2016/03/22 09:23 投稿

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発達障害でオウム返しをする子供への対応をどうすればよいでしょうか

現在4歳の発達障害がある娘がいます。
最近、私が質問をしてもオウム返しをする為、全く会話になりません。
また、TVにもオウム返しをしています。
発達センターへ相談させて頂いたのですが、障害は軽い方であり、頭も良いと言われました。
しかし、ここまでオウム返しがひどいと、知的にもなにか問題があるのではないかと不安になっています。
娘へどのような対応を取ればいいでしょうか？アドバイスをお願いします。

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エコラリアが酷いです。まだ単語ですが例えば「おはよう」等です関係ない場面で言ってきますが、私にも「おはよう」と同じ言葉を言ってほしいみたいです。私も最初は付き合ってあげてましたが、忙しい時や体調が悪い時もよくあるので辛くなってきました。こだわりになっているのかなと思います。正直しつこいので嫌になりますし、頭がおかしくなりそうです。同じような経験された方、もしよければアドバイス頂けないでしょうか。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳こだわりエコラリア

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2024/12/04 投稿

現在３歳で診断はまだですが療育に通っている子供がいます。エコラリアがありよく言葉を繰り返されるのですが、最近注意された言葉を大きな声で繰り返すようになってしまいました。例えば「危ないから辞めて」と注意すると大きな声で「危ないから辞めて！！！！」と返されます。(親にだけで園ではしてないようです) 「大きな声を出しても変わらないよ」「大きい声はびっくりするからやめようね」とずーっと伝えてますが改善されません。私もつい大きな声で「危ない！」と言うことがあるのでそれがいけなかったんだと反省してるんですが、とにかく元気いっぱいで危ないことばかりする子で注意しない訳にもいかず困っています。何かいい方法、接し方があれば教えて下さい、よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳エコラリア療育診断

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2024/09/12 投稿

おうむ返しについてアドバイス下さい。 2歳半の未診断の息子がいます。最近、たくさんお話が出来るようになってきたのですが、それ故、おうむ返しが気になり始めました。内容を理解していない時におうむ返しをすると言われていますが、息子は内容を理解している時もおうむ返しをします。例えば、息子が「トミカない！」と探している時に「本棚にあったよ！」と私が言うと、「本棚にあったよ！」と言って本棚に探しに行きます。私が言った内容は理解しているようです。まだ「どっちにする？」や「どうする？」等の問いかけには弱く「どっち？」と返してくる事もあり、この場合は内容が分からないのだろうと思うので、物を見せたりしてどちらかを聞いている事を理解出来るよう対応していますが、内容を理解している時のおうむ返しへの対応をどのようにすれば良いのでしょうか？良いない癖には対応しない癖が良いのでしょうか？あとたまに、何でもない時に目に付いた物の名前を急に言い出す事もあります。「これコップ、これスプーン、これお皿、これお箸」のような感じです。「そうだねー！全部正解！」など言ってしまっていますが、こちらもどうするべきか？悩んでいます。たくさんお話が出来るようになって嬉しくて言っているだけなのでしょうか？

2歳4ヶ月の息子がいます。 2歳2ヶ月ごろから二語文がでて最近ではたまに三語でることもあります。そんな中心配なのがオウム返しをする事です。2歳くらいにオウム返しがでてその後減ったのですが2歳3ヶ月頃から増え出して心配しています。前までゴミポイしてというとゴミポーイだったのがどれにする？と聞くとどれにするぅ〜？という感じに一部だけではなく一字一句繰り返すことが増えてきました。わかる様になったのかよし行こう！など前まで真似してた言葉を繰り返さない事もありますがどうなんでしょうか、、？発達障害なのか確認した方がいいのかそれとも見守りでいいのか、、。オウム返し意外に気になることが無いことが微妙だなあと感じます（悪い意味では無くあまりこれ以外に悩んでいないから困っている感じです、、）自分の欲求をある程度伝えられる様にもなったしこちらの言う事はかなり理解していますが、、心配です。

発達障害かも（未診断） 0~3歳オウム返し二語文

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2024/06/21 投稿

2歳1ヶ月の子のエコラリアにどう対応したらいいですか？家では歌や子ども向け番組、絵本、日常生活で耳に残ったのフレーズを1人で言ってます。唐突に「あし！」「おいしい？」とか言ったりもします。物を私に持って来ると「はい！ありがと！」と私の台詞のありがとうまで言ってしまいます。絵本を読んでもらったら寝る時間でもないのに「おやすみのごあいさつをしますおやすみなさい」(寝る前に絵本読んだ後には言っているので時間関係なく言ってしまっている)と言います。家では「あし」と言ったら足はこれだよと教えたり「おいしい」と言ったらもうご飯食べたよとかご飯まだだよとか言ってます。こんな感じでいいのでしょうか？言葉のやり取りを促す関わり方のアドバイスも頂きたいです。現在、うちの子は要求(ちょうだい、とって)を言葉で伝えようとはするのですが、私の問いかけにはあまり答えられません。「ママのこと好き？」と聞くと「好き？」と語尾が上がってます。でも私が喜ぶのを見て嬉しそうにするので何も分からずに言っている訳ではないのかなと思ったり。「うん」「ううん」とかは言えないです。「保育園楽しかった？」の質問は完全に固まっています。発達的に1歳くらいなのでまだ難しいんだろうなとは思います。エコラリアの対応、言葉のやりとりを促す関わり方、皆さんはどんな風にしましたか？体験談やアドバイスを教えてください。

発達障害かも（未診断） 0~3歳エコラリア絵本あいさつ要求保育園

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2025/10/23 投稿

年長男子。発達障害黒に近いグレー。色々困り事がありますが、今回お聞きしたいのは『エコラリア』についてです。エコラリア＝ひとりごとで合っていると思うのですが、その場に関係ない好きなヒーローになりきってぶつぶつ言っている事があります。私の推測ですが、慌ただしく過ごした後や怒られた後等に出る事が多いように感じます。前置きが長くなりましたがここで質問です。エコラリアがあるお子さんがいらっしゃる方は、その最中はどうなさっていますか？見守る、止めさせる、一緒にその世界に入っておしゃべりする…… いくつか対応方法はあるとおもうのですが、いつもどうしようかなぁとなってしまうので。うちはこうしてます等、ご回答お待ちしています。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 4~6歳エコラリア

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2021/12/08 投稿

今週で四歳になる年少、男の子です。言葉の発達が遅く2歳児の時に保育園から指摘ありグレーゾーンで療育センターに3ヶ月から半年ごとに外来受診しています。 3歳半にして喋り出し、かかー！(お母さん)アイス食べたい！〇〇(自分の名前)は〇〇公園に行きたいとか意思表示はできるようになりました。ただ現在滑舌が悪くて、保育園の先生には聞き取れない、質問を理解してるのか分からないと指摘をされました。確かに時々難しい質問をすると意図とは違う返答があります。どういう風に言葉を息子に伝えていったら質問の意図を理解できるようになりますか？教えていただけると助かります。

助けてください。遅延性エコラリアが酷く、ノイローゼになりそうです。２歳8ヶ月になる息子がいます。遅延性エコラリアが酷くて聞いているのが辛いです。寝る前や、普段と違う環境の時は余計酷いです。聞き流せば良いのかもしれないのですが、イライラして気が滅入ります。ワンオペなので逃げ場がありません。息子のことを考えると消えてしまいたくなります。正直仕事をしている時の方が気が楽です。（フルタイム正社員）保育園に通いながら、今月から週一で療育に通う予定になっていますが、エコラリアは落ち着いてくるのでしょうか？もうしんどくて悲しくて悲観してばかりです。どうしたら良いかわかりません。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳エコラリア療育保育園仕事

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2023/11/03 投稿

3歳０ヶ月自閉症スペクトラムの息子がいます。診断は一歳５ヶ月で受けています。言葉は多語文を話します。3歳児健診で質問されるくらいの内容なら質問にも答えます。ただ、何で？どうして？どう？という曖昧な質問に答えられません。質問の意味が分からない時はおうむ返しになります。まだしょうがないとは思うのですが、おうむ返しになったとき、どう対応するのが良いのか、お聞きしたいです。こう質問されたらこう言うんだよ、とその都度返していけばいいのか、そもそも本人が分かるように質問にしたほうがいいのか、どちらが適切でしょうか？本当にちょっとした質問で申し訳ありません。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 3歳児健診診断

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2020/02/14 投稿

3歳10ヶ月の自閉症スペクトラムの女の子がおります。いつもこちらではお世話になっております。言語発達や社会性に遅れがあり、ここ1年少しずつ語彙は増えてきてはいるのですが、まだまともな会話にはなりません。『何』『どこ』『だれ』などの抽象的な問いかけは全てオウム返しです。『何をして遊んだの？』と聞けば『遊んだの』『どこ行ってたの？』と聞けば『行ってたの』語尾がそのまま上がってる時もまだあります。このような質疑がわからないと、なかなか会話にはなりません。そもそも発語がほとんど映像媒体からのコピーなので、自分で考えて答えなければいけない抽象的な質問はまだまだハードルが高いのでしょうか？来年幼稚園に入園予定ですが、お友達からの問いかけにトンチンカンな返ししか出来ないのが目に浮かぶので・・・これから上記のような会話が理解できるようになるのか心配です。どれくらいで会話ができるようになるのでしょうか？個人差があるのは重々承知していますが、教えて頂けると励みになります。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）オウム返し療育センター会話発語社会性発音幼稚園未就学

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2014/11/17 投稿

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きじとらさん

2016/03/22 12:12

はじめまして。
うちも四歳の頃オウムしてました。
質問したりすると間が空くので

たとえば
一番すきな食べ物は？

の問いに無言。
『パンかなごはんかな』というと『ごはん』と。

何色が好き？
青かな赤かな？

息子『赤かな』

違うでしょ！あなたの好きなのは青でしょ‼みたいな。
必ず最後の言葉をオウムしていました。

療育で聞いてみると、言葉の理解が完全にできていない。もう少し言葉が増えて意味を理解すると答えられるようになる。とのことでした。

リーフではひたすら絵カードで食べ物や乗りもの、動物カードのおさらい。
今更?というくらい飽きるくらいやってました。
それから質問をパターン化で覚えて、実践して身に付けた感じです。

『すきな動物はなんですか？』

絵カード三枚から選ばせて、それを言わせる。

息子『ぼくは、○○が、好きです』
良くできたね~~

と、褒められて終わり。
それを毎授業繰り返してました。
最初は質問にも興味なかったし、適当に選んだカード読んでただけでしたけど、今は好きなこと答えるようになりましたよ。
パターン化は駄目、自分で考える力がない想像力の欠落と、療育センターでよくガッカリなことを言われたりしましたが、療育によって違う考えがあるようでパターン化によって徐々に自分を出せる仕方を習いました。

オウム返しも言葉の成長途中で迎える、一種の通過地点なのかな？と今は思ってます。

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みくたくママさん

2016/03/22 15:08

茶太郎さん　こんにちは！
日ごろの育児、おつかれさまです☆
４歳の娘さんとのこと、幼稚園か保育園は通われてるのでしょうか…人とかかわる機会も増えてきて、心配が増してくる年頃ですよね…

発達障がいということですが、自閉症など具体的な診断は受けましたか？
それによっても　もしかしたら対応が違ってくるのかもしれないので…個人的な意見で申しわけありません…

娘さんは、たとえば　「～してね」とか「これから～するよ」とか、指示や会話の内容は理解できているようですか？
頭のよいお子さんと診断されているなら、きっとよく理解できているのでしょうか。
だとしたら、やはり　「どう答えたらいいかわからない、迷う」のかもしれないですね。

きじとらさんもおっしゃってますが、
「赤、青、黄色の中では　どれが好き？」など、２択か３択の中から選んでもらうことから練習するのがいいかと思います。
発達障がいのお子さんには　具体的なほうがわかりやすいお子さんが多いので、「好きか」と聞くよりは「この中でどれを食べる？」「この中でどれをほしい？」というほうが答えやすいかもしれないですね
もし言葉ではどうしてもオウム返しになるなら「絵または写真カード」を使って選ばせるのはどうでしょう。用意が大変かもしれませんが…日常よく指示や質問で使うものだけでも…
ただ、お母さんとしては、子どもと会話ができないのが苦しくもどかしいのですよね。きじとらさんのお子さんのように、答え方の練習を通して自分の意思を言葉で伝えられるようになるといいですね！あとは、写真・絵カードやタブレットなど言葉の代わりになるものをうまく利用してコミュニケーションがはかれればいいな～と思います。
テレビへのオウム返しは、うちの子もよくしますよ（笑）気に入った言葉やイントネーションを楽しんでるのかな～と、気にしないことにしてます。周りで聞いてるほうはうるさくてやりきれないですけどネ（笑）

ムリせず、気になることはここでぐちって！　お子さんと、のんびりつきあっていきましょう！

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えりぶにゃ&ちゃんさんさん

2016/04/05 02:58

茶太郎さん
おうむ返しには即時エコラリアと遅延エコラリアがありますが、即時でしょうか？
その場合は、質問の内容が理解できていないかあいまいなのかも？しれないです。

方法としては
言葉で質問せず、絵カードで選択させる。
質問内容を『〇〇？××？』だけにする。
だと思います。
うちは年少から話し始め2年ほど即時エコラリアがありましたが、
絵カードをいつも常備し選択させていました。

また遅延エコラリアについては
本人が好きなフレーズやCMだったりするので、あまり反応せず通り過ぎるのを待ちます。
興奮さたり、悲しかったりするとうちは連呼しますね。

そんなうちの子は自閉症スペクトラムです。

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