provident earum. Eveniet aut quo. Neque vel rem. Vitae dolorem quod. Officia quo aliquam. Qui accusamus et. At voluptatem provident. Ut et itaque. Et esse illum. Aspernatur molestiae cumque. Enim non aliquam. Voluptas sed aut. Laboriosam et iste. Atque aut dolor. Omnis ut expedita. Sunt omnis sed. Nihil minima quae. Maxime animi placeat. Sapiente aut eum. Quia eum placeat. Et non quasi. Assumenda velit quo. Officia animi nostrum. Illo velit ducimus. Quia non et. Autem delectus sunt.

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ぽりりんさん

2024/12/21 17:37

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こんにちは。
発達障がい(ADHD ASD)診断済みの子供二人(現高校生)を育てています。
我が家の子供達も、知的障がいは無く、小学校時代は六年間、通常級で過ごしてきました。

小学校でSSTを行なう必要性を、学校側とお話ししたことはありますか？

我が家は、放デイを週三日入れて、そちらで生活習慣を整えたり、療育をお願いしてきました。

学校側の考えもあると思うので、まずは通常級と支援級の担任を交えての面談をしてみてください。その上で、お子さんの希望を伝えてみてください。

お子さんが勉強好きなら、通常級所属に転籍して、通級制度を利用する方法もあります(自治体によって格差はありますが)。

小五から、学習内容がグッと難しくなります。学習を優先するか、療育を優先するか。
療育が、放デイだけで足りているのなら、お子さんの希望を叶えてあげたい気持ちも、わかります。学校の事情をしっかりと聞いて、確認してみてください。

ウチの、下の息子は、小学校は通常級。中学から支援級転籍したのですが、市の方針で、通常級に通える単位数が1/3と、入学してから知りました。
意外と、学校には裏事情があります。

また、この時期は、来年度のクラス数を検討する時期です。もし、通常級に転籍を希望するなら、今かな。生徒数によって、教室の数が変わってしまうので。

お子さんの状態と、学校のお話しを総括して、お子さんがよりよい環境で学習やSSTが受けられますように。
しっかりと、学校側と面談してみてくださいね。 ...続きを読む Dolorum necessitatibus dolorem. Similique suscipit natus. Debitis quae perspiciatis. Molestiae quia repudiandae. Et ut nulla. Sit qui ad. Omnis reprehenderit saepe. Exercitationem eligendi hic. Fuga delectus et. A ex nemo. Eligendi sunt iusto. Sed voluptatibus eos. Sit praesentium id. Aut voluptatum dolores. Ratione quas nihil. Voluptatem sed rerum. Ad ea placeat. Autem et assumenda. Exercitationem voluptatibus voluptatem. Error quia dolore. Quas est eos. Ut voluptas dolores. Possimus ipsum ut. Velit illum et. Blanditiis quas praesentium. Alias voluptatem enim. Magni numquam voluptas. In tenetur aut. Quo voluptate adipisci. Doloribus temporibus distinctio.

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小4の息子についてご相談です

新年度が始まって間もないんですが。今日、支援コーディネーターの先生から連絡があり学校へお話を伺いに行きました。『学習面の遅れ』を指摘されました。親としても気になりつつ通級指導の先生のオススメで小2から読み書き外来を受診。でも目に見える伸びは見えず小3で通院打ち切りになりました。本題ですが…特別支援学級への在籍をすすめられました。親としては今の通常学級在籍のままがいいですが、子供の為を思うなら支援学級へ入れてあげる方がプラスになるのかな…と悩んでいます。支援学級の仕組みやメリットは小6の長男が在籍しているので支援が手厚くなる事も個別に学習面を見て頂ける事も分かります。ただ小4の次男に支援学級が向いているのか通常学級がいいのか…これまで通常学級で大きなトラブルは起こしていません。社会性でも大きく遅れを取っているわけでもありません。支援学級へ入れる必要性はあるのか…これまでの小学校生活を振り返れば学習面での遅れは否定できません。夫は『学力が遅れてても俺は社会性を育ててやりたいから支援学級は考えてない』と言います。私は…考えが煮詰まってしまって答えが出ません。上手く文面書けずですみません。ご意見、アドバイス等頂けると嬉しいです。よろしくお願いします。

回答

こんばんは。この春から支援学校高等部に通う息子の母です。（軽度知的障碍）息子の場合は小学校入って間もなくの家庭訪問で発達の遅れを指摘され...

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アスペルガー年長娘の就学について

いつもお世話になっています。学籍（在籍というところもあるのかな？）について教えていただきたいです。通級教室を希望をしようと思っており、今後、教育委員会で審査等あるのですが、説明の際に、普通級の学籍で通級を希望するケースと、支援級の学籍で通級を希望するケースがあると言われました。（就学先の学校の支援級は基本、通級のみです。）その場合、先生が指導できる授業のコマ数がいっぱいになった場合、支援級に学籍がある子の通級が優先になりますとのことでした。支援級に学籍を持つ児童が何人いるかで、教師の人数配置が決まるため、支援級に学籍のある児童数によって教師の人数が変わり、普通級の学籍で通級を希望している児童は、場合によっては通級を利用出来ないこともあると説明されました。そのため、支援級に学籍を置き、普段の授業は通常級で受け、通級を週１程度で利用しSSTなどしていただければな、と思っています。学籍というシステムを初めて知ったため、支援級に学籍を置くメリット、デメリットがあるのか（特にデメリットの方）が気になり、教育委員会や保育園の先生に質問しましたが、デメリットは特にありません、という説明でした。普段は通常級で過ごすし、子ども自身が自分の学籍がどこということはわからないし、気にしないであろう、ということでしたが、かなり敏感なセンサーを持ち、プライドは富士山より高い娘のため、ネガティブな情報として支援級の学籍が彼女に伝わらないかを心配しています。ちなみに、学校が支援級に来ている子達のことを、通常級の児童にどのように説明をしているのか、と聞いたところ、「支援級にきているこたちは、みんなとも勉強をして、苦手なことを支援級で勉強しているんだよ。だからみんなも応援してあげよう！」といった感じで伝えているとのことで、わたしとしてはこの説明も「・・・」という感じでしたが、、、とりあえず、娘には通級に通うことは、私も発達障害の疑い（検査中）なので、「あなたはママと同じ脳みそで、ママは小学校のころ、訳のわからないことで怒られたり、困ったことがいっぱいあったから、あなたはこのクラスに行った方がいいと思うので行きますよ」という感じで伝えるつもりです。話がそれてしまいましたが、支援級という学籍でどのようなメリット、デメリットがあるのか、ご存知の方がいらっしゃれば教えていただきたいです。特にデメリットがなければ、支援級の学籍で確実に通級を利用したいと考えております。どうぞよろしくお願いたします。

回答

お子さんの場合は、ですがお母さんと同じ脳みそ、は言わない方がいいかもしれませんね。大好きなママと同じ脳みそで、ママも苦労してきたからあ...

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いつもお世話になっております

支援級と通級、両方使っている方いらっしゃいますか？子供は、小２です。高機能自閉症スペクトラムで、支援級所属。現在教科学習拒否で、学校でやることなくて不登校です。自分の興味あることには、すごい記憶力、集中力を発揮し、研究者のような、特性です。子供に合った学習ができないため（支援級の人数が多いそうです）不登校です。通級のプリントを通常級担任からもらいました。通級なら週１だし、個別だし子供に合った環境ですごせるのかな？と思っております。先日、SCさんと過ごす時間、週１で３０分確保できました。不登校の支援級だったら、個別指導してくれる通級とSCさんとの時間を大切にして、週２回学校に短時間行くほうがいいのか悩んでます。SCさんは、支援級か通級かどっちかしか受けれないといってました。SCさん曰く、支援級は、少人数制の国語か算数をゆっくりやるところで、通級は、ソーシャルスキルを学ぶところとのことでした。国語も算数も今はやる気がないので、ソーシャルスキルを学べたらと思います。でも、どっちも必要な子って多いと思いますが、なんで、どっちかなんでしょう？４月に文部科学省から「特別支援学級及び通級による指導の適切な運用について」という通知がでましたが、うちの学校がやっている支援級の対応は、改善が必要な具体的な事例にのってたので、改善してくれますようと祈るばかりです。

回答

不登校であれば、自治体の「適応指導教室」と言うところに通うと、学校は出席扱いになるかと思います（自治体によるかと思いますので、念のため確認...

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現在、支援級に在籍していて学校からは中学からも支援級が良のではと言われています。しかし本人が普通級を希望していて、就学支援委員会にも普通級希望で出しました。総合的に判断されるのでおそらく支援級で判定が下りると思います。それでも本人の希望を尊重すべきか悩んでいます。アドバイスお願いします。

回答

今現在、どのくらい支援級ですごしていて、どのくらい交流級ですごしているのでしょう。小学校に支援級で、中学は普通級スタートなら、おそらく...

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初めまして

年長の子供を持つ、母親です。何となく発達障害気味のグレーゾーンな子供で、ドクターからもこれと言った判断を下されたわけではありません。ですが、教育委員会で就学相談の結果や、ことばの教室（吃音にて1年以上通ってます。）の先生は、小学校は特別支援級への入学を勧められました。ですが、自傷行為や氷食症などが見られたため”こころの病院”へ通うようになり、そのドクターには、2回ほどの面談で普通級でも問題ないんじゃない？？と言われました。知能テストの結果は、平均すれば正常との事でした。この平均すれば・・・・というのも引っ掛かりを覚えました。出来る部分と出来ない部分の凸凹を平らにしたら、、、正常内らしいです。夫は、友達をたくさん作ったり、勉強だって支援級では無理をしないっを鉄則にしているために刺激もなく伸びないから普通級がいいのでは？？っと言って来てます。私は、こどもが普通級で馴染めないのでは？？先生だって30人対1人の中でグレーゾーンの子供に対応出来るのか？？今だって保育園で少し変わっている子と認識されているのに。吃音もあることで、いじめにあい、最悪命を絶ってしまうのでは・・・っと思うと支援級でゆっくり子供のペースでよいのでは？？っと思ってしまいます。いじめに関しては支援級の方がいじめに合う！！っと夫に言われました。自分たちの子供頃に、そういう学級の子をどう思っていたのか、思い出してみろっと言われ、確かに子供頃はそういう学級の子を疎ましく思い、無意味に嫌っていました。（今は違います、すいません。）田舎ですので、地域コミュニティーも強く、祭り好きなため小学生になると参加出来たりするため、そこでお前誰？？みたいになったりしないか心配でもあります。長々とすいません。私は、支援級からスタートでいずれ可能であれば普通級へっと思ってます。夫は、最初から普通級へと考えています。皆さま、どうすればよろしいでしょうか？？また皆さまは小学校入学時にどのような決断をしましたか？？

回答

はじめまして。就学については本当に悩みますよね。私も経験があるので、お気持ちお察しします。お子さんの特性、地域の様子、学校の雰囲気、...

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こんにちは

うちには来年度小学校に入学する男児がおります。3歳の時に自閉症スペクトラムと診断を受けました。症状としては、気が散りやすい、姿勢が崩れやすく言葉が少々未熟。知能の遅れは無く、頭で理解出来ているもののそれを上手く言葉で話す事が苦手です。現在幼稚園に通っていますが担任の先生の話だと、集団の中では皆んなと一緒に過ごしてるそうで幼稚園では特別手助けをして支援する事は無く自分の事は自分でやっているそうです。ただ極たまに情緒が不安定になる事があるそうです。就学先を悩んでいて支援級にするか普通級でいくか。通う予定の小学校は1度支援級に行くと交流学級はあるものの普通級に移行する事は無いそうです。というよりも私が住んでいる地域がそうなんだとか⁈教育センターの方には支援級を進められました。通級は向いてないでしょうといわれました。幼稚園の先生は支援級までの支援は必要ないとは思う、通級でいいのでは…と息子は字を書いたり読んだりするのが好きでひらがな・カタカナが読み書きできます。数個漢字も読めます。数字も好きで簡単なたし算・引き算もできます。好きな事はやらせてあげたいと思い公文にも通ってます。宿題も嫌がらず自分でカレンダー・時計を観て予定を立てて宿題をやってます。私自身も支援級の見学に行った時に物足りなさを感じました。私自身1年生のうちは普通級で様子観たいと思うのですが…息子は小学校を凄く楽しみにしていて、先日就学時健診に行った時も凄く楽しかった！と嬉しそうに話してくれました。来月児童精神科の定期健診があるので主治医にも相談しようと思うのですが、やはり教育センターの方の言う通り支援級に入れた方がいいのか、迷ってしまって。

回答

小６の支援学級（知的固定級）自閉スペクトラム男子の母です。どうして知的に遅れがないお子さんに支援学級を勧めるのかな？集団生活に大きな問題...

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皆様の自治体では、・週何時間交流級に行けると決まっていますか

？・もしくは何か「制限」ってありますか？（支援級担任は週何時間以上授業をすることなど）・こうした「制限」に関する公的な文言を見たことがある方はいらっしゃいますか？知っている方、教えてください。「週◯時間まで」って縛りってありだと思いますか？

回答

こんばんは。自閉スペクトラム症の小2の娘を持つ母です。私の娘が通う学校の支援学級には、3項目とも「なし」です。制限はないですよ。 ...

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