2016/01/25 23:13 投稿
回答 4

小学校に入ってからの療育はどうしていますか。
知的遅れはなく、現在年中で園では大人しく特に問題もないが少し不器用なタイプです。
リーフと病院の療育を併用していますが小学校を見据えて放課後デイなど見学に行きましたが、軽度の子どもが通っている私設がなかなか見つかりません。
リーフプログレスは値段が高いイメージがあり通えても月数回かも?と思っています。
小学校は普通級になると思われます。
自己肯定感が低く、何か自信を持たせるような療育、または習い事に通わせてあげたいのです。
場所は都内、埼玉で良いところを知っている方、教えてください。
よろしくお願い申し上げます。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/21129
チャミさん
2016/01/26 10:53

ronroriさん初めまして ご参考までに書かせて頂きます。

あい2さんが書かれておりましたように、埼玉ですと上尾の「ハッピーテラス」さんや東大宮の「あすぽーと」さんが考えられます。あすぽーとさんは、もうすぐ満員になってしまうとホームページに書いておりました。もしご利用される時に空きがあれば利用できる可能性はありますが、難しいかも知れませんね。

私もあすぽーとさんは、ご連絡をして見学に行こうと思いました。お話を聞いたりして、お断りしました。理由として放課後デイサービスに何を求めるのか?を考えた時に選択肢からなくなりました。娘と6ヶ所くらい放課後デイの見学に行き、放課後デイは遊べるところがいいとなったからです。そして、本人が顔見知りのお友達のいるところがいいという希望だったので、1番始めに見学に行った軽度のお子さんは少ないけれども楽しい場所に決めました。通うのはお子さんになります。お母様は軽度のお子さんの通われているところをご希望かと思いますが、視野を広げて色々な放課後デイをご見学されたらいいかと思います。

娘もリーフ通っております。(今は、埼玉と東京のお教室に通っています)
そして12月からプログレスでの授業も始めました。
プログレス皆さん高いとおっしゃいます。よく分かります。確かにお値段しますよね。
年長さんのお母様方も迷っていられるから多いですよ。

娘は、プログレスのリーフは月4回(個別2集団2)ですが、個別で先生から月2回でこの成長はとてもすばらしいと昨日言って頂けました。集団では、お友達も出来て毎回会えることをとても楽しみにしています。
今ジュニアに通っている方で、リーフが大好きだから月に1回でも息子が安心して過ごせる場所として可能だったら席をとっておいてあげたいと言っていたお母様もいました。このような理由だったら月1回でも利用が可能だと先生とお話されておりましたので、ご検討頂けたらと思います。

小学校も放課後デイサービスもスタートは、4月からになりますよね?
両方とも慣れていない環境は、お子さんにとってとても大変だと思います。
習い事もお考えでしたら、小学校に入る前から始められた方が、お子さんにとって負担が少なくなるのではないかと私は思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/21129
退会済みさん
2016/01/26 08:07

ソーシャルスキルでしたら、YMCAで行っています。現在予約待ちかと思います。
埼玉も、少しずつ勉強や工作、ゲームなどのディが増えていて「ハッピーテラス」(上尾)。発達障害の塾などでは「あすぽーと」(東大宮かな)があります。こちらの二つは、出来たばかりなので入れるかと思います。
都内では、「TEENS」、「スポーツひろばプレイス」など、どちらも土日通えるかと思います。早めにお願いしておかないとすぐには入れません。
また、習い事では「Qremo」(池袋)などは個人のペースで楽しく出来るのでお勧めです。
埼玉はこれからもっと増えると思います。質については、選んでいかないといけないと思います。
お子さんに合う所が見つかると良いですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21129

ronrori様

初めまして、『大人の当事者』ある晴れ渡った日です。
当方、ADHD&アスペルガー(手帳持ち)、ひらながと暗算が苦手な、
40歳既婚子持ちの社会人で大学院入試(臨床心理学部)を控えた身でもあります。

もし仮に集団的なコミュニケーション能力についての向上も習い事の中に入っているのならば、該当しない話になってしまいますが、個性ある子供とのコミュニケーションに優れた家庭教師(学校の科目以外の絵をかく、音楽を習う含め)の先生を見つけてみるのも手かもしれません。探し方が問題かもしれませんが、お住まいの行政や社会福祉協議会などに相談されると費用面も抑える形で、いい先生が見つかる可能性もあるのかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21129
ronroriさん
2016/01/27 23:52

あい 2さん
YMCA!近くにあります。一度見学に行こうと思います。
「Qremo」(池袋)は初めて知りました。ゲームが好きなのでプログラミングなど、興味が持てるかもしれません。こういった探し方もあるのですね。
教えて頂きありがとうございます。

『大人の当事者』ある晴れ渡った日さん
なるほど、家庭教師という考えもありますね!小学校に入ったら宿題などで時間もなくなりそうなので、良い家庭教師が見つけられたら、と思いました。行政や社会福祉協議会に相談してみる方法というのも考えていなかったので、ご教授ありがとうございました。

チャミさん
確かにリーフプログレスが一番慣れているので子どもには良いかもしれません。
小学校生活も負担だと思うし、さらに新しい習い事まで入れたら本人が混乱するかもしれませんね。プログレスの情報収集をあまりしていなかったので考えるきっかけになりました。
ありがとうございました。

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2024/07/05 投稿
小学1・2年生 0~3歳 小学3・4年生

今年一年生になる男の子の就学について悩んでいます。10月に就学前健診を受けたのですが、先月教育委員会から数値が低いので発達検査を受けてみては言われました。すぐに保健センターへ連絡してウィスクを受け、就学先の普通級と支援級へ見学に行き、その時にウィスクの結果をざっくりと教えて頂いたのですが、IQが78でした。就学前健診の時はIQ66だったそうです。 未熟児だった事もあり、2歳過ぎまでは産まれた大学病院で発達を見ていただいていて、一旦フォローアップは終了しました。 発語や寝返りや歩行の発達は平均だったのですが、段々とちょっと気になるところが出てきて市の健診では相談はしていました。年少から保育園に入る際や進級の時にも、未熟児で生まれてきた事、発達やお友達との関わりなどで気になる事があれば遠慮せずに言って下さいと書面と口頭で伝えていましたが、今まで検査を進められた事はありませんでした。市立の保育園なので気になるお子さんは教育委員会に事前に保育園から通達が行き、夏頃には保護者に連絡が来ると聞いていましたが連絡は来ず、なので、就学前健診の結果を聞いた時は頭が真っ白になるくらいにショックでした。 IQ66だと軽度発達障害にあたりますよね? 78だとボーダーなので、大分数値に差があるのですが、受けた期間があまり空かなかったからなのでしょうか?(大体2ヶ月位)保健センターからの連絡がまだ来ておらず、詳しい数値や見解が分からないのですが、教育委員会の方の話では特に短期記憶が弱く、処理速度が平均らしいです。 平仮名の読みはほぼ完璧、カナカナはだいたい読めています。自分の名前はお手本が無くてもかけますが、その他は書けるものと書けないものがあります。数の計算は10.までなら指を使いますができるかなと。 就学予定先の支援級は交流や通級もしていて、見た目では分からない子ばかりでした。半数以上が途中から支援級に移ってきた子なので軽度の子ばかりなんだと思います。 私自身も、暗記が苦手でクラスメイトの名前を覚えるのが大変でした。大人しかったのもあり、男子からイジメられていた事もあってあまり小学校に良い思い出がありません。新一年生は33人の1クラスなので、先生も細かな指導は出来ないと思われます。 私は自己評価が低く、自分に自信がありません。相当仲良くならないと自分から友達を遊びに誘う事も出来ません。なので、息子にはそうなって欲しく無いという思いがあります。ボーダーの子は普通級でとりあえず頑張ってみて、ダメだったら支援級に行かせる親御さんが多いと聞きます。 でも、私のようにイジメにあったら息子の自尊心を傷つけてしまうのではないか、みんなに置いていかれる疎外感を味合わないかと色々考えてしまう一方で、普通級に入れたいいう気持ちも捨てきれない自分がいます。 ボーダーの子は社会的な支援が受けられなかったり、中学卒業後の進路、就職の問題等、厳しい状況に置かれる子が多いみたいなので、とても不安です。 何を優先すべきなのか、どうすればいいのか分からず質問させていただきました。 もう余り時間も無いのですが、今からでも出来る事はありますでしょうか? お子さんの就学先の選択の決め手は何でしたか?その後学校生活、学習進度はどうでしたか?気をつけるべき点や、学校への働きかけなど、何でも構いませんのでご意見をいただければと思います。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 補足します。 支援級は知的です。特に集団でやった検査の結果が低かったみたいで、その後個別でもやりましたがそちらはそんなに悪くないと言っていました。就学前健診とウィスクの検査結果の差は周りの状況の違いも多少は関係していたのかなと思っています。 放課後デイの利用は、現在のところ療育手帳は持っていないのですが、見学や申請は可能なのですか?ウィスクの結果を詳しく聞く際に、手帳については相談しようとは思っていますが、いつからでも通えるのでしょうか?

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2019/01/14 投稿
知的障害(知的発達症) 小学1・2年生 4~6歳

療育施設どちらにしようか悩んでいます。 どちらに行くにしても幼稚園は一日お休みして週一で通う予定です。 2歳に言葉が全然出なかったのをきっかけに現在母子同伴の50分の個別に週一で通っています。 今息子は3歳で幼稚園の年少に通っています。 ひとりっ子というのもあり、友達との関わり方や社会性を身につけて欲しいと思い個別の他に小集団での療育を探しているところです。 園での困りごとを聞いたところ、食事中の立ち歩き、一斉活動の際に気になるものがあるとそちらに注意がされてしまうと指摘していただきそこらへんも小集団でより細かくみてもらいたいと考えています。 A事業所 10時から12時の2時間、お弁当を食べて帰宅。 家から徒歩10分 バランス型で主に身辺自立をできるように支援。 B事業所 8時30分から14時、お弁当を食べて帰宅。 送迎範囲外で自転車で20分送り迎え 運動型でたくさん体を動かして体幹を鍛える。 どっちも息子にとって必要な要素でとても悩んでいます。 私はB事業所が親に対してもペアレントトレーニングをしてもらえたり、連絡帳で毎日活動報告をしてもらえたり、見学時も子供のことをよく見てくれていると感じていてB事業所推しです。 子供の方は、見学時にお友達にいい子いい子してもらったのと座って静かな雰囲気だったのでA事業所がいいと行っています。 ただA事業所は活動報告はアプリで定型分で送信され自分で確認しないとその日の様子があまりわからない。 B事業所は見学時マラソンやマット運動をしていて圧倒されて怖かったのか泣いてしまっていました。 B事業所の職員さんも見学時泣いてしまったのをみていて、場所見知りだったり引っ込み思案な部分を慣らしてあげればもっと活発になると言われたことも気になっています。 子供の行きたいところと親の行かせたいところ、療育の時間の違いなどみなさんならどちらの療育先にしますか? まとまらない文ですみません。

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2025/07/24 投稿
連絡帳 発達障害かも(未診断) 療育

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に9年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ6年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

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2023/02/08 投稿
学習 中学校 コミュニケーション

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