2025/08/07 22:51 投稿
回答 3
受付終了

放課後デイサービスを利用しています。
小学校1年の息子です。
1人の先生が息子の事をとても気にかけてくれて、送迎時も今日あった出来事等を詳しく丁寧に話してくれます。
息子もその先生が大好きでした。
とても責任感のある素晴らしい先生ですが、突然辞めてしまいました。
理由はわかりません。
夜になると先生に会いたいと泣いています。
私もショックで落ち込んでいます。

今は別の先生が送迎に来てくれますが、挨拶をするだけで、放デイでの息子の様子なども話してくれません。
車の中でも、ほとんど会話もないそうです。
辞めてしまった先生は、車の中でも楽しくお話したり、質問したりで楽しい送迎だったようです。

辞めてしまった先生と、今の先生とのギャップが激しくて毎日悩んでしまいます。

こんな時、皆さんだったらどうしますか?
別の事業所を探しますか?
意見を聞かせてください。
よろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/08/08 11:11
皆さん回答ありがとうございました。
私が勝手に辞めた先生が息子が大きくなるまで見てくれると思っていて・・・
でも現実は先生の入れ替わりの激しいという事が皆さんの回答からわかりました。
これから先、このような事が沢山出てきて、その度に悩んでいても仕方ないですね!
今の事業所、先生に慣れて行こうと思います。
皆さんから前向きな回答をいただき感謝しております。
ありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/199159
退会済みさん
2025/08/08 03:54

ショックはショックだと思いますが、いつかはそれに慣れると思います。
というよりも、慣れていかなければいけません。

放デイのみならず学校でもお世話になった先生が担当を離れたり、離任したりということがこれから当たり前のように出てきます。
人との別れだけでなく、様々な物事の変化は一生涯ついて回るできごとです。

それらに直面するたびに「この子が傷つかないように」と新しい環境を用意していくのは不可能です。
たとえ傷ついても悲しんでも、その環境や状況に適応していく力が必要です。

特性がある子に一方的な無理強いは厳禁だと思いますが、「快適な」環境にばかり浸かっているのも考えものだと経験からも感じています。

最初は順応できずに辛いと思います。
なかなか「前の方がよかった」からは抜け出せないと思います。
でもそこでぐっと耐えて「今も悪くないやん」と思えるようになれば、それは子どもさんにとって何物にも代え難い経験になると思っています。

人によって対応は様々、気さくな人もいればドライな人もいる。それが当たり前。
それを学ぶいい機会だとも思います。

どうかお母さんはどうしようとオロオロすることなく、新しい先生はこんな人なんやね!新しいタイプの人やね!と子どもさんの背中を押してあげてほしいなと思います。
お母さんがでんと構えて明るく立ち振る舞っていると、子どもさんも何や、そこまで気にしなくてもええんかもと肩の力が抜けるかもしれません。

そうやって親子一緒にいろんな環境に立ち向かっていくのが障害児の子育てなんだろうなと、私は常に感じています。

https://h-navi.jp/qa/questions/199159
2025/08/08 08:47

①その先生のサービスが過剰だったということはないでしょうか?
送迎時に今日あった出来事等を詳しく丁寧に話すことは時間がかかります。
特別なことがなければ挨拶だけにして他の子を早く家に送り届けるという考え方もあると思います。
お喋りしないのは運転に集中したいとか何か理由があるのかもしれません。

前の先生みたいに当日の様子を聞かせてほしいとお願いしても良いとは思います。

我が家ではネットで活動記録を確認できるので、
そこに書いてある以上のことを知りたい時はLINEで確認しています。


②その事業所の魅力は、その先生だけだったのでしょうか?
他の先生やおともだちとの関係はどうでしょう。
別の事業者に移っても、前の放デイの先生やおともだちの方が良かった、会いたいと泣く可能性は大きいと思います。

一緒になって落ち込んでいないで、親が切り替えの手本を見せてはいかがかと思います。


新しい〇〇の嫌なところを見つけると、前の〇〇はそうじゃなかった、もっと良かったと考えてしまうクセが、人間の脳にはあるそうです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199159
2025/08/08 08:11

上の方に同意。さらに、
デイサービスも習い事も、先生の異動は非常に多いです。チェーン的な所だと、半年毎に異動があったり、担当が変わったりします。ご自宅で開業されているから大丈夫だろうと思っていたら、教室ごとなくなってしまったこともあります。そんなものです。

長く継続できたらラッキーなのかもしれませんが、その後の反動が大きいです。一つのやり方しか知らないより、色々あるんだな、とか、変わっても対応できるようになった、のほうが将来的に子どもにはメリットがあると思います。

自分の都合ではどうしようもないことが起こる。そういうことに慣れていかなきゃならない。親が障壁を全部取り除いていたら、越えられない(耐えられない)ままかも。

芸術とかスポーツとか、この先生に一生ついていきたい!レベルの話であれば、追いかければいいけれど、デイや習い事、学校でそれを言い出したらキリがないというのが本当のところかも。

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2024/08/03 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生

放課後デイサービスについて いつもお世話になります。 長文になりますが、悩みあるので聞いて下さい。 今息子は放課後デイサービスを2か所通っています。(今週からさらに個別療育を週1回追加) メインのデイは低学年用の学童に近い感じで、みんなで遊んだりお買いものをしたり楽しく過ごしています。 個別訓練の時間もあります。 外出も多いし、無料・有料イベントも多く、いろんな経験ができるし、本人も喜んで通っています。 ここは2歳から小学3年生くらいを対象にした内容だと聞いています。 こちらは何の問題もありません。 土曜日はそこと別のデイに通っています。 こちらが質問したいデイです。 朝9時から昼2時まで、土曜日は送迎がないけれど、給食はあります。 そこは就労支援やグループホーム等の運営もしていて、障碍者の生活訓練や就労訓練のノウハウと経験があります。 私としては本当はこのデイは高学年からでも良かったかなと思ったのですが、高学年になって楽しいデイから急に変更ができるか心配で、1年生から週1回くらい通って慣れさせた方がいいのかなと思って、4月の入学時からお願いしました。 けれどやはり厳しくて、本人が嫌がっています。 昨日は「先生から、家に帰りなさい。」と言われた、と私に言いました。 「ふざけてたんじゃないの?」と聞いたけど、本人は「ふざけてない。」と。 このことについては、今日の午後に施設に電話する予定です。(午後でないと担当がいない恐れがあり) 夏にも「行きたくない」発言があり、とりあえず3月までは頑張ろうと本人には言ってきました。 2年生から平日に週1回(3時半から5時)に減らそうかな、というのは施設には伝えました。 その時点で、息子の担当が変わりました。 私としては担当者のせいではなく、施設の課題設定が厳しいので、この子が嫌になっていると思っていましたので、担当を変えなくてもよかったのですが。 例えば課題は口頭でなくてメモだけ渡されるのですが、あらかじめ用意された道具をわざと足りないようにわたされ、課題を始める前にそれに気づいて聞いてこなかったと言われました。 しかし息子はその時6歳半に満たない自閉症の子どもで、先生から道具をわたされたら足りるようにしてくれているはずと思うだろうし、それでも課題の途中で気づいたらよしとしてくれないと、見ただけでこれが足りないと把握し、本人の苦手な報告まで求められるのは、厳しすぎるのではないかと私は思いました。 その他は皿ふき、洗濯物たたみ、そうじ(ほうき、雑巾で机をふく)等もしていました。 それはいいんですけど。 他はある日のスケジュールを見せてくれた時は、ダンスと書いていたので、そういう時間もあるみたいです。 学習もしているようです。 一度国語のプリントを見せてもらいました。 唯一ハロウィンパーティの時だけ「楽しかった。」と息子は言っていました。 で本題の質問ですが、来年から平日週1で時間を減らして続けるか、一度やめて小学4年生になって再チャレンジするかどうか、迷っているところです。 一度やめてしまうと、高学年で戻れるのか。 その頃反抗期で言うことを聞いてくれなくなってしまうのでは、という心配があります。 かといって無理に続けさせるのもどうかと、私も心苦しいです。 習い事ならこんなに悩まずにやめさせますが、療育だし、この施設でしていることは厳しいとしても、将来仕事をする上ではできなくてはならないことを教えており、息子が就労することを目標にしている私としては、完全にやめる決断もできません。 ですので、皆様の意見をお聞きしたいです。 よろしくお願いします。 追記) 夕方、デイの責任者の方から電話があって、「家に帰りなさい。」とは言ってないそうです。 この前はいつもよりボーっとした感じはあって、注意したのは給食の時に皆が座っているのに、1人だけお盆を持って片付けようとして、「どうしたの?」と聞かれて返事ができず固まったと聞きました。 他は特に注意することはなかったので、誰かの会話を勘違いして聞いたのでは?という話でした。 別のメインのデイではすごくよくしゃべっているらしいし、この前個別療育のデイでは、若干なれなれしいくらいしゃべっていたので、このデイと小学校で時々固まるという話にとまどいがあります。 今日は電話だったので言えなかったけど、息子は2月いっぱいで辞めると言っているので、今度行った時に話をしてみようと思います。 たぶん引き留められそうなので、断るのが下手な私にはうまくできるか自信がないです。 相手を傷つけずうまく断る方法も教えていただけると助かります。 よろしくお願いします。

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2019/01/15 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

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