2016/09/06 16:24 投稿
回答 8
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3歳の自閉症スペクトラムの女の子の母です。
最近幼稚園から帰っての癇癪がひどくなってきました。
疲れや、思うようにいかないことなどが重なり、ちょっとしたことでスイッチが入り、
ヤダヤダと泣きわめき、玄関の前や、部屋に閉じこもって暴れます。

安全な場所なら放置でも大丈夫なのですが、二階に行こうとしたり、お風呂に入ろうとしたり・・・・。
未熟児だったせいで、身体もまだバランスが悪く、泣いているとフラフラ状態なので、危険な場所から引き戻すのが大変です。下に1歳半の女の子がぴったりくっついているので、なおさら疲れます。

対応策というより、私のメンタルが壊れそうで辛いです。
皆さま、どう乗り切っているのでしょうか?
毎日ではない大きな癇癪なので、ああ、今日きたか・・明日くるかのような不安感もありますし、
なんだかこれからの育児乗り切れるか心配です。

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質問者からのお礼
2016/09/08 15:03
皆さま、本当にあたたかいお言葉ありがとうございます!

これからまた、ダメだーと思ったら皆さまのコメントを読み返します!

ありがとうございます!
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/35774
退会済みさん
2016/09/06 19:12

暴れてるときは危険なことをしない限り、あまり、おろおろしたり、こえかけせず、やり過ごす。
したのこは、そんなとき、例えば、おんぶをしたり、なるべくママのそばにいるようにして、ものがぶつかったり、怪我するなどの余波がないようにしてはどう?
できたら、安心してかんしゃく起こせる部屋を決め、落ち着くものを集めたスペースがあるといいのではと思います。

幼稚園の行事や学習、何があるか気にかけてると、なにか、要因はあるのかもしれないし、集団が大変かもしれないし、無理なく過ごせるようにできたらいいね。

https://h-navi.jp/qa/questions/35774
ふう。さん
2016/09/07 02:42

おススメは、キロクをとることです。
癇癪が収まるまでどのくらい時間がかかったか、計測しちゃう。
きっかけも、わかる範囲で充分だからメモっておく。どこで泣いてるか、メモってもいいですし。
この場合、大事なことは「きっかけは、きっかけでしかなくて、ホントの理由じゃないかもしれない」と思っておくことです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/35774
華 はなさん
2016/09/06 22:39

たら丸さん
小さいお子さんというだけでもたいへんなのに癇癪の繰り返しはつらいですね。先が見えないと余計です。
まだ3歳なので、自分でもわからない所や表現出来ないイライラあるのかな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/35774
退会済みさん
2016/09/06 23:21

たら丸さん、こんばんは。

下のお子さんいるのに、良く頑張っていらっしゃると思います。
でも、それと同じくらい、3歳の娘さんは、幼稚園で、みんなについていこうと、日々。頑張っているのだと思います。

だから、そのぶん。
おうちは、本人にとって、安心感を得られる場所なのでしょう。

たけのこさんが、仰っているように、ご自宅では、解放、発散。出来る場所や、事をさせてあげたらどうかな。
合わせる。ということに、ストレスを、娘さんは、少なからずとも、何かの違和感を、感じていることは、明らか。

だと、思うので、もう少し大きくなって、何故。
クラスの中で、大声をあげたり、みんなと同じことをしないことを拒否することを、してはいけないのか。
理解が、出来るようになったら、説明してあげるのが、良いと思う。

今は、本人の思う存分、意のままに。
それでいいと思います。

因みに、うちの子は、PDDの中1ですが、心が落ち着く。ものに、タオルがあって、寝る時や、日常に、心が乱れた時は、タオルを要求します。
本人にとっては、安心感を得られるツールなんですね。

娘さんにとっても、そういうものが、必要なんだと思いますよ。
あれば、落ち着くなら、それでよし。
いいではないですか。

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華 はなさん
2016/09/07 00:14

たら丸さん
書いている途中のがどこかへ…そして何書いたか思い出せない。年は取りたくないものです。
それぞれの子供で出てくる悩みは違うけど、疲れきる経験は同じ様にあります。過ぎてしまえば笑い話や懐かしい話になるのですがまだ3歳、真っ最中はどんよりですよね。 どう乗り切ったか、やはりおしゃべりでしょうか。私も子供が小さい時に先輩お母さんが元気に「大変よー」と笑っているのを見ながら、なんとかなるのかなと救われた気がしました。そして「周囲を巻き込むのよ、取り込むのよ」とも。
あとは対策も浮かばないときは、時は過ぎていく…と心の中で言い聞かせてました(笑)
子どもは必ず育ちます、一般的ではなくてもその子にあった育ちがあれば安定し、お母さんも楽〜に。
応援しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/35774
まゆひさん
2016/09/07 09:58

たら丸さん
同じような年齢なので、思わず初めて書きます。
我が家にも自閉症スペクトラムの3歳の女の子、下に1歳10ヶ月の男の子がいます。

私が2人居ればいいのにっっ!!!と、よく思っています(;^_^A

娘の場合、思い通りでない時に大泣きして怒ってます…
娘の場合は持ってる物を投げる(1つ(笑))、ママ嫌い!と言うことで発散しているようです。

上の子の対応をしたいのに下の子がくっついていると大変ですよね、よく分かります(>_<)

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2025/03/31 投稿
0~3歳 ASD(自閉スペクトラム症) 結婚

2歳半の男の子を育てています。 4月から保育園の1歳児クラスに通っています。 2ヶ月前に担任の先生から歌や絵本などの活動の合間や早く食べ終わった時などに立ち歩いてしまうのでいつも先生が横についている、お友達に興味がないようで1人で遊んでいる、次の次の3歳児クラスから加配の先生をつけるために早めに診断を受けてほしいと言われました。 今まで発達障害の可能性を考えたことがなかったのでびっくりして、K式発達検査を受けに行き、総合で91でした。先生からは、園で困り事があるなら療育行ってみたら?と言われたので来月からいくことになりました。 園からは経験上発達障害の可能性が高いと言われてますが、私はまだ追いつく可能性があるのではないか?と思ってしまってます。 まだ1歳児クラスなのに厳しくないか?とも思ってしまいます。 でもやっぱり園から指摘があるということは発達障害なんですよね。成長したら勘違いだったってことはないのでしょうか。 最近すごく成長を感じていたのでショックです。 ◆できること ・1歳半検診は問題なしでした。 ・家では指示は理解していて通る ・よく笑うし表情豊か。妹(2ヶ月)が泣いたら〇〇ちゃん!と言って撫でに行ったりもする ・できた時など親にパチパチを促す ・何でも自分でやりたがる(衣服の着脱は手伝いがいります) ・泣いても5分以内で自分で切り替えられる ・癇癪、こだわりなどはないです。 ◆できないこと、遅れていること ・まだ2語文中心で自分の言いたいことばかりで会話は成り立たない。こちらからの質問は、何食べる?や保育園で何した?とかはたまに答えられますが、わからないと無視する。 ・私が喋ることを繰り返すことが多い(どうぞ→どうぞ)など。 ・こんにちはは?と促さないと挨拶ができない。 ・絵本を読んでと持ってきたのに途中で飽きておもちゃの方へ行くことがある。 ・大きい公園などは手を繋いでいないと自分の行きたい遊具に走って行ってしまう。ママと行くよ!というと止まる時と無視して行ってしまう時がある。手を繋いでて車が来るとストップ!と自分で言って止まることはできる。 ・遊具の順番待ちができない。 ・スーパーやおもちゃ屋で欲しいものを買ってもらえなかったらその場に寝転んでしまうことがある。無視したら立ち上がる。 ・病院の待ち時間に立ち歩いてしまう。(おもちゃやスマホを見せたらしばらくは座ってますが飽きるとうろうろしてしまいます) ・園で活動の合間に立ち歩く、ドアが開いていると先生を見ながらニヤニヤして廊下に出てしまう。集合写真の時にじっとできないなど集団行動が苦手。 こう書いていると、できないことが多くて悲しくなってきました。 でも療育で伸びて集団行動に慣れてくれれば追いついたりしないかなと希望を持ってしまいます。 こういう感じだったけど療育で少し落ち着いたよとか、待つことを覚えたよとかあれば教えていただけるとありがたいです。

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2022/11/09 投稿
会話 癇癪 おもちゃ

息子への対応で怒ってばかりです。 下の子が生後半年でほっと一息つく暇もなく私自身の心に余裕がないことも怒りすぎる原因ではあると思いますが、今後怒りすぎないために皆様どうか私に喝を入れてください。 未就園3歳の息子が広汎性発達障害のグレーゾーンです。積極奇異でよく喋り語彙も多いです。 この歳ならではのものもあるとは先生に言われました。 週1回の集団の療育、やっと四回目で少しずつ参加できるようになりました。 (自分のしたくないことはしなくない。自由時間が終わってみんなでなにかするのが嫌。という印象です。、) よく喋るし言い返してくるから余計に、いうことを聞かないとイライラして怒れてしまいます。 切り替えが苦手で自分のしたくないことは絶叫して拒否ることもあり、それに対して怒鳴ってしまうこともあります。 失敗を過度に恐れて励ましが効きません。成功体験や褒めが大事と言いますが、ひねくれてるように何も嬉しそうに見えません。 初めてやることを普通にやり方を教えただけで「もう僕にはできないんだ!」となります。 本当は思ってもいないのになんでもかんでも天邪鬼で、「そんな事言ってたらお友達に嫌われちゃうよ。やめなさい!」なんて注意の仕方もしてしまいます。 食事の時に良くないこと(おもちゃを持ちながらでないと泣く、食べさせてあげないと泣く)を注意すると泣きながら「今だけ」と言い、毎回「今だけ」となり、うんざりして「ならもう食べなくていい」と言って怒ってしまいます。 ワガママで約束を守らなかったことを執拗に怒ってしまいます。 息子は本当に自分勝手すぎてイライラします。 優しく伝えても調子に乗って意味が無いし、厳しくしたらしたで癇癪。 基本的な発達障害の子への対応法だと、きちんと躾をされていない子と思われそうでそれも嫌でつい厳しくいうことが多いです。 正直どこまで甘く見てよくて、どこからが叱らなくてはいけないことかわからなくなってきました。赤ちゃんがえりもあるかもしれないから尚更です。でもその赤ちゃんがえりも解消させられない。 診断が付いているわけじゃないので、余計に「この子ができないからきちんとしつけないと」と感じて厳しくしてしまいます。 でも実の両親は孫が発達障害であると医者や専門家が言っても受け入れないため、私自身も理解して貰えなくて本当に辛いとも思う気持ちもあります。 みなさん、こんな私に「こういう子にはもっとこうするべき!」「そんなやりかたではいけない!」 など喝を入れてくれませんでしょうか。 頭が混乱していて文章が上手くまとめられなくて何が言いたいのか分かりにくくてすみません。 よろしくお願いします。

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2017/08/04 投稿
療育 発達障害かも(未診断) 癇癪

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

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2021/11/10 投稿
こだわり ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約12時間
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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