2016/02/01 20:59 投稿

回答 6 件

こんにちは。
わが子はＨ２２年生まれの５歳です。
リーフジュニアに週２回通っています。

今は年中ですが、この４月から年長になる為、
就学に向けて、どんなことをすれば良いのか気になるようになってきました。

○　小学校は、いくつぐらい見学へ行った方がよいでしょうか？
○　見学に行った時、どうゆうことに気を付けて観察をしてきたらよいでしょうか？
○　年長のうちに、どのようなことを練習して身につけておけば、
　　小学校へ行った時、困らずに生活ができるのでしょうか？
　　わが子は、一つ一つの行動がゆっくりなので、今から練習をしていこうと思っています。

どうぞよろしくお願いいたします。(＾_＾ゞ　hinaco

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【リーフジュニアと療育センターの併用について】自閉症スペクトラムの幼稚園年中男児の母親です。不安感が強く集団生活、集団行動を苦手としています。現在リーフジュニアの小集団療育を週一で受けています。来年度年長ではリーフジュニアの中集団療育、個別に加え、療育センターの児童発達支援事業所でも週一小集団で見てもらう予定でしたが、ここにきて複数箇所で療育を受けることに迷いが出てきました。先生も場所も手法も異なる環境で学ぶことで本人が混乱し負担になるのではないかと懸念しています。特に新しい環境には疲れやすく不安定になりやすいタイプです。もしどちらか一本にするなら、通いなれたリーフジュニアで週3(集団&個別)で見てもらえる予定です。地理的にも時間的にもリーフジュニアが通いやすいという点もあります。リーフジュニアと療育センターどちらも通われた経験のある方、両者の違いや効果などを教えて頂ければ幸いです。子供の負担や親の負担を考慮しても、療育センターの児童発達支援事業所に通うメリットは大きいのかという点が気になってしまっています。よろしくお願いします。

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ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳忘れ物小学校いじめ仕事

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2016/12/27 投稿

☆リーフに通っている方お願いします☆ 初めての質問です。不慣れな部分がありますがご了承ください。 2歳半の息子がいます。まだ単語を2つしか話せません。つい最近脳波の検査等をし、軽度の発達障害、知的障害と診断されました。 1年前から市の療育OTには通っておりますが、別の療育施設にも通おうと思っております。リーフのことを去年の秋に知りまして、問い合わせたところ今の所待機で、最近また問い合わせたところこの春の入所も厳しいと言われました。今順番待ちの状態です。場所によってもバラツキがあるとは思いますが、リーフに通っている方、どのくらいで入所できましたか？1年くらい待つ方もいると聞いて不安になっております。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 OT 診断

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2016/01/28 投稿

検索で探したのですが見つからなかったので質問させてください。６歳の自閉症スペクトラム障害の娘、４月から小学校の特別支援学級に通います。支援学級では授業の内容も楽しく、学校生活は比較的有意義に過ごせそうなことは先日体験入学をして実感しました。支援学級では国語と算数を各自の進度別に個別の教材で行い、生活科として理科と社会が合わさったような授業をし、それ以外は体育・図工があります(高学年の英語はわかりませんが、たぶんないと思います)。生活科での授業は学習指導要領に沿ったものではなく、野菜を育てたり、料理をしたりといったような内容だそうです(※追記あり)。日常生活に必要な知識を増やす、というようなことをおっしゃっていました。ただ、私個人としては、今すぐではなくても、落ち着いてから学習指導要領に沿った理科や社会の勉強をさせたいと思っています。国語や算数も可能ならばさせたいと思います。小学生の内容ならば私自身でおおむね対応ができますので勉強をみることはできますが、どのような教材をつかってどのように指導するのかなどが未知数です。みなさんは、支援学級では足りない学習に関して、何か対処していらっしゃいますか？ちなみに、４月から年中になる定型発達の次女は、４月からＺ会の通信教育をする予定です。 ※追記先ほど調べたら、現在の学習指導要領では理科と社会は３年生からというのがわかりました(１、２年生は生活科)。しかし、支援学級では生活科も指導要領には沿わないし、３年生以降も生活科のままだという学校側のお話でした。

ASD（自閉スペクトラム症）定型発達国語算数図工英語学習小学校特別支援学級

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2014/03/27 投稿

はじめまして、とんみと申します。今年、大阪市在住の年少児のママです。グレーとの判定を受けて今療育に通っています。詳しい判定はまだ受けていませんが、グレーの判定を受けた時は言葉遅れなどで引っかかりました。保育園では友達との関わりが少し苦手なようで、小学校になった時に普通クラスに入れるのかな？？と心配になってきています。公立などでも独自の特徴をもった学校が増えてきていると聞きますが、実際は何処の学校なのか調べるすべが見つかりません。（主にネット検索などです。）今は戸建に住んでいますが、子供がのびのび学校に通えるなら引っ越しも覚悟の上です。もし皆さまの中で小学校の情報などあれば教えてください。よろしくおねがいします。

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2018/07/23 投稿

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ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳診断ルール運動幼稚園加配小学校通常学級先生

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2019/02/23 投稿

支援級にいく場合のお友達関係についていつもありがとうございます。保育園と療育園の並行通園をしている年少息子がいます。全体的にゆっくりの発達で、いまのところ精神運動発達遅滞と言われています。前回も質問させていただいたのですが、来年度、保育園に残るか地元の公立幼稚園に行くかを検討しています。前回の質問：（https://h-navi.jp/qa/questions/130615?community_category=school）幼稚園見学や、療育園からの保育園訪問支援がおわりました。私達家族・療育園・保育園の意見は、保育園と幼稚園ともにメリットデメリットがある、ということで一致しています。どちらにしてもべったりの加配は必要ないが、情報量が多いと指示が通りにくいなどもあるので、丁寧な声かけが必要となる場面もあるでしょう、との評価をされています。今のところ、保育園の方が手厚く息子のことを見てもらうことができる、また、息子のことをよく理解してくださっている先生がいるため、より息子の成長や自信につながるのではないか、ということで保育園に残る方に傾いています。一方で、幼稚園は小学校との交流も年数回あり、またほとんどの生徒がこの幼稚園から入学することになるので、幼稚園にいっておいた方が入学したときに馴染みやすいのではないか、という思いもあり、幼稚園も捨て切れません。幼稚園でお友達というほど親しい子ができるかどうかはわからないですが、顔も名前も知っていて一緒に遊んできた子がたくさんいる、また息子のことを知ってくれている子がたくさんいる、という環境だと安心だなと感じています。通常級に行かせたいという思いはなく、支援学校ではなく小学校に行くとすれば知的支援級を希望することになると思います。そこでお伺いしたいのですが、支援級に行くとした場合に、交流級に知っている子がたくさんいるかどうか、は学校生活にとってあまり重要ではないでしょうか？支援級に入ったときのお友達関係や、小学校との交流の多い幼稚園ではなくても入学までにできること（例えば個人で支援級の見学に何度かいかせてもらうなど？）、など教えていただければと思います。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学1・2年生

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2019/07/04 投稿

初めて質問させていただきます。至らない所もあるかもしれませんが、よろしくお願いします。４月から小学校の支援学級に通う息子がおります。息子は知的障害のない自閉症スペクトラム障害です。言葉、コミュニケーションの遅れがあり（年齢より２～３歳おくれ）、幼い感じです。知能は平均、勉強は好きで得意です。性格は人懐こいですが、不安が強い性格です。ただ幼稚園の行事はすべてみんなと同じに参加できています。夏に千人規模のホールで各保育園・幼稚園・小学校が参加して芸を披露した時も、ふつうにこなしました。予定の変更があっても、普通に受け入れできるので、集団行動はできています。聴覚認知が弱いので、集団で話を聞き取れるか心配です。（たぶんわからないと思う）初めて経験することは、言葉だけでは理解できず、視覚支援が必要です。それで質問なのですが、今幼稚園からもらった支援シートを書いていて、小学校に渡す予定なのですが、その際先生に伝えておいた方がいいこととか、こういうことを聞いておいた方がいいとか、何でもいいのでアドバイスがあれば教えていただきたいです。息子の通う小学校は、１学年20人前後の小さな学校で、支援学級（知的・情緒）の人数は全学年でも６人程度。１時間目は支援学級で過ごすものの、２時間目以降は各自交流学級に行き、どちらかというと普通学級にいる方が多いようです。交流学級も皆1人で参加して、先生は付き添いなしです。教室移動も1人です。（支援学級は３階で、１・２年の教室は１階。不安の強い息子が１人で移動教室できるか心配。皆がいれば動けるけど、1人では動こうとしないタイプ）先月入学届けを出しにいった際に聞いた話では、「入学式もみんなと一緒。最初はみんなと同じ普通学級で過ごして、徐々に分かれていく感じ。」と言われました。（こちらの地域は、支援学級籍の子は一週間のうち８時間は支援教室にいないといけない決まり）普通学級は、去年見学した時は、「今後の体制でどうなるかわかりませんが、副担任がおります。」と言われました。学校自体は田舎で、生徒も礼儀正しくあいさつしてくれ、いい感じです。ただ息子は学区外の幼稚園に通っていたので、小学校では知り合いがいません。お子さんが支援学級（情緒だけでなく、知的の方でも）の方以外でも、アドバイスがありましたら、ぜひお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳コミュニケーション集団行動あいさつ保育園幼稚園小学校先生

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2018/01/17 投稿

大規模小学校と小規模小学校について教えて下さい。こんにちは。現在年長さんで来年小学校入学を控えている息子がいます。 ASD,ADHDのため、特別支援学級情緒クラスに行くことは決めてます。診断おりているので、情緒クラスは行けそうです。小学校が２つ候補があります。・区域内の小学校の特別支援学級(1学年１００名以上で、全校生徒６００名弱・学校に４クラス支援級）・一つ隣で校区外になりますが、自宅から３キロくらいの小規模小学校の特別支援学級(１学年１０名前後で全校生徒６０名程度、学校に１クラス支援級）どちらも見学してきました。どちらにも、それぞれの良さがあり、迷っています。校区外は希望は出せるのですが、とても希望者が多い場合は無理と断られることもあるそうです。療育の先生にも相談予定ですが、大人数だとこういったところがいいよ～とか少人数だとこういったろころがいいよ～、もしくは、よくないよ！等あれば聞かせてもらえないでしょうか？大人数だと、毎年クラス替えがあるのでそのたびに、テンションあがっちゃうのかなぁ・・・とか、一つ隣だと３キロとはいえ、送迎が必須になるので、６年間はどんなものなのかなぁ・・・とか不安もたくさんです。地域地域で、まったく違うとは思うのですが、なにか皆さまのアドバイスいただけると大変心強いです。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳

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2021/09/13 投稿

この質問への回答
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シナモンさん

2016/02/02 19:37

こんにちは。
うちの子は4月から小1になります。
小学校への見学は、最初は一般公開日に行きました。5・6月ごろだったかと思います。
年に2回ほど地域の人ならだれでも見学できる日を設けている学校が多いので、ぜひチャンスを逃さず訪問してみてください。
うちは進学先に悩んでいたので、普通級と支援級（知的級・情緒級）全部見て回りました。

ただ、一般公開日だけでは普段の様子とは違っている部分も多いので（特に支援級）、学校に電話して別の日に支援級の見学をお願いしました（1学期）。
支援体制は学校ごとにだいぶ違うので、可能ならば複数の学校を見学するのも勉強になると思います。
自治体によって就学相談の日程は違いますが、うちの自治体は夏に第1回の面談をするところだったので、見学は1学期で終わらせました。

見学に行った際は、クラスの掲示物の位置や子供たちの表情、先生の指導内容等をチェックしていました。
黒板周りにたくさん掲示物があるような支援級は、気が散りやすい子への対応が少し甘いなと感じました。
すっきりしているクラスの先生は、指導も分かりやすかったです。
普通級で一部授業を受ける「交流授業」の量は学校ごとに自由に決められるらしく、あまり取り組んでいない学校と熱心な学校ではすごく時間数に差があるようです。
見学の際に先生に確認してみてください。

普通級を希望の場合は、勉強以外のことに適応するだけで精一杯になる子も多いので、1学期でやる授業内容程度の学力を入学前につけさせてあげておくと親子ともに楽だとアドバイスされました。
具体的には、ひらがな・カタカナの読み書き、短文の読解、一桁の足し算・引き算などです。

年長の今は、リーフジュニアの小集団のほかに、リーフプログレスで「小学校対策講座」という小学校の模擬授業を受けています。
給食当番や掃除やグループ学習の体験など、うちの子が小学校で何につまづきそうなのか、問題点の洗い出しにすごく役に立ってます。
お近くでやっていたらとてもおすすめです。

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apple_aiさん

2016/02/04 20:43

こんばんは。現在、年長で4月から新一年生になります。リーフにも通っております。

①お住いの地域にもよると思いますが、私の住んでいる地域は、就学相談が年長の4月〜始まります。ですので、年中の時に一般公開日に1度、年長の6月に小学校に連絡をして個別に1度見に行きました。一般公開日は、気軽に見学できるので一般級、支援級、1年〜6年までの教室の雰囲気、トイレ（和式か洋式か）、運動場の広さ等設備も一通り見てきました。6月は、支援級だけを見学しました。小学校によって支援級のカラーはだいぶ違うと思いますのでご近所を2カ所位見られるのも良いかと思います。あと、4、5月は、小学校は新一年が入ってきたばかりでお忙しいと思いますのでできれば避けておいたほうが良いと思います。
一般公開日は、だいたいどの学校もあると思いますよ。事前に時間割りが分かればみたい授業を見れると思います。

②見学の際には、先生の教え方、子どもへの接し方、どんな教材やツールを使われてるか、掲示物等を主に見て来ました。

③小学校は、机に座る時間が断然長いので、45分間机に座ってられる、先生に注目し、簡単な指示に従える、分からない時は手をあげて質問できる、ひらがなの読み書き、ある程度の数の概念、筆箱等の道具に慣れておく、時間内に給食を食べれる、お着替え等自分のことは自分でする等でしょうか。。
リーフでも、就学準備講座、冬季講習等ありますので、ご興味があれば聞いてみられると良いと思いますよ。

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hinacoさん

2016/02/05 13:29

シナモンさん、こんにちは。

とても丁寧なお返事を頂きまして、とても参考になりました（＾▽＾）
チャンスをのがさずに、通える小学校は、普通級と支援級のどちらも見て回ってみようと思います。
見学に行った時は、クラスの掲示物の位置や子供たちの表情、先生の指導など、気を付けてチェックしてみますね。
貴重なご意見を、どうもありがとうございました。　hinaco

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hinacoさん

2016/02/05 13:30

apple_aiさん、こんにちは。

わかりやすく①②③とまとめて頂きまして、とても理解しやすかったです（＾○＾）
近所で通える範囲の小学校を、６月以降に見て回ってみますね。
リーフの就学準備講座や冬季講習なども、リーフの先生に聞いてみようと思います。
貴重なご意見を、どうもありがとうございました。　hinaco

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mamiさん

2016/02/26 20:02

こんばんは。
我が家は、今年小学校に上がる娘がいます。
・小学校への見学は運動会が春行われるか秋に行われるかによるかと思いますが、我が家が通う小学校は春行われるので、新入生が落ち着き、運動会準備も終わった6月下旬に教育委員会の先生と学校に伺いました。

・見学に行った時に見ておいた方が良いと思うところはトイレ、普通級と支援級クラスの掲示物の張り方かな？とおもいます。
正直、支援級に関しては特に授業内容などは見学が来るとわかっている時と、普段の時は違います。
私が見学に行った時と、上の子の用事で学校に行った際、支援級の前を通った時の先生の子供に対する対応が全然違っていました。

・年長のうちに身に付けておいた方が良いと思うことは、やはり一定時間座っていられる事だと思います。

あとは、リーフジュニアに通われているようなので、先生方と相談して苦手分野を少しずつクリアして行く事が1番だと思います。
そして、リーフプログレスが近くにあるようでしたら、そこでも就学準備コースがあり、結構細かいところもやってくれるのでオススメです。

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hinacoさん

2016/02/28 09:31

ｍａｍｉさん、こんにちは。

丁寧なお返事を頂きまして、とても参考になりました（＾▽＾）
小学校に見学に行った時は、トイレもチェックなのですね！
クラスの掲示物の貼り方も気を付けてチェックしてみます。
また、就学に関しては、リーフの先生方に素直に相談をしていくようにします。

貴重なご意見を、どうもありがとうございました。　hinaco

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