3歳の娘（年少早生まれ）の保育園行事について

年少の娘について相談です。1歳4ヶ月に歩き出してからチョロチョロして、いつも出かけるのは本当に大変でした。ですが上の子（たぶん高機能広汎性発達障害で療育中）に比べて癇癪が弱くパニックはなく、散歩や体操など決まっている事？はきちんと座っていられるとの事で、そのままにしていました。

先日親子遠足があり、テーマパークに行ったところやはりお土産屋さんやゲームなどの目についたところに行きたがる、（実際に走って行くので抱っこで対応）先生の指示は通らない、誰とも関わらない、話しかけられても拒否する、など気になる行動ばかりで何も出来ませんでした。

今、発表会に向けて練習中ですがこちらも難航しています。
劇では他の子の発言の時にフラフラと座っていられません。

場面切り替えに弱いのできっと発表会の会場についてもまず先生のところに行きたがらないでグズグズしそうです。

☆場面切り替えに弱い
　（朝の登園時や、楽しいことをスッとやめれない）
☆いつもと違うところは固まる
☆人が多いところは興奮する（走り回る）

上の子の療育や苦手な部分の習い事で、下の子の相談にすぐにいけません。上の子ともタイプが違うので、、取り急ぎ発表会については子供に出来るアドバイスありましたらご教示頂けると幸いです。

保育園での移動経路や座る場所への強いこだわり （3歳（未就学）、未診断（こだわりの強さがあり）） 保育園での移動経路や座る場所への強いこだわりについてです。保育園のお散歩コースが工事で迂回が必要になった際、パニックを起こしてその場に座り込み、その場から頑なに動かなくなってしまったと先生から報告がありました。 昔からこだわりの強さは気になっていたのですが、親として、園側にどこまで個別対応や事前の配慮をお願いしてよいものか、その線引きに悩んでいます。ほかのお子さんもいると思うので先生方の負担も抑えるための伝え方や、家庭での練習方法についてなども知りたいです。

小学3年生の娘がいます。保育園では　納得いかなければ奇声　椅子を投げたりと大変でした。　小学校に上がってからは　そういう事は無くなりましたが　自分の気分で登校がユックリだったりします。　運動会の練習も　ダンス　競技共に　1通り練習をして理解してしまうと　サボってしまいます。　学校でイジメも無く友達とも　それなりにいるようで　学校楽しい？って　質問すると　楽しいよと返事が帰ってきます。　下校は友達と1対1で　帰るのは　何を喋ればいいのか分からないから　ママ迎えに来てと言います。　仕事で行けない時は　仕方なく　まだ気の許せる友達と帰ってくる様です。恥ずかしながら　この子がいったい何を考え　学校生活を送っているのか　疑問でいつも　見守る事しか出来ない自分にイライラする状態です。　やっぱり　どこか発達障がい的な所があるのか　それとも　　私が甘やかせてしまってるのか　どうなんでしょうか？　　

3歳になったばかりの息子がいます。 多動の傾向あり。興味が次から次へと変わる。すぐに手が出る。人前に行くとワガママや癇癪が酷くなる。唾を吐く。 等々が今現在困っている事です。 療育に通い始めていますが、中々解決策が見出せず不安でいっぱいです。 未就園児教室でも問題行動が強く出て、行くのを辞めてしまいました。人のいない所を探して遊ぶ毎日です。 問題行動をした時は無反応、叱らないでやるべき事を伝えるなど日々やっているはずなのですが改善されません。 焦っては行けないと思いつつ、この先どうなってしまうんだろう…と悩んでしまいます。 同じ様な子を持つ方がいらしたら、ぜひ試してきた事など教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

はじめまして。 年少の息子がいます。 落ち着きがない上、甘えん坊・恥ずかしがり屋で 悩んでいます。 買い物で走ってしまったり、いまだに登園時に泣いてしまったり、発表会など 人前に出ることが苦手だったり・・・ 園の連絡帳アプリで届く写真を見ると、お散歩の時にお友達ではなく先生と手を繋いでいることが多い・集合写真で明らかに逃げようとして先生に押さえられている等、どうしても気になってしまいます。 もうすぐ発表会があるのですが、逃亡してしまうのではないかと、不安で仕方ありません。 担任の先生に相談すると「ドキドキしてしまうことがあるけど、できないわけじゃないから大丈夫ですよ」と言っていただき、少し心が軽くなりました。 運動が得意で足が速く、字の読み書きも得意です。ただ、どうしても皆ができていることができなくて辛いです。 早めに検査や療育を考えた方が良いのでしょか？ 似たような経験をお持ちの方のお話を聞けたらと思います。よろしくお願いいたします。 補足：園に預けている時間が長く(園で一番長いと思います)、夫も忙しくワンオペで、私も余裕がなく、寂しい思いをさせてることとあるかもしれません・・・ 追記：0歳〜2歳　小規模保育園 　　　年少〜　　転園して大きいこども園に入園しました。4月で1年経ちます。

4歳になったばかりの娘です。 長くなります…。 もともと言葉が遅いのと指示が通らないのが気になって2歳検診時に発達相談をして臨床心理士に発達検査を半年に1回してもらっています。 癇癪がひどかったのと言葉の理解ができてないのに不安を感じていましたが、2歳半から小規模保育園に通いだしてから言葉もポロポロ出るようになりました。ただ、いつもと違うパターン(午前中に用事があり遅れて保育園に行く)などになると大泣きして大変だったりしました。 ただその保育園は8名に先生2人で公園などに毎日出掛けてくれる保育園だったので動きたい娘にはちょうどよかったように思っています。 ただ卒園式でいつもと違う保護者がいる環境で驚いたのか、保育園の中に入ることができず、お遊戯も出来なかったりしました。最後には記念写真はとれました。 そんなことを経て、今年の4月から幼稚園型こども園に入園しました。 1クラス20人で担任1人。補助の先生は時々いてくれる感じです。 かっちり系の幼稚園型こども園で団体行動や椅子に座る、制服から体操服に着替えるのも自分でするという所でした。 娘にはどうかなと思いつつ、決まっていた方がはまりやすいかな❔と思い、悩みつつ、入園する前から発達が遅れていて指示が通りにくいこと、定期的に発達検査をしており、様子見と言われている段階だと話していました。 入園面接では娘は床に突っ伏して何もできず。嫌としか言わず。そこで主任が「今こうやって何もできていない状況ですが、一緒に成長を見ていきたいと思います」と言われて私は泣きながら話をしました。発達がゆっくりな子も通っていてそれぞれ相談しながらやってますとも言われました。 そして入園してからは園では人も増えて興奮状態になるのか教室で走ってしまう、歌う時じゃないときに歌う、奇声を出す、集団行動が難しい、着替えなども声かけを小まめにしているけど動きが遅い、じっとできないなどは担任から言われていました。 担任と主任は発達検査にも同席してくださり、園の様子を聞いて私は驚いてしまったくらいです。 家での様子と違っていたので。逆に先生たちは発達検査で約1時間じっと座っている娘を見て驚いていました。 園だと刺激が多く、おしゃべりも他の子に比べたらたどたどしいのもあり、おしゃべりというおしゃべりをしていないようでした。 そのため、先生たちが一緒にいる間はパタパタと走り回り、先生と分かれて娘に話しかけると普通にしゃべったりとまるでスイッチのオンオフのようでした。それが夏休みに入る前でした。 夏休み後の運動会ではなかなか乗り気にならず練習に参加しなかったり、別のことをしていると聞いていて、運動会前には担任から「本人の状態によっては見学になるかもしれません」と事前に言われていましたが、それでも全然いいですよと答えていました。 いざ運動会になるとダンスを踊ったり、かけっこをしたりは頑張ってやっていました。頑張っている姿に泣きそうになりました。 人の後をついていくのが苦手なようで補助の先生になんとか引っ張ってもらっていました。今できることをしっかり娘は頑張ってやっていたのだと嬉しくなりました。その後の親子体操は逃げ回っていましたが、周りの先生からもたくさんの頑張ったねと言われていました。 ただ、その後行事が続き、誕生日会があり年少年中年長の誕生月の子どもたちとその親が集まりました。そこでは約1時間椅子に座って園長の話、それぞれの自己紹介、先生の出し物がありましたが、娘はほぼほぼ座っていることができませんでした。先生に何度も声をかけてもらい、先生のひざに座ったりしながらも最後には一人で看板のろうそくの数を数えだしていました。そこで主任が「すごいね～」とほめていました。 他の子たちがじっと座っている中、娘の姿はなかなかに目立っていてしょうがないと思いつつ、うーんと思っていました。その数日後の体育参観も指示が通らず好き勝手に走り回る。子どもたちはじっとして体育の先生が怪獣役になる所も一緒になって怪獣役してしまう、縄跳びを揺らすのを先生と一緒にしたいと思うままに動く娘の姿がありました。 そういった行事が続いた後に担任から年中への進級に向けての話を園長も交えて話がしないと言われました。 私も「あ～、行事での様子もあったから療育などの話かな～。」と思ってはいました。 その話し合いで言われたのが、上記にもあったなかなか着替えができず、したとしても片付けず床にポロポロと落としたままになっていたり、活動の中で参加できなかったり、生活発表会の練習も始まったが急に中に入ってもじっとできないのでまず全体を見てもらった上で、「じゃあやってみる❔」と聞くと「やる」と言うので中に入れてみるとそこで頑張ってやるでもない。 じっとできずに好きなようにゴロンとしたり。 年中からは1クラス30人で補助の先生は年少の間土台作りのために置いているので年中からはつかない。積み重ねているが、うちの子はそれができておらず、娘にとっては厳しい環境になるので療育か保育園で加配がつくところが娘には合っているのではないかというお話でした。 まさか転園の話になるとは思っておらず、加配はつけられないのか、この年少の時点でそのように判断するのかと私もかなり感情的になりましたが園長の考えを聞けば聞くほど娘には合わなかったんだなという考えにいたり、他の園を探すことにしました。ただその話があったのが10月後半の来年度の幼稚園募集も締め切られ、2号の申し込みがその週までというかなりギリギリな状態でした。 とりあえず申し込みをしましたが、空きはない状態です。今年度中に転園できるかにかかっている感じです。なので次に行く幼稚園、保育園も決まらずです。 また家での様子と園での様子にかなりのギャップを感じていて今の所の娘の課題は集団生活にあると思うのでそれが療育に行くことによって変化するものなのか私の中で分からずにいます。 私自身、仕事が障害福祉関係で今回のことを相談すると児童発達支援もあると紹介してくださったり色々な場所を教えてもらいました。 担当の保健師にも転園の話があった翌日には相談に行き、近々発達検査をして臨床心理士に療育が必要かと含めて相談することになりました。 グレーと言われ続けて様子見で私の中の困り感が減って成長したな～と思っていた矢先のこのどたばた劇…。 今思えば幼稚園ともっと密に話をしておけばよなったなと思いつつ、もう今は前を向いていこうと思っています。 他の保育園を何件か見学して加配についてや娘の状態など伝えて「受け入れてもらえますか❔」と聞くと大体が「入ってしまえばどうにでもなりますよ」という言葉をもらいます。 療育も考えないといけないかな～と思っていますが、同じようなお子さんお持ちの方、いらっしゃいますか?療育どのような感じが知りたいです。また幼稚園、保育園と発達についてどのように話しておられますか。 娘にはどのような療育へ行くのが本人にとってプラスになるかを悩んでいます。

はじめまして。 教えて下さい。 幼稚園に通っている息子(5歳)のことでご相談します。 息子は、お遊戯やダンスをまったくしません。 いつも発表会などでは突っ立っているだけです。 緊張しているのかな、と思い、先生に聞いたところ いつものことのようでした。 家では子ども番組を見る時は指しゃぶりをしたりして ソファに座ってじっと画面を凝視しています。 発達障害のある子は運動が苦手とは聞いたことがありますが 運動、とまでいかなくて、体を揺らしたりおしりを振ったり もしないのです。 園で輪になって踊る時は、周りのおともだちに手を引っ張られ ぐいぐい押されたりしながらお遊戯（？）していて まるで振り回されているようです。 子ども番組の体操の時間など、私も一緒に体を動かし誘うのですが 乗り気になりません。 もともと、表情もあまりない子ではあります。 家庭でできること、幼稚園側にお願いできる指導方法など ご存知でしたら教えて下さい。 よろしくお願いします。

はじめまして。 園での発表会に向けての対応方法について質問です。 4歳自閉症スペクトラム障害知的ボーダーの子の母です。 子は保育園加配付で通っております。 園の発表会で劇と合奏をやるのですが、本人が練習にあまり参加せず、遠回しに参加させたくないような事を園の上の方から言われました。 ですが練習時本人が納得して参加出来る方法を検討してくださったのか…連絡ノートの記述や降園時の先生からの申し送りからは本人の無理のない方法で参加するようにしますとしか聞いていませんが、本人がわからないから参加しない→当日は発表には参加させないで見学というように感じています 昨年は先生がずっと横にいた状態でしたが、最後まで参加出来ていました。 今年はもう間に合わないとおもいますが、来年に向けてこのように対応したら一人で参加出来た、練習中の工夫などあったら教えていただきたいです。 園側の大変さは承知しておりますが、最近自己肯定感がかなり低くなっており、危機感を抱いております。 なお、療育園など他園に転園する事は知的レベルや仕事の都合があり出来ません。保育園と平行して民間の児童発達支援に通っています。

3歳児の場面緘黙、発達障害グレーゾーンの男の子です。保育園に通ってます(加配の先生付きです) 毎朝保育園嫌がります。最近特に嫌がり癇癪を起こします。無理矢理、自転車の後ろに乗せてもベルトを外し逃亡します。 最近、家でも癇癪の頻度が多くなり、あと、ひっつき虫で私に着いて回って大変です。 保育園では最近、教室にも入れ給食もやっと食べれ昼寝も出来るようになり、加配の先生との信頼関係も出来たと思った矢先、 家でるだけでも癇癪を起こすようになりました。 だぶん、保育園では一言も喋れないのが原因かなと私は思ってます。 どうしたら良いのか、分からなくなったのでアドバイスお願いします。

広範性発達障害の年少組の息子です。性格はお調子者で喜怒哀楽激しいタイプです。私立幼稚園に通っています。年中組になる事を嫌がり幼稚園に行かないと、一日に何回もごてます。 (住んでる地域に公立幼稚園がありません。) それは幼稚園関係なく思い通りにならなかった時にも急に言い出します。 冬休み明けからずーっとで、私も疲れ果て、体調を崩したりもしました。 先日の発表会も息子だけ舞台で固まってしまい、踊れませんでした。理由は区のホールで行われたため、慣れない場所、音響、ライトが大掛かりな上、客席は真っ暗。息子の苦手がオンパレードでした。 息子の嫌々はわがままのように感じる時もあります。しまいには幼稚園を休んで、お出かけしたいと言ったり。何で幼稚園に行かないといけないの⁇何で弟は行かなくていいの⁇ 息子の何でには、説明に困るし、説明して納得したはずなのに、毎日毎日繰り返されます。 進級するまで、弟(来年入園)が入園するまで、息子の嫌々を静める術はないのでしょうか…。

いま現在３歳1ヶ月の子どもを保育園に通わせています。 最近担任の先生から気持ちの切り替えが苦手で集団行動が苦手だと指摘されました。 例えば外で遊んでいて部屋に戻る際、他の友達は部屋にもどるが自分のこどもはずっと遊んでいて声をかけると戻るが機嫌が悪くなってその後の着替えやご飯に影響が出たり、 お昼寝の際も友達にちょっかいを出したりして布団に入るのに時間がかかるみたいです。 先生からは次の行動に移るのがつまずことが結構あると言われました。 家では寝かしつけも寝ようと伝えれば苦戦せず寝ます。 自分としては３歳はそんなもんだと思っていたのですがどうなのでしょうか？担任の先生に指摘されたということで心配になってしまいました。