ふう。さん
2016/06/28 19:49 投稿
回答 3 件
受付終了

イヤーマフをつかってらっしゃるお子様に相談です。
年長の男の子です。週５療育園に通っています。
聴覚過敏の気配があり、不安が強いのか耳ふさぎをする様子が見られましたので、この春からイヤーマフを使い始めました。指で耳の穴をふさいでしまうとホントに聞こえませんが、イヤーマフならつけたままでも先生の指示が通ります。
手も自由になり、お部屋の端ですくんでいるばかりではなく、好きなことをしている様子もあるようです。

ようやく始まったばかりの水遊び。やっぱりイヤーマフが欲しいようなんです。しかし、水浸しになっては使えなくなってしまうだろうし……。果敢にお友達が先に入っているにぎやかなプールに入ってみたらしいです。両手をそれぞれ耳に当てたポーズのまま……。

代替品があるといいのかなと思うのですが、どんな方法があるでしょうか。

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質問者からのお礼
2016/09/06 23:18
ウッドデッキ上でビニールプールを使っての水遊びの季節がそろそろ終わります。
すったもんだいたしましたが、結局予備のイヤーマフをお預けして、先生に干していただくことができました。
少人数の療育園ならではの対応でしょうから、卒業した暁にはまたいろいろ検討しなくては、と思っています。
ウチのコはますますイヤーマフ大好きな感じで、大事にしてくれそうです。このままうまく付き合ってくれるならそれもよし、耳栓と両用使いにステップアップできるならそれもよし、つけなくてもいい時間が増えればもちろんそれもよしと、オヤも開き直ることができそうです。
皆さんのご意見をまたおいおい読み返すことになるだろうな、と思っています。このたびはありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/32356
たかたかさん
2016/06/28 20:13

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。

要は耳の当たるところのスポンジが濡れなければいいということですよね。
療育園の水遊びでも水びだしになっちゃうかな…？とも思うのですが。

もし私だったら、水遊び用のイヤーマフを用意するかな。今、息子の使っていたものを見てみたのですが、
耳あての部分ってスポンジがふたつ入っているだけなんですよね。工事用の安いやつ（6～700円くらい）
なんだけれどね。
だから水遊びが終わったら、乾燥すればいいのではないかと思ったのです。
元から入っているスポンジは濡らしたくないというのなら、水遊びの時だけ代替品を入れてもいいと思うし。

それか撥水加工のしてある布でカバーを作ってみるとか。丸く切った布の周りにゴムを入れてみたら
カバーにならないかな。撥水加工の布なら肌触りのいいものもあると思うのですが、どうかな。

あとうちの息子はイヤーマフを使えない場所では、耳に入れるタイプの耳栓を使っていました。

息子さんが水遊びを楽しめるようになるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32356
りんごさん
2016/08/20 00:40

うちの場合は、同じものを用意して、プール用にして使用しましたよ。
中にスポンジが入っているだけなので、使用後は、先生に干して乾かしてもらいました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32356
haruさん
2016/06/28 21:33

普通のプール用の耳栓して、先生が指示出す時だけ、先生に取ってもらって声かけしてもらうのは難しいのかしら。プールだと指示を頻繁に出す事ってあまり無さそうだから、入る時と出る（取る）時だけで済まないかしら。

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2023/12/08 投稿
運動会 幼稚園 ASD（自閉スペクトラム症）

中学の特別支援学級の先生があまりに理不尽でどうすればよいか悩んでいます。 息子が春から公立中学校の特別支援学級に通っています。 発達障がいで、小学校６年間も特別支援学級に在籍していました。 中学の特別支援学級の１年生は９人でそのうち、５人が知的障がいのお子さんのようです。 担任が３０歳くらいのの先生（専門体育）です。 介助の先生は、女性で茶髪のロングヘアの若い先生（専門体育）です。 授業初日（雨が降っていた）に宿題を忘れた中１の知的障がいの男子に、 「じゃ、はしろっか？」と言い、半泣きで「いやっ」と答えたら、他に宿題を忘れた中２男子に 「僕も忘れたから一緒に走ろう。」と言うように指示したそうです。 すると別の中２の情緒の男の子が、「先生まだ入ったばかりで走らせるのは可哀相です。」と言って、 そんなことないと答えてその場は終わったそうです。 しかし、その翌日から学活の終わりには、中１の子に「はしろっか？」と言ってその子が 「いやっ」て怖がるのを見て介助の先生が笑って「かわいい～」と言うのが毎日あるそうです。 他の生徒のみせしめにしてると思います。 息子がトイレに行ってるその子を呼ぶように言われ「○○先生が呼んでるよ」と言うだけで 「走らない」とびくついているらしいです。 また、別の中１の男子で満面の笑みをする男子に「笑って！」と言ってその子がニコニコすると 「笑うな！」と言いその子がきょとんとびっくりすると「嘘だよ～」そして、また介助の先生が「かわいい～」 で担任と二人で笑っているそうです。 これもこのもう4回ほどやってるそうです。 他の生徒は萎縮して、作り笑いをするぐらいだそうです。 笑いの対象にされている男子二人とも同じ小学校出身なので、様子が手に取るようで いたたまれません。息子は学校に行くのも嫌がりだしています。 先生は、親に言えない子をターゲットにしていると思います。 主任の50歳の先生は、入学時の書類で息子の名前の漢字が違っていることを伝えたときには、 あーそうですか。の一言だったので、話す気もおこりません。 一年前に公開授業で感じた、萎縮した空気のままでした。 二重数名のうち三人も不登校がいたのは朝練のマラソンだけが 原因ではなかったのだと思います。 担任は、転勤がない場合は三年間持ち上がります。 つたない文章で、すみません。 長くなってしまいましたが、今どうするべきかを悩んでいます。 二人の親御さんに伝えるべきかも悩んでいます。 よろしくお願いいたします。

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2017/04/20 投稿
小学校 宿題 不登校

上履きについて ADHDの疑いがある7歳、小学校１年生の男の子です。保育園の時からなのですが、上履きをすぐに脱いでしまいます。本人いわく「あついから」とのことです。 オススメの上履きや、対処法があれば教えて貰えたらうれしいです。よろしくお願いいたします。

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2020/07/17 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

中学3年のアスペルガーの息子がいます。 来年高校受験ですがゲームばかりして全く勉強しません。 IQは100越えですが勉強を全くしないので成績は真ん中よりはるか後ろです。 このまま勉強しない状態で受験日を迎えてしまうのかと不安です。 頑張れば近くの高校も夢ではありませんが、今のレベルの高校は近くに無いので遠くまで通学しなければなりません。 また遠いから学校へ行きたくないと言い出して無事卒業出来るかも不安です。 子供さんにもよると思いますが、アスペルガーでも勉強をする時がくるのでしょうか⁉️

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2022/06/23 投稿
IQ 高校 中学生・高校生

奇声についてです。 来年小5になる息子ですが、奇声を発します。 普段の生活では出ませんが、遊んでいて楽しくなってくると発します。興奮状態になると無意識に出るようです。 叫ぶだけでなく言葉で言えばいいようなことも｢ゔーゔ！｣と言ったり、まだおしゃべりができない乳幼児のようになってしまいます。 そろそろやめてほしいのですが注意しても全くなおりません。 いつかなくなるものでしょうか？ 幼児の時療育を受けていました。

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2025/03/10 投稿
小学3・4年生 療育

今年3歳半になる男の子です。 同じような子が周りにいなく、どういった成長をしていくのか不安です。 勿論その子によるところが大きいのでなんとも言えませんが、同じようなタイプのお子さんはどのように成長していきましたか？ また、知的があるかわかりませんが、今住んでいる地域には情緒級がない為知的が無かった場合引っ越しも考えているので、まだ先ですが就学についても不安です😥 現状、診断はされていませんが、療育に通っています。 定期的に心理士さんに見てもらっていますが、自閉傾向はあるかもとのことです。 凹凸が結構あるので、凸の部分だけ見られてできない部分はなぜ出来ないのか責められて自信を無くしていくタイプと言われました。 病院では遠城寺式のみやったことがあり、医者からは様子見と言われています。 ●気になるところ ・発語が遅い（やり取りは基本単語と2語文） ・コミュニケーションが凹と心理士さんから言われている ・言葉のやり取りはそのままコピーするものも多い（例：貸して良いよ、など相手の返事もそのまま喋る） ・イントネーションがとにかく独特 （変な抑揚、機械的） ・エコラリアが多い（場面にそぐわない単語などずっと言っている時がある） ・ものすごく繊細？ちょっと注意しただけで泣きそうになりながらその場から逃げる。少ししたら何事もなかったように戻ってくる。 ・いつもと違うイベントなどの雰囲気が苦手 ・身辺自立が進まない（トイレは教えてくれるがまだオムツ、衣服の着脱やる気無し） ・思い通りにいかなかったり、自分の予想外のことが起きるとプチ癇癪 ・未だに涎が出る ・話聞いてる？と思う事がちらほら ・とにかくマイペースでマイワールドがすごい。 ●理解力 ・ある程度の指示は通る （通らないこともあるが、理解していないのかやる気がないのかはわからない） ・数字が好きなので、あと何回やろう、これが最後などの声がけで切り替えは比較的スムーズにできる ●好きなこと ・数字や文字が大好き （3歳前には平仮名カタカナアルファベット全てマスター、顔などは描かないけど簡単な文字は書く） ・ピアノが好きで勝手に音感がついていた（音当てができる。耳は良い？） ※ちなみに療育でパズルが得意なタイプですね！と言われますが、凄く苦手で3枚のパズルすらできません…（笑） 長々すみません。 ざっくりこんな感じなのですが、同じようなタイプのお子さんは言葉の面などどのように成長されましたか？ 会話のやり取りができるのはいつ頃でしたか？ ASDだとなかなか人間関係難しくなりますよね…。 ★運動発達についてコメントいただいたので追加致します。 運動発達については年相応です。 発達を見てもらった際に整形外科なども受診しましたが特に問題ないようです。 鼻詰まりもなく、療育先ではおそらく口周りの筋肉が発達していないからとのことでした。 このタイプの子が涎がおさまってきたのはいつからかも知りたかったです😥

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2024/07/22 投稿
0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症） 発達障害かも（未診断）
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