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Q&A - お悩みきいて!

ADHDの中学生1年生の息子のことで、またま...

かずさん

2016/09/01 08:57

4

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ADHDの中学生1年生の息子のことで、またまた愚痴？質問？…両方です。

小学校の時は「ほぼできていた」時間割が中学生になり後退し「ほとんどできていない」状態になりました。

どのように関わっていくべきか、アドバイスをください。

小学校の時は連絡帳に持ち物を写す時間があり、先生がチェックしていましたが、中学生はそんな時間ないし、先生がチェックなんてしてくれるわけもないです。

体育の授業は月間予定表が教室に貼り出してあるだけ、提出物や持ち物も、係のクラスメイトが報告するのを聞き忘れたらおしまい…

手帳を持たせ、予定を書いてくるように約束しましたが、ADHDの特性のうっかりや面倒くさがりのせいで役目を果たしていません。

書いてきても、書いた内容を自分が理解できなかったり、そもそも時間割表を見ても、必要なものを入れ忘れる、面倒くさがって完璧に仕上げない、先送り…

体育があるとわかっていても、体操服は
明日用意しよう、部活の練習着も明日…

朝は寝起きが悪く動けないので、もう最悪です。

あー、あれがない⁈これがない‼︎
ドタバタ半泣き。もー忘れて行く‼︎

毎晩声かけはしていますが、うっとおしがって話になりません。

彼が前日中に持ち物を完全にまとめてくれる方法を教えてください。

お願いします(-｡-;

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

かずさん

2016/09/09 12:43

みなさまアドバイスありがとうございます。
中学生になったからといっても、やっぱり親のチェックは必要なんですね…

面倒ですけど、自分なりに頑張ってみます。

この質問への回答

らくださん

2016/09/01 09:51

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うちの子、予定帳に翌日の時間割を書くことは書くのですが、
あまりにも書きもれが多くて大変だったので、中学生の今も担任の
先生にチェックしてもらってますよ(^^♪

先生がチェックなんてしてくれるわけもないです。
とおっしゃらず、一度相談されてみてはいかがですか？

あと、先生にチェックしてもらった予定帳を見ても、入れ忘れがあるので、
最終的にわたしが確認をしています。
小学校から数えて、これで7年目。
前の日に準備することもあるって程度ですが、7年かかりました(^^♪

朝の苦手な子が、明日準備と言ってもできるわけないです。
私は、
「今までできなかったのに、まだそれ言うの？
何回お母さんに忘れ物届けさせるの？
今入れちゃえば、お母さんに何回も聞かれないし、自分が楽だよ」
と何年も言い続けました。

もう中学生と思っちゃいますが、できるまで親御さんが手を貸すのが
最善だと思います。

3

kaoruさん

2016/09/01 10:00

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わかります、わかります。
我が家の息子も同じです。同じような子がいてちょっとほっとします。

中１の昨年は、私が本当に頑張って、あれやこれや手を焼いていましたが、同じくうっとおしがられて、思い切って親の方が手を引きました。

もちろん、忘れ物はします。先生にも怒られます。
でも、怒られるのはイヤみたいで、自分で最低限なんとかするようになりました。

まず、時間割は揃えられないので、登山用のリュックに毎日全部の教材を入れてもって行きます。肩にめり込むほど重いようで気になりますが、息子が選んだ方法だから口出しはしません。

いらないプリントは直ぐに処分、宿題は出たらその場でやる、メモはなくすので腕に直接書く、判子がいる提出物のためにシャチハタを筆箱に常備（親に見せずに出しちゃっているみたいですね）、絶対に親に渡すお便りは手でつかんでもって帰ります・・・それでもカバー出来ない部分は、友達に電話で聞いています。
まあここまで頑張っても、他の子の半分も出来ていないと思いますが。
なんででしょうね・・・本当にミラクルなウッカリさんです。

実は口出ししていても放置していてもあまり変わらないな～と思います。
結果がかわらないのなら、中学生はまだまだ失敗できる年齢だし、結局出来ないなら、失敗してそこから学んでいただこうと・・・そういう境地に親がようやく到達できた感じです。

すみません、アドバイスになっていませんね＾＾；

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1

りんままさん

2016/09/01 20:17

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かずさん
初めて、投稿させて頂きます。ものすごく、共感します。

うちの子も中学1年生です。時間割や持ち物を確認するのが苦手です。
朝、目に付くところに置いて、持って行きなさいよ！と声掛けしても、出掛ける時は忘れてしまったり、しょっちゅうです。

もう中学生だし、よその子と同じ様に自分でキチンと確認できる様にさせなきゃと思いますが、そう簡単な事では無いですよね。

私が試していることは、毎日の予定表や、忘れてはいけない事を、箇条書きにさせ、親がそれをチェックします。

もちろん、抜けだらけもしょっちゅうなので、直します。
ただ、「僕はいつも忘れ物が多いのが当たり前」になってほしくは無いですよね。

自分でやらせて、親が確認するのと、口頭では無く、必ず紙に①、②、③などと番号を書いて、やらせてみています。番号の付いた前のところに四角を付けて、やったらチェックするんだよと教えてやらせてみたりしています。

凄く効果があるわけでは無いのですが、多少、ハチャメチャ感は無くなるのではと思います。

私は、共働きなので、今日これやるんだよ！とノートに書いても、あー全然やって無いね、とものすごく裏切られる事も日常茶飯事ですが、信じて、諦めずにやるしか無いんかなと思います。

まあ、気付くと小学校の頃は、水筒を学校に持って行ったら、そのまま一週間は持って帰ってくる事が出来なかったのが、今は、毎日水筒を持って帰れる様になったので、成長してるんだなと感じたりもします。

お互い地道に頑張りましょう〜。 ...続きを読む Aliquam dignissimos repudiandae. Voluptatum dolores officiis. Qui repellendus ea. Rerum dignissimos molestiae. Iure molestiae sed. Ipsum et doloribus. Atque fugiat ipsum. Aliquam et perspiciatis. Vel placeat molestiae. Pariatur eius voluptatem. Magni cumque deserunt. Sit qui nihil. Pariatur ut non. Rerum similique quisquam. Porro eum autem. Qui molestiae pariatur. Veniam officiis fuga. Aut error vero. Quibusdam omnis ad. Libero ipsum laboriosam. Qui et qui. Nobis tenetur ab. Sit perferendis temporibus. Enim delectus temporibus. Nam et consequatur. Aut vel est. Consequatur voluptatem recusandae. Ut occaecati inventore. Sed natus iure. Voluptas in dignissimos.

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nanaさん

2016/09/01 10:18

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はじめまして、ADHD中2男子の母です^^*
お気持ちよーく分かります…
小学校入学してから現在まで、ずーっとかずさん様の息子さんと同じ感じできてます…
しょっちゅう「あれぇ？？」な状態です…
うちの息子は忘れ物をしない為に、毎日全教科全アイテムを持って行きます(笑)高学年くらいから自分でやりはじめました。スゴイ荷物です。
しかし、提出物とかには対応できないのでそこは先生に見守って貰ってます。
片付けができないので、部屋はいつもぐちゃぐちゃ。いくつかボックスを用意して、学校のもの、塾のもの、部活のもの等とりあえずそこに放り込みます。それも私の見守りがないと難しいです。
「いつまで！？」と歯がゆいですが、付き合います。
見守りなしで出来るようになる方法…私も知りたいです。本人はもっと辛いでしょうね。
大人が手を貸すしかないでしょうね。 ...続きを読む Aliquam dignissimos repudiandae. Voluptatum dolores officiis. Qui repellendus ea. Rerum dignissimos molestiae. Iure molestiae sed. Ipsum et doloribus. Atque fugiat ipsum. Aliquam et perspiciatis. Vel placeat molestiae. Pariatur eius voluptatem. Magni cumque deserunt. Sit qui nihil. Pariatur ut non. Rerum similique quisquam. Porro eum autem. Qui molestiae pariatur. Veniam officiis fuga. Aut error vero. Quibusdam omnis ad. Libero ipsum laboriosam. Qui et qui. Nobis tenetur ab. Sit perferendis temporibus. Enim delectus temporibus. Nam et consequatur. Aut vel est. Consequatur voluptatem recusandae. Ut occaecati inventore. Sed natus iure. Voluptas in dignissimos.

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息子は高校３年生男子、adhdです

知的に問題はなく、むしろ勉強はよくでき進学校に通っています。１７歳ですのでで今までの児童精神科から精神科に変わったのですが新しい先生の考え方が今までの息子に対して行ってきたやり方と異なり悩んでいます。息子は社会性に乏しく、興味の薄いことについては覚えていられず、身辺自立も全然できず、典型的なadhdの特徴をもっています。小1になって注意散漫や衝動性のせいで学校生活に支障をきたすようになりコンサータを飲み始めました。おかげで症状が改善されて、まわりの理解や工夫もありなんとか大きな問題もなく過ごしてきました。成長による体重の増加とともに薬の量はふえましたが、児童精神科の先生の指示に従い体重や症状に合わせてうまく付き合ってきたと思います。児童精神科の先生から今後のことも踏まえて精神科に変わるよう言われ、今の精神科に変わったのですが今度の先生は初診の時投薬はやめていきましょうとおっしゃいました。コンサータは背伸びをして本人に無理をさせる薬なんだという考えです。そして薬をへらしました。最初は理解できず、「薬があることによって同じ失敗を何度も繰り返して叱責をうけることも減りぼんやりすることが減って忘れ物も多少は減った、自信がなく自己評価の低い息子がつまり生きやすくなったのです。こちらに転院して薬を減らして緩やかにまた忘れっぽさや人間関係、できていた身辺自立ができなくなってきました。しかも小学校の時よりはるかに大人になることを求められる年頃なのに。」「でもそれこそが彼の本来の無理していない姿なんじゃないですか。今進学校に通っているのもつらくなるよ。もちろんもともと勉強はできたのだろうけど今後は計画を自分でたて、時にはそれを修正し先を見越して今何をするか考えることがさらに必要になる、いくら勉強ができてもその計画性がなければ絶対につらくなるし薬を増やしても小さいころのようになんとかなることではないよ。このまま無理をさせるとよくない。」「勉強のことだけではなく日常生活が送りやすくなったんです。確かに薬のおかげで生きやすくなった息子は本来の息子とは違うのかもしれませんがそれで本人が楽になったのならうまく薬と付き合っていきたいのです。」「私の考え方は薬はなくす。本来の背伸びしない自分に戻る。適応行動検査の結果はひくく、今とても無理してる状態。しんどいと思う。」ずっと平行線のままです。意見が合わないなら病院を変わればいいのですが話すうちに先生のおっしゃることも、よくわかるようになってきました。ですので転院するかしないかきめるのは、もう少し様子を見てからにするつもりです。補足すると息子はadhdがある自分が嫌でその事実から目を背けています。今の時代、自ら助けを求めれば合理的配慮は受けられる環境なのに絶対そういうものを求めないしそういう関係の会話をするのも嫌がります。結果的に今は行動療法などはできず学校の理解と薬、後は親の工夫で過ごしています。それが余計に薬に頼っているように見えているのかもしれません。皆様の色々な意見が聞きたいです。自分一人で色々考えていると（旦那はよく話を聞いてくれますがやはり私と同じように迷っています。）もうどう進んでいけばいいか自分が変なのか、偏った考えになっているのかわからないのです。宜しくお願いします。

回答

こんにちは薬の依存についてお話します。友達ママは、小さい頃から毒親の元で育ち、旦那さんはいい方ですが、旦那の親も毒親でした。産まれた...

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小学１年の時にADHDの診断を受けた現在、小学6年生の男児の

母です。物の管理が全く出来ずいつも探し物をしている状態で、探し物の途中に他の事が気になり探し物をしていた事を忘れ新しい事に手を出し…収集がつかなくなる上に余計に散らかす為にどんどん物を失う。また先送りの癖が強く、先の予定に対する見通しがつかない為に無計画、無責任と言う評価を受けやすいタイプです。来年4月より地元の公立中学校に入学する予定ですが、宿題の持ち帰り忘れや提出忘れが今すでに酷い状態で、またウィスクの結果からも処理速度と知覚推理、ワーキングメモリーが低く板書等も苦手です。中学では内申点を取るためにテストの点数はもちろんですが日頃の提出物とノート点が重要と聞いております。そこで皆様にご相談ですが、中学校に入学する前に事前に中学校の先生方へ特性理解の為の相談をされましたか？相談された場合は、入学前に教頭先生？に連絡して面談されましたか？スクールカウンセラー？また発達の特性について中学校では合理的配慮をどこまでお願いしても良い物なんでしょうか？どこまでをお願いされましたか？小学校では1年生の頃に担任の先生より、もしかしたら何か困り事を抱えているのではとの指摘から病院受診した経緯もありADHDについて報告済で、また週に一度の通級利用や日頃より担任の先生には声掛けなど協力もしてもらい、気にかけて頂いているなと感じ感謝しているほどです。ただ、病院の先生の方針で学校のお友だち達への公表はしておりません。（主治医の先生は、発達障害に無理解な人がほとんどで障害名だけが独り歩きする可能性があるため小学校や中学校の間は公表する必要はないと言う考えです）そのため、中学校でも公表しないつもりです。中学校になると科目によって先生が代わる為に、誰にどのタイミングで相談しておけば良いのか見当もつかず相談させていただきました。

回答

ノンタンの妹さま回答ありがとうございます🙇‍♀ おっしゃる通り小学校では公表しておらずとも周囲のお友だちらは「○○（息子）はちょっと変...

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色々あって精神科に入院している中学生男子の母です

面会に行くと、毎回ここにいたらおかしくなるばっか言ってます。最近、担当医に発達障害かもしれないと言われました。息子は、早く退院して学校に戻り勉強をしたいって言っているんですが…学校でのいじめとか息子の挑発的な態度で学校に戻るのは無理だろうっと担当医と主人は言ってます。田舎だから、フリースクールもほとんどないし、今いる病院からも入院が長くなるほど勉強が遅れるから学習支援をしている病院に行った方がいいかもしれないです。と言われました。そうなると…隣の県になりそうです。退院したら問題が山積みです。近所子やいじめてた子が普通に学校に行っているのを見て…なんでこうなったんだろうって自問自答した所で答えは出ないから疲れました。このまま、家族で居なくなれたらどんなに楽か考える毎日です。すみません…長々と愚痴ってしまい。読んで頂きありがとうございました。

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精神科なので、入院している方は正常ではない人が多いです。なので、正常な状態の息子さんがおかしくなると思うのは普通の事です。入院の原因が...

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初めまして、中２の息子と小6の娘を持つ母です

皆さんに聞いて欲しいのは中２の息子なんですが、最近かなりの頻度で忘れ物が多く、集中力が無い、好きなことには没頭しすぎて他は何も手がつかない。。ついさっき言われたことが出来ていない。。ここ最近の行動を見ているとあまりにもヒドイのでもしかしたら、何かあるのではないかと思いながら、検索したらこちらにたどり着きました。ただの心配し過ぎならいいんですが、言ってもその時は出来るんですが時間が経つとまた振り出しに戻る。。どうしたら良いのか分かりません、要点が無い文章でスミマセン。。最後まで読んでくださってありがとうございます。

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ADHDを疑ってますか？突然、特性が現れる人も居るとは聞いてました。学校に問題やキッカケが有るかを知っておいたら良いと思うので担任や...

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漢字が覚えられない小12学期から漢字が始まりましたがとにかく

覚えられません。今苦戦しているのは「小」「千」「夕」です。3画なので簡単なのですが、前日に覚えたはずなのに翌日に忘れます。ウィスクの結果は、ちょっとぼかしますが、大体、ワーキングメモリー90、知覚統合90、処理速度85くらい。で、100ないので、文字の形を覚えるのが苦手なんだと思います。言語理解は100ちょっとでした。凹凸の差は20未満。小児科医に相談したところ、「ASDの子はコンサータを飲むとワーキングメモリーが増えるから漢字を覚えられるよ」と言われ、コンサータを飲むと決めたので手元にありますが、朝がバタバタで飲めないんです。。。。錠剤なので時間がかかる。。。個人的には大人になれば漢字を書く機会がぐんと減るので書けなくても困らないのでスルーしたらいいのですが、「せめて小1で習う漢字くらい書けよ～算数も苦手だし、体育も苦手、何ができるんだよー」と思ってしまいます。加えて、文字を読むのも苦手で国語の読み取りもできません。言語理解は高いのですが、読めないので点数が取れないようです。境界知能だろうと思っていたので、ウィスクの数値を見てから支援級を検討しようと思いましたが、一応平均の数値なのでとりあえず普通級で様子見ということになりました。夕方の夕はカタカナのタだよーとか、ノに十で千だね～とか、違う方法で教えてみるも、覚えているのか覚えていないのか。。。テストの点数が低いことで本人も落ち込んだりしないか（物心がついてから）心配です。漢字が苦手なお子さん、どうしていますか？自分が漢字を覚えるのは得意だった（苦ではなかった）ので、息子の気持ちが分かりません。

回答

コンサータを砕いて飲ませるという意見をいくつか見かけたので、書かせていただきます。コンサータは、何処の処方薬局でもらえる薬ではないで...

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生活についてです

小学2年生の男の子です。普通級に通っています。授業にはついていけて、友達とも上手くやれているみたいです。高機能こうはんせい発達障害とＡＤＨＤです。他害はやっとやっとやっと、なくなって、今は注意力散漫、コミュニケーションが苦手です。悩みは、宿題、明日の用意、プリントなど出す、ランドセルをかける、上着や帽子など忘れるなど生活の事です。ごみを言われないと捨てない、出した物を片付けない、脱いだ服は投げて放置、お風呂の後は歯みがきして9時に寝るが出来ないどうしたら出来る様になるのでしょうか？下の子は、5歳ですが言わなくてもやってます…毎日毎日悲しくなります旦那は私の育て方が悪い、もっと強く言わないと聞かない甘すぎると言います。怒らないように、なぜしないといけないか理由を言いながらやる様に言ってるのが甘すぎるのでしょうか？もっと怒鳴ったりしないとやらないのでしょうか？私の機嫌でたまに爆発して怒鳴りちらしてしまいますが、ほんとにたまにです1年生の時は毎日一緒にやってましたが、もう習慣がついたかと、2年生の2学期頃に1人でする様に言ったら出来ずメチャクチャです。ランドセルもプリントも教科書ノートぐちゃくちゃ、破れてたり、お箸は直接つっこんでるし、鉛筆も筆箱には入ってません(T_T)まだ一緒にしないとダメなのでしょうか？それとも、放っておいて、自分が困って気づくまで手を出さない方がいいのでしょうか？こうしたら出来る様になったとか教えてください！

回答

ねこねこさん。初めまして。文面から、かなりお疲れなのではないかと感じました。私も、日常生活の困難さを持つ子どもを持ち、小学校２年生く...

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お子さんの発達障がいで病院に行かれてる親御さんに質問です

通院の頻度はどのくらいですか？何ヵ月ごとに受信されてますか？

回答

これから通うご予定でしょうか？わが家は某県立小児医療センター発達外来に半年に１回通っています。息子の発達の経過報告が主です。年１で発達...

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