2016/06/17 07:04 投稿
回答 11
受付終了

普通高校2年生の、自閉症スペクトラムの息子です。告知は本人が、「聞きたくない。」というので、していません。手帳ももってません。
学校も毎日、決まったようにちゃんと通学します。友達はいません。ひとりでも平気なんだそうです。
でも、やっぱり、動作はゆっくりだし、気は利かないし、うまく口がまわらないし、質問はできないし、ちょっとしたことでイーッ!っつてなるし、いろいろと心配です。
彼は、進学したいみたいなのですが、どこかで職業訓練、社会経験などできるところは、ないでしょうか?
アルバイトなど挑戦させたほうがいいのかな?
まだ、急ぐことはないのでしょうか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/06/18 21:28
貴重なお言葉皆さまありがとうございました。
自分なりに考えた結果 やはり質問ぐらいはできたほうがいいなと思ったので、さっそく今日から、ママ(現在就職活動中)に質問3っつしてってお願いしました。
おもしろかった?つかれた?まったく小学生レベルの質問ののち
しばらく考えて それでどうやったん?
都度答えていたら、ばあちゃんが不機嫌そうに なんで帰ってきたん?って
息子に目をやると にやにやして そうかぁ~。そういう質問の仕方もあったかぁって、ふたりで大笑いしました。
ぼちぼちしかできませんが わたしにできることは取り組んでいきます。
きっと息子もいずれわかってくれる日がくることでしょう。
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/31739
こてつさん
2016/06/17 09:10

本人の進学の意思が固いなら、頑張らせてみればどうですか?
職業訓練、社会経験などを受験勉強と併行してやる器用さはありませんよ。
今、せっかく本人が困り感を感じずに生活できているのなら、
それを壊すことはないと思います。
確かに見ていて心配なことは沢山ありますが、
年齢的に自立に向かわなくてはいけない時期ですし、
本人にまかせる部分があってもいいのでは。
これから進学すると社会常識が無くて困ることや自由すぎて困ることなどが多出すると思います。
親は本人が困った時にいつでも手を差し伸べてあげれるように準備しておけば良いですよ。


https://h-navi.jp/qa/questions/31739
saisaiさん
2016/06/17 08:39

自閉症スペクトラムといっても、普通に進学し通えているのなら
そこまで自閉症スペクトラムに拘らなくても良いかなと思います。
一人が好きなのが特徴なので、本人も苦でなければ
問題も無いように感じます。
ただ、本人が進学をしたいのなら、その方向で進めた方が良いかと思います。
本人の特性に合った仕事でないと無理な気もします。
職業訓練は各地域で、職安を通して募集していると思います。
一人が好きなら、機械関係とか特殊な専門分野がいいです。
取りあえず、本人の意向を優先が望ましいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/31739
2016/06/17 10:38

うちも高校二年生です。ADDと多分他にもいろいろありそうです。
告知はしていませんし、本人は何も気づいていません。
進学系の高校に行っていて(去年は不登校でした)受験し、大学に行くそうです。

息子くん、進学を望んでいるのであれば応援してあげるのはどうでしょう。
それから、友達という概念がよく分かっていない部分もあるんじゃないですか?
自分は「友達」だち思っていなくても、クラスの中には話しかけてくれる子がいたりして、その子は息子くんを「友達」だと思っているかも。ひとりが平気というより、ラク、とか。

息子くん、進学希望ならお勉強は嫌いじゃないんですよね?研究職とか向いてそう!
うちは、お勉強はぼちぼちですが、彼の妄想では国立大に行って研究職に就くのだそうです(笑)
現段階でテスト前しか勉強しないので可能性は薄いのですが・・・
それでも、好きなようにやらせてみようと思います。どこかの大学には行けるでしょうし、もしかしたらハマるときはハマるので、来年の今頃はお勉強にハマってるかも・・・(私のかすかな望みですが)

今年の夏休みは何かアルバイトさせたいな~とも思っています。特性上「接客」「販売」は無理そうなので、一日限定の「警備」「引越し」「工場」等の単純作業なものを。

本人が望むことなら頑張れると思いますし、楽しめる気がします。告知の部分は置いといて、将来については夏休みにでもじっくりお話になってみるといいかもしれませんね^^
ともに頑張りましょー!

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https://h-navi.jp/qa/questions/31739
なでしこさん
2016/06/17 18:28

ぽかりさん
がぶりえるさん
こてつさん
saisaiさん
ありがとうございました。
本人は文系なので、親心に進学なら、専門学校で専門的なことを・・・。と思ってしまうのですが、本人の希望が「大学」だそうで、社会 法律 経済 商学あたりらしいです。
先日、親の希望で、法律専門学校の見学にいきましたが、その後の懇談のあと、大学と言いました。
ご指摘の通り、器用な子ではないので、大学の勉強しながら、資格取得なんて・・・。って先のことを考えてしまうのですが、皆さんのいう通り、やるだけやらせてみるしかないかぁ~。
私、ひとり親でどこまでがんばれるのかな?
オープンキャンパスいくつか行ってみます。
アルバイトも考えてみます。
とにかくわたしもがんばってみます。


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https://h-navi.jp/qa/questions/31739
ぽかりさん
2016/06/17 14:29

なでしこさん、決して早くないですよ。
進路指導教諭や担任に相談してみましたか?
就職希望になっても、高卒は要求度が大卒より低いかと思うので、それが救い?・・・迷いますね。

息子さんは普通高校で文系・理系の選択はされましたか?
なでしこさんの中で、息子さんが高卒後は専門学校などに進学という選択は無いのですか?
息子さんが進学と言うなら、専門学校や大学校などを探してみてはいかがでしょう?
高2なら、選択肢を絞る意味でこの夏休みにオープンキャンパスに行ってみるのが良いでしょう。
高3では受験勉強で忙しくなるため、高2生はたくさん来ています。
行ってみた学校全部否定でもいいです。それだけ的が絞れるから。
専願でしたら合格評定が低いです。

うちの息子は告知はしてますが、手帳はありません。
社会性が低い為、大学進学を選びました。
心理士さんも同じ意見でした。
本人の希望が大学進学だったのですが、専門学校を含めいろんな学校を見学しました。
私の本音は不安です。
まだ入ったばかりで卒業まで漕ぎつけるかどうか全く分かりませんし、卒業後の就職も大変だと思います。
でももしダメでも、頑張りを評価したいと思っています。

真面目に通う子なら、選択肢が多いと思います。
息子さんも見学によって、希望進路が見えてくるのではと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/31739
退会済みさん
2016/06/18 07:14

こんにちは。
進学に際しては皆さんと同意見で「やらせてみましょう」です。社会経験としてのアルバイト等は本人がその気にならないと難しいかもしれませんね。

さて質問とズレてしまいますが、回答にあった進学先について少しだけ注意点を。参考にしていただけると幸いです。
長男はそこそこ名の知れた大学の経済学部。広汎性発達障害、知的境界域、ADD強しの次男は簿記などを学ぶ商業系の専門学校に通っています。企業の規模は違うけれど就職先の職種としては同じような感じです。2校を比べてみます。
大学は主に○○論、○○学といった学問を学ぶところです。長男の大学に関しては資格を取るための授業はありません。簿記を始め、語学系、税理士など資格検定の勉強は独学です。聞けば教えてもらえる環境にはありますが。
専門学校にダブルスクールで通う子もいます。あくまでアカデミックな研究をする場。
専門学校は逆に資格を取るための授業がほとんど。余分な事は一切しない。
なので息子さんが進学してどうしたいか、知識を増やしたいのか、資格がとりたいのか。

大学は高校程ではないですがある程度、学生のレベルが同じです。専門学校ははっきりとした目的を持った子、働きたくないからひとまず進学する子、社会人、大学卒業して就職が決まらずに来た子、色々な考えの人がいます。
医療系等職業に直結する専門的なところでない限り、ほぼ無試験に近い形で入学できますのでそういったことになります。
大学の方が俗に言う1流、3流、5流でガラッと雰囲気が変わります。次男が入学できそうな5流大学は小学校低学年か?と思うような学級崩壊状態(スマホ、おしゃべり、居眠り)だったり、昼間のホストと我が子達のお仲間が混在してるような所が多いです、学ぶ意欲のあまり感じられない「20歳の託児所」のようです。次男は周りの影響を受けやすいのでNGでした。
専門学校の方が目的が多岐に渡ってるので、自分の考えをしっかり通せる子なら良いし、いい影響を受けてがんばれるかもしれません。逆も然りですが(^_^;)

続きます

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2023/10/11 投稿
こだわり 不登校 高校

ウィスクの結果をみて、学校と相談しているところなのですが、医師や学校の見解も様々で、現状このままで様子見になりそうな感じです。まとまらない文章で恐縮です。どなたかにお話を聞いていただけると、とてもありがたいです。 以前もこちらでご相談しさせていただき、その時にウィスクの結果をみて学校と相談していくという話で終わっていました。 小3息子、ADHD(不注意傾向)、書字障害の診断ありです。 結果、苦手ワーキングメモリ85、得意言語理解118、知覚推理、処理速度93,94でした。 医師から「平均99だが、でこぼこがあるためこの数字はあまり参考にしなくていい、学校には書字障害に関する配慮と、耳からの記憶の苦手さ、整理整頓の苦手さ、班活動の苦手さに配慮する内容を診断書に書いておきます」とのことで、通級指導教室や支援員の配置も検討してもらえるよう記載していただきました。 診断書を持って先日、校長、教頭、担任、特別支援学校教員と面談をさせて頂きました。特別支援の先生には「学習に関しては普通級で問題なく過ごせる、意欲も高く特別の配慮は必要ないと考えます」担任からは「知能面に関しては全く問題ないと感じる、授業に参加意欲も高く発表したいがため、板書が追いついてなかったり、授業が終わったら勉強道具が机周りに散乱してるが、それも春から比べるとだいぶ改善されている、お友達との関係も息子さんが特別目立って問題があるわけではないし、心配していない、普通級で問題ない」校長からは「得意分野をのばし自信をつけさせることで高学年になると驚くほど他の分野も伸びる子は多い、自信をつけさせてあげてくださいね」とお話がありました。 私は「通級指導教室をお願いしたいです(満席で待機者多数のため予約しました)、特別支援の先生の定期的な訪問指導?も継続してお願いしたい」と伝えました。面談が終わり、問題ないと言われるのに、問題があるように感じる私の見立てが見誤ってるのか自信がなくなっています。 検査結果を正確に判断することもできないので、問題ないと言われればそうなのかなとも思います。 このまま様子見で普通級でいくことに落ち着きそうです。療育は、利用したいなと考えてはいます。どなたかに聞いていただきたく、乱文にお付き合いいただきありがとうございました。

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2023/07/24 投稿
療育 小学3・4年生 学習

中学3年のASDの息子がいます。 知的遅れがないので普通級です。 小学生の頃は、とにかく色んな事への知識が凄く多弁で、一見頭がいい子に見られました。なので常識が理解出来ず空気の読めない発言をしたり、精神年齢が低くく、いたずらばかりするので理解されず、親の躾と思われる事もありました。 高学年は思春期もあり、学校で注意される事に反発してパニックになり暴れたり他害もありました。 一年ほどリスパダールを服用しましたが、あまり変化が無くなり、ただ凄く眠いと居眠りするようになったので断薬しました。 中学生になり内申点で評価される事で、びっくりするくらい落ち着きました。 他害が一切なくなりました。授業も真面目に受けています。注意されても我慢出来るようになりました。 なので通知表の数字はいいですが、行動の状態のところは丸が一つでした。 勉強は意欲的で頑張っている。ただ生活で不適切な言動があるのが残念ですと書いてありました。 元々考え方が独特で、部活も2年生までは休まず頑張ってました。レギュラーにもなれました。でも3年になり上手い子が入ってきた事でレギュラーとその他で練習メニューが違うようになったようで、自分がレギュラーになれないとわかった途端、もう少しで引退なのに嘘をついて部活を休むようになり理由を聞くと、あいつらは俺を奴隷のように扱ってる。荷物持たせたり、こんなの差別だと言い、スポーツの世界の話をしても、もう頑張ってもレギュラーになれないし、学校の評価も変わらない。無駄な時間だと。部活のメンバーとは仲良くやっていました。レギュラーになれなかった事を人のせいにしているような言い方でした。 とにかく幼く、いたずら好きで、自分が楽しいと思うとしつこくやってしまったりするんです。 距離感もうまくとれてないところもあります。 例えば、後ろから驚かしてみたり、動物の鳴き真似して動物がいるように勘違いさせたり。 何度話をしても、カウンセラーさんにアドバイスを受けて実践しても、繰り返します。 悪いことをしてるって感覚があまりないようなんです。 人に気を使うのも疲れるようで、友達に遊びに誘われても行かないし、一人でも寂しくないと言います。学校では友達と仲良くやってるみたいですし、下校も友達と帰ってきます。 私が気になるのが、精神年齢が低くいたずらを繰り返す事、一人のが楽って言ってる事です。 友達がいなくても息子がいいなら別にいいのですが、人間関係をこれから先をうまくやって行けるのか。 プライドも高いので、勉強は頑張ってますが、集中力が続かず話を聞いていなかったりするので、大事な事がわからなかったりするので受験大丈夫なのか心配でたまりません。

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2021/07/20 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生 遊び
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
「これなら大丈夫!」を見つけるまで。お子さんの感覚過敏と「日焼け止め・半袖」のつき合い方、教えてください
日差しが少しずつ春めいてくると、気になり始めるのが紫外線対策や衣替えではないでしょうか。感覚過敏があるお子さんを持つ保護者の方にとっては、「衣替え、スムーズにできるかな?」と、少し心配な気持ちになる季節かもしれません。

「半袖の袖口があたるのが嫌で、夏でも長袖を着たがる」「日焼け止めを塗るとベタベタしてパニックに」といった悩みは、周りからは「わがまま」に見えてしまうこともあり、説明の難しさに心を痛めている方も多くいらっしゃると思います。
「どうしてうちの子だけ?」と不安になったり、無理に慣れさせようとして親子で疲れてしまったり……。うまくいった工夫はもちろん、「これは失敗だった!」「結局、今年はこうして乗り切った」という等身大の試行錯誤エピソードも、「うちだけじゃないんだ」という安心感に繋がるのではないでしょうか。

例えば、こんな経験はありませんか?
・ジェル、ミスト、パウダーなど、肌に合う日焼け止めのタイプを片っ端から試して、ついに「これなら塗れる!」という1本に出合った
・日焼け止めが苦手なので、UVカット機能のあるラッシュガードや帽子、サンシェードの活用で物理的にガードするようにしている
・半袖の「スースーする感じ」を嫌がるので、ワンサイズ大きめの服を選んだり、インナーにこだわったりして工夫している
・「外に出る直前に塗る」「鏡を見せながら塗る」など、本人が納得して受け入れられるルーティンや声かけを編み出した
・運動会や遠足などの行事の際、先生に感覚過敏のことをどう伝え、どのような配慮(室内待機や長袖着用など)をお願いしたか
・良かれと思って買った冷感素材の服が、逆に「ヒヤッとして怖い」と拒否されてしまった失敗談
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月25日 〜 2026年4月5日
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