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Q&A - こんなときどうしてますか？

ADHD小学校6年不登校の息子…四年生から不...

りうさん

2016/03/10 17:59

3

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ADHD小学校6年不登校の息子…

四年生から不登校になり、六年生から少しづつ通える様になってたのに…友達からのシカトでまた不登校に（涙）

相談しに行っても…全くかわらない生活。
働く事も出来ず…

沖縄だけこんな扱いなんでしょうか？

校長してる家族の見えないイジメを役所に相談行っても、あぁ…みたいな。

イジメの相談すら聞いてくれず、手当は打ち切りどの様に生活すればいいのか

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

りうさん

2016/03/22 12:22

我が不登校の息子…明日卒業式…

行けそうもなく…

ご意見下さった皆様有難う御座いました。

この質問への回答

edoyaさん

2016/03/10 21:56

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沖縄の学校は障害に対して理解がありませんね。学校との話し合いで、どうしても上手くいかない場合、教育委員会に相談に行かれてはいかがでしょうか？地域によって異なりますが相談を受け付けてくれると思います。
また、学校を休んでいる場合、児童デイサービスを朝から夕方まで利用することもできます。
当事業所では学校での問題を保護者と一緒に学校に行って話し合いをしています。
送迎もありますし、利用料にも負担限度額がありますので検討してみてはいかがでしょうか？

5

ひーちゃんさん

2016/03/11 00:37

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大変ですね。分かります。うちの子も不登校経験してます。息子は、小学生は、行ったり行かなかったり、お友だち支援も助かりました、中学校で完全不登校。不登校専門中学校に入りかなり成長して卒業迎えます。娘も不登校してます。娘の小学校とは、なかなか分かりあえずズレがあり、大変でした。娘は、目の見え方に問題があり、どうしても普通クラスではついていけません。板書無理、音読無理。ドリル書き写し無理。百マス無理。目の学校には通ってトレーニングしてますが。そこら辺の理解全くありません。それどころかハードルあげてつぶれました。頑張ってたのになぜと母が責められる。うちは、児相とは、関係いいのでガンガン言ってもらったり。育みセンター障害児教育相談のとこからもガンガン言ってもらいました。教育委員会絡みの通級に行けるようにやっとステップアップしましたが、送り迎え必須。仕事できないですね❗幼稚園並。朝送って、15時帰宅とか。子供にとってよいと思える事するには、親もかなり犠牲になりますね❗学校ダメなら違うとこに助けてを求めて、いい方法あればいいね👍応援してます。 Quis repudiandae molestias. Odit enim non. Inventore et consequatur. Qui ipsam nam. Accusamus in sit. Ipsam et eius. Distinctio quod alias. Laborum totam ut. Est sapiente accusantium. Reiciendis veniam amet. Asperiores id rerum. Similique laborum et. Nihil sapiente est. Debitis repellendus quisquam. Odio et architecto. Illum sit quia. Dolorem natus nam. Omnis dolorem nesciunt. Ad culpa laboriosam. Sed laudantium perferendis. Reiciendis quos eaque. Nisi non et. Dolorem molestiae totam. Recusandae pariatur nobis. Est fugit delectus. Ducimus consectetur sit. Aperiam at accusantium. Ducimus qui et. At deserunt atque. Qui iste labore.

4

りうさん

2016/03/11 10:02

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回答していただき有難うございます。

ウチの子は、四年生の時先生がみんなの前で薬の服用を言ってしまった事と、上級生からのイジメでした。

学校と話し合いもいましたが、謝る気もなければ…改善する気もない対応でした。

PTAの父兄の派閥のターゲットにもなり、親子共々心療内科へ通う様になりました。

発達センターにも通いましたが、診断はおろす程ではないって言われました。三カ所の病院でもそう言われました。
でも父兄から遊んではいけないって言われてるので、遊ぶ子はいなくなり、中学生と遊ぶ様になり夜遅く帰る様になりました。

小さい頃からお世話になってる小児科の先生がみかなて…とりあえずADHD診断でデイに通ってみたはどうかと言われました。

テストも９５点以上で、授業中歩き回る訳でもなく、子供達のトラブルが多い程でした。

デイに行くの嫌がってましたが、見学に行った事業所はうちの子と同じ様な子供たちがたくさんのいました。学童みたいな感じでした。

13時からの利用な事業所なので、中々仕事は出来ず…
不登校対応のデイに体験行ったんですが、理事の方は通ってください！って言ってくださって安心したのですが、管理責任者と副責任者は…日中はお金が国からお金が下りないから預かりたくないと言われて唖然…

私も子供のことがあり児童デイで働いてたのですが、そんな事を言われるなんて…理事長はなんでこないの？って連絡してくれたりしてくれて、また連れて行けば微妙な態度の責任者。理事にも伝えましたが、日中一時でもなんでも預かります！って言われました。それから2回体験した時に、次いつ来たらいいかと責任者に聞いたら…連絡しますの一言。あれから2年以上…

役所に相談行っても教育委員会行っても何も変わらず、小学校も卒業式になります。

長々愚痴になりましたが先の見えない生活で疲れてきました、

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【小学校低学年、放課後の過ごし方は？】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください！

もうすぐ新年度！学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか？「どんな選択肢があるの？」「うちの子に合う過ごし方は？」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。

小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください！

例えば：
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年3月27日（木）から4月8日（火）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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ADHDの疑いがあり、7か月待ち先日児童相談所の保護者面談を

うけてきたばかりです。子供自身のADHD検査は未の状態ですが…最近ディスレクシアでもあるのではと不安になっています。・本を読むのが苦手・国語が大嫌い・文章問題がとにかく苦手（文章を読んで理解できない？）・音読が嫌いこの様な様子が小学校2年の初め頃から目立つようになりました。春休み中に少しでも苦手な所を克服しようと国語の文章問題に取り組んでいましたが、短くて子供でも3分あれば読めるだろうという文章も２０分たっても読めません…。読んでないので、もちろん問題にもこたえられません。（問題の質問すら理解して読めない様子、何をきかれてるんのだろう？？という表情）読む気になれないから読まないのか、読めないのか、本人に聞いても「分からない。」との事。問題は諦めて…「私：文章を読んでみて、何のお話だったかはわかる？何が出てきた？」と聞いても「子供：……分からない…(:△;)」。でも、文章問題の文を全て私が音読すると内容は理解でき、「子供：コマのお話！色を楽しむコマと音を楽しむコマが有るって！日本が世界でも一番種類が多いって！」と内容を言う事が出来ます。同じ様に問題文も音読してあげると、先ほど私が音読した内容は覚えているので正解を答える事が出来ます。今朝、横で様子を見ていた旦那に「映像として目から入る情報（TV等）耳から音として入る情報は頭に入るけれど、文字になると頭に全く入らないみたいだね。文字が読めないわけではないけれど意味のある文として理解してその場面が頭に浮かんでないね…文字を読むと言う事に問題があるのかも」と言われハッとしました。そして調べるとディスレクシアなのかと…。ディスレクシアという事が頭に浮かばなかった昨日まで「何で読まないの？」「これ位の長さの文章位いつもの音読の宿題より短いでしょ？」「暗記しろとは言ってないでしょ？何の話だったのかだけでも分からないの？」と怒ってしまっていました…。もしディスレクシアなら私はなんて酷い事を言って怒っていたのかと落ち込みました。(ただ、算数自体は大好きで、その中で苦手ではありますが算数の2、3行の文章問題は自分で読んで解く事ができます。)この様な状態はディスレクシアなのでしょうか。親としてはどう支援してあげればよいのでしょうか。何かあれば教えて頂きたいです。

回答

LDはものの見え方が違うといいます。息子は就学前、LDかどうかの兆しがわかるテストのようなものをしました。線を結んで書くやつです。見...

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