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6日

発達障害を疑っている小学生の息子について私に...
発達障害を疑っている小学生の息子について
私には小2の息子がいます。息子は幼稚園時代から不器用さは感じていましたが、特別何もなく、どこにも相談することもなく過ごしていました。
しかし、小学校に入り、指先を使う作業の時に力が入りすぎていたり、ちょうちょ結びができなかったり、字があまりにも下手である為、気になっています。単純な走るなどの動作は並みの運動神経で、木登りなどはできます。発達障害の可能性はありますでしょうか?
下の子が広汎性発達障害ということもあり、兄弟で障害であることも多いことから不安です。
6歳までは保健センターが相談窓口のようなのですが、小学生の場合はどこに相談すればよいのでしょうか?
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この質問への回答

息子さんが発達障害なのかはわかりませんが、気になるようでしたら、スクールカウンセラーや自治体の教育相談に行かれてみてはいかがでしょうか。
自治体の違いもあるのかもしれませんが…。
プレセラピー型の教育相談では、心理士さんがお子さんと一対一で向き合うので、お子さんの好きなことや得意なこと、あるいはちょっと苦手なことを、見抜いてくれるかもしれません。
それによって、今後の対応策もうまれるかもしれませんよ。
うちの子も、ちょっと手先の動作が気になるところがあります。
ちょうちょ結びをしようとして、パニックに陥ってしまうことがあります。
また同じく、力が入りすぎてしまうところがあります。
ちなみに小学校低学年の頃ですが、定規を使って線をひく作業の際「定規で押さえることにと、線を引くことの力加減が困難…」といったような指摘を、学校から受けています。
いろんな細かい動作において心配なことがあるのですが、そういったことは個別に相談して、親も取り組みながら、進もうとしています。
自治体の違いもあるのかもしれませんが…。
プレセラピー型の教育相談では、心理士さんがお子さんと一対一で向き合うので、お子さんの好きなことや得意なこと、あるいはちょっと苦手なことを、見抜いてくれるかもしれません。
それによって、今後の対応策もうまれるかもしれませんよ。
うちの子も、ちょっと手先の動作が気になるところがあります。
ちょうちょ結びをしようとして、パニックに陥ってしまうことがあります。
また同じく、力が入りすぎてしまうところがあります。
ちなみに小学校低学年の頃ですが、定規を使って線をひく作業の際「定規で押さえることにと、線を引くことの力加減が困難…」といったような指摘を、学校から受けています。
いろんな細かい動作において心配なことがあるのですが、そういったことは個別に相談して、親も取り組みながら、進もうとしています。
発達性協調運動障害の可能性はあるかもしれませんが
低学年のうちは不器用な子という感じで様子見になるかもしれません。
中学生になる息子がこのたび発達性協調運動障害と診断されました。
ずーっと不器用な子として小学校は終わりました。
極端に不器用でない限り、運動が無難に出来たりすると中々診断されないようです。
保健センターに相談しても大丈夫ですよ。
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まずは、学校での様子を担任の先生に聞かれてみてはどうでしょうか。
その上でスクールカウンセラーに相談されるといいと思います。
スクールカウンセラーが、何かしらの発達障害を疑えば、然るべき相談機関を紹介してくれたり、教えてくれます。
心配ですよね…
でも、不器用なのは年齢的に見ても不思議ではないと思います。
何の障害も無かったとしても、上手な対応の仕方や、保護者の不安を聞いてくれるのがスクールカウンセラーです。
上手に付き合っていくと、とても助けられますよ^ ^
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下のお子様が広汎性発達障害ということから、上のお子様にも、何らかの偏りが感じられるのであれば、下のお子様と一緒に、学校か市役所の障害福祉課に、相談するのも、参考にはなると、思います。
ただし、相性の合わない…つまり、ややこしい方が、担当だった場合は、ごちゃごちゃになる場合があります。
今はネットや、参考書がたくさん、ありますし、相性の良い人にめぐり逢えるとよいですね。下のお子様と同じように、平等に愛情をかけられていれば、きっと、助けてくれる人が現れるとおもいます。
まずは、お母さん、お父さんの愛情で、健やかに素直に成長できることを、応援しています!!
息抜きしながら、楽しく過ごせますように!得意な分野で博士になるかも!!(^^)v
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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