2025/02/11 16:09 投稿

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ご意見アドバイス宜しくお願いします。

もうすぐ学年末のテストなのですが、留年瀬戸際の科目以外は1分もテスト勉強しないと言って聞きません。(高校1年生です)

1年間計4回のテストの平均点が30点有れば留年しないらしく、次に0点でも既に4回平均が30点超えてる科目は、今回0点でも構わないのたがら1分も勉強しないと言う主張です。
内申の評価があるし、もしかしたら大学推薦の事にも影響すると説明しても、「1年生の内申なんてまだ関係ない。留年しなければいい」の一点張りです。

いつも娘に、一生懸命頑張った結果赤点なのは致し方ない。頑張る事が大事で、テスト範囲が出た以上一通り勉強するべきだと言っていますが、なかなか伝わりません。

皆様ならどう対応されますか？
言い過ぎでしょうか？
放っておきますか？

宜しくお願いします。

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登校渋りの高校生1年生の子供がいます。小さい頃から、個性的な子だと思っていましたので、私立校の方がイジメとかの対応が早いと判断し、中学受験をし、今の中高一貫校に入学しました。ただ、中学2年生の半ばに、3週間くらい通えなくなってしまったことがあり、それから、五月雨登校のような状況です。昨年、本人がやっと病院に行くことを納得したので、受診したところ、自閉症スペクトラムと診断されました。ただ、知能は高めでバランスも悪くないとのことでしたので、そのまま今の学校に通っています。今も頑張って通っていますが、高校生になり、出席日数の問題が現実的になりつつあります。また、進学校だけに、学習進行も早く、苦手な教科の勉強も厳しい状況にあります。今後の進路について、どのような対応を取ったら良いか、悩んでいます。本人の意思が一番なのですが、精神的に幼いので、少し手助けが必要とも思っています。このような経験をお持ちの方等、参考になるご意見をお聞かせください。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生病院診断学習高校進学個性

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2017/01/08 投稿

４月と７月に、こちらに相談、コメントしたりもしてましたが、ここ半年位の間は何だか頭がいっぱいいっぱいで。。色々チャレンジしても結局うまく行かず、自分が頑張っている事以外、何も見たくない、頭に入れたくない…という状態で。何となく避けていたんだと思います。最近になって、気持ちが落ち着いたというか、見れるようになり、またお邪魔するようになりました。中１男児。色々なグレー。発覚時に、軽い鬱のような２次的障害になっていました。１学期は一緒に相談室登校で結構行っていて、勉強も好きで頑張り、テストもちょっとは受けられました。夏から塾でつまづいたのをきっかけにネガティブ思考がどんどん強くなり暴言吐きまくって暴力的になりました。勉強も完全に拒否、外に行けないようになっていきました。２学期学校はほぼ行ってません。３学期は全くです。｢家が一１番落ち着く。僕にとってシェルターのような安全な場所」と言います。家ではとにかく元気でよく食べます。それは嬉しい事ですが、ゲームしか出来ないようになってしまい、勉強が全く出来ない事が気にかかります。ゲームの時間を決めても、出来ない間暴言をずっと吐き続けたり、イライラしてパニックを起こしたり散々です。塾も夏までは楽しんでましたが、結局それ以降数ヵ月まともに行けずやめてしまい、色々他も調べましたが、外に行く事がまず出来ない為に断念。かといって家庭教師も拒否、結局タブレットの勉強を試しにやりましたが、少し引っ掛かるとすぐパニックで、全く落ち着いて考えて…ができません。一緒にやろうと思っても｢どうせ僕なんて何も出来ないクズだ」｢生きてる意味がない」という方向にすぐ言い出して騒ぐのでそれ以上出来ません。みなさんは、そんな状態の時の勉強はどうしてますか？本人は、勉強が嫌なわけじゃなく、何もわからなくなってしまったから怖くて怖くて仕方ないと言います。元々数学英語は得意で、自信があった１学期までは、楽しそうに勉強してました。その頃に少しでも近づけたら……ちょっとだけでも何か自信をつけさせてあげたい…私のどうしても諦めきれない思いがあるんです。今、一番のネック、外に行くのが恐いという事があるので、そこが解決しない限り、かなり難しいんだろうとは思います。でも、同じ境遇の方いましたら、色々アドバイスを頂けたらと。宜しくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生英語塾パニック

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2017/03/16 投稿

　高校１年の息子についてです。　ADHDのグレーゾーンだと思われます。　小さい頃からおとなしめでしたが、学校で大きなトラブルもなかったため、これまで定型児と同じように学校生活を送ってきました。ところが、中一の時に運動系の部活で周囲と同じように適応できず、友人間でも何かあったらしく、すっかり自信をなくしたのか心を閉ざしてしまって、結局友人と呼べる人は一人もできないまま三年間を過ごしました。　高校で環境が変われば、状況も変わるだろうと受験勉強も頑張ってサポートして、無事合格し、高校に入学しましたが、やはり同じ悩みを抱えています。聞けば、自分からは話しかけるのが難しいとのこと。やはり何かの特性があるのではと思い、本人は受診を拒むので母の私だけがクリニックに相談すると、ADHDに関する疑いとのことで、コンサータを処方してくれました。実は、高機能自閉症を疑っていたので、活動的なイメージのあるADHDは意外な診断でした。　その後、注意欠如タイプのADHDについて調べてみると、・集中力がない　・切り替えができない　・好きなことには過集中　・聞きもらしがある・やる気がない　・自己肯定感が低い　・計画・スケジュールがたてられない　・片付けが苦手・感覚が過敏（外出が嫌い）・チック　など思い当たりました。　特にやる気、集中力のなさ、切り替えについては、受験勉強時にも苦労をして、塾もやめてしまったのでほとんど私が家庭教師状態で、定期テストにも付き合いました。合格した時には泣きました。　現在の悩みは、高校でもやっぱり友人をつくれないこと。（これは成功体験がうすいため、自信のなさからくる二次障害かなと今は思っています）勉強へのやる気を全く失っている。高校になって買ったスマホのオンラインゲームにはまって、夏休みもそればかり（依存も疑っています）。話をしようとしても反抗期もあって聞く耳をもたない。高校の実技系の授業（パソコンや機械系）が、いつも遅れて最後の方になると言っていたことがありますが、それは今思うと特性のせいかもしれません（同時処理の難しさ）。そのことも自信を失っている一因のようです。学校も退学したいとときどきいいながら、なんとか今は行けていますが、上がれるかも不安。　もし、このような状況を知っている方がいらっしゃれば、アドバイスをいただけたらうれしいです。現在は、学校に行く以外はほとんど引きこもり状態です。周囲とつながれる何かよいコミュニティ等もないかと模索中です。　今の状態でもし学校を辞めてしまったら、一生ニートかもとも思うと不安です。長文読んでいただきありがとうございます。よろしくお願いします。　

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生二次障害過集中片付け診断運動塾ひきこもり高校トラブル反抗期

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2018/09/16 投稿

はじめまして。中２男子（マイルドな自閉症スぺクトラムとの診断あり）高校進学について悩んでいます。幼稚園は自由に好きなことをさせる園・小学校は私立で先生方が褒めて伸ばす手厚い学校だったので、お友達との衝突が少し多かったものの、先生方のフォローもあり気付かずに１３年間過ごしてきました。小学校からそのまま同系中学校へ進学したところ、ガラッと雰囲気が変わり（手厚さが無くなって自主性重視）先生の指示が読み取れない。提出物が出ない。何度注意しても聞かない。怒られた時の不機嫌＆関心の無さの態度がすぐに出る。等で、先生方との衝突が続いて家でも荒れて…なんかおかしい？と色々調べて、中１の終わりに受診したところ「マイルドな自閉症スペクトラム」と診断されました。私も本人もこの診断をマイナスには捉えておらず、特徴が分かり逆に家庭生活はしやすくなりました。ただ学校生活は思うようにいきません。担当の先生方にはスクールカウンセラーより話をしていただきましたが、やはり何度注意しても直らなかったり、提出物が出なかったり…家でも注意声掛けはしますがほとんど改善がみられません。成績はそこまで悪くないのですが、学習態度や課題提出の不足が目立つまま高校へ進学して、ずっと注意し続けないといけないかと思うと、私もゲンナリですし本人もキツイかな？と思っています。しかし、本人と話すとそのまま受験無しで高校へ進みたいようです。中学の先生からは、高校は平常点が重視なので今のような感じだと留年の可能性も。と言われています。本人へ伝えても危機感ゼロ（のように私からは見えます）他の高校への選択肢も示してはいるのですが、現実的に捉えていないような気がします。本人のやる気や希望を育てるのが一番だと思いますが、現状でその方法が分かりません。（勉強法や将来の職業等の提案はしても響かないみたいです）受験を経験する時や、進路を決定する時、中学生くらいの子供のやる気を出すための良い方法は無いでしょうか？長文ですみません。アドバイスをお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生診断学習幼稚園小学校スクールカウンセラー中学校高校先生進学

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2016/12/02 投稿

　息子が高校受験を控えて初めて相談します。長男が今年４月より中３です。小４頃まで自閉傾向をともなう広汎性発達障害の⭐疑いで療育手帳を受け病院でも発達の様子を見て頂いていました。知的遅れはないし、コミュニケーションをとることが苦手ではあるけど、これだけできるようになれば大丈夫でしょうということで外来も打ち切られ、思春期になって困った困ったことがあったら来てということで終了になりました。もちろん手帳もその時からありません。⭐疑いということなので障害ではなく、療育手帳もなく、外から見れば普通の子私からすればグレーゾーンの子になってしまったと思っています。穏やかな子なのでその後の小学校生活でもとくに困ったことはなく中学校も地元の公立の普通級です。クラスの子とも仲良くしています。　中学一年生の時は成績もよく、先生の評価もそれなりに良かったんです。それが二年生の時から徐々に成績が下がり、２学期はトイレで一時間授業を過ごすという事も多々ありました。どうもクラスが授業中うるさいようで、クラスの先生もうちの子にはちょっと過ごしにくい環境にしてしまったかもしれません、と言っていました。本人は休み時間に便でトイレに行き授業が始まり戻りつらかったと言いますがどこまで本当か…。　三学期は母の私と約束して戻ると約束してと、受験も控えてるし、授業に出ることは大切だと。すると、三学期はすべての授業へ出席しています。ちなみに今のところ中学校生活皆勤賞です。学校が嫌いというわけではないようなのです。むしろ、勉強は好きなのです。得意なのは、数学、英語、社会。五教科成績は比較的良く、実技四教科は実技も定期テストもダメダメです。なんせ、テスト勉強は私が叱ってするだけでしません。授業はろくにノートも取らず、自分の暗記だけで挑むのです。で、一年生の時はクラス10番以内でした。二年生になって少々落ちましたがクラスの上位半分には入ります。　今、悩んでいるのは、本人は勉強がしたい、大学も行きたいというので、普通高校へ行かせようと思っていますが、どうしたらいいかと…。単位をとり、卒業までたどりつけるかとても心配です。私の受験に対する熱量が本人よりもうわまっているようです。できればうちの子にも理解のある高校がいいのですがあるでしょうか？公立と私立両方知りたいのです。それとも悩まず一般的な普通高校に行かせればいいのでしょうか？本人は普通科高校希望です。

中学生・高校生療育トイレ病院コミュニケーション英語小学校通常学級中学校高校大学先生思春期療育手帳

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2020/04/13 投稿

学習、進路についてこんばんは。現在小２、通常級在籍の娘がいます。診断はついていませんが、知的ボーダー(IQ80程度)です。今のところなんとか授業についていけていますが、今後難しくなってくる気配があります。家庭でサポートしていますが、なかなか定着しません。勉強も嫌いで集中力にもムラがあります。学習と本人の様子を見て来年度以降で支援級の交流も視野に入れていますが、 ◯知的ボーダーのお子さんの場合、小中での過ごし方(通常、支援等) ◯中学校以降、どんな進路に進んだか(進学、就労) それぞれ千差万別だとは思いますが、参考までに教えて頂きたいです。宜しくお願い致します。補足支援級に行く場合診断が必要ですが、就学前の検査時に我が家は知的では取れないだろうとのことでした(現在どうかは再度検査の必要有り) 情緒面での特性はなく、知的部分由来の課題が多いです。本人は多少学習の遅れの自覚がありけれど支援級は嫌(みんなと一緒のクラスが良い) 今のところ学校、学童でお友だちトラブルはありません。学童と放デイ(週一)を併用しています。それとは別に、週一学校が開催している放課後教室に参加しています。(学習に不安のある児童を対象に国語、算数を教えてくれています) 通級は自校にない為他校へ移動することになります。メリットよりデメリットが大きいので考えておりません。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症）小学1・2年生

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2021/01/13 投稿

こんにちは、自閉症スペクトラムである中学１年息子の事です(普通クラス) 特徴は予定が立てられず、時間が守れず、多弁、人の気持ちより自分の意見が大事で伝えずにはいられない。興味のある視野が狭い、反省が出来ない、キレやすく激怒したら相手を追い詰めるような言い方をする、集中できない、書く事が苦手などなどです。中学に入り、中間テストが全教科酷い結果でした。集団の塾は向かず、個人塾を本人が希望。宿題は何回も声かけしないとやらず、塾も毎回遅刻。丸暗記する事が苦手。漢字はじっと見て覚えるタイプな為、忘れるのも早いです。。見ていると、テスト前でも範囲すら知ろうとせず教科書も開かないし、そのままテストになってしまいます。今後の高校受験に向けてどうなってしまうのか、不安です。フリースクールは調べると学費が高くて、上の子の大学費用も重なり難しいです。。結局、受験を目標にした勉強は無理なのでしょうか。同じような境遇の方、過去に乗り切れた方の話をお聞かせてください。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生塾フリースクール宿題高校大学

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2019/09/04 投稿

ADHDの中学1年生の息子について度々質問しております…また皆さんのアドバイスお願いします。中学受験を経て現在は中高一貫校に通っています。小学校でイジメにあったり、高校進学の際の内申点が心配だったために決めました。自由で、有名大学進学を目的とはしていない学校で、のびのび過ごしてもらおうと思ったからです。しかし、入ってみると… 予想以上に学力が高く勉強熱心のクラスメイトに親子共々驚きました。最初の定期テストでは、勉強の仕方もわからなくて撃沈…T_T 小学校では結構いい線いっていた息子は、すっかり自信を無くしてしまいました。部活動では、同級生にからかわれたりして、その同級生より成績が悪いのも劣等感に拍車をかけ… 家で勉強するから手伝ってと言われ、計画が立てられない彼のために一緒に計画を立てたりするのですが、漫画を読んだりサボッて寝たり…全く計画通りできません。寝ているのを起こすと機嫌悪く鬱陶しがられ、勉強が進まないと罵られます。起こさないと何故起こさなかったと罵られます。朝弱くて起きられないのに、夜中にこっそりゲームをしているのを発見して注意すると泣きわめいて、自分は好きなことし放題のくせに何で僕はダメなんだ？と言われます。勉強しなくて良いと言っても、バカにされると泣きわめきパニックになります。彼が何をしたいのか全く理解不可能で、一緒にいると気分が悪くなります。どうすれば良いですか。

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生小学校高校大学パニック進学

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2016/09/09 投稿

海外在住です。今年9月から始まる自閉症の娘の中学校探しの真っ最中です。娘は自閉症で言葉に遅れがあり奇抜な行動もありますが、小1からクラス変えのない小さな学校で、のんきに育ってきました。周囲の先生・子供たちも「彼女には彼女の良さがある」と、ポジティブな目で見てくれていています。が、この度中学校探しの経緯で、これまでの小学校のぬるま湯さ加減を痛いほど思い知らされました。希望していた普通校の特別支援級、自閉症児受け入れの特別校数校・・・これまで全部で4校、学習レベルの低さから断られました。これまで、普通校で友達もいるし、先生たちからも、学習も彼女なりのペースで進んでいると褒められていたので学習に送れがあっても前向きにいたのですが・・・塾に通わせようかと思った時も、彼女に窮屈なライフスタイルを押し付けるのは良くないと、先生からのアドバイスを受けて真に受けて…　担任の先生との日記はいつもポジティブな言葉ばかりで、娘は変わり者だけど大丈夫って本気で思ってました。きれいな言葉に酔わされて、現実を見ていなかったんだなと、自分がバカに思えます。事実とは違っていても、先生のきれいな言葉を信じたくて、楽な方に流れてしまった自分が情けないです。こんなことなら、辛い言葉を、勉強がかなり遅れているという事実をもっと前に知りたかった！きれいな言葉なんていらなかった！時間は戻りません。自分のバカさに腹が立ちます。途方に暮れる今日この頃です。

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生学習塾小学校中学校先生

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2018/02/13 投稿

万事休す。。。久しぶりに投稿します。（長文ですいません。）中二息子。不注意優先ＡＤＨＤです。二年生になって、また無断欠席が続き、一年生の時みたいな軽いイジメが原因でもなく、「よくわからないけど、何か一人になりたかった。」らしく。毎朝、通勤経路を変え、バス停まで送り届け、バスに乗るところまで確認をしていましたが、そこから先の行動までは管理できません。このままでは進級に必要なコマ数が足りなくなることもあり、考え方の違う家内を説き伏せて、スクールカウンセラーに相談。そこを起点に担任の先生にも、この子の特性を共有し、また、これも抵抗があった家内を説き伏せて、専門医を先日、ようやく受診。投薬も再開し、前回投稿時から、自分なりに何かしらアクションを起こしてみました。その後、何が奏功したかわかりませんが、取り敢えず無断欠席はなくなり、学校には行けてますが、全く勉強しないため、中間試験がボロボロ。これはこれで進級に差し障るので、期末試験までの間にある小テストで少しでも挽回できるよう、週末につきっきりで勉強し、見事、成績上位者に名を連ねるくらいまできました。出来すぎくらいですが、そうやって「やればできる」と自信をつけてもらえればという思いで懸命にサポートしているのですが、本人はそんなふうには感じないと言い、結局、期末前の試験勉強は、中間同様、自らやろうとしません。私がずっとそばにいれば対処できますが、私も会社があるので、週末以外は無理なんです。「何故進級にかかわることなのに、やればできることがわかってるはずなのに、何で一人ではやらないのか？」と聞いても「何故自分が勉強できない、しないのかがわからない。」と言います。。。私は何をすべきでしょうか？もう何していいかわかりません。何故やらなきゃいけないことを先送りにするのか理解できません。これは障害のせいですか？たんなる嫌なことから逃げる甘えた性格なんでしょうか？私は体は２つはないのです。自分ひとりでも、勉強できるようになってもらわないと。もう本当に辛いです。。、

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おまささん

2025/02/12 07:29

おはようございます
諦める必要はありません。それは親としての人生を終えるまでお子様が何歳になっても続けていいと思います。
しかし、何度も書いた通り親の理想を背負わせたり、年相応な態度を求めたりしてはなりません。

小学生として学び直しなんです。そこまでじゃないから大丈夫と思っているのが文章でわかりますが、一般的な高校生なら親にテストの内容なんか話をしないです。友達との話も素行が悪い内容まで赤裸々に語らないです。
そういうことを親に聞かれたらこたえてしまうのがとても幼いです。もう友達といることが楽しいのは保護者として認めてあげて、親は見守るだけにしては？ダメな事はダメというのは忘れずに。

諦めるとか大学めざすとか親御さんにも特性らしき白黒思考があるのだと思います。白黒つけることよりも、目の前のお子様の様子をしっかり受け止めてあげて欲しいです。現実に理想の娘を重ねることなく、理想に軌道修正させるのをやめたらいいだけです。

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あまだれさん

2025/02/11 20:02

お父さん、娘さんの言動に振り回されすぎでは？
確かに、「お父さん」の立場としては、ワカランでもないです。
私の息子が、志望校（高校、大学）を決める相談をするたびに
「お前は、将来、何をしたいんや！」
とガン詰めした主人がいますからｗ

そんなの、10代のうちに「私は『これ』を目指す！」なんて意識の高い子、どれほどいますでしょうかね。
高１で、「普通の高校」に行ったのなら、それこそ「進路？　うーん、どうしたら？」くらいのもんです。
「大学！」言われても、そもそも「大学の○○学部て何の勉強してるとこなんよ」でしかないですし
（何学部、と言われても、医学部みたいに『将来はお医者さんかな？』くらいに分かりやすいならともかく…もちろん医学部は『お医者さん』以外の道もたくさんある、というのは横へおいといてください）
勉強嫌いなら「これ以上、勉強したくないっ！」てなるでしょうし、
だからと言って「就職」と言われたら、「仕事内容」が想像できなくて困惑しちゃうんじゃないですか？
大学じゃなくて、本人が好きな分野で専門学校！　とか思っても、
「今、自分が何に興味があって、どんな専門的な知識を持ちたいか」
なんて本人にもサッパリ分からないと思います。

発達障害があると、この「想像力」に難アリなことが多いですよ。
「経験したことがないもの」に対しては、ホントに想像するとか理想を持つ…とか以前に「不安（恐怖）」しかないので、まずそこで拒否っちゃうんですよね。
思考停止ではないです…「怖い」んです、だから踏み出せないんです。

ひとまずは「高校だけは卒業していただきましょう」で割り切ってはどうですか。
少なくとも「留年回避」は考えてるわけですから。
もしかしたら、高２、高３で「思うところ」が出て来るかもしれません。
そのときに、「評定が足りない！」……自業自得。
それを回避したい「親の気持ち」は分かりますけれど、こればかりはね、どうしようもないです。

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hahahaさん

2025/02/11 16:19

大学の推薦は、高校１年生から高校３年生１学期までのすべてが関係します。
既にお子さんの場合は、留年すれすれ科目もあることから、お子さん自身が推薦が無理なことくらいはわかっていると思いますよ。指定校であれば、3.0くらいからでようやく推薦の大学がみつかるかどうかになります。
親が推薦が。。。といっても、それは意味がありません。厳しいようですが。
うちは、万が一の推薦を考えて、高１からはしっかりと定期テストや提出物に取り組むようにかなり圧力をかけました。

留年すれすれ科目を集中して勉強しているということなら、それが精一杯なのかもしれませんよ。
まずはそれに取り組ませることが大切。
他の科目はその次。ただ、お子さんの言っていることを真に受けてはいけません。
テストの点数だけで留年がきまるかどうかはわかりませんから。
学校によっては平常点などもあり、救われるケースがある一方、そのためにテストの点がすべてではなく、総合評価がさがって留年するケースも可能性としてあるからです。

からくりを説明してもきくようなお子さんではないでしょう。
０点はまずいよとだけではいっておいたほうがよろしいでしょうね。

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あまだれさん

2025/02/11 20:57

中学生で英検２級を取得、というのは素晴らしいですね。
そういう実力があるからこそ、親のほうも惑わされるのでしょう。
発達に凸凹がある場合、
「精神年齢は7掛け」
とお考えください（これが発達凸凹です）
16歳の７掛ですと、だいたい「小５」です。
小５で、「将来のこと」「将来を見据えた進路」を考えられるお子さんは、どれくらいいるか？　です。
「中学受験」なお子さんは抜きにしてくださいよ？
娘さんの言動も、「小５」だと思えば納得できませんか？
対応するこちら側も「小５」だと思う必要はありますよ。
特に「（将来の）想像力」においては、それ以下の年齢の認知力という可能性も多いにあり得ます。

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射命丸さん

2025/02/11 21:28

前から思うのですが、娘さんに普通を求める事をやめませんか？
どのくらいのレベルの高校かはわかりませんが、留年せずに赤点ギリギリでは…進学は難しくないのでしょうか？
勉強しない❗ではなくできないのでは？と感じます。できる子は適当に遊んでいてもそれなりの点数は取ります。
娘さんからしたら全部の教科を勉強するというのはキャパオーバではないのでしょうか？

私だったらこの子は無理だと諦めます。
できないものをいくら言っても子供の為ではなく親の不満を叫んでいるだけで意味がないので。

親の方が変わるべき事かと感じます。

それから…前から不快に感じた事は、娘さんの素行をよその娘さんのせいにしていること。
中卒でフラフラしていてもよその親御さんが言う事ではありませんよ。嫌なら娘さんに言うべきです。言っても聞かないですぅはやめて下さいね。
貴方は違うと思っていても一緒に行動したり遊んだりしているって事は、同レベルって事はわかった方がいいですよ。
私の話も不快でしょうが、私も不快に感じていましたので最後に致します。
人のせいにしていたらいつまでも変わらないですよ。

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