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Q&A - お悩みきいて!

登校型通信制高校2年（新3年）男子です

ケイコさん

2018/03/20 10:18

19

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登校型通信制高校2年（新3年）男子です。
アスペLDグレー、週4日で問題なく通っています。部活もバイトもしてます。
で、進路です。

大学に行きたいそうです。
学力に問題ありですが、先生いわく行ける大学はあるそうです。
言いたいことは色々ありますが、まぁとにかく自分で調べてオープンキャンパスなどに足を運んでみたら、と言っているのですが、そこをやろうとしません。
なんでっ⁈そんなやつに進学なんてさせられんっ！
と思いましたが、だか待てよ。
久しぶりだから忘れてたけど、当たり前が出来ないのがこの人だった。

調べ方がわからないのかしら？と聞いてみたけど、それはわかるそうです。
そりゃそうだ。
ではなんで？
まずは行ってみて、そこから考えたら？と言うと、ため息ついて部屋に帰っていきました…

彼の心中を代弁してくれる当事者の方、いますかー？
アドバイスくださる親御さん、いますかー？

よろしくお願いします。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ケイコさん

2018/12/23 13:27

皆さま、回答ありがとうございました。
間違えて回答欄にメッセージを送ってしまいました^^;
また何かありましたら、よろしくお願いします。

この質問への回答

ケイコさん

2018/03/20 11:26

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アクビさんへ

回答ありがとうございます。
大学へは「なんとなく」行きたいそうです。そうだろうし、とりあえず目標はなくても構わないと思うんです。そこで学べる事はあるだろうし、ダメならまたそこから始めればいいし。
でも、行きたいなら、どこに行きたいのか自分の頭で考えようよ、と思うんですよ。
そんな話をしていると黙ってしまう。
場面緘黙？…
私がうまく話を聞き出せないからダメなんだと自分を責めてまた悲しくなるので、話しかけるのを先延ばしにしてここまで来てしまいました。
話し合うって、難しいですー(^^;

アクビさんの息子くん、どんなことがやりたいのかな。
目標があるなら応援したいですよね。
親ですもの。
また色々教えて下さいね。

5

退会済みさん

2018/03/20 10:30

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いろんな見解があると思いますので
あくまで我が家の三男の場合ですが、、、
(現在合格発表待機中)

大学には行きたい←やりたいことを見つけたい

やりたいことが見つからない←実は昔からやってみたいことはあったが、言うのを躊躇するほど偏差値が高いところで、先生からもやめておけ、と言われた。いろんな意味で。

結局、工学系を受けましたが、最後まで身が入っていませんでした( ノД`)…
不合格なら浪人して、今度こそ、本とにやりたかったことをやりたい、そうです💧
浪人なら周りに人がいないから、好きなことを追いかけたい、そうな。

三男はこんな感じでした。
目標が定まらず、どこからどう動けばいいかわからなかったようです。

ちなみに次男は目標がハッキリしてからは、行きたい学部のある大学を全て見て回りました。

目標がある、って動きやすいんでしょうね。 Laudantium dicta eius. Omnis quia omnis. Id eum ipsam. Et inventore eos. Facilis autem laboriosam. Facilis velit magnam. Sed perferendis et. Quae suscipit velit. Voluptatem possimus eveniet. Dolor vitae eaque. Consequatur et velit. Assumenda vero tenetur. Sed et et. Dolores consectetur ad. Est laudantium veritatis. Et veniam voluptate. Quisquam odit incidunt. Nesciunt dolorem nisi. Cum quo dolorem. Libero soluta unde. Est aut nulla. Sed eos debitis. Est eum adipisci. Corrupti pariatur autem. Dolorem dolor veniam. Nulla voluptatem quis. Exercitationem voluptatum ut. Qui dignissimos necessitatibus. Consectetur id molestiae. Et quia sed.

4

YOSHIMIさん

2018/03/20 11:22

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成人当事者です。

漠然と大学には行きたい、けど何を勉強したいのか？何に興味があるのか？よくわからないから、オープンキャンパスにも行けないのかも知れません。

周りが大学に行くから、大学に行くのが当たり前の風潮だから大学に行きたい、という気持ちだけでは、簡単に○○大学のオープンキャンパスに…ともならないでしょうし、オープンキャンパスで、大学へのイメージは抱けても、そこでどんなことを自分が勉強するかはイメージしにくいのかな？と思います。

私は結構ギリギリまで進路に悩みました。
いろんな学校の資料を取り寄せたり、見学に行ったりしましたが…【勉強したいこと】がはっきりと見えてからは、その学部に焦点を合わせて、担任などとも個人的に相談を重ねました。

まずは、【大学で何を勉強したいのか？】を話し合い、はっきりとさせることだと思います。
ざっくりといえば、自分は理系なのか？文系なのか？そこがスタート地点だと感じます。

参考になるかわかりませんが……。

Quas numquam minima. Amet dolores et. Molestiae aut cupiditate. Consequatur ea suscipit. Quam eligendi vel. Et quis autem. Consequuntur temporibus nesciunt. Ab ut eum. A nostrum qui. Voluptatem et voluptas. Quibusdam sit sint. Explicabo amet atque. Ut id vero. Deserunt cum saepe. Recusandae quo itaque. Aut dolor error. Quidem nisi rerum. Dolorem et est. Dolorem deleniti facilis. Voluptatem non et. Voluptatum quas repudiandae. Voluptates quia et. Velit ea debitis. Numquam dolore impedit. Sint quis magnam. Delectus repellat natus. Voluptate sit qui. Fugit velit quibusdam. Deserunt ut eum. Aspernatur similique maiores.

3

射命丸さん

2018/03/20 20:56

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オープンキャンパスは親御さんはついて行けませんか？私は色々な大学を見れる楽しみでもありついて行っていました。親子連れは多かったですよ。小さな兄弟も来てたりしてイベントのようでした。もう18歳ですが、まだ18歳ですから親から見た学校と子供だけが見た学校のイメージはやはり違いますから色々見たり聞いたりしました。お子さまはグレーとの事なので学校に入った時に支援が受けられるのか等も知れますし親御さんも手助けしてはいかがでしょうか？結局は、学校に行くのは本人ですが、お金を出すのは親ですので両方がいいね！と思う学校が良いと思います。今の学力で行ける学校より行きたい学校の為に学力をあげる方が続くと思います。 Nemo non vero. Adipisci quaerat deleniti. Est laborum omnis. Rem assumenda odio. Suscipit rerum quia. Numquam non tempora. Sed doloribus ut. Corporis velit sed. Saepe nesciunt aspernatur. Doloremque repellendus rerum. Doloremque corrupti quod. Maxime optio voluptatibus. Dolores dolorem possimus. Facere iste reiciendis. Et quod modi. Voluptas voluptatem officia. Nihil sunt veritatis. Dolores et quia. Autem aut assumenda. Enim possimus enim. Quis totam vero. Qui eos iste. Mollitia esse corrupti. Voluptas ut ut. Fugiat atque fugit. Ipsam odit eaque. Dolor dolorem dolores. Consequatur et et. Sint commodi culpa. Ad ratione ex.

2

退会済みさん

2018/03/21 07:53

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娘は中学生ですが、基本的にもう親の言うことは聞いてくれません。

なので、小学生時代から

あれしたらこれしたら？ではなくて

時間やお金その他の条件を提示し、いつまでに決めなきゃだめとか、わからないなら相談にはのるとか。
誰に聞けばよいか？
スケジュール等は示しています。
決められないなら、○○にする。もしくは、親が決めてしまうからね。と
という「枠」を示します。

あと、何がわからないかも、あなたわかってないよね？というヒントを与えたりしますが、基本的には放置です。自分でやりなはれ。
で、失敗したらそこで考えよか？と。
なお、決められないなら、○○と提示していた通りにしてしまいます。

本人は、決められない、わかってない、計画性なしであることを薄々自覚するようにジャンジャン失敗させています。(親の張り巡らしたセーフティネット範囲内でですが)

当たり前ができませんが、あれしたらこれしまら？は不快みたいですし、いつまでも手を貸して下駄を履かせるつもりは無いので。
当たり前ができない人生をどう自分でやりくりさせるか？です。

大学に行けないなら行かないでよいと思います。進路を決める準備も出来ないのに大学に行ってもあまり意味ないというか、結局その先の就労でつまずくだけですから。

自分はこういうのが苦手だから。と自覚することができるためのフォローをするようにしています。下駄はそこから履かせます。

勧められてあれこれ調べて理解できるって、才能が必要なことだと思います。
たいていの人は、自分の興味がわかないことを見るのは退屈ですし、苦痛。
やらなきゃいけないことが見えてないとすると、ぴんときませんよね。

我が子が高２なら、浪人は原則お断り。と言い捨ててしまうかも。
選択肢がありすぎると、かえって選べませんからね。 Praesentium quia sunt. Cum aut nesciunt. Placeat quia praesentium. Ipsum nihil accusantium. Sint a tempore. Odit fuga deleniti. Enim voluptatem iure. Deleniti autem quos. Inventore eveniet iure. Incidunt aut quo. Nisi suscipit sit. Esse et rerum. Sit dignissimos odio. Omnis officia magni. Officia aliquid minus. Laboriosam nam sed. Numquam beatae sint. Ut accusamus illum. Libero porro animi. Ea dolorum ea. Iusto blanditiis voluptatem. Eos et nihil. Maxime ipsa laborum. Rerum impedit illo. Officia quia sed. Tempore et id. Labore nemo provident. Aut adipisci id. Laudantium autem beatae. Ut deleniti tempora.

2

ケイコさん

2018/03/20 11:48

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YOSHIMIさんへ

回答ありがとうございます。
そうですよね。まずは話し合い、ですよね。なかなか返事が返ってこないと、つい詰問調になってしまうので気を付けねば(^^;
苦手な勉強に取組む努力をするより、出来ることを伸ばす、好きな事を増やす努力をした方がいいのでは？それは大学ではない場所では？
と思いますが、みんなと同じが大事な彼は大学にこだわっているように見えます。

とにかく、もう一歩進むための話し合いを心掛けます。
分かりやすいお話し、有難いです。
またお願いします。

Dolor autem eligendi. Aut doloremque sint. Voluptatibus accusamus consequatur. Nesciunt qui eos. Et voluptatem illo. Consequatur iure tempore. Qui esse consequatur. Molestiae maiores suscipit. Est quas alias. Dolorum sint porro. Sunt aut non. Magni magnam distinctio. Eligendi quis dolores. Ipsum repellat similique. Itaque repellat id. Maxime hic doloribus. Eum similique rem. Amet assumenda quis. Tempora voluptatem et. Facere provident sit. Quidem deserunt autem. Distinctio quo omnis. Totam sit rerum. Inventore autem sunt. Molestiae laudantium quas. Distinctio laboriosam recusandae. Earum voluptatem qui. Perspiciatis velit asperiores. Quaerat quia voluptate. Et voluptatem blanditiis.

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7日

【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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回答

ありがとうございます。ちょっと考えます‼

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高3の男子についてです

幼い頃に発達が少し遅れ気味とはいわれましたが、現在まで普通学級、皆と同じように受験して今日まで至っています。手先が不器用だったり色んな点で？と思うことはあったりしますが、本人は楽しく過ごしています。高3ということで大学進学を現時点で望んでいますが、模試の偏差値も38あたりです。大学にいけるのか非常に心配です。かといって手先が不器用なこともあり就職して工場での作業とかも心配です。子供本人は楽観的で進学を望み現在その方向ですすんではいます。親の私が過保護なのは自覚しています。似た感じのお子さんをお持ちのかた、どのような進路を選びましたか。もしよかったら教えてください。

回答

こんにちは。＞似た感じのお子さんをお持ちのかた、どのような進路を選びましたか。もしよかったら教えてください。専門学校2年生の息子です。...

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中３男子の母です

長文で申し訳ありません。こちらのサイトで「反抗挑戦性障害」という言葉を初めて知りいまの息子の反抗の様子があまりに酷似しているので投稿させていただきました。学校で特に指摘されたり、病院で調べたことはまだありませんが小学校６年生ぐらいからグレーゾーンではないかとずっと悩んでいます。学習面では特に困っていませんが、物の管理や物事の優先順位の判断が甘く、時間の観念がありません。なので、部活を引退した今、毎朝遅刻しないように家を出すのが大変で困っています。小学校の頃は時々忘れ物があったり、プリント類を無くすことはありましたが、まだ素直だったので、声かけをすれば前夜に次の日の時間割りを揃えたりまた連絡帳を必ず見せてくれていたので朝バタバタするようなことはほとんどありませんでした。中学校は連絡帳がないので(当たり前ですよね)定期テストの時に提出するワークぐらいしか把握できないので、おそらく日々の提出物は出来ていないものもあると思います。前置きが長くなって申し訳ありません。息子の様子ですがとにかく私に対して挑発的な行動をとり口論をふっかけます。一人息子で、父親は小学校低学年から単身赴任をしており、息子との二人暮らしは今年で7年めになります。今でこそ暴力はほとんどありませんが、中学にあがってしばらくして私への暴力が始まり、約１年半は続いたので、いまでは家中の壁やドアは穴だらけです。いま、一番困っていることは、一度嫌がらせ行為が始まると「やめてほしい」とはっきり何度言ってもやり続けて止めようとしません。とにかくしつこく執念深いです。尖った棒を私に当たらない程度に振り回したりハンガーをフェンシングがわりに私の身体にツンツンしつこく当ててきたり私の背後に回り続けたりわたしがスマホを使っているとわざと横から画面を触って消したり画面を変えたりもします。幼稚といえばそれまでですが、中３にもなってやることではありませんよね。とにかく、私をイライラさせることに快感すら覚えているようで、いちいち揚げ足をとりくだならい屁理屈を捏ねるのでろくに話も出来ず、あまりの厭らしい言動にへきへきし閉口すると最後には「(自分が)勝ったーっ」とガッツポーズまでして私の神経を逆撫でします。学習面はどちらかというと得意な方ですがろくに準備もしていないのに高いレベルの検定を受けると言うので・まだ準備不足であること・いかに難しい検定であるか説明をし高校に上がってからでも良いのではないかと諭すと「自分が取った時期より僕が早く受けるから悔しいんだろ。だからわざと受けさせないんだ」とか「大人のくせに、子供と大して変わらない"級"しか持ってなくてよく恥ずかしくないな。」とバカにします。また、自分の失敗や、物が見つからないのはすべて私のせいにします。ろくに探しもせず、一言めに「○○どこ？どこに隠した？」と聞きます。こんな息子でも学校では友達が少なくないようで(たまに一言多かったりはするようですが)お友だち関係では特に問題ないようです。とにかく私への悪態、嫌がらせが異常でいまのままでは私の精神が本当におかしくなりそうです。しつこく嫌がらせをしてくる時はどう諭したら治まりますか？同じような経験をされている方がいらしたらぜひアドバイスください。よろしくお願いします。

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チロさんコメントありがとうございます。相変わらずこちらも現在進行中で、一度キレると本当にしつこいです。その場を離れてもトイレにまで追...

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通常の学級に通う中学1年生の息子についてです

小さなころから発達に違和感を感じていて、小学6年生の時にWISK-ⅣとKABC-Ⅱを受けました。以下結果です。〈WISK合成得点〉・全検査：101（平均－平均）・言語理解：97（平均ー平均）・知覚推理：111（平均ー平均の上）・ワーキングメモリー：94（平均の下ー平均）・処理速度：99（平均ー平均）〈KABC-Ⅱ標準得点〉・認知総合尺度：105（平均ー平均）・継次尺度：80（平均より低いー平均）・同時尺度：124（平均ー非常に高い）・計画尺度：125（平均ー非常に高い）・学習尺度：97（平均ー平均）・習得総合尺度：77（平均より低いー平均より低い）・語彙尺度：94（平均－平均）・読み尺度：79（平均より低いー平均）・書き尺度：71（平均より低いー平均より低い）・算数尺度：76（平均より低いー平均より低い）このような結果でした。そのほか問診等から担当医の先生からは発達障害の確定診断をいわれましたが、学習障害に関しては確定診断はされませんでした。検査を担当された先生から説明を受けた時は、息子も同席していたので言及しなかったのかもしれません。そこで、詳しい方に質問があります。①KABCについていろいろとサイトや本を読んでみて、認知総合尺度と習得総合尺度の差が大きいと学習障害の可能性が高いとありましたが、息子の場合は学習障害と判断できるほどの有意差があるのでしょうか。②また、認知尺度＞習得尺度の場合、知識の獲得に関して認知機能が発揮できていないと言われますが、たしかに作文・書字が苦手だったり勉強は頑張っているのに成績が伸びないところがあり、学習方法を工夫することで改善されるのでしょうか？そもそも脳機能の障がいや特性であれば、大きな改善はできないのでは？と思ったりもします。学習面で工夫をされ、改善したご経験があれば、工夫した学習方法を教えていただきたいです。③最後に、中学の担任の先生にはこの結果をお伝えしたほうがよいでしょうか。担当医の先生に診断書をお願いしたとき、「診断書はその文言や数値が独り歩きすることがあるから、慎重にしたほうがいいよ」と言われて、まだ頂いてません。長文お読みいただきありがとうございました。確定診断に対してはこだわりはないのですが、この先、高校受験がやってきて内申などを考えると、つい気になってしまって。息子により良いサポートができるよう、アドバイスを頂けると嬉しいです。

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支援学校の担任の先生でしたら、もしかしたら多少は検査結果の数値の意味がよみとれて、じゃあコレコレの教材をこのように使って学習指導しよう・・...

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主にお子さんをサポート校に通わせていらっしゃる方に質問したい

です。公立の特別支援学校高等部ではなく、発達障害に理解がある生徒向けのサポート校にお子さんを通わせた理由はなんですか？サポート校のほうが学費が高いですが、支援学校より大きなメリットはありますか？もしサポート校にお子様を通わせている方がいらっしゃいましたら、教えてください。中2の娘がいます。境界知能、ＡＤＤ，ＰＤＤボーダーです。今は支援級にいます。今年、精神の手帳の更新のため心理検査を受けましたが、IQは80台でした。年長の時から5,6回検査を受けましたが、ずっと80台です。医師からは「愛の手帳（東京都の療育手帳)は今は取れない。が、IQ80台なら『知的障害あり』の診断書は書ける。診断書で特別支援学校に入学し、精神の手帳で障碍者枠で就労することもできる」と言われました。担任からは「支援学校もよいが、近くに発達障害に理解のあるサポート校がいくつかあるので、そこもよいのではないか？」と勧められました。サポート校をいくつか調べて、魅力的な学校が多いとは思いましたが、学費が結構高いです。通信制高校の学費+サポート校の学費で、税金の補助がすくないからだとは思いますが。でも特別支援学校に行こうと思えば行けるのに、支援学校ではなくサポート校に行かせていらっしゃる方も少なくないようなので何か公立の支援学校にはない良さがあるのかな？とも思いました。高い学費を出しても、娘に大きなメリットがあるならばサポート校も検討したいです。ご回答よろしくお願いします！

回答

お返事、拝見しました確かに通信制やチャレンジ校で作文を試験にするところは多いですただ、チャレンジ校の場合は、必ず作文が合否に直結しま...

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普通高校２年生の、自閉症スペクトラムの息子です

告知は本人が、「聞きたくない。」というので、していません。手帳ももってません。学校も毎日、決まったようにちゃんと通学します。友達はいません。ひとりでも平気なんだそうです。でも、やっぱり、動作はゆっくりだし、気は利かないし、うまく口がまわらないし、質問はできないし、ちょっとしたことでイーッ！っつてなるし、いろいろと心配です。彼は、進学したいみたいなのですが、どこかで職業訓練、社会経験などできるところは、ないでしょうか？アルバイトなど挑戦させたほうがいいのかな？まだ、急ぐことはないのでしょうか？

回答

ぽかりさんがぶりえるさんこてつさん saisaiさんありがとうございました。本人は文系なので、親心に進学なら、専門学校で専門的なこ...

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中3男子、明日が進路希望調査の〆切です

本人は高校に行けたらどこでもいいといい、話になりません。昨年からオープンハイスクールは行っていますが、ピンと来ないようです。成績はとても悪いです。また、高校や高等専修学校の資料を貰っても、見ようともしません。こんな時、進路希望はどう書いたらいいでしょうか？親が決めるのもどうかと思って、投稿します。

回答

家族会議を行い、子供がどんな学校だったら行けるか話(たとえば髪の毛が自由とか)この学校がどうとか話しても聞いてなかったりするので、何個か書...

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